散步上课课件

1、散散 步步 （莫怀戚莫怀戚）学习目标学习目标1 1、能正确、流利、有感情地朗读、能正确、流利、有感情地朗读课文；课文； 2 2、理解文章的主旨；、理解文章的主旨；3 3、品味本文富有表现力的语言、品味本文富有表现力的语言。一、整体感知一、整体感知 1 1、自由、自由朗读课文朗读课文, ,遇到不会读的生字词用遇到不会读的生字词用笔做上记号。笔做上记号。 戚戚分分歧歧 熬熬 霎霎时时 各得其所各得其所 水波水波粼粼粼粼qqashln词义： 分歧：分歧： 委屈：委屈： 水波粼粼：水波粼粼： 各得其所：各得其所：（思想、意思、记载等等）（思想、意思、记载等等）不一致，有差别；不一致，有差别；受到不应有

2、的指责或待遇，心里难过，受到不应有的指责或待遇，心里难过，这里是指使儿子受到委屈的意思；这里是指使儿子受到委屈的意思；形容水波十分明净；形容水波十分明净；每个人或事物都得到合适每个人或事物都得到合适的安排或舒适的位置的安排或舒适的位置 。(1)文章讲的是什么事？故事发生文章讲的是什么事？故事发生在什么季节？什么地方？出现了在什么季节？什么地方？出现了哪几个人物？主人公是谁？哪几个人物？主人公是谁？(1)事件：事件：散步的季节是：散步的季节是：散步的地点是：散步的地点是：散步的人有：散步的人有： 母亲、母亲、我我、妻子、儿子、妻子、儿子祖孙三代散步祖孙三代散步初春初春南方的田野上南方的田野上(2

3、)散步的过程中发生了什么事？散步的过程中发生了什么事？ （用原文中的一个词来回答）（用原文中的一个词来回答）怎么解决的？结果又是怎样？怎么解决的？结果又是怎样？解决办法：解决办法：我决定委屈儿子，服从母亲意见我决定委屈儿子，服从母亲意见走大路，母亲却顺从孙儿意见走小路。走大路，母亲却顺从孙儿意见走小路。 结果：结果：“我我”和妻子分别背起母和妻子分别背起母亲和儿子走小路。亲和儿子走小路。 分歧分歧散步的时间初春散步的地点南方的田野上南方的田野上散步的人物我、母亲、儿子、妻子散步的原因母亲身体不好，应该多走走散步的经过发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路散步的结果“我我”和妻子分别背起母亲和和妻

4、子分别背起母亲和儿子走小路。儿子走小路。二、二、讨论：讨论： 1、在、在解决分歧过程中，解决分歧过程中，谁做得最好？谁做得最好？你最欣赏哪个人你最欣赏哪个人物？为什么？用简单的词语概物？为什么？用简单的词语概括他（她）的特点。括他（她）的特点。并说说在并说说在文中哪里找到相关依据。文中哪里找到相关依据。 母亲：谦让、疼爱孙子、善解人意谦让、疼爱孙子、善解人意 “她现在很听我的话，就像我小时她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样候很听她的话一样” 信赖儿子信赖儿子； “但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：了主意：“还还 是走小路吧！是走小路吧！” “我”：孝顺、

5、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子 一霎时，我感到了责任的重大。一霎时，我感到了责任的重大。 我决定委屈儿子，因为我伴同他的我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：时日还长。我说：“走大路。走大路。”妻子：贤惠、孝顺、有家庭责任感贤惠、孝顺、有家庭责任感 “在外面，她总是听我的在外面，她总是听我的” 当当“我决定委屈儿子我决定委屈儿子”，妻子没有丝，妻子没有丝毫的执着；毫的执着； “我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子，背起了儿子”儿子：天真活泼、聪明伶俐、听话 “儿子要走小路，小路有意思儿子要走小路，小路有意思”； “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈前面

6、也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子妈和儿子”； 当当“我决定委屈儿子我决定委屈儿子”时，儿子并没时，儿子并没有哭闹。有哭闹。2、从文中的字里行间，你看、从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？到了一个怎样的家庭？和谐、互敬互爱和谐、互敬互爱 3、假如我委屈了我的母亲，听、假如我委屈了我的母亲，听从我的儿子走小路，那将会是从我的儿子走小路，那将会是什么场面？以小组为单位，发什么场面？以小组为单位，发挥你的想象力，说说挥你的想象力，说说“我们我们”四口子的对话？看哪一组说得四口子的对话？看哪一组说得最精彩。最精彩。三、合作探究三、合作探究 说说你对说说你对“好像我背上的和她背上好像我背上的和她背

7、上的加起来就是整个世界的加起来就是整个世界”这句话的这句话的理解。理解。 “世界世界”这个词是大词小用。字面上是这个词是大词小用。字面上是形容他们走得很小心，其实还有其深远的象形容他们走得很小心，其实还有其深远的象征意义：征意义：突出中年一代责任重大，既要赡养突出中年一代责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命的重大使命 。家庭、民族、国家都是如此。家庭、民族、国家都是如此。诗意美 美的语言，给人美的享受，凸现美的美的语言，给人美的享受，凸现美的主题，使人的心灵进行一次愉悦的旅主题，使人的心灵进行一次愉悦的旅行。行。 四、品味语言

8、，探寻美点四、品味语言，探寻美点 自由跳读课文，找出自己最喜欢的或感受自由跳读课文，找出自己最喜欢的或感受最深的词、句、语段，读一读，品一品，最深的词、句、语段，读一读，品一品，说一说。说一说。 【温馨提示温馨提示】先自己圈点勾画，再小组交先自己圈点勾画，再小组交流。（可以品味文流。（可以品味文中中美的景、美的事、美美的景、美的事、美的情、美的词、美的句的情、美的词、美的句等等）。等等）。 因为它因为它描绘了一幅春回大地，万物复描绘了一幅春回大地，万物复苏的景象，暗示苏的景象，暗示“生命生命”的活力。这是对的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。生命的高歌，对生命的礼赞。 我最喜欢的句子是我最

9、喜欢的句子是：“这南方初春的田野，这南方初春的田野，大块小块的大块小块的新绿新绿随意地铺着，有的浓，有的随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的淡；树上的嫩芽嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地也密了；田里的冬水咕咕地起着起着水泡水泡。这一切都使人想着一样东西。这一切都使人想着一样东西生命。生命。”写景的句子写景的句子提示：提示：1、找出喜欢的句子；、找出喜欢的句子； 如本文中的写景句、传情句、让你感动如本文中的写景句、传情句、让你感动的语句等。的语句等。2、选定合适的角度；、选定合适的角度； 如遣词角度、修辞角度、感情表达角度等如遣词角度、修辞角度、感情表达角度等3、准确流畅地表达。、准确流畅地表达。 建

10、议用上建议用上“我喜欢的句子是我喜欢的句子是因为它因为它”或或“我感受最深的句子是我感受最深的句子是因为它因为它”等句式。等句式。 品味语言品味语言 探寻美点探寻美点方法指导：分析景物描写的作用方法指导：分析景物描写的作用 开头：开头：1、交代故事发生的时间、地点，揭示、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。作品的时代背景。2、渲染气氛，烘托人物心、渲染气氛，烘托人物心情。情。 中间：中间：1、渲染气氛，烘托人物心情；、渲染气氛，烘托人物心情； 展示展示人物性格人物性格。2、推动情节的发展。、推动情节的发展。结尾：结尾：借景抒情借景抒情，情景交融，深化中心。，情景交融，深化中心。 以上

11、各种作用常常同时出现，以上各种作用常常同时出现，景物描写景物描写可以同进具有一种或几种可以同进具有一种或几种表达作用表达作用。 要根据具体文章具体分析。要根据具体文章具体分析。 “但我和妻子都是慢慢地但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。就是整个世界。”明确：明确： “ “世界世界”这个词是大词小用。这个词是大词小用。 这个形象具有象征意义：突出中年一代责任重大，既这个形象具有象征意义：突出中年一代责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着

12、承前启后的重大使命使命 。家庭、民族、国家都是如此。家庭、民族、国家都是如此。富含哲理的语句富含哲理的语句对称句对称句我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。有的浓有的浓，有的淡。，有的淡。我和母亲在前面，我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。我的妻子和儿子走在后面。前面也是妈妈和儿子，前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。后面也是妈妈和儿子。母亲要走路，大路平顺；母亲要走路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。我的儿子要走小路，小路有意思。我蹲下来，背起了母亲，

13、我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。毕竟幼小，自然也轻。句式整齐，互相映衬，用词准确，句式整齐，互相映衬，用词准确，很有情趣，写出了一家人的和谐、温馨。很有情趣，写出了一家人的和谐、温馨。 富含感情的语句 1、母亲本不愿出来的。她老了，身体、母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲正因为如此，才应该多走走。母亲信信服服地点点头。地点点头。 2、她现

14、在很听我的话，就像我小时候、她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。很听她的话一样。五、探究技巧五、探究技巧 你发现本文有值得借鉴的写作你发现本文有值得借鉴的写作技巧吗？技巧吗？小 事散散 步步大主题尊老爱幼尊老爱幼以小见大以小见大文章主题： 本文通过选取本文通过选取祖孙三代祖孙三代初春在初春在田田 野野散步散步这个生活侧面，生动地展这个生活侧面，生动地展示了一家人示了一家人互敬互爱、和睦相处互敬互爱、和睦相处的的深厚感情和深厚感情和 生活情趣，生活情趣，体现体现了中华了中华民族民族尊老爱幼尊老爱幼的传统美德，渗透着的传统美德，渗透着肩负重任的肩负重任的中年人对于生活的高度中年人对于生活

15、的高度使命感使命感。 写法：以小见大写法：以小见大写法借鉴写法借鉴2：文章结构曲折起伏：文章结构曲折起伏,一波三折一波三折一折一折:我们去散步我们去散步,母亲开始不去母亲开始不去二折二折:在走路时在走路时,产生分歧产生分歧三折三折:我顺从母亲我顺从母亲,而母亲却依从儿子而母亲却依从儿子 这种一波三折的结构在叙述故事中能这种一波三折的结构在叙述故事中能推动情节的发展，也起到吸引读者的作用推动情节的发展，也起到吸引读者的作用。假如没有波折，文章会变假如没有波折，文章会变成怎样？成怎样？写法借鉴写法借鉴3 景物描写：生动传神景物描写：生动传神 人物描写：细微处（细节描写）人物描写：细微处（细节描写）

16、见真情见真情 小结：小结：同学们，如果说轰轰烈烈的人生是一同学们，如果说轰轰烈烈的人生是一种美丽，那么平平淡淡的生活更见真情。让种美丽，那么平平淡淡的生活更见真情。让我们用心感受平淡生活中的温馨，珍惜亲情我们用心感受平淡生活中的温馨，珍惜亲情吧！吧！1、学习了这篇文章，你一定得到很多、学习了这篇文章，你一定得到很多启示，请谈一谈你的感受。启示，请谈一谈你的感受。亲情是人世间最美好的感情。亲情是人世间最美好的感情。它如阳光，温暖馨香；它如阳光，温暖馨香；它像美酒，醇香醉人；它像美酒，醇香醉人；它似橄榄，让人回味。它似橄榄，让人回味。而充满亲情的家，而充满亲情的家，既是避风的港湾，既是避风的港湾，更是一副沉