XX区社区教育管理存问题及对策建议调研报告

1、第7页 共7页XX区社区教育管理存问题及对策建议调研报告_ 区社区教育 管理存在问题及对策建议调研报告随着社会的不断开展，各种社会问题也日益增多。如何适应时代要求，推进社会治理创新，推进社会治理体系、多元协调治理以及治理方式现代化，已成为我国社会开展的重要任务。基于此，本文列举 _ 市 _ 区社区教育开展效劳民生的案例，分析p 了目前社区教育管理中的问题，探究社会治理背景下社区教育管理的创新途径。一、研究背景 20_ 年 7 月，教育部等九部门结合印发了关于进一步推进社区教育开展的意见，提出“政府统筹，相关部门配合，群众广泛参与的社区教育治理的体制和运行机制”。推动社区教育融入社会治理，不断提

2、升社区教育效劳民生的程度，持续推进社区教育开展，必须走融入社会治理的道路。这不仅是社区教育自身开展的需要，更是创新社会治理的必然要求。_ 省一直非常重视 _ 省社区教育的开展，_ 年 _ 月 _省教育厅等九部门出台了关于进一步推进社区教育开展的施行意见，提出了多方参与，协调开展的社区教育治理的运行机制。_ 区是 _ 市的商贸中心、科技和文化聚集地。幅员面积 _ 平方公里其中建成区 _ 平方公里，人口 _ 万人，下设 _ 个街道、_ 个社区，_ 个镇、_ 个村，以及 _ 个省级开发区。效劳业为 _ 区主导产业，全区拥有各类商贸企业_ 多户，各类餐饮企业 _ 余户，区域聚集了卓展购物中心等一批知名

3、商贸企业和星级酒店，是 _ 市最繁华的商业区。该区域科技兴旺，文化繁荣，社区教育具有鲜明的城市社区治理的特征。_ 区扎根于社区，积极迎对基层工作，突出优势开展，坚持社区教育普惠性的根本原那么，整合各类教育资，统筹开展城乡社区教育，把社区教育贯穿在社区建立的各项工作中。二、社区教育管理现状 _ 区积极推进社区教育在社会治理中的理论作用，依靠良好的区域优势，协调整合教育资，推进建立多方协同治理的格局，形成了社區教育管理的独特形式。随着社区教育的蓬勃开展，_ 区培育了一批典型示范社区教育工程，如新市民新生活教育培训、夕阳红老年教育培训、关爱弱势群体教育活动等，极大的促进了社区教育的开展。然而，_区社

4、区的教育以开展社区文化和社区活动为主，这种社区教育管理形式存在着一些问题和开展瓶颈，不利于社区教育的可持续开展。一缺乏专职管理人员和专业师资队伍社区教育的对象是全体社区居民，社区教育的内容包罗万象，详细有职业培训教育、补偿教育、特殊教育、终身教育、改造教育、休闲教育等。根据_ 统计年鉴 _，20_年末 _ 省有 _ 个地级市，_ 个县级市，_ 个县，_ 个市辖区，_ 个乡镇，_ 万户，_ 年城镇人口 _ 万人，乡村人口_ 万人。这些市县、乡镇都处于社区教育的辐射范围，这些居民都是社区教育的对象。目前，_ 区社区教育工作没有专职管理人员和师资队伍，相对这些庞大的学习群体，面向社区的基层的师资力量

5、多为兼职，现有的教学、管理任务相当繁重，要深化社区开展社区教育，显然是心有余而力缺乏。这就导致社区教育工作在实际开展中出现一定的困难。二缺乏居民参与的积极性目前，虽然社区教育蓬勃开展，在全国建成了一大批社区教育实验区和示范区，但是，这些社区教育试验区与示范区相对集中于经济兴旺地区。而在我省 _ 区，社区教育相关部门对社区教育对终身教育开展的作用认识缺乏。社区教育的参与率不高，从而造成了融资难，渠道少，经费单一，开展资金短缺。三缺乏各类教育资的有效整合社区教育资是主要依托社区内的教育文化机构，如社会团体、企事业单位、学校、图书馆、档案馆等搭建起的文化资。高效利用社区内的现有教育资，对于社区教育的

6、实际开展至关重要。目前，_ 区社区教育资分散在不同部门，由于受管理体制和经济开展程度的影响，整合起来困难重重，缺乏对社区教育的协调统筹规划。四缺乏社区教育协调开展的合力社区教育在区级层面缺乏系统的社区教育管理政策支持，各部门分条分块负责，运行机制不流畅，教育行政主管部门由于职权限制，不能有效地整合各类教育资，对社会各种力量参与社区教育，认识程度不高。导致政府、社会组织和社区成员共同推进社区教育开展的合力较差，影响社区教育的可持续开展。三、社会治理背景下社区教育管理的创新途径 随着城市经济的快速开展，外来人口众多，社会治理矛盾重重。_ 区精神文明创立以“让人民群众生活得更美妙”为出发点和落脚点，

7、重视社会创新治理，重视基层建立。随着 _ 区城市治理现代化的开展，社区教育也在积极探究有效的开展途径，积极推进社区教育融入社会治理。一丰富社区教育内容和形式，提升内涵建立社区教育作为终身教育体系中不可或缺的教育类型，创新管理理念，明确功能定位，推进社区教育开展与社会改革开展相适应。坚持以社会核心价值观为引领，面向社区居民开展思想道德、社会文化生活、职业技能、安康生活等各类教育和培训活动。社区建立具有实体性质的社区教育学校，开发、推进、遴选符合地域特色的优质社区教育课程，指导基层教学，逐步形成针对性强、市民喜欢、具有针对性的社区教育课程体系，例如，_ 市 _ 区社区教育学院积极组织开展夕阳红系列

8、老年教育培训活动；辖区内的重庆街道结合重庆社区卫生效劳中心，聘请专家开展冬季养生及保健安康知识课程等。加强社区教育网络课程资的建立，引导社会组织、社区居民和社会各界共同参与课程的开发，推动社区教育向系列化、标准化、特色化的方向开展。二重构社区教育制度和运行机制，推进社区自治在高度重视社会治理创新的形式下，推进社区教育制度的重新建构和运行机制的改革，是社区教育开展的必要途径。社区教育的开展要充分理解社区居民的学习需求，培育居民学习的自治组织。在政策保障、资金支持和运行方式上，由政府、社会组织和自治居民共同参与制定，发挥政府扶持和市场机制共同助力开展社区教育的合力。创新社区教育管理体制改革，要出台

9、相应的社区教育法律法规，规定相关教育行政部门的责任和义务，进一步完善社区教育体制和机制，进步社区教育助力开展社会治理的才能。推动社区教育居民自治开展的工程化试点，充分发挥实验和示范带头作用。引导社区居民自主解决社区教育管理中的问题，提升居民参与社区治理的才能，推进社区治理的自治开展。三加强社区教育多方参与，促进教育公平实现社区教育融入社区治理，需要发挥其自身教育功能，构筑党和政府与群众沟通的桥梁，要积极架构起风清气正的工作作风，耐心倾听民之所需、虚心承受民之谏言、保障政令顺畅施行的工作体系，到达有效宣扬政令，及时挖掘问题，最终解决问题的工作形式。开展社区教育，对于社区人员在专业上的进步、技能上的晋级以及思想上的升华有着重要的作用，是促进全民精神文明与生活幸福指数进步的强力驱动，是促进教育公平、构筑学习型社会的主要抓手，是优化城市创新环境、完善社会治理体系的重要保障。社区教育的开展，必须整合社区教育各方资，形成政府、社会组织、企业、社区居民等多方共同参与的力量。当前，我国经济处于转型开展时期，各类社会矛盾突出且集中于社区，广泛开展社区教育，积极为社区中有学习需求的各类重点