苏教版小语六下第三单元复习

1、 第三单元复习第三单元复习 三打白骨精三打白骨精 四大名著：四大名著： 作者作者 三国演义三国演义 水浒传水浒传 红楼梦红楼梦 西游记西游记 了解名著了解名著罗贯中罗贯中施耐庵施耐庵曹雪芹曹雪芹吴承恩吴承恩 三打白骨精三打白骨精“三三”指的是：指的是：三次三次“三三”字的相关内容有哪些呢？请同学们说一说。字的相关内容有哪些呢？请同学们说一说。 有个成语叫有个成语叫 ，谓同样的事不宜连作三次。，谓同样的事不宜连作三次。 刘备请诸葛亮出山，叫刘备请诸葛亮出山，叫 。 有句俗语，有句俗语， ， 。形容集体智慧的伟大。形容集体智慧的伟大。 孔子说，孔子说， ，必有我师。，必有我师。 孔子还说，孔子还说

2、， ，匹夫不可夺志也。军队可以被夺去，匹夫不可夺志也。军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。主帅，男子汉却不可被夺去志气。阅读提示阅读提示事不过三事不过三三顾茅庐三顾茅庐 三个臭皮匠三个臭皮匠 顶个诸葛亮顶个诸葛亮三人行三人行 三军可夺帅也三军可夺帅也阅读提示阅读提示中国传统小说也惯用中国传统小说也惯用“三三”字来设计小说情节。字来设计小说情节。例：四大名著中含例：四大名著中含“三三”字的故事名。字的故事名。宋江宋江三三打祝家庄、宋江打祝家庄、宋江三三败高俅。败高俅。 水浒传水浒传刘姥姥刘姥姥三三进大观园、金鸳鸯进大观园、金鸳鸯三三宣牙牌令。宣牙牌令。 红楼梦红楼梦刘备刘备三三顾茅庐、诸

3、葛亮顾茅庐、诸葛亮三三气周瑜、桃园气周瑜、桃园三三结义。结义。 三国演义三国演义三三借芭蕉扇、借芭蕉扇、三三进无底洞、进无底洞、三三打白骨精。打白骨精。 西游记西游记 中国传统小说惯用中国传统小说惯用“三三”字来设计小说情节，字来设计小说情节，“三三”字包含了做字包含了做事不易、需要克服困难才能成功的意思。事不易、需要克服困难才能成功的意思。 三打白骨精三打白骨精“三三”指的是：指的是：三次三次和和“三三”字相关的内容有哪些呢？请同学们说一说。字相关的内容有哪些呢？请同学们说一说。孙悟空为什么要三打白骨精？请同学们读课文。孙悟空为什么要三打白骨精？请同学们读课文。lnln g g lili拎拎

4、箍箍癞癞拎着拎着金箍棒金箍棒我会读我会读癞蛤蟆癞蛤蟆yoyozhizhi h h mm妖妖斋斋蛤蛤蟆蟆妖怪妖怪聊斋聊斋蛤蟆蛤蟆蛤蟆蛤蟆我会读我会读zhuzhu咒咒咒语咒语mnmn zhnzhn sn sn shsh瞒瞒杖杖僧僧熟熟隐瞒隐瞒拐杖拐杖僧人僧人成熟成熟我会读我会读chnchn馋馋嘴馋嘴馋mng蒙蒙mngmng蒙混蒙混我会做我会做蒙骗蒙骗蒙古蒙古g骨骨g骨碌骨碌骨气骨气我会做我会做恶恶w恶心恶心凶恶凶恶厌恶厌恶dng当当dng当机立断当机立断当做当做妖怪妖怪 诡计诡计 径直径直 责怪责怪 癞蛤蟆癞蛤蟆假身假身 毫毛毫毛 馒头馒头 取经取经 金箍棒金箍棒残害残害 索性索性 颠倒颠倒 揭穿

5、揭穿 瞒不过瞒不过造化造化 徒弟徒弟 吩咐吩咐 懊悔懊悔 拎一罐拎一罐 斋饭斋饭 骷髅骷髅 蒙骗蒙骗 嘴馋嘴馋 脊梁骨脊梁骨我会读我会读 齐天大圣齐天大圣 大闹天宫大闹天宫 不避艰险不避艰险 西天取经西天取经 腾云驾雾腾云驾雾 来去无踪来去无踪 千变万化千变万化 大显神通大显神通 明察秋毫明察秋毫 三番两次三番两次 一缕轻烟一缕轻烟 火眼金睛火眼金睛除恶务尽除恶务尽 不胜欢喜不胜欢喜 山势险峻山势险峻 峰岩重叠峰岩重叠我会读我会读 妖（妖（ ） 斋（斋（ ） 夭（夭（ ） 摘（摘（ ） 咒（咒（ ） 瞒（瞒（ ） 昼（昼（ ） 蛮（蛮（ ） 同音字辨析：同音字辨析：填一填填一填妖精妖精夭折夭折

6、斋饭斋饭摘抄摘抄咒语咒语隐瞒隐瞒昼夜昼夜野蛮野蛮径直（径直（）推辞（推辞（）哀告（哀告（）假装（假装（）吩咐（吩咐（）激烈（激烈（）填一填填一填直接直接推托推托哀求哀求伪装伪装拘谨拘谨剧烈剧烈写出下列词语的近义词写出下列词语的近义词写出下列词语的反义词写出下列词语的反义词径直（径直（）相信（相信（）推辞（推辞（）责怪（责怪（）行凶（行凶（）前行（前行（）绕道绕道怀疑怀疑接受接受赞美赞美行善行善后退后退险峻险峻：（山势）高而险：（山势）高而险。云端：云里。云端：云里。充饥：解饿。充饥：解饿。不胜：非常，十分。不胜：非常，十分。造化：福气、运气。造化：福气、运气。斋饭：僧尼向人化缘得来的饭。斋饭：

7、僧尼向人化缘得来的饭。径直：表示直接向某处前进。不绕道，不在中途耽搁。径直：表示直接向某处前进。不绕道，不在中途耽搁。责怪：责备，埋怨。责怪：责备，埋怨。脊梁：脊柱。脊梁：脊柱。不由分说：不容分辩和说明。不由分说：不容分辩和说明。理解词语理解词语故事发展的六要素：故事发展的六要素： 时间时间 （ ） 地点地点 （ ） 人物人物 （ ） 起因起因 （ ） 经过经过 （ ） 结果结果 （ ） 读课文，然后运用读课文，然后运用“扩展课题扩展课题”的方法说说课文的大意。的方法说说课文的大意。去西天取经路上的一天去西天取经路上的一天一座高山中一座高山中唐僧师徒四人及白骨精唐僧师徒四人及白骨精白骨精要吃唐

8、僧肉白骨精要吃唐僧肉孙悟空三打白骨精孙悟空三打白骨精白骨精被打死白骨精被打死理清课文脉络理清课文脉络 请同学们大声朗读课文，并想一想为了吃唐僧肉，白骨精变化了几请同学们大声朗读课文，并想一想为了吃唐僧肉，白骨精变化了几次？每次变成什么？次？每次变成什么？白骨精变化了三次，白骨精变化了三次，精读课文精读课文她第一次变成了：她第一次变成了：美貌的村姑美貌的村姑她第一次变成了：她第一次变成了：八旬的老妇八旬的老妇她第一次变成了：她第一次变成了：白发老公公白发老公公孙悟空孙悟空一打一打白骨精白骨精精读课文精读课文 用课文中的语句对每幅图进行说明。用课文中的语句对每幅图进行说明。 白骨精摇身变作美貌的村

9、姑，拎了一罐白骨精摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。们用斋的。 孙悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛孙悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。就打。 唐僧连忙扯住悟空。唐僧责怪悟空无故唐僧连忙扯住悟空。唐僧责怪悟空无故伤人性命。伤人性命。 悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！造化！造化！都说吃了唐僧

10、肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴谗，夺过罐子就要动口。谗，夺过罐子就要动口。精读课文精读课文1 1、想一想，故事的起因是、想一想，故事的起因是 。用。用“”在文中画出在文中画出来。来。白骨精想吃唐僧肉白骨精想吃唐僧肉2 2、“造化造化”的意思是：的意思是：福气、运气。福气、运气。3 3、文中连用了三个、文中连用了三个“

11、！”，有什么作用？，有什么作用？突出了白骨精发现唐僧之后的狂喜以及想吃唐僧肉的迫不及待心情。突出了白骨精发现唐僧之后的狂喜以及想吃唐僧肉的迫不及待心情。4 4、白骨精变作美貌村姑的目的是：、白骨精变作美貌村姑的目的是：以此作伪装，欺骗唐僧师徒。以此作伪装，欺骗唐僧师徒。写出了八戒迫不及待、嘴馋的样子。写出了八戒迫不及待、嘴馋的样子。孙悟空孙悟空二打二打白骨精白骨精精读课文精读课文 用课文中的语句对每幅图进行说明。用课文中的语句对每幅图进行说明。 山坡上山坡上闪闪出一个年满八旬的老妇人，手出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一哭着走过来。拄着弯头竹杖，一步一哭着走过来。 孙悟空见又是那妖

12、精变的，也不说话，孙悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。当头就是一棒。 唐僧一见，惊得从马上唐僧一见，惊得从马上摔摔下来，坐在地下来，坐在地上不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。上不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。 孙悟空孙悟空二打二打白骨精白骨精精读课文精读课文 用课文中的语句对每幅图进行说明。用课文中的语句对每幅图进行说明。 山坡上山坡上闪闪出一个年满八旬的老妇人，手出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一哭着走过来。拄着弯头竹杖，一步一哭着走过来。 孙悟空见又是那妖精变的，也不说话，孙悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。当头就是一棒。 唐僧一见，惊得从马上唐僧一见

13、，惊得从马上摔摔下来，坐在地下来，坐在地上不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。上不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。 “ “闪闪”是敏捷、很突然的动作，这与年满八是敏捷、很突然的动作，这与年满八旬相矛盾，因而传神地写出了白骨精的狡猾和迫旬相矛盾，因而传神地写出了白骨精的狡猾和迫不及待的样子。不及待的样子。 唐僧因为孙悟空平白无故地打死老妇人而唐僧因为孙悟空平白无故地打死老妇人而摔下马来。体现了唐僧胆小及受到了严重的惊摔下马来。体现了唐僧胆小及受到了严重的惊吓。吓。 唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。

14、悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？打死一个，又打死一个？”“”“它是妖精！它是妖精！”唐僧非常生气：唐僧非常生气：“胡说！哪有那胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：悟空说：“师父若真不要我，师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！箍咒儿！”悟空说：悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。若无松箍咒，你还带我走吧。”唐

15、僧无奈：唐僧无奈：“我再饶我再饶你这一次，但不可再行凶了。你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。行。精读课文精读课文对悟空的惩罚很严厉。对悟空的惩罚很严厉。说明悟空非常痛楚。说明悟空非常痛楚。为什么为什么孙悟空孙悟空二打二打白骨精白骨精如果如果体现了孙悟空勇敢之外的机智。体现了孙悟空勇敢之外的机智。说一说，本段的主要内容是：说一说，本段的主要内容是： 写唐僧盛怒之下驱赶孙悟空，孙悟空以退下紧箍咒为由，使写唐僧盛怒之下驱赶孙悟空，孙悟空以退下紧箍咒为由，使唐僧允许他继续留在身边。唐僧允许他继续留在身边。孙悟空孙悟空三打三打白骨

16、精白骨精精读课文精读课文 用课文中的语句对每幅图进行说明。用课文中的语句对每幅图进行说明。 白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。 孙悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：孙悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这这妖精三番

17、两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。 这一回，唐僧又是如何做的呢？文中并没有介绍，这一回，唐僧又是如何做的呢？文中并没有介绍，哪位同学能大胆地说一说自己的观点？哪位同学能大胆地说一说自己的观点？ 唐僧再念紧箍咒，不让八戒他们追赶，并把唐僧再念紧箍咒，不让八戒他们追赶，并把孙悟空赶回了花果山。孙悟空赶回了花果山。 孙悟空孙悟空三打三打白骨精白骨精精读课文精读课文 白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发

18、老公公，假装来找他的妻子和女儿。个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。 孙悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：孙悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。看着。悟空抡起金箍棒，

19、一棒打死了妖精。 唐僧紧紧拉住不让追赶，并把孙悟空赶回了唐僧紧紧拉住不让追赶，并把孙悟空赶回了花果山。花果山。 说明白骨精诡计多端，善于变化。说明白骨精诡计多端，善于变化。 “笑笑”表现出悟空的自信与乐观。表现出悟空的自信与乐观。 欺骗欺骗体现出悟空的机智。体现出悟空的机智。 体现出悟空除妖本领高强。体现出悟空除妖本领高强。 白骨精为了吃唐僧肉，先变成白骨精为了吃唐僧肉，先变成( ( ) )，又变成，又变成( ( ) )，最后变成最后变成( ( ) )，都被孙悟空识破，孙悟空，都被孙悟空识破，孙悟空( ( ) )次怒打白骨次怒打白骨精。精。精读课文精读课文填一填填一填文中主要人物孙悟空、唐僧、

20、白骨精分别给你留下了怎样的印象？文中主要人物孙悟空、唐僧、白骨精分别给你留下了怎样的印象？美貌的村姑美貌的村姑八旬老妇人八旬老妇人白发老公公白发老公公三三想一想想一想 孙悟空孙悟空1 1、坚定不移、坚定不移 精读课文精读课文三打白骨精，不除妖魔不罢休。三打白骨精，不除妖魔不罢休。2 2、机智勇敢、机智勇敢（1 1）敢斗妖魔且充满自信。）敢斗妖魔且充满自信。（2 2）以退紧箍咒为由留下来。）以退紧箍咒为由留下来。 （3 3）三打白骨精时，没有立即动手，而）三打白骨精时，没有立即动手，而是让众神作证。是让众神作证。3 3、善于识别妖魔诡计、善于识别妖魔诡计 （1 1）一打时，睁开火眼金睛）一打时，

21、睁开火眼金睛一看一看，认出村姑，认出村姑是个妖精，是个妖精， （2 2）二打时，悟空见又是那妖精变的）二打时，悟空见又是那妖精变的 （3 3）三打时，悟空笑道：）三打时，悟空笑道：“你瞒得了别人，你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。瞒不过我！我认得你这个妖精。” 孙悟空孙悟空三打白骨精三打白骨精 精读课文精读课文一打美貌村姑：一打美貌村姑：急打急打二打八旬老妇：二打八旬老妇：怒打怒打三打白发老公公：三打白发老公公：智打智打机智勇敢机智勇敢 白骨精白骨精1 1、残害百姓、残害百姓 精读课文精读课文想吃唐僧肉，使自己长生不老。想吃唐僧肉，使自己长生不老。2 2、诡计多端、诡计多端 （1 1）

22、一变美女，美中藏恶。）一变美女，美中藏恶。 （2 2）二变老妇，哭里藏刀。）二变老妇，哭里藏刀。 （3 3）三变老翁，博取好感。）三变老翁，博取好感。3 3、善于变化、善于变化 一计不成，再生一计。一变美貌村姑，一计不成，再生一计。一变美貌村姑，二变八旬老妇，三变白发老公公。二变八旬老妇，三变白发老公公。 唐僧唐僧1 1、慈悲为本、慈悲为本精读课文精读课文 （1 1）村姑送来斋饭，唐僧一再推辞。）村姑送来斋饭，唐僧一再推辞。 （2 2）悟空打死村姑，唐僧责怪悟空无）悟空打死村姑，唐僧责怪悟空无故伤人性命。故伤人性命。 （3 3）悟空打死老妇人，唐僧念紧箍咒。）悟空打死老妇人，唐僧念紧箍咒。 （

23、4 4）悟空打死白发老公公，唐僧赶走）悟空打死白发老公公，唐僧赶走孙悟空。孙悟空。2 2、人妖不分，善恶不辨、人妖不分，善恶不辨 精读课文精读课文任劳任怨任劳任怨 忠诚无私忠诚无私好吃懒做好吃懒做 憨厚单纯憨厚单纯 精读课文精读课文文中孙悟空打白骨精的三次写法各不相同，这样写有什么好处文中孙悟空打白骨精的三次写法各不相同，这样写有什么好处? ? 再来理解许多文学作品中的再来理解许多文学作品中的“三三”字。字。阅读提示阅读提示中国传统小说也惯用中国传统小说也惯用“三三”字来设计小说情节。字来设计小说情节。例：四大名著中含例：四大名著中含“三三”字的故事名。字的故事名。宋江宋江三三打祝家庄、宋江打

24、祝家庄、宋江三三败高俅。败高俅。 水浒传水浒传刘姥姥刘姥姥三三进大观园、金鸳鸯进大观园、金鸳鸯三三宣牙牌令。宣牙牌令。 红楼梦红楼梦刘备刘备三三顾茅庐、诸葛亮顾茅庐、诸葛亮三三气周瑜、桃园气周瑜、桃园三三结义。结义。 三国演义三国演义三三借芭蕉扇、借芭蕉扇、三三进无底洞、进无底洞、三三打白骨精。打白骨精。 西游记西游记 中国传统小说惯用中国传统小说惯用“三三”字来设计小说情节，字来设计小说情节，“三三”字包含了做字包含了做事不易、需要克服困难才能成功的意思。事不易、需要克服困难才能成功的意思。 精读课文精读课文文中孙悟空打白骨精的三次写法各不相同，这样写有什么好处文中孙悟空打白骨精的三次写法各

25、不相同，这样写有什么好处? ? 1、充分揭露白骨精的诡计多端。、充分揭露白骨精的诡计多端。2、充分表现孙悟空善于识破妖精的诡计、勇敢机智的斗争精神。、充分表现孙悟空善于识破妖精的诡计、勇敢机智的斗争精神。3、充分反映出唐僧人妖不分，善恶不辨的弱点，同时这样写避、充分反映出唐僧人妖不分，善恶不辨的弱点，同时这样写避免了语句的重复，把故事推向高潮。免了语句的重复，把故事推向高潮。 精读课文精读课文环境描写环境描写 请同学们自读课文第一自然段的第一句话。画出描写环境的句子。请同学们自读课文第一自然段的第一句话。画出描写环境的句子。 一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。一天，唐僧

26、师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要摘些来给师父充饥。端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要摘些来给师父充饥。 1 1、用、用“”“”画出描写环境的句子。画出描写环境的句子。2 2、虽然课文描写环境的内容很简短，但就这两个词，给你什么感受？、虽然课文描写环境的内容很简短，但就这两个词，给你什么感受？这样写，突出了环境的险恶，为下文白骨精的出现作了铺垫。常言说：这样写，突出了环境的险恶，为下文白骨精的出现作了铺垫。常言说：“山高

27、必有怪，岭峻定生精。山高必有怪，岭峻定生精。”有妖必有故事。有妖必有故事。3 3、自读本段的、自读本段的2 2、3 3两句。思考：作者为什么要交代这些？两句。思考：作者为什么要交代这些？悟空摘桃离去，给妖精留下可乘之机。这为下文孙悟空三打白骨精作了悟空摘桃离去，给妖精留下可乘之机。这为下文孙悟空三打白骨精作了铺垫。铺垫。 三打白骨精三打白骨精选自我国古典小说名著选自我国古典小说名著 ，和这部小说齐名，和这部小说齐名的我国另外三大名著分别是的我国另外三大名著分别是 、 、 。 白骨精为了能吃到唐僧肉，先变成白骨精为了能吃到唐僧肉，先变成 再变成再变成 ，最后变成最后变成 ，都被孙悟空识破了。孙悟

28、空，都被孙悟空识破了。孙悟空 次次 打白骨打白骨精。课文通过孙悟空精。课文通过孙悟空 白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别敌人诡计和勇于敌人诡计和勇于 的本领，赞扬了孙悟空的本领，赞扬了孙悟空 、 和和 。 填一填填一填西游记西游记红楼梦红楼梦水浒传水浒传三国演义三国演义美貌的村姑美貌的村姑八旬的老妇人八旬的老妇人白发老公公白发老公公三三怒怒三次怒打三次怒打降妖除魔降妖除魔坚定坚定机智机智勇敢勇敢 日积月累日积月累1 1、出自、出自西游记西游记的成语：的成语：叫苦连天叫苦连天倒打一耙倒打一耙摇身一变摇身一变抓耳挠腮抓耳挠腮火眼金睛火眼金睛2 2、出自、出自西游记

29、西游记的故事：的故事：大闹天宫大闹天宫真假美猴王真假美猴王三借芭蕉扇三借芭蕉扇偷吃人参果偷吃人参果3 3、出自、出自西游记西游记的歇后语：的歇后语：猪八戒照镜子猪八戒照镜子里外不是人里外不是人唐三藏读佛经唐三藏读佛经出口成章出口成章花果山猴子花果山猴子无法无天无法无天白骨精一计未成白骨精一计未成又生一计又生一计猴子爬竹竿猴子爬竹竿上窜下跳上窜下跳谢谢谢谢！祝同学们学习愉快！祝同学们学习愉快！词词两两首首如如 梦梦 令令宋宋李清照李清照 词词，起于五代与唐，流行于宋的一种文学体裁，是古代诗歌的，起于五代与唐，流行于宋的一种文学体裁，是古代诗歌的一个分支，原来也称一个分支，原来也称曲、曲子词曲、曲

30、子词，又因句子参差不齐而称，又因句子参差不齐而称长短句长短句。 词词这个名称，相当于我们现在的歌词。词早先都是入乐的，要这个名称，相当于我们现在的歌词。词早先都是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词又叫按照曲调的要求来写，所以作词又叫“填词填词”。 每一个曲调都有一个名称，叫每一个曲调都有一个名称，叫“曲牌曲牌”或或“词牌词牌”，常见的词，常见的词牌有：忆江南、卜算子、浣溪沙、采桑子。词牌下面一般都有题目，牌有：忆江南、卜算子、浣溪沙、采桑子。词牌下面一般都有题目，如：如： 沁园春雪沁园春雪清平乐村乐清平乐村乐，沁园春和清平乐都是词牌，沁园春和清平乐都是词牌名，雪和村居就是题目。这首词的词牌

31、就叫名，雪和村居就是题目。这首词的词牌就叫“如梦令如梦令”，但只有词，但只有词牌没有题目。牌没有题目。 简介词简介词学习诗词的方法学习诗词的方法v 知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。v 抓字眼，晓诗意。抓字眼，晓诗意。v 入诗境，悟诗情。入诗境，悟诗情。 李清照李清照 1084115510841155，南宋著名，南宋著名女词人，号易安居士。宋词有女词人，号易安居士。宋词有“婉婉约约”、“豪放豪放”两大派，她是两大派，她是“婉约婉约派派”的代表人物之一。被人们称为的代表人物之一。被人们称为“词国女皇词国女皇”。 李清照的父亲李格非，丈夫赵明李清照的父亲李格非，丈夫赵明诚都是当时的学者。她早年过着平

32、静诚都是当时的学者。她早年过着平静优越的生活，诗词多表现欢娱。金兵优越的生活，诗词多表现欢娱。金兵南下，北宋灭亡，她饱受流亡之苦，南下，北宋灭亡，她饱受流亡之苦，诗词多表现哀伤。她的作品被后人编诗词多表现哀伤。她的作品被后人编辑成辑成李清照集李清照集和和漱玉词漱玉词。漱。漱玉二字反映李清照作品的风格：口吐玉二字反映李清照作品的风格：口吐珠玑，如清泉翠玉，剔透玲珑，晶莹珠玑，如清泉翠玉，剔透玲珑，晶莹秀丽。秀丽。知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。如梦令如梦令宋宋李清照李清照常记溪亭日暮，常记溪亭日暮，沉醉不知归路。沉醉不知归路。兴尽晚回舟，兴尽晚回舟，误入藕花深处。

33、误入藕花深处。争渡，争渡，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。惊起一滩鸥鹭。u知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。如梦令如梦令宋宋李清照李清照常记常记/溪亭溪亭/日暮，日暮，沉醉沉醉/不知不知/归路。归路。兴尽兴尽/晚晚/回舟，回舟，误入误入/藕花藕花/深处。深处。争渡，争渡，争渡，争渡，惊起惊起/一滩一滩/鸥鹭。鸥鹭。知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。如梦令如梦令宋宋李清照李清照常记常记/溪亭溪亭/日暮，日暮，沉沉醉醉/不知不知/归路。归路。兴尽兴尽/晚晚/回舟，回舟，误入误入/藕花藕花/深处。深处。争渡，争渡，争渡，争渡，惊起惊起/一滩一滩/鸥鹭。鸥鹭。知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。如梦令如梦令词牌名词

34、牌名常记溪亭日暮，沉醉不知归路。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。时常时常记起记起小溪小溪边的边的凉亭凉亭太阳太阳将要将要下山下山大醉大醉回来回来的路的路句意：句意：经常记起在溪边的亭子一直游玩到太阳落山的时候，经常记起在溪边的亭子一直游玩到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。喝得大醉不知道回来的路。分析：分析：从从“常记常记”和和“沉醉沉醉”这两个词中，你读出了什么？这两个词中，你读出了什么？1 1、“常记常记”明确表示追述、回忆，并有深刻印象。明确表示追述、回忆，并有深刻印象。 常记美好地点：常记美好地点： 溪亭溪亭常记美好时光：常记美好时光：常记美好事情：常记美好事情：日暮日暮沉醉不知归路

35、沉醉不知归路2 2、“沉醉沉醉”表达了词表达了词人：人：知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。抓字眼，晓诗意。抓字眼，晓诗意。入诗境，悟诗情。入诗境，悟诗情。心情愉快心情愉快3 3、不知归路的原因是：、不知归路的原因是：日暮、沉醉或兴致很高，流连忘返。日暮、沉醉或兴致很高，流连忘返。兴尽晚回舟，误入藕花深处。兴尽晚回舟，误入藕花深处。兴致兴致得到得到满足满足乘船乘船而归而归错误错误地划地划进了进了荷花荷花句意：句意：游兴满足了，很晚才往回划船，错误地划进了荷花深处。游兴满足了，很晚才往回划船，错误地划进了荷花深处。分析：分析：1、兴尽的、兴尽的“兴兴”不是兴奋，而是兴致。兴尽是指尽兴不是兴奋，而是兴

36、致。兴尽是指尽兴了，兴致得到了满足。对应上句中的了，兴致得到了满足。对应上句中的“沉醉沉醉”。2 2、句中的、句中的“晚回舟晚回舟”对应上句中的对应上句中的“日暮日暮”，“误入误入”对应上句中的对应上句中的“不知归路不知归路”。3 3、“藕花深处藕花深处”既提示了当时的处境，也隐现了焦急之既提示了当时的处境，也隐现了焦急之情，这才有了下面的情，这才有了下面的“争渡，争渡，惊起一鸥鹭争渡，争渡，惊起一鸥鹭”。知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。抓字眼，晓诗意。抓字眼，晓诗意。入诗境，悟诗情。入诗境，悟诗情。兴尽晚回舟，误入藕花深处。兴尽晚回舟，误入藕花深处。兴致兴致得到得到满足满足乘船乘船而归而归错

37、误错误地划地划进了进了荷花荷花句意：句意：游兴满足了，很晚才往回划船，错误地划进了荷花深处。游兴满足了，很晚才往回划船，错误地划进了荷花深处。分析：分析：1、兴尽的、兴尽的“兴兴”不是兴奋，而是兴致。兴尽是指尽兴不是兴奋，而是兴致。兴尽是指尽兴了，兴致得到了满足。对应上句中的了，兴致得到了满足。对应上句中的“沉醉沉醉”。2 2、句中的、句中的“晚回舟晚回舟”对应上句中的对应上句中的“日暮日暮”，“误入误入”对应上句中的对应上句中的“不知归路不知归路”。3 3、“藕花深处藕花深处”既提示了当时的处境，也隐现了焦急之既提示了当时的处境，也隐现了焦急之情，这才有了下面的情，这才有了下面的“争渡，争渡

38、，惊起一鸥鹭争渡，争渡，惊起一鸥鹭”。知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。抓字眼，晓诗意。抓字眼，晓诗意。入诗境，悟诗情。入诗境，悟诗情。晋朝的王徽之，是大书法家王羲之的儿子。在一个雪晋朝的王徽之，是大书法家王羲之的儿子。在一个雪夜，他从山阴家中出发，泛舟剡（夜，他从山阴家中出发，泛舟剡（shn)shn)溪，为的是忽然兴溪，为的是忽然兴至，要去访问一个朋友戴安道。等到了戴家门口，他并没至，要去访问一个朋友戴安道。等到了戴家门口，他并没有走进去，就吩咐回舟而归了。有人训他为什么这样，他有走进去，就吩咐回舟而归了。有人训他为什么这样，他说：说：“乘兴而来，兴尽而返，我又何必见安道呢？乘兴而来，兴尽而返

39、，我又何必见安道呢？” 李清照和王徽之正是有同样的洒落情怀。既然兴尽即李清照和王徽之正是有同样的洒落情怀。既然兴尽即返，不问归路，自然难免有驾船驶入荷花浓密之处的失误。返，不问归路，自然难免有驾船驶入荷花浓密之处的失误。“兴尽兴尽”是用是用“兴尽而返兴尽而返”的典故：的典故：知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。抓字眼，晓诗意。抓字眼，晓诗意。入诗境，悟诗情。入诗境，悟诗情。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争着争着奋力划奋力划船渡过。船渡过。惊动惊动河滩河滩知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。抓字眼，晓诗意。抓字眼，晓诗意。入诗境，悟诗情。入诗境，悟诗情。泛指泛指水鸟水鸟句意：句意：

40、争着划呀，争着划呀，惊动了满滩的水鸟，都飞起来了。争着划呀，争着划呀，惊动了满滩的水鸟，都飞起来了。分析：分析：1、兴尽的、兴尽的“兴兴”不是兴奋，而是兴致。兴尽是指尽兴不是兴奋，而是兴致。兴尽是指尽兴了，兴致得到了满足。对应上句中的了，兴致得到了满足。对应上句中的“沉醉沉醉”。2 2、句中的、句中的“晚回舟晚回舟”对应上句中的对应上句中的“日暮日暮”，“误入误入”对应上句中的对应上句中的“不知归路不知归路”。3 3、“藕花深处藕花深处”揭示了当时的处境。揭示了当时的处境。 “争渡，争渡，惊争渡，争渡，惊起一鸥鹭起一鸥鹭”，也隐现了词人焦急之情。也隐现了词人焦急之情。想一相，写一写想一相，写一

41、写争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 小练笔小练笔 这两句描写的情境非常新奇，令人这两句描写的情境非常新奇，令人陶醉。联系上下文，发挥想象，用自己陶醉。联系上下文，发挥想象，用自己的话描绘一下。的话描绘一下。 一次郊游之后的黄昏，太阳已经落一次郊游之后的黄昏，太阳已经落山了，河面上，一女子划着船，带着醉山了，河面上，一女子划着船，带着醉意而归，却不知道回家的路了。她一不意而归，却不知道回家的路了。她一不小心划进了荷塘深处。尽管周围景色迷小心划进了荷塘深处。尽管周围景色迷人，还是急着在荷花丛中找到回归的路人，还是急着在荷花丛中找到回归的路径。她快速地划动小船，惊动了已经栖径。她

42、快速地划动小船，惊动了已经栖息的水鸟。此时，人声、鸟声、水声交息的水鸟。此时，人声、鸟声、水声交织在一起，构成了一幅情趣横生的画面。织在一起，构成了一幅情趣横生的画面。 如梦令如梦令宋宋李清照李清照常记溪亭日暮，常记溪亭日暮，沉醉不知归路。沉醉不知归路。兴尽晚回舟，兴尽晚回舟，误入藕花深处。误入藕花深处。争渡，争渡，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。惊起一滩鸥鹭。u知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。抓字眼，晓诗意。抓字眼，晓诗意。入诗境，悟诗情。入诗境，悟诗情。经常记起在溪边的亭子一直游玩到太经常记起在溪边的亭子一直游玩到太阳落山的时候。阳落山的时候。喝得大醉不知道回来的路。喝得大醉不知道回来的路。游兴

43、满足了，很晚才往回划船。游兴满足了，很晚才往回划船。错误地划进了荷花深处。错误地划进了荷花深处。争着划呀，争着划船渡过。争着划呀，争着划船渡过。惊动了满滩的水鸟，都飞起来了。惊动了满滩的水鸟，都飞起来了。知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。抓字眼，晓诗意。抓字眼，晓诗意。入诗境，悟诗情。入诗境，悟诗情。“常记常记”说明所叙的是往事的回忆。说明所叙的是往事的回忆。“溪亭溪亭”指明了饮酒作兴的处所，指明了饮酒作兴的处所，“日暮日暮”是指时间。是指时间。“沉醉沉醉”交代了事情的起因词人和几个交代了事情的起因词人和几个好友在溪亭开怀畅饮，兴奋异常，到日好友在溪亭开怀畅饮，兴奋异常，到日暮之时还兴犹未尽，留

44、恋忘返。暮之时还兴犹未尽，留恋忘返。常记溪亭日暮，常记溪亭日暮，沉醉不知归路。沉醉不知归路。兴尽晚回舟，兴尽晚回舟，误入藕花深处。误入藕花深处。争渡，争渡，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。惊起一滩鸥鹭。在沉醉未醒、意态朦胧之中，在沉醉未醒、意态朦胧之中，“回舟回舟”荡漾，不知不觉又误入了藕花深处：斜荡漾，不知不觉又误入了藕花深处：斜阳映照的湖面，藕花亭亭，荷叶田田，阳映照的湖面，藕花亭亭，荷叶田田，夜风袭来，清香飘溢。夜风袭来，清香飘溢。想要荡出想要荡出“藕花深处藕花深处”，却不知怎么走。，却不知怎么走。情急之中，只能情急之中，只能“争渡，争渡争渡，争渡”。不料。不料却惊动了栖息于湖边的水鸟，却惊动

45、了栖息于湖边的水鸟，“呼啦呼啦”一声，腾空而飞。一声，腾空而飞。【词赏析】【词赏析】知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。抓字眼，晓诗意。抓字眼，晓诗意。入诗境，悟诗情。入诗境，悟诗情。这首词用词简练，写了夏日游饮归途中的一个片段，这首词用词简练，写了夏日游饮归途中的一个片段，抒写了片刻之间美的感受，仅仅抒写了片刻之间美的感受，仅仅33字，却写了场景，写了字，却写了场景，写了人物，写得生动活跃，情深味浓。词人构思非常巧妙，没人物，写得生动活跃，情深味浓。词人构思非常巧妙，没有具体写郊游的过程，只是写了它的尾声，归途中迷路后有具体写郊游的过程，只是写了它的尾声，归途中迷路后“争渡争渡”的情景，把移动着

46、的风景和作者怡然的心情融合的情景，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，写出了作者青春年少时的好心情，让人不由地想在一起，写出了作者青春年少时的好心情，让人不由地想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归。正所谓随她一道荷丛荡舟，沉醉不归。正所谓“少年情怀自是少年情怀自是得得”，这首诗不事雕琢，富有一种自然之美。，这首诗不事雕琢，富有一种自然之美。这首词在对大自然的赞美之中，又渗透着词人热爱生这首词在对大自然的赞美之中，又渗透着词人热爱生活、热爱自然、热爱美好事物的性格特征。活、热爱自然、热爱美好事物的性格特征。【词赏析】【词赏析】常常记记地点：地点： 溪亭溪亭时间：时间：日暮日暮事件：事件：醉归醉归情

47、节：情节：沉醉沉醉 回舟回舟 误入误入 惊起惊起景致：景致：彩亭彩亭 碧水碧水 红荷红荷 银鸥银鸥 白鹭白鹭 晚霞晚霞诗情诗情画意画意表达了词人热爱表达了词人热爱 ，热爱，热爱 ，热爱，热爱 的情操。的情操。总结回顾总结回顾美好事物美好事物自然自然生活生活触景生情触景生情古人有古人有“诗中有画诗中有画”的说法，一首诗就是一幅画，甚至有时候一个词语就是一幅画，的说法，一首诗就是一幅画，甚至有时候一个词语就是一幅画，读读这首词，你能从这首词中读出哪些画面？又能联想到哪些诗句。读读这首词，你能从这首词中读出哪些画面？又能联想到哪些诗句。溪亭日暮溪亭日暮藕花深处藕花深处一滩鸥鹭一滩鸥鹭一道残阳铺水中，

48、半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。想一想，填一填想一想，填一填（1 1）这首词记叙了一件什么事？）这首词记叙了一件什么事？词人的一次郊游词人的一次郊游 （2 2）词人写作的是当天的事吗？哪个字说明这件往事难忘？）词人写作的是当天的事吗？哪个字说明这件往事难忘？不是，不是，“常记常记” “常常” （3 3）这件事发生在什么季节？）这件事发生在什么季节？夏天，夏天，“藕花深处藕花深处” （4

49、 4）词人是一个人去的吗？）词人是一个人去的吗？不是，不是，“争渡争渡”（5 5）为什么会误入藕花深处？）为什么会误入藕花深处？“沉醉不知归路沉醉不知归路”（6 6）为什么词人会常想起这件事呢？）为什么词人会常想起这件事呢？有趣，值得回味有趣，值得回味 （7 7）哪个词说明了词人郊游的快乐？）哪个词说明了词人郊游的快乐？答：答：“沉醉沉醉”一词表现了词人郊游的快乐。一词表现了词人郊游的快乐。（8 8）本首词的作者是一个什么样的人）本首词的作者是一个什么样的人? ? 是一个著名的女词人，婉约派的代表。是一个著名的女词人，婉约派的代表。 是一个热爱生活、热爱自然、热爱美好事物的人。是一个热爱生活、

50、热爱自然、热爱美好事物的人。填一填填一填 如梦令如梦令 常记溪亭日暮常记溪亭日暮这首词是这首词是 代词人代词人 所作。词人所作。词人回忆了一次愉快的回忆了一次愉快的 情景，因情景，因 在归途中误入在归途中误入 ，把栖，把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的 和心境。和心境。 这首词在对这首词在对 的赞美之中，又渗透着词人热爱生的赞美之中，又渗透着词人热爱生 活、热爱活、热爱 、热爱、热爱 的思想感情。的思想感情。 宋词有宋词有“婉约婉约”、“豪放豪放”两大派，李清照的词以轻柔两大派，李清照的词以轻柔婉丽婉丽 曲折缠绵著称，所以，她被人们称为是曲折缠绵著

51、称，所以，她被人们称为是 派的代表人物派的代表人物 之一。她还被人们称为之一。她还被人们称为 。宋宋李清照李清照郊游郊游沉醉沉醉藕花丛中藕花丛中情趣情趣大自然大自然自然自然美好事物美好事物婉约婉约“词国女皇词国女皇”名作欣赏名作欣赏 夏日绝句夏日绝句 李清照李清照生当作人杰，生当作人杰， 死亦为鬼雄。死亦为鬼雄。至今思项羽，至今思项羽，不肯过江东。不肯过江东。名作欣赏名作欣赏 如梦令如梦令 李清照李清照昨夜雨疏风骤。昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。浓睡不消残酒。试问卷帘人，试问卷帘人，却道却道“海棠依旧海棠依旧”。知否？知否？知否？知否？应是绿肥红瘦。应是绿肥红瘦。 注释：注释：疏：稀落。骤：迅猛

52、。疏：稀落。骤：迅猛。 不消残酒不消残酒: :残存的醉意还没有完全消除。残存的醉意还没有完全消除。 卷帘人：正在卷起帘幔的侍女。卷帘人：正在卷起帘幔的侍女。 绿肥红瘦：指海棠经过雨后枝叶繁盛，花瓣凋谢。绿肥红瘦：指海棠经过雨后枝叶繁盛，花瓣凋谢。译文译文: : 昨夜雨点疏少风势猛烈，沉沉地睡了一觉却也消不了残留昨夜雨点疏少风势猛烈，沉沉地睡了一觉却也消不了残留的醉意。试着问那卷帘的侍女，她却回答说，海棠花依旧鲜嫩。的醉意。试着问那卷帘的侍女，她却回答说，海棠花依旧鲜嫩。知道吗？知道吗？应该是叶儿茂盛花儿凋零。知道吗？知道吗？应该是叶儿茂盛花儿凋零。 谢谢谢谢！祝同学们学习愉快！祝同学们学习愉快

53、！唐唐张志和张志和渔渔 歌歌 子子 简介词简介词 渔歌子简介：渔歌子简介：词牌名。词牌名。渔歌子渔歌子又名又名渔父渔父或或渔父乐渔父乐。作者写了五首。作者写了五首渔歌渔歌子子，这是第一首。据记载，张志和曾谒见湖州刺史颜真卿，因为船破旧了，这是第一首。据记载，张志和曾谒见湖州刺史颜真卿，因为船破旧了，请颜帮助更换，并作请颜帮助更换，并作渔歌子渔歌子。 学习诗词的方法学习诗词的方法 知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。 抓字眼，晓诗意。抓字眼，晓诗意。 入诗境，悟诗情。入诗境，悟诗情。 张志和张志和：唐朝唐朝人，自称人，自称“烟波钓徒烟波钓徒”。张志和既是。张志和既是诗人诗人，又是，又是画家画家。相传

54、公元。相传公元774774年，大书法家颜真卿赴湖州任刺史。一天，他大年，大书法家颜真卿赴湖州任刺史。一天，他大宴宾客，张志和也在座。酒酣耳热之际，颜真卿吟唱了张志和的宴宾客，张志和也在座。酒酣耳热之际，颜真卿吟唱了张志和的渔歌子渔歌子，后来，张志和又即兴连吟五章，当中表演他神奇的书，后来，张志和又即兴连吟五章，当中表演他神奇的书画才艺。只见他面对绢纸，酒酣之余，一边击鼓，一边挥笔作画，画才艺。只见他面对绢纸，酒酣之余，一边击鼓，一边挥笔作画，随兴挥洒，笔下好象神助，妙伦天成，速度快得令人惊讶，一会儿，随兴挥洒，笔下好象神助，妙伦天成，速度快得令人惊讶，一会儿，山水云石就出现在大家面前，五首词的

55、意境尽在画中。从此以后山水云石就出现在大家面前，五首词的意境尽在画中。从此以后渔歌子渔歌子风靡全国，不仅许多人在吟唱，还流播海外，为东邻日风靡全国，不仅许多人在吟唱，还流播海外，为东邻日本的汉诗作者开启了填词门径，当时的日本天皇的本的汉诗作者开启了填词门径，当时的日本天皇的渔歌子渔歌子五首五首及其臣僚的奉和之作七首，即以此词为蓝本改制而成。及其臣僚的奉和之作七首，即以此词为蓝本改制而成。知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。渔渔歌歌子子唐唐张志和张志和西塞山前白鹭飞，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风细

56、雨不须归。知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。渔渔歌歌子子唐唐张志和张志和西塞山前白鹭飞，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。sisilgurulsu知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。渔渔歌歌子子唐唐张志和张志和西塞山前西塞山前/白鹭飞，白鹭飞，桃花桃花/流水流水/鳜鱼肥。鳜鱼肥。青青/箬笠，绿箬笠，绿/蓑衣，蓑衣，斜风斜风/细雨细雨/不须归。不须归。知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。渔歌子渔歌子词牌名词牌名知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。抓字眼，晓诗意。抓字眼，晓诗意。入诗境，悟诗情。入诗境，悟诗情。西塞山前白鹭飞，西塞山前

57、白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。在今浙江在今浙江湖州西南。湖州西南。一种白色一种白色的水鸟。的水鸟。俗称花鱼俗称花鱼或桂鱼。或桂鱼。肥美肥美句意：句意：西塞山前白鹭在自由地翱翔，桃花盛开，水流湍急，西塞山前白鹭在自由地翱翔，桃花盛开，水流湍急，这时节水中的鳜鱼很肥美。这时节水中的鳜鱼很肥美。赏析：赏析：1、“西塞山前西塞山前”点明地点，点明地点，“白鹭白鹭”是闲适的象征，是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托渔父的悠闲自得。写白鹭自在地飞翔，衬托渔父的悠闲自得。2、“桃花流水鳜鱼肥桃花流水鳜鱼肥”意思是说：桃花盛开，江水意思是说：桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。这里桃红与水绿相映

58、，猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。这里桃红与水绿相映，是表现暮春西塞山前的湖光山色，渲染渔父的生活环是表现暮春西塞山前的湖光山色，渲染渔父的生活环境。境。知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。抓字眼，晓诗意。抓字眼，晓诗意。入诗境，悟诗情。入诗境，悟诗情。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。用竹篾编用竹篾编成的斗笠。成的斗笠。用草编制用草编制成的雨衣。成的雨衣。微风微风不想不想 回去、回去、回家回家句意：句意：江上一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，他江上一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，他冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，久久不愿回家。冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，久久

59、不愿回家。赏析：赏析：这句话描写了渔父捕鱼的情态。渔父戴青箬笠，穿绿这句话描写了渔父捕鱼的情态。渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。“斜风斜风”指微风。他指微风。他为什么久久不愿回家呢？因为，他被美丽的江南春景为什么久久不愿回家呢？因为，他被美丽的江南春景迷住了。他热爱这种怡然自得的生活。迷住了。他热爱这种怡然自得的生活。渔渔歌歌子子唐唐张志和张志和西塞山前白鹭飞，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。抓字眼，晓诗意。抓字眼，晓诗意。入诗境，悟诗情。入

60、诗境，悟诗情。西塞山前，白鹭在自由地翱翔，西塞山前，白鹭在自由地翱翔，桃花盛开，水流湍急，这时节水中的桃花盛开，水流湍急，这时节水中的鳜鱼很肥美。鳜鱼很肥美。江上一位老翁戴着青色的箬笠，披江上一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣。着绿色的蓑衣。他冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，久久不愿回家。久久不愿回家。知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。抓字眼，晓诗意。抓字眼，晓诗意。入诗境，悟诗情。入诗境，悟诗情。词赏析：词赏析：这首词描绘了春天秀丽的水乡风光，赞美了渔人寄情这首词描绘了春天秀丽的水乡风光，赞美了渔人寄情山水，悠然自得的生活情趣，寄托了作者热爱自由、热爱山水，悠