沪教三年级语文考试题参考

1、2006学年徐汇区三年级语文全面质量调研练习卷作者（来源）：徐汇区教师进修学院小学部语文组发布时间：2009-04-21一、单项练习（30分）1、根据拼音把下面词语补写完整。6% qu b jio j dum shd望而（）（）悲喜（）（）绚丽（）（）辗转（）（）2、圈出下面这段话中描写人物动作的词，认真抄写在横线上。5%蔺相如接过玉，退后几步，靠着宫殿的一根大柱子站定，理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回来。您要是逼我，我的头颅和宝玉就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，举起了和氏璧。3、把下面的句子写具体。5%（1）热拉尔终于见到了离散多年的小女儿，他激动得。（2）晴朗的夜

2、晚，月亮像挂在空中，银光落在大地上。4、把古诗句填写完整。6%（1）窗含西岭千秋雪，。（2），惟解漫天作雪飞。（3）谁言寸草心，？5、根据课文内容填空。8%（44）（1）这个圣诞节，金吉娅不但送给我们棒棒糖，还送给我们（），以及（）。（2）通过课文学习，我们知道了埃及金字塔是埃及的（），也是古埃及人民（）；神秘的格雷海姆岛是一座（）；南极光是（）的景象。二、阅读练习（35分）（一）燕子专列16%有一年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉已经精疲力竭，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒(bn)临死亡。瑞士政府知道

3、了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的南方。于是，政府通过电视和广播（）人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们走出家门，顶着料峭的春寒，冒着漫天飞舞的大雪，踩着冻得坚硬的山路，寻找（）的燕子。列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里叽叽喳喳，（）在说：“。”1、为带点的多音字圈出正确的读音。3%几(jj)乎长（zhngchng）途载（zizi）着2、按要求填写。4%带点字部首笔画带点字的正确的意思（打）气温骤降第13笔是（）快走（）急速（）突然（）漫天飞舞第9笔是（）向外流（）遍（）随便（）3、从下面的词语中选择合适的词语填写在括号里。3%

4、命令呼吁冻僵僵硬肯定仿佛4、联系上文，在结尾处的横线上补写合适的内容。2%5、简要概括第1节的主要内容。4%一年春天，成群的燕子飞回北方经过瑞士时，。瑞士政府。（二）蟹爪兰和仙人掌19%窗台上，一盆蟹爪兰开花了，十分美丽，时常赢得主人的夸奖。蟹爪兰非常得意，但是，当她看见支撑着自己的是一株仙人掌时，立刻又变得十分沮丧。多么丑陋的仙人掌啊她说主人为什么把我嫁接在仙人掌上呢仙人掌听见了她的埋怨，便说；“美丽的蟹爪兰啊！自从主人把你嫁接在我（身 生）上，我就不断地向你输送水分和养料，你才能（身 生）长、开花。”“可是，”蟹爪兰嚷着说，“你太丑了！丑得我都替你害羞”仙人掌说：“请你看看你旁边的（那 哪

5、）盆仙人掌吧，她丑吗？”那窗台上，放着另一盆仙人掌。她没有嫁接蟹爪兰，自己享用着从土壤里吸收的水分和养料，因此茎片肥厚、碧绿，还绽开着一朵朵花儿。那花儿根部是粉红色的，面上渐渐变（幼 幻）成金黄色，犹如绚丽的朝霞。“啊！”蟹爪兰又惊奇，又羡慕，“原来仙人掌也能开出这么美丽的花儿！”仙人掌说：“可是，我因为养育着、支撑着你，永远不会开花了。但我心甘情愿哪个母亲不愿把自身的美丽，全部献给孩子呢？”1、划去括号里用错的字。2%2、读第1节，在中填入合适的标点符号。3%3、根据文章内容把下面句子补写完整。5%（1）仙人掌告诉蟹爪兰，自己心甘情愿地（2）蟹爪兰的花得十分美丽，所以4、根据要求摘抄词、句。

6、5%（1+1+1.5+1.5）（1）从、这两个词语中看出蟹爪兰对主人把它嫁接在仙人掌身上感到很不满意。（2）窗台上另一盆仙人掌长得很美，它。5、读了短文后，身上嫁接着蟹爪兰的仙人掌给你留下怎样的印象？请联系课文具体内容写出自己的感受。4%三、写段（30分）题目：那天我提示：1、先把题目补充完整，如那天我很兴奋、那天我做错了一件事2、要围绕题目的意思，把那天发生的一件事写清楚。要求：句子连贯通顺，意思清楚；不写错别字，正确使用标点符号；字数在200字左右。【关闭窗口】2007学年徐汇区三年级语文全面质量调研练习卷作者（来源）：徐汇区教师进修学院小学部语文组发布时间：2009-04-21一、单项练

7、习（30分）1、把下面词语补写完整。6%胸有（ ）（ ）诗情（ ）（ ）完（ ）归（ ） 面（ ）耳（ ）2、根据句子的意思圈出括号里使用恰当的词。3%（1）小读者一文中的编辑叔叔把那位小姑娘当作自己的（知心朋友良师益友）。（2）扁鹊说自己有（起死回生死而复生）的本领，要侍卫官赶快去通报国王。（3）刘伯承是一位（世界闻名赫赫有名）的将军，他曾被沃克医生称为“军神”。3、根据课文的内容把下面句子补写完整。6%（1）人们对贝尔太太的大花园望而却步是因为。（2）妈妈告诉萨沙，如果她，那么她就是最弱小的人。（3）孙膑只，就让田忌转败为胜。4、默写。8%（1）两个黄鹂鸣翠柳，。（2）草树知春不久归，。（

8、3）家是一个，它有时，有时，有时也。5、写话。7%（1）、从“如愿以偿、沉默不语、目瞪口呆、垂头丧气”这几个词语中选一个词语造句。3%（2）用几句话介绍中国人春节“吃汤圆”这一习俗。4%（提示：从“吃汤圆”的一些规定，“吃汤圆”的含义这两方面来介绍。）二、阅读练习（35分）（一）16%你见过野鸭吗？野鸭长得很像鸭子。它既没有雄鹰的威风，也没有孔雀的美丽。在野生鸟类中，野鸭从来不引人注目。然而，近几年来，科学家却对野鸭的眼睛发生了非常浓厚的兴趣。原来，野鸭的眼睛非同一般。我们人类的眼睛只能朝前方看，看不见背后的东西，而野鸭却能在不转动脑袋的情况下，既看见前方的东西，又看见左、右、后方的东西。它能

9、看见四周一整圈地平线，还能看见头顶上整个天空中的东西。多么有趣！这种（奇怪奇妙）的视觉，叫做“全景视觉”。为什么野鸭会有这样的视觉呢？我们的眼睛长在脸的前方，眼睛转动的角度比较小，而野鸭的眼睛长在脑袋两侧，眼睛向上下左右转动的角度非常大，因此野鸭的视野要比我们人类（开阔辽阔）很多。野鸭生活在湖荡池塘边，是一种弱小的鸟类，常常受到天空中猛禽和地面上食肉兽的袭击，野鸭没有别的抵抗本领，遇到敌害，只有“三十六计，走为上计”。特别（开阔辽阔）的视野，十分（锐利敏锐）的视力，使它们能及时发现和躲避敌害。1、圈出括号里使用恰当的词语。3%2、根据句子的意思在文中找出相应的词语。3%（1）引起人们的关注，吸

10、引大家的目光。（）（2）突然地进攻、打击。（）3、给文章取一个合适的题目，写在横线上。2%4、根据文章内容填空。5%（2+1+2）（1）文章第节具体介绍了。从而让读者知道了科学家对的原因。（2）“全景视觉”是指。5、简要写出第节的主要内容。3%提示：请从野鸭具有这种视觉的原因和作用这两方面进行概括。（二）桃树的遭遇19%冬天，桃树的叶子落了。下雪了，猴子们想烤火取暖。可是，上山打柴多冷啊！大家你推我，我推你，谁也不肯去。最后，大家硬把这事儿推给了灰猴。灰猴搔了搔头皮，忽然他眼睛落在门前桃树那干柴似的枝条上，灵机一动，说：“呀，这儿不是有现成的柴火吗？何必要让我上山去挨冻呢？”有的猴子（）地说：

11、“好，这主意好！”也有的猴子（）地说：“这样桃树要死的，明年我们吃什么呀？”“想那么远干啥？顾眼前的事要紧！”灰猴振振有词地说。于是，每当猴子们想烤火取暖时，他们就（怎么做）。就这样，一个冬天下来，门前的桃树只剩下光秃秃的主干了。春天到了，桃树受了重伤，萌发不出新的枝条，枯死了。猴子们后悔极了。1、为带点的多音字圈出正确的读音。2%重（zhngchng）伤主干（gngn）2、在第4节的括号里填上合适的词语。2%3、联系上下文内容，把第6自然段中的句子补写完整。2%4、联系上下文理解词语和句子。8%（1+2+2+2+1）（1）“推”在字典中有以下几个解释：用力使物体移动；选举；推托。“大家你推我

12、，我推你，谁也不肯去。”一句中“推”的意思应选（填序号）。从“上山打柴多冷啊！大家你推我，我推你，谁也不肯去。”这句话可以看出猴子们。（2）灰猴说的“现成的柴火”指的就是，说它是“现成的”是因为。灰猴说“何必要让我上山去挨冻呢？”这句话的意思就是。5、回答问题。5%（1）文章最后写到“猴子们后悔极了”，他们为什么后悔？（2）你读了这个故事明白了什么道理？三、写作（30分）题目：自拟提示：1、最近你在学校里参加过哪些有意思的活动？学校、家里又发生过什么你特别想告诉大家的事情？请你选择一件写出来。注意把它写清楚。2、根据自己所写的内容拟定一个题目。要求：句子连贯通顺，意思清楚；不写错别字，正确使用

13、标点符号；250字左右。【关闭窗口】三年级第二学期题库基础部分一、基础部分：（一）、字词部分：1、圈出词语中的错别字，并改正在横线上：迫不急待不知所错完壁归赵吉详如意信已为真毫无顾忌2、选字填空：雏秩婪郁羹讶忖隙 调（） （ ）鸟贪（）惊（） 思（ ） 空（ ）浓（） （ ）序3、照样子写词语：例：完（好）无（损） 起（）回（）、半（）半（） 神采（奕奕） 小心（）得意（）4、比一比，再组词：壁（）坚（）侍（）棋 （）璧（）艰（）待（）旗 （）5、 将下列词语按要求归类吃苦耐劳莫名其妙诗情画意悲喜交集不屈不挠鸟语花香人物心情：景色优美：人物品质：6、把词语补充完整，再选择其中的一个词语写一、二

14、句连贯的话。 情不、心火、为真、 望而、风雨、成竹 （二）、句子部分：1、抄写：先给句子加上适当的标点符号，再把句子规范地抄写在下面的格子里。画家向小姑娘介绍他拾到的贝壳你看这是沙蜊子这是大猫眼你要哪个随你挑2、将句子补充完整：（1）这个圣诞节，金吉娅不但送给了我们棒棒糖，（2）扁鹊能治好太子的病，是因为3、照样子，把句子写具体：（1）例：蔺相如责问秦王。蔺相如（理直气壮地）责问秦王。蔺相如（靠着宫殿的一根柱子站定），（理直气壮地）责问秦王。我做作业。我（）做作业。我（），（）做作业。（2）例：一匹匹战马，膘肥体壮，竖耳瞪眼。一匹匹战马，膘肥体壮，竖耳瞪眼，（似乎在倾听雄壮的号角声）。一只只小

15、鸟，在枝头叫着。一只只小鸟，在枝头叫着，（）。例：老师像（ 妈妈 ）一样，关怀着我的成长。我们是祖国的（），老师就像辛勤的（）。春天到了，小草长出来了，仿佛给大地铺上了一块绿色的（）。（3）例：这种鱼生命力很顽强，把它捞起来，离水半小时也不会死。他写的字特别漂亮， 操场上真热闹， 小猴子真顽皮， 小明的课外知识真丰富，因为 （4）例：小男孩吃惊得瞪大了眼睛。小男孩激动得 他气得 4、造句从“希望、盼望、愿望、失望”这些词中选出两个词语，并用上选出的词语写一两句话。注意词语运用得恰当，句子通顺，意思明确。（三）、根据课文内容填空：（1）在这个世界上，家是一个的地方，它有时，有时，有时。（2）通过

16、本学期的学习，我们知道了这些人物：不辱使命，完璧归赵的，抗日女英雄；我国是大元帅之一，被称为“军神”的；（照样子再写一个）（3）本学期我们认识了许多和我们年纪差不多的中外小朋友，他们都着美好的心灵，我最喜欢中的，因为（4）学到现在，给我印象最深刻的课文是，因为（5）本学期的课文中以成语作为课题的有（6） “有酒大家喝才香，有果子大家吃才香” 这句话出自一课。（7）本学期描写春天景色的诗句有：“，”，它来自于（谁）写的（诗名）（8） 从本学期学过的课文中，我们知道了许多有智慧的人的故事。你最喜欢的一个故事是你喜欢的理由是：（注意联系故事的有关内容）：（9）、 通过课文学习，我们领略了世界奇观，有

17、（）的海上神妙小岛火山岛；（）的南极光和（）的南极冰雹；还游览了（）的埃及金字塔。阅读部分（一）花果的海洋西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了。（）有芍药、美人蕉、紫罗兰，（）有许多奇花异草。这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜、荔枝、果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜，簇拥在一起。还有一种芒果，长得既肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核却只有拇指那么大。1选择合适的关联词，填在括号内。 因为所以 虽然但是 一边一边 不仅还2选择正确的解释。（填序号）“异”在字典上的解释：a有分别，不相同b奇异，特别c惊奇，奇怪d另外的，别的 西双版纳有许多奇花异草。（）

18、我们祖国的面貌日新月异。（） 大家对上海的巨大变化感到惊异。（）3在文中找下面词的反义词。 瘦（） 薄（） 黑（） 丑陋（）4判断题。 “西双版纳是花果的海洋。”意思是：西双版纳的花果很多很多。（） “五彩缤纷”是形容西双版纳的花种类多。（） “果实累累，挂满树梢”写出了一派丰收的景象。（） 芒果的特点是：个重、肉厚、核大。（）5按要求填空。 这段话是围绕这句话写的。 文章从两方面写西双版纳的花：一是；二是。（二）黄山走近黄山，就可以看见许多珍贵的树木花草。最受人赞叹的是黄山的松树，它是那样的刚毅、挺拔、苍劲有力！松树的形态却各不相同，有躺着的，有仰着的，还有屈着的千姿百态，柔美动人。这里的鸟

19、儿可多啦！黄眉鸟、绿豆鸟、相思鸟有100多种。无论你走到哪里，都能听见鸟儿的歌声。黄山真是一座绿色的宝库，鸟儿的乐园。1写近义词：赞叹（）珍贵（）柔美（）2给带点字选择正确的解释：a.真实，跟假相反；b.确实，的确；c.清楚，显明；（1）黄山真是一座绿色的宝库。（）（2）这件事千真万确。（）（3）他对人很真诚。（）3判断题，对的打“”，错的打“”：（1）“走近黄山”和“走进黄山”的意思是一样的。（）（2）“黄山真是一座绿色的宝库”意思是：黄山确实是一座绿色的仓库。（）（3）“鸟儿的乐园”意思是：鸟儿愉快生活的地方。（）（4）松树是黄山许多珍贵的树木花草之一。（）4填空：（1）这段话是围绕这句话

20、写的。（2）从文中这句话看出“黄山真是一座绿色的宝库；”从这句话看出黄山是“鸟儿的乐园”。（3）文中第一个省略号省去了；第二个省略号省去了。（三）这个故事发生在很久以前的欧洲。有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直（）了，为了想看一看这高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴一曲临了，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。顿时，四座（）。音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位

21、，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是不到一百元的小提琴，音乐家这样做，是为了。现在，他要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。”随后，演奏者再度登台，美妙乐声悠然而起这时，观众再也不去注意乐器的价格，而是专心欣赏演奏者的技艺了。1、照样子写词：余音袅袅瓦蓝瓦蓝2、填空：汉字中，有许多的形声字，如“惊”字，“”为形旁，表意（思）；“”为声旁，表音。文中有两处括号，请从“惊讶、震惊、惊呆”中选择合适的词语分别填入。文中，人们“惊叹”，是因为3、再读第6节的上下文，想一想，音乐家为什么这样做，请写在文中划线处，注意句子的通顺、前后的连贯。4、再读短文，请你给文章拟一个恰当的题目。5、当音乐家摔

22、琴时，想象一下，在场的观众可能说些什么？请用一段合适的对话形式描写一下当时的情景：（至少3句）（四）三个和尚传说古时候一个hup （）的小和尚来到山上一（座、坐）庙宇，他勤快地到山下的小河里挑（tio tio）水，自己喝够了，就往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚，他和小和尚为了喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是两人商量一起抬水。后来又来了一个胖和尚。三个和尚（）都要喝水，（）都不愿意多挑水。没过两天，水缸露（低、底）了，净瓶里的柳枝也因没有水而开始枯萎了。一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一起zhn

23、g xin kng hu（）挑水救火，小和尚忙得；瘦和尚累得；胖和尚喘得。这场（chng chng）大火很快就扑灭了。大火之后，三个和尚似乎都明白了什么1、 在括号里写上正确的词语：2、 在文中的括号里圈出正确的读音和字：3、 在括号内填上关联词：4、 根据上下文，在文中的横线上将句子补写完整：5、 写出下列词语的近义词：争执（）危急（）打盹（）商量（）6、填空：第一节的内容可以归纳为“一个和尚（） 水喝，两个和尚（） 水喝，三个和尚（）水喝”。7、 大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。他们明白了什么？请写在下面的横线上。（五）猴子种果树猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤

24、，就从果园里面偷了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水，施肥，等待将来吃杏子。正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄弟，你怎么能种杏树呢？有句农谚（yn）杏四桃三。杏树四年才能结（jiji）果，你能等得及吗？”猴子一想，对！四年太长，我可等不及。于是拔了杏树，改种了桃树。正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄弟，你怎么能种桃树呢？有句农谚桃三樱二。种桃树再短也得(dedi)三年才能结果，你有耐心吗？”就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也吃不到。1、在括号里选择正确的音节，打上“”。2、小猴子种果

25、树的先后顺序是：种，种，种，结果什么也没种成。3、乌鸦说的两句农谚是“”和“”4、联系上下文，仿照第三小节，补充短文第五小节的内容写在横线上。5、猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是：（六）花果的海洋西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了！不仅有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异草。这儿的果子也非常多，香蕉、波罗蜜、荔枝、果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜，簇拥在一起。还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核却只有拇指那么大。一、选择正确的解释：（填序号）“异”在字典上的解释：a有分别，不相同b奇异，特别c惊奇，奇怪d另外的，别的1、西

26、双版纳有许多奇花异草。（）2、我们祖国的面貌日新月异。（）3、大家对上海的巨大变化感到惊异。（）二、在文中找出下面词语的反义词。瘦（）薄（）黑（）丑陋（）三、判断题。（1）“西双版纳是花果的海洋。”意思是：西双版纳的花果很多很多。（）（2）“五彩缤纷”是形容西双版纳的花种类很多。（）（3）“果实累累，挂满树梢”写出了一派丰收的景象。（）（4）芒果的特点是：个重、肉厚、核大。（）四、按要求填空1、这段话是围绕这句话写的。2、文章从两方面写西双版纳的花：一是；二是。（七）齐白石三改告示卢沟桥事变后，日本侵略者占领了北平城。齐白石义愤填膺，一气之下辞去了教授职务，在家闭门谢客。一天，几个日本人以买画

27、为名，找到齐白石，对他（恶狠狠虚情假意）地说：“齐先生，欢迎你加入日本国籍，到日本定居。”齐白石（斩钉截铁满怀歉意）地说：“我是中国人，不去日本，如果你们要我去日本，可以把我的脑袋拿去！”几个日本人听了这话恼羞成怒，但又碍于齐白石的名声和才气，不敢发作，便（气冲冲灰溜溜）地走了。齐白石心想：于是，他当天就写了一个告示贴在门外，上面写道：“中外官长买齐白石之画，可以派代表来，不必亲驾到门。自古以来，官不入民家。官入民家，主人不利。谨此告知，恕不接见。”然而告示贴出以后，还有敌人的爪牙前来纠缠。齐白石感到告示写的不够分量，就换上一个 “停止见客”的新告示。过了几天，齐白石觉得这个告示还不太妥当，干

28、脆写了四个字贴在大门上：“白石已死”。齐白石写了三次告示（a表现b以事告人）显示（a表现b以事告人）了他高风亮节、不屈不挠的民族气节。1、联系课文内容，在第二小节的括号中圈出合适的词语。2、阅读课文的最后一小节，圈出“示”正确的解释条。3、联系上下文内容，在第3小节的横线上补写齐白石当时的想法。4、根据课文内容填空：课文中，齐白石三改告示，他在第一次的告示中写道：。这样写是因为；在第二次的告示中他写道：。这样写是因为；第三次的告示是这样写的：。这是因为。5、回答问题：读了课文，你认为齐白石是个怎样的人？联系课文内容谈谈你的看法。（八）暑假里，幼儿园的新楼房造好：（）的教室。（）的地面，（）的墙

29、壁。小朋友们开学一见面就乐得（）。明明干脆躺到地上打了几个滚儿，一不小心踩到墙上。他赶紧坐起来：呀，墙上留下一双黑黑的脚印。明明朝四周看看，别的小朋友都在兴致勃勃地玩呢，谁也没有注意他，心想：既然大家都没看到，我还是赶快溜吧。想到这，明明就装着什么事也没有，到外面走廊上去玩了。天天从外面走进来，一眼就瞧见了墙上那双黑黑的脚印，便喊了起来：“快看呀，不知谁把墙壁弄脏了！”小朋友都围了过来，你一句，我一句：“是谁这么粗心呀，墙上留下黑脚印，难看死了。”“做错了事就溜，真没羞！”明明听了，脸红了。“把它擦掉吧！”天天说着，赶紧用杯子到外面盛来了水，并掏出手帕蘸着水，小心地擦了起来。明明见了，脸更红了

30、，他走过去，在天天身边蹲下，也掏出了那叠得方方正正的手帕，擦呀，擦呀。老师知道了这件事，在班上表扬了天天和明明。小朋友们还为他们鼓掌呢，可是明明忽然站了起来，急巴巴地说：1、联系文章内容，在第一小节的括号中填写合适的词语。2、借助提示，概括第三小节的意思：见到墙上的黑脚印，天天，明明。3、根据课文内容填空：明明的脸红了次，说明他。看到天天的行动后，明明也用自己的行动改正了错误，我是从“”这句话中知道的。4、想象写话：联系课文内容，展开合理的想象，明明“急巴巴地说”，他会说些什么呢？写在结尾的横线上。5、读了短文后，天天和明明给你留下了深刻的印象，选择其中的一个人，联系课文内容，谈谈你喜欢他的理

31、由。 6、请给文章起个合适的题目，写在文章最前面的横线上。（九）剪枝的学问每次我去乡下看望姑姑，都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。王大伯是（举世闻名远近闻名）的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。这天，我走进桃园，看见王大伯光着膀子正忙着剪枝。随着剪刀的（飞舞挥舞），一根根枝条被剪了下来。“王大伯，您怎么啦？干嘛要把这些枝条剪掉呢？”王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做徒长枝。这些徒长枝长得可快啦。不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使结果枝见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢！（）把徒长枝剪掉，桃子（）结得多，长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！是呀，经过修剪，（）枝条大大的减少了，（）来年桃子的产量却增加了。“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问呢！1、联系课文内容，在第一、二小节的括号中圈出合适的词语。2、联系课文内容，在第三、四小节的括号中选择合适的关联词并填写：