若何做好班组管理工作 (若何带好自己的员工)

1、.wd.wd.wd.若何做好班组管理工作若何带好自己的员工作为一名基层管理者，既要当好上级的参谋与助手，又要当好班组的带头人，做到站好岗、把好关、尽好责。经理把班组管理的重任交给了主管，作为“兵头将尾应热爱本职工作，从严管理，以身作那么，一碗水端平，凡事多带头，一定能带好。其实，要管理好一个班组并不难，不是不可为，就怕不作为。俗话说：打铁还需自身硬。主管必须必备思想好，安全责任感强，技术精，懂业务，会管理，作风正，干劲足，有威信等特性。才能带着班组成员完成各项工作任务，在管理方面我虽然没有足够的水平经历，但我可以借鉴学习其它班组好的经历，弥补自己的缺乏；也可以向公司有经历的师傅和领导们取经，为

2、自己排除前进的障碍。我自己也需要不断的学习充电，提高文化知识和管理水平。当然，要做到这些，并不是像从嘴里说出来那么轻松，要切实落到实际的行动中可能有一定的难度。那么，我该若何做，有该从何做起 我认为做好班组的管理工作应做好以下几个方面: 第一、随时而有意识地调发开工的工作积极性比方我参加了上级部门组织的会议：首先，我应该在会上认真地做好笔录; 然后，在会后的适当时间把会上的相关内容灌输给我的下属。这样，一方面，让他们也参与到会议的内容中去; 另一方面，这也加强了自己和他们之间相互沟通与了解。再如: 当有工作任务时，我会把自己按照方案制订的工作日程表按照手下的人力、能力制定的任务分配表跟组内的人

3、进展协商，征求一下他们的意见。如果意见不多，问题不大，那就按照自己的意思来办; 否那么，该改的改，该重新分配的就重新分配。这样，不但符合了组员自己的心意，也给自己创造了一个和他们沟通、了解的时机。只要员工的积极性提高了，班组管理就有了蓬勃的生机。第二、和组员加深相互的理解在工作过程中，可能会遇到各种形形色色的问题。比方说，工作过程中有人因私事想请假这个小问题，我想我肯定要根据事情的重要性及工作的紧迫性两方面来考虑了。如果事情确实重要，工作有人可顶替或者说现在工作进度并不很紧的话，我当然会同意。否那么我就会向其说清情况或向上级请示。再如: 工作任务重，人员缺乏若何办面对这一问题，首先，我应该让组

4、员有思想准备，鼓励他们，提高他们的工作积极性; 然后向上级反映情况，要求进展相应的人员调动。我的思想就是: 能完成任务的，我就积极地、尽力地完成，哪怕是加班加点; 加班加点还是不行的，那就要向上级反映了。问题多，但我处理问题的宗旨确只有一个: “能解决的，我就和组员一起现场解决; 不太好解决的，大家一起想方法解决; 实在棘手的、解决不了的，那我就及时地向上级反映。通过问题的发生和问题的解决，使自己和组员走进“有福同享，有难同当的境界，共创出“上班要尽职，下班要尽兴的思想理念。除了在工作过程中是如此，我想，休息时间也该多加强一下思想交流。比方: 下了班，和组员们一起吃顿饭、聊聊天; 放了假，可以

5、一起出去散心、旅游。这时，我们可以撇开工作和各人的身份，谈天南地北之事，论古今中外之人。当组员有困难时，要伸出自己的援助之手。这样，可以缩短自己和组员之间的距离，论公论私不都是很好吗当问题、困难多的时候，我坚信: 答案、方法会更多。因为此时我们已不存在心灵之间的隔膜问题。第三、树立好自我个人形象通过注意平常的一些小事，在组员中塑立良好的个人形象，我觉得这在班组的管理过程中是必要的，而且也是很见效的。如上下班准时，工作认真严谨，待人和蔼; 有困难时要挺身而出; 有工作任务时要以身作那么。另外，我也应注意自身专业技能的再学习。以自己的行动来影响、感化自己组内的人员，使自己能够被尊重、被承受、被认可

6、。这样，逐渐地形成一个以我为中心的班组。我想，有了我这样一个会集点，行动就有了号召。组员的矛盾少了，却更加团结了; 我向上级反响的问题也少了; 而工作任务又能优质高效的完成了，我的班组管理也就上了一个台阶。班组是企业组织构造的基石，是落实安全生产的最基层的生产组织，是一切工作的落脚点和出发点。第四、做好传、帮、带1、传主管作为企业基层的管理人员，所承当的角色，不仅是一个基层管理者，更是一个“传道授业解惑的教师。要及时传授新员工本行业相关的知识、技能以及经历之道，内容包括公司及工程的组织架构 根本情况和规章制度、应知应会、岗位职责、工作常用体系文件及表格和填写方法、礼仪礼貌等及突发事件、常见问题

7、处理应对技巧等。主管的职责之一就是对新员工进展技能与经历的传授和引导，我们不仅要端正自己的心态，更要学会与新员工交朋友；不仅是做他们的“头，更要做他们的兄长。在工作中严格管理、诚心帮助他们；在生活中更要嘘寒问暖，真正的关心他们，及时了解新员工的反响感受和困难，让他们感到团队的温暖，让他们感到师者之尊。还要加强与新员工的有效沟通，针对自己所传授的知识、难点、疑点，要学会提问，以便能及时了解新员工掌握程度，同时对新员工员提出的疑问应给予及时、合理的解释。通过这种互动交流，不仅可以充分调动新员工学习求知的愿望，还能使其真正明白为什么要这样做，它的意义何在。最后，要注意不断给自己“充电，及时弥补自己的

8、缺乏。平时要注意资料收集，通过总结本专业领域的先进管理与操作经历，学习和吸收别人的成功经历；通过资料收集、案例分析、经历交流等多种形式，不断提高自身的专业技能及综合素质。给人一杯水，自己就要有一桶水，自己没有那个量，若何能去教别人呢只有在这种“传道授业解惑的过程中，给自己不断施加压力，最终促使自己也在不断得到提高与成长。2、帮当新员工掌握了一定理论性的知识、技能后，就必须在工作过程中去经历时间与实践的考验。主管所要做的就是鼓励下属大胆去做，去实际操作，不要害怕出错，出错没什么可怕，谁也不能保证不犯错，主管的责任就是对其进展监视，对其所做的过程进展全盘控制，发现问题及时指出，帮助他们及时地予以纠

9、正。3、带即带头、带着。主管是公司规章制度、工作标准的执行者与监视者，要时刻在员工中做好表率与楷模作用，员工的眼睛都会盯着你，特别是新员工他们会把你作为学习的样板，因此作为主管平时要多注意自己的言行举止，绝不能嘴上讲一套，做的又是一套；另外自己的工作标准要求一定要高，如果自己的标准不高，若何要求员工去按高标准去执行呢要学会严以律已，宽以待人。主管在工作中一定要做到以身作那么，以丰富的理论知识及实践经历带动班组，以自己的个人魅力去影响新员工。如工作中经常会遇到些突发事件，这时就应该自己身先士卒，及时地前往解决，通过果断的处理，将事态控制到最低，让新员工觉得自己的领导有足够的能力处理各类突发事件。

10、典范的力量是无穷的，今后如遇类似情况员工会效仿你的处理方式，而不是遇事只会推托，只会请示领导，最终事情虽然得以解决，但留给新员工的将是失望以及对你能力的疑心。身教胜于言教，紧急时刻、不安全与困难面前，主管都要抢在前面，用自己的实际行动使员工折服。员工是企业的命脉，主管作为基层管理者，要时刻不忘肩上的重任，时时不忘培养新员工的“传、“帮、“带三字真经。通过对新员工的认真培养，使他们的技能与素养得到提升，同时也使他们看到希望，增强自信心，提高工作积极性，增强企业的凝聚力，最终促使企业能够走上持续稳定的开展之路。若何做一个好领导1、威信-一个领导者的威信在一个团队是非常重要的。它直接影响决策下达、实

11、施及效果。如果没有员工听你的心服口服，那你的决策若何得以事实难道全靠教条的规章制度吗值得反思。2、责权透明-员工没有一定的权利，那他也就不会承当相对的责任。赋予员工一定权利，可以增加他们上进心、工作动力，使他们明白：工作不仅仅是死干蛮干，还可以发挥他们的才干、提高工作意识及效率和更好的表现自己，更重要的是：给了他们一个锻炼自己、开展的空间。3、言行一致-做事出尔反尔、言行不一的领导会给员工一个错觉：跟着领导一起“出尔反尔，同时也降低了领导的威信。员工是看领导若何做他就若何做。4、领导魅力-丰富的工作经历、成熟的个人魅力是作为一个领导者最重要也是最 根本的。关于若何带好一个班组的汇报发言其实，要

12、管理好一个班组并不难，不是不可为，就怕不作为。在管理方面我虽然没有足够的水平经历，但我们可以借鉴学习其它班组好的经历，弥补自己的缺乏；也可以向公司有经历的师傅和领导们取经，为自己排除前进的障碍。我自己也需要不断的学习充电，提高文化知识和管理水平。当然，要做到这些，并不是像从嘴里说出来那么轻松，要切实落到实际的行动中可能有一定的难度。那么，我该若何做，有该从何做起所以，我积极学习*网上的帖子，从中发现并试用了一些师傅和领导所提的方法及经历，俗话说：打铁还需自身硬。主管必须必备思想好，安全责任感强，技术精，懂业务，会管理，作风正，干劲足，有威信等特性。才能带着班组成员完成各项生产任务，在班组管理中

13、，若何做好班组管理工作二-做主管要具备什么条件主管要结合本班组的实际情况，不断增强自身的管理才能，来提高班组管理水平。这就要求主管要具备以下几点：1. 工作思路要清晰思路是班组开展工作的前提，没有清晰的工作思路，班组就处于混乱状态，就会成为没有竞争力和活力的班组。制定一个清晰，科学，明了的工作思路是班组做好每项工作的保证。制定一系列合理可行的奋斗目标和工作措施来完成全年度的工作量。2工作管理要严格在工作管理中，主管要树立精益求精的理念。严格要求自己，要用班组管理制度来约束每个组员的意志和行动，这是工作的顺利进展和各项工作的全面完成的保证。每天工作后，要让每个组员总结“我今天安全了吗的安全小结，

14、切实要把安全贯彻到每一个组员心中。在质量和材料管理上，要让每一个组员有一种质量向零缺陷的追求，成本向最低点挑战的工作气氛，实现班组各项工作的新跨越。特别是在执行制度上，确保公平性，制度面前人人平等，破坏制度的不管是谁，视情节给予不同的处分，使班组管理步入正常化的轨道。管理学上有一句名言“制度第一，管理者第二，这句话强调了制度在企业管理中的根基作用。管理好一个班组不能只依靠主管一个人，而是要依靠各个组织成员的共同努力。班组管理中首先是要有严厉的一面，坚持原那么是刚性管理要得到不折不扣的执行。如果仅用刚性管理来管理人才，难免会有僵化之处而抑制人才的创新能力。还要用柔性管理，要善于运用柔性管理的原那

15、么。无论一套制度制定时考虑得若何周全，在实践的过程中总会有估计不到的新情况出现，任何制度也总是会有时间性，有规定不到的地方。当出现制度没有规定的工作时，总要有组织成员来自觉地完成，这就是组织成员对于一个组织的认同感，也就是柔性管理要做的工作。只有恰当地应用刚性和柔性管理，才能既完成组织目标，又使组织成员认可班组织，从而使成员的才能得到发挥和提高，个人价值得到实现。把员工当做朋友.多以他们的立场出发来考虑问题.适当的投入他们的谈话和平常的娱乐中.如果是部门主管在有时候为他们和公司力争待遇什么的.一定会让大家有归属感.3.思想工作要用心在班组思想工作管理中，主管要努力做到以心换心，与组员心与心的交

16、流，情与情的碰撞，要学会换位思考，多考虑别人，少考虑自己，要有维护班组利益的理念。在班组思想工作管理中，主管首先要做到一个“公字，在任何工作中要做到公平，公正，公开，不能有损公利私的念想。在班组中不搞小集团，不搞亲疏有别，不搞花言巧语，骗取上级和班组成员的信任，不给任何班员讲“江湖义气，做到实事求是，不做虚假的事情。再次做到一个“暖字，在班组管理中，要从尊重人，关心人，理解人等观念出发，在平时管理中，要用温暖的话语，诚挚的感情，热情的帮助去感动班员，让班组成员体会到班组小家庭的温暖，班组长平时要注意班组成员的动态，哪些班员今天情绪低落，哪些班员有病请假等情况，都要关心保护到每个人。要尊重每一个班员的人格和见解，理解每一个班员的心情和存在的实际问题，不让班员感到自己有困难和建议得不到解决和采纳而感到班组长的“专制。最后，要做到一个“活字，在活字上，主管要下一定功夫，要把每项规章制度活学活用，不要死板硬套地管束班组每一个班组成员。工作要有的放矢，因人而异，什么样的情况采取什么样的管理方法，每个人的情况不一样，就不能千篇一律的采用同样的管理方法。在班组管理中，既要做好班