第3课 铁骑兵(优)

1、请听歌曲，歌中讲述了怎样的故事请听歌曲，歌中讲述了怎样的故事我们都是神枪手我们都是神枪手每一颗子弹消灭一个敌人每一颗子弹消灭一个敌人我们都是飞行军我们都是飞行军哪怕那山高水又深哪怕那山高水又深在密密的树林里在密密的树林里到处都安排同志们和兄弟到处都安排同志们和兄弟在高高的山冈上在高高的山冈上有我们无数的好兄弟有我们无数的好兄弟没有吃没有穿没有吃没有穿自有那敌人送上前自有那敌人送上前没有枪没有炮没有枪没有炮敌人给我们造敌人给我们造我们生长在这里我们生长在这里每一寸土地都是我们自己的每一寸土地都是我们自己的无论谁要抢占去无论谁要抢占去我们就和他拼到底我们就和他拼到底游击队之歌游击队之歌有一则笑话：

2、路边，有一个人仰着头，脸朝有一则笑话：路边，有一个人仰着头，脸朝天。另一个人见了，想：天上一定有什么好看的天。另一个人见了，想：天上一定有什么好看的东西，也抬头望天。过了一会儿，又来了几个人，东西，也抬头望天。过了一会儿，又来了几个人，也跟着昂首望天。又过了好一会儿，第一个人看也跟着昂首望天。又过了好一会儿，第一个人看见大家都眼朝天望，奇怪地问：见大家都眼朝天望，奇怪地问：“你们干嘛看天？你们干嘛看天？天上什么也没有啊！天上什么也没有啊！”大家更奇怪：大家更奇怪：“啊，不是啊，不是你先看天的吗？你先看天的吗？”第一个人莫名其妙地说：第一个人莫名其妙地说：“我我哪里是看天？我的鼻子流血，我在止血

3、。哪里是看天？我的鼻子流血，我在止血。” 好的文章像波浪有起有伏，这样才扣人好的文章像波浪有起有伏，这样才扣人心弦，引人入胜。心弦，引人入胜。 今天我们就来学习今天我们就来学习“扣人心弦，引人入扣人心弦，引人入胜胜”的作品的作品 铁骑兵铁骑兵. .杨朔（杨朔（19131968），），现代作家现代作家，原名杨毓原名杨毓(y)瑨瑨(jn)，山东蓬莱人。山东蓬莱人。1942年加人中国共产党。抗日战年加人中国共产党。抗日战争时期，写过不少通讯和中、短争时期，写过不少通讯和中、短篇小说；解放战争时期，担任过篇小说；解放战争时期，担任过新华社特派记者；新华社特派记者；1949年加入中年加入中国作家协会。抗

4、美援朝时期，写国作家协会。抗美援朝时期，写出优秀长篇小说出优秀长篇小说三千里江山；三千里江山；1956年以后，从事外事工作，同年以后，从事外事工作，同时写了大量散文，作品有雪浪时写了大量散文，作品有雪浪花蓬莱仙境花蓬莱仙境荔枝蜜荔枝蜜等。等。有杨朔文集和杨朔散文集有杨朔文集和杨朔散文集等作品集。等作品集。文学文学知识知识陨陨落落 ：没没到马肚子到马肚子 ： 左左腮腮 ： 骚骚乱乱 ：掷掷弹筒弹筒 ： 捣捣毁毁 ：老老巢巢 ：脸脸颊颊 ： 陨落陨落 ：毫不迟疑毫不迟疑 ：没没 ：掷掷 ：骚乱骚乱 ：注音注音释词释词重点词语看谁读的最准确看谁读的最准确! !星体从高空掉落下来。星体从高空掉落下来。

5、 课文中指河里的水漫过课文中指河里的水漫过 一点都不犹豫一点都不犹豫 混乱不安混乱不安 扔，投扔，投 yn zh so si m ji cho hu （1）写了什么人？）写了什么人？（2）写了什么事？）写了什么事？（3）文章以什么为线索？）文章以什么为线索？铁骑兵以离开大队的骑兵的行踪为线铁骑兵以离开大队的骑兵的行踪为线索索。铁骑兵以铁骑兵以离开大部队的骑兵的行踪离开大部队的骑兵的行踪为线索为线索。第三部分写铁骑兵平安转回根据地，寻到了大队。第三部分写铁骑兵平安转回根据地，寻到了大队。掉队掉队打游击打游击归队归队第一部分写铁骑兵离开大队单独行动的原因第一部分写铁骑兵离开大队单独行动的原因第二部

6、分写铁骑兵在追赶大队途中与敌人周旋第二部分写铁骑兵在追赶大队途中与敌人周旋；3、故事围绕什么来展开的？、故事围绕什么来展开的？（线索）试概括各部分内容。（线索）试概括各部分内容。这种故意让你产生紧张、担这种故意让你产生紧张、担心的手法心的手法叫什么呢？叫什么呢？ 本文设置了哪些悬念？本文设置了哪些悬念？找到有关文字，有感情朗找到有关文字，有感情朗读后进行归纳读后进行归纳 设置悬念设置悬念秋季扫荡形势危急秋季扫荡形势危急离开大队离开大队天气恶劣环境险恶单独行动天气恶劣环境险恶单独行动 夜渡黄河爬上山头夜渡黄河爬上山头解开了这些悬念吗？解开了这些悬念吗？设置这些悬念产生了设置这些悬念产生了怎样的表

7、达效果怎样的表达效果？ 到最后悬念才一一解开到最后悬念才一一解开悬念的表达效果：悬念的表达效果： 使故事情节曲折生动，凸使故事情节曲折生动，凸现人物精神风貌，为故事情节现人物精神风貌，为故事情节的发展作好铺垫，散文结构显的发展作好铺垫，散文结构显得精巧，耐人寻味，令读者兴得精巧，耐人寻味，令读者兴趣盎然。趣盎然。（毫发未损粉碎扫荡）（毫发未损粉碎扫荡） 从我方看：从我方看： 1、战士有坚定的革命信念和英勇、战士有坚定的革命信念和英勇无畏的精神；善用游击战术袭扰敌无畏的精神；善用游击战术袭扰敌人。人。 2、离不开人民的支持。、离不开人民的支持。 从敌方看：从敌方看： 日寇貌似强大但本质虚弱，被骑

8、兵日寇貌似强大但本质虚弱，被骑兵的马枪吓破了胆，不得不停止扫荡。的马枪吓破了胆，不得不停止扫荡。2 2、这篇散文表达了作者对八路军怎样的感、这篇散文表达了作者对八路军怎样的感情？情？ 3 3、从哪些地方可看出他们值得钦佩？找出、从哪些地方可看出他们值得钦佩？找出句子、找出词语来加以品读品析。句子、找出词语来加以品读品析。（崇敬，钦佩，赞美。崇敬，钦佩，赞美。）1、这篇散文中的铁骑兵具有怎样的特点？这篇散文中的铁骑兵具有怎样的特点？勇敢、机智、对敌人憎恨、英勇无畏勇敢、机智、对敌人憎恨、英勇无畏 例例：在敌人强大火力逼得掉队的时候，班长在敌人强大火力逼得掉队的时候，班长“他带着这他带着这一班人怪

9、巧妙地甩开了追击的敌人，东冲西撞，想再追上一班人怪巧妙地甩开了追击的敌人，东冲西撞，想再追上大队。大队。”分析：分析：“怪巧妙怪巧妙”是是“非常巧妙非常巧妙”的意思，赞扬了骑兵班的意思，赞扬了骑兵班具有灵活机动的战略战术。具有灵活机动的战略战术。例：例：在跳出敌人的合击圈时，虽然已是二更天，面对不在跳出敌人的合击圈时，虽然已是二更天，面对不熟悉的河水，班长艺高人胆大，熟悉的河水，班长艺高人胆大，“毫不迟疑，第一个鞭着毫不迟疑，第一个鞭着马走下河去。马走下河去。”分析：分析：“毫不迟疑毫不迟疑”是是“一点也不犹豫一点也不犹豫”的意思，写出了的意思，写出了作者对班长在危急关头时能当机立断、作风果敢

10、的钦佩。作者对班长在危急关头时能当机立断、作风果敢的钦佩。分析：表达了对骑兵班能顺利回到大队的欣喜，赞扬他分析：表达了对骑兵班能顺利回到大队的欣喜，赞扬他们敢于胜利能够取得胜利的气概。们敢于胜利能够取得胜利的气概。例：例：在如此恶劣的天气和敌我力量悬殊的情况下，在如此恶劣的天气和敌我力量悬殊的情况下，“一一天以后，那班骑兵也平平安安地转回根据地，寻到了大天以后，那班骑兵也平平安安地转回根据地，寻到了大队。队。”l外貌描写外貌描写:勇猛善战勇猛善战,坚定抗日坚定抗日l动作描写动作描写:无畏、果敢、机智无畏、果敢、机智l心理描写心理描写:沉着、冷静沉着、冷静l语言描写语言描写:对日寇的无比仇恨对日

11、寇的无比仇恨5、为什么要以、为什么要以“铁骑兵铁骑兵”为标题？为标题？ 骑兵是一种兵种，指抗战时与大骑兵是一种兵种，指抗战时与大部队失去联系的一个骑兵班，而部队失去联系的一个骑兵班，而“铁铁”表明了骑兵班的战斗作风顽强，纪律表明了骑兵班的战斗作风顽强，纪律严明。他们严明。他们“巧合巧合”地粉碎了敌人的地粉碎了敌人的“扫荡，扫荡，”本文正是以本文正是以“铁骑兵铁骑兵”的的行踪为线索而展开的，充分突出了文行踪为线索而展开的，充分突出了文章的中心主旨。章的中心主旨。5、 记叙了与大部队失散的一个骑兵班打枪袭扰敌人，巧妙地保全了自己，而且粉碎了敌人“扫荡”的故事，表现了战士们灵活机智的作战风格，赞扬了战士们坚定的革命信念和勇敢无畏的革命精神。请同学们想象一下战士们寻到大部队以后的情请同学们想象一下战士们寻到大部队以后的情景，并把它写下来。景，并把它写下来。 那班骑兵平平安安地转回根据地，