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文档简介

1、【“双减”优秀作业设计】初中物理作业设计优秀案例测量物质的密度学段：八年级学科：物理【课程标准】通过实验理解密度的概念，会测量固体和液体的密度。【作业设计目标】能与同学合作，根据提供的器材设计实验方法测量石块和牛奶 的密度。能与同学合作，熟悉规范的使用天平、量筒测量石块和牛奶的 密度。能独立分析数据，正确的计算出石块和牛奶的密度。【作业内容】根据提供的器材写出实验方法，并写出石块和牛奶的密度表达式。测石块的密度1）器材：天平、量筒、石块、足量的水方法：石块的密度表达式（用字母表示）：2）器材：天平、石块、空瓶、足量的水方法：石块的密度表达式（用字母表示）：3）器材：石块、天平、塑料杯、记号笔、

2、足量的水方法：石块的密度表达式（用字母表示）：测牛奶的密度1）器材：天平、量筒、烧杯、牛奶方法：牛奶的密度表达式（用字母表示）：2）器材：天平、空瓶、牛奶、足量的水方法：牛奶的密度表达式（用字母表示）：3）器材：天平、塑料杯、记号笔、牛奶、足量的水方法：牛奶的密度表达式（用字母表示）：你还能想到其它方法测石块和牛奶的密度吗？如果有，写出器 材、方法及表达式。【实施过程与策略】1.全班分成6一7人一组，全班分成8组，选一名领导能力、学习 能力较好的同学为组长，同时选取3名同学为观察员，2名同学为记 录员。2.将作业内容分配给组长，要求集小组的智慧完成作业，每组上交 一份作业即可（如图1）。教师进

3、行批改实验方案是否可行、出现误差 的步骤、及密度表达式的书写是否正确，最后选出最佳方案。图1.学生设计的实验方案展示提供最佳方案的小组同学，利用课间操时间进行实验，实验中 教师要对学生严格要求，规范使用器材，操作实验步骤，及时掌握实 验情况交流反馈。教师全程录制视频，后续进行剪辑，以便播放给其 他小组同学，实现数据共享。学生观看实验视频（见视频1）后，独立对数据进行分析，正确 计算出石块和牛奶的密度（如图2） o图2.学生的数据分析展示【效果分析】通过实验，学生在知识方面都有所收获，同时学生体会到了科学 研究中合作的必要性，除了在本小组范围内进行了分工合作外，不同 的小组完成操作，实现各组的数据

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