2022年二年级数学下册教学工作总结参考范文

1、第26页 共26页2022年二年级数学下册教学工作总结参考范文2022年二年级数学下册教学工作总结范文 撰写人：_日 期：_2022年二年级数学下册教学工作总结范文 一情况分析p 二年级的小朋友经过了本学期的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变：绝大局部同学作业清楚，态度端正；他们由一年级不喜欢数学转变成对数学表现出较大的兴趣；由学起数学来感觉很累转变成能愉快主动地参与数学学习活动。二工作成绩 开学刚接这个年级时，就知道这个年级是全校公认的根底最弱的年级，又是区里每年都跟踪统考的年级。如，存在学生一年级学习的加减法计算不过关解决实际问题说理不清变化题不懂考

2、虑方法等问题。因此一年级期末考试班均分仅为分，优秀率仅为%。通过本册知识的学习，抓住一切时机锻炼他们的思维口头表达的才能动手操作的才能。利用练习课时间，补习加减法含义以及加减法计算方法等。利用口算比赛，日日口算练习并计时间改错，进步学生的计算才能和计算速度。本学期，本年级全体学生都有了长足的进步，期末考试，班均分为。分，优秀率为%，合格率到达%。三工作重点 教学工作：让学生在生动详细的活动中学习学习数学。在教学中，根据学生的生活经历创设问题情境，鼓励学生在生动详细的活动中学习数学。如：_学生进展“数一数”的活动，帮助学生体验乘法的含义；开展“分一分”的活动，在大量平均分的过程中，体验除法的含义

3、，等等。利用直观教具进展演示，帮助学生理解分析p ，从而轻松掌握所学知识。引导学生独立考虑与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经历。在详细的数学活动中，鼓励学生独立考虑勇于发表自己的意见，擅长倾听别人的意见，与同伴进展交流。同时引导学生在小组内进展分工合作，以进步数学活动的纪律。将课堂教学与现实生活严密结合，让学生感觉数学学习不再枯燥无味。培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的才能。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题，在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。教材中还安排了一些理论活动，如“找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说

4、”，培养学生提出问题和解决问题的才能，使学生体会到数学与现实生活的联络。注重数学思想方法的浸透。根据学科特点，结合详细的教学内容有机地进展思想品德教学和相关思想的浸透。创造性地使用教材。在教学中，根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程；根据本班学生的已有知识和生活经历确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际情况和学生的生活经历选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改良自己的教学观念和教学方法。加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与老师辅导相结合数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度多层面的对学困生进展辅导。教育工作：

5、严格要求自己，以诚待人，心态平和，与同事团结协作，认真踏实工作。加强和同事的合作与交流，保质保量的完成学校交给的各项工作，为了学校的开展做出自己应有的奉献。教育教学中_全体学生，公正平等地对待每一个学生。对学生充满爱心，尤其是对待后进生，能给予无私的帮助和关心。对课堂教学注重精益求精，_教学细节。如：_对学生的鼓励评价_对及时生成的教学资的捕捉及合理利用等。细心修改每一本作业，杜绝错批漏批现象，探究兴趣性创新性作业，_后进生，采用“一帮一”以优带差小组竞争等方式进步教育教学质量，促进良好习惯的养成，实在促进后进生各方面才能的进步。在日常教学工作中狠抓落实，能做到抓两边，促中间。二年级数学下册教

6、学工作总结范文 本学期，本人担任二_班的数学教学工作，通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵纪守法，积极参加政治和业务学习，进步自己的理论程度和理论才能，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探究教法，积极向有经历老师请教，根据学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有_，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：一以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务 严谨备好每一节课。人常说：功在课前，因此我在上课前认真备课，钻研了数学课程标准教材教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进

7、展单元备课，掌握每一局部知识在单元中在整册书中的地位作用，考虑学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。认真上好每一节课。创设各种情境，激发学生考虑。上课力求讲解明晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索明晰，言简意赅，深化浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分表达学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量

8、多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。放手让学生探究，动手动口动眼动脑，针对教学重难点选择学生的探究结果，引导学生进展比拟交流讨论，从中掌握知识培养才能；_学生练习不同坡度不同层次的题目，稳固知识形成才能开展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。教学之余虚心请教其他老师，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，征求他们的意见，改良工作。想尽方法进步自己的教学程度。如今学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。及时复习。

9、根据遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢，因此，我的做法是：新授知识根本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间，这项措施非常合适低年级学生遗忘快不会复习的特点。努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成知识串，每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进展整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习正迁移，给学生的创新理论提供了可能。细致批阅每一次作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，_订正共性问题。修改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析p 才能。学生订正之后，仍给总分值，鼓励学生

10、独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好效果。分析p 练习产生错误的原因，改良教学，进步老师教学的针对性。耐心做好每一次辅导。对学困生分层次要求，在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导，在教学中逐步培养他们的学习兴趣，进步他们的学习自信心，对学生的答复采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的场面，使学生敢于答复以下问题，乐于考虑。例如，我班的熊欣瑶同学年龄不比别人小，就是脑子转得比别人慢，人家做个口算题的时间，他最多只能做个，还用手指头掰几遍，还经常出错，为了他，我经常单独辅导，尊重他用手指算的做法，渐渐引导，发现他有一点小小的好表

11、现，马上全班表扬，增强他的自信，如今他已经有了进步。客观评价每一位学生。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是理解学生的学习心理学习品质的开展状况，作为老师改良教学的根据，在自制测试卷中，我增加了表达学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一根据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的形式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进展讲解，希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握运用知识。为了帮学生确立明确的学习目的，使学生中形成一种比一比学一学赶一赶帮一帮超一超的气氛，我和班主任一起设计了题为“谁得到的红旗最多”这样一个评比栏。其中

12、假如学生在能按照学校一日行为标准来做，不做违背校纪班规的事，就可得一朵小红花；书写得个优秀也可以得到一朵小红花，数学作业得个优也可以得一朵小红花；勤思善问在课堂中能勤于考虑老师提出的问题，大胆发言，并能提出有价值的问题的同学次便可得一朵小红花。经过一段时间的评比，学生中已经形成了一种和同学比谁得的红花多的一种风气，并促使学生不断的进步着。二充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进展德育浸透 教材在设计教学活动时非常重视浸透思想品德教育，提供了丰富的符合儿童特点的素材，于是我结合教学进展爱祖国爱科学爱钻研等良好的思想品质培养。精心设计了：美丽的校园金色的秋天美丽的小湖和平广场做值日过马路等情境，

13、对学生进展热爱家乡热爱祖国热爱劳动热爱和平保护环境尊老_珍惜时间遵守交通规那么等的教育。教材整体表达了丰富多彩努力向上的学校生活和身心安康的生活态度，学生在教材和老师创设的环境下，心灵得到了熏陶。我尽量力求做到把德育教育贯穿于对知识的分析p 中。例如在教学钟表的认识时对学生进展珍惜时间的教育。在碰到数学知识的介绍时，采取讲故事的方法，介绍数学家的故事，这样既可以增强学生的民族自豪感，自尊心和自信心，从而转化为为祖国建立事业而刻苦学习的责任感和自觉性，另一方面也可以学生培养不畏困难，艰辛奋斗，刻苦钻研的献身精神。可以说是一举多得。在教学过程中，采取灵敏多样的教学方法潜移默化的对学生进展德育教育，

14、比方研究性学习，合作性学习等。在数学中，有很多规律的总结，有很多多样化的算法的发现，假如光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就引导学生进展讨论，共同考虑，总结。这样不断可以培养学生的各种才能，而且还可以培养他们团结合作的才能等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于别人前提下进展学习。在这种情景中，学生会意识到个人目的与小组目的之间是互相依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能获得成功。还可以从小让他们养成严肃对待别人学习成绩的习惯。三营造良好的教育气氛，培养学生良

15、好的学习习惯 小学阶段是一个人形成良好学习习惯的关键时期，也是一个人成长的奠基时期。故此，我在教学中尤其重视学生良好学习习惯的培养。上课前，要求学生把课堂上用的东西，如_练习本笔等放在桌上一定的地方，预备铃一响就安静下来，小憩收心。对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。课间根据学生注意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活泼的状态之中，逐渐培养学生注意力持久保持的良好习惯，使学生上课不搞小动作。此外小学生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提醒学生加强做事的方案性，养成做事有条理的好习惯。课后我又注意

16、培养学生良好的书写习惯，要求学生作业整洁，不潦草，不涂抹。为了培养学生作业书写工整的好习惯，我首先注意教学时板书书写标准整齐，严格要求自己，不断学习，进步业务素质，时时处处注意用自己良好的行为习惯影响感染学生，此外加强写字课教学和书写评比，并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学，经过两个学期的细致培养，大多数学生的课前准备上课注意力的集中特别是学生的书写均有较大的进步。四创设学习情景，增强学生学习数学的信心 设计数学游戏，使学生乐在其中。根据低年级学生心理特点，在教学中设计了小学生最喜欢做的游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学。比方上数学活动课，就_学生进展以下几种形式的游戏。个体活动游

17、戏。上课开场进展“比比谁最火眼金睛”游戏：让学生自己进展操作实验观察比拟用手摸放在木板上滚，看看各种几种物体圆柱体正方体长方体球等分别有什么特征，通过学生的自主操作，初步感知几何物体的一些特征。_合作游戏。在上“统计”活动课时，学生小组合作统计谁投的球多等相关问题，自己分工，商量最快的统计方法，小组间比赛。激发了学生自主探究的热情，培养学生的领导意识社会技能和民主价值观。师生互动游戏。为了测试学生掌握的情况，可以_师生互动游戏“对口令”“猜一猜”“送信”等，通过游戏，学生就会感到学有劲头，学有乐趣，学有所获，由此生发的热爱数学的情感就会自然而然爆发出来。创设生活情景，使学生体会数学与生活的联络

18、。本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进展直观教学，使学生便于理解和掌握。抓住时机告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步理解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。经过一个学期的努力，学生上课的时候比拟认真，大局部学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业，学习积极性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大局部的同学都养成了爱动动脑，爱考虑的好习惯，形成了良好的学风。五重视与家长的联络，双向管好孩子 孩子的进步，_的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面理解学生情况，我通过多种形式与家长建立亲密联络，进展友好交往，不仅沟通信息还

19、增进了情感的交流。对家长介绍一些教育孩子的方法经历，推荐一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好典范。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改良了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。一学期以来虽然在工作上获得了一些成绩。当然，工作成绩的获得，离不开领导的关心指导和同志们的帮助关心。同时工作中还有许多缺乏之处，如学生中优秀生较少，中后生占了较大的比例。少数学生的理解才能差，计算及应用题的出错率高。动手操作才能欠缺，不擅长合作和考虑。知识的融会贯穿及运用不是很灵敏。加上本人担任学校行政工作，对于班级中后进生的个别辅导时间较少，因此

20、，还有很多需要努力的空间。今后要做到注意培养学生良好的学习习惯和培养学生的学习才能，加大检查力度，从而大面积进步教学质量。总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。我将及时找出差距，积极弥补缺乏，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。二年级数学下册教学工作总结范文 本学期继续担任二年级的班主任及数学教学工作。按照新课标的指示，再结合本班学生实际的情况，我采用有效地措施，激发学生的学习兴趣，让学生主动地参与到学习中来。在本学期中，学生各方面都获得了一定的成效。现将本学期的教学工作作出如下汇报：一学习新课标 我在本学期只要有时间，我就会学习新课标的内容，理解到学生在二年级应该

21、掌握怎样的数学知识点，领会新课标的精神，在自己的教学实际中不断地研究学生研究教法，以便于可以让学生自主的参与到学习中来。二认真备课 备课是教学中的最为重要的一个环节，它不仅要认真备教材备教法，更重要的是备学生，因为学生的差异不同，他们理解的才能也是不同的。因此要根据教材及学生的实际情况，设计好课的类型，选好教学方法，写好教案。三课堂教学 首先要向课堂分钟要质量，那么就必须调动学生的注意力，使其积极参与到课堂的学习中来。在课堂上要激发学生的学习兴趣，通过学生们自己动手操作，自主理论，是学生们产生快乐的学习心情。在课堂上，提问要面向全体学生，要给足他们动脑考虑的空间，这样才会是学生理解所讲的内容。

22、课堂上的讲练结合，让学生从分掌握学习的知识。在课堂上还要将强师生之间的交流，要学生们发现问题，及时和老师一起解决，做到不留死角。四认真及时修改作业及做好课后辅导 在修改作业时，尽量做到在学生面前面批，这样学生就知道自己哪里做错了，并且不要指明错误在哪里，让学生自己去查找错误，这样就会增强学生的分析p 才能以及计算才能。学生订正后，要及时的回改，让学生知道自己做得是否正确，这样才会在知识点上得到掌握，进而进步老师教学的针对性。课后辅导针对的对象是那些后进生，这样不仅在知识上可以补缺补差，并且可以改善他们学习的不好习惯，指导他们有正确的学习态度和思想，从而进步差生的成绩。五培养学生的学习习惯 课堂

23、上，大局部学生都可以认真听讲，家庭作业也可以认真完成，但还是有少局部学生听课精力不集中，课后作业完成度不够好。对于出现这种情况，我将班级中的优等生和后进生安排到一起，让学习积极性高的同学带动后进生的学习，并且为他们定下教学目的，只要有进步，就多给他们一些鼓励。也经常在班级中开展各项竞赛活动，目的是促进后进生的学习，晚放学后，要求学生复习今天所学的内容和完成家庭作业。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练认真听讲的习惯，形成了良好的学风。六缺乏之处 虽在教学中有点进步，但是和有着资深教龄的老师相比，我还差得很远。在今后的教学中，我要更加的调动学生的学习积极性，在教学方式上要形式多样一些，继

24、续进步教学程度。二年级数学下册教学工作总结范文 本学期，我主要任教二年级的数学，兼教二年级班主任工作，我忠于党的教育事业，爱岗敬业。在我校教育教学工作方案的指引下，主要以数学课堂教学质量为切入点，以促进学生才能的开展为主攻方向，努力进步数学课堂教学效率，实在进步教育教学质量。坚持以学生为本的宗旨，关心保护学生，努力学习数学专业知识，认真反思本学期的教学工作，收获不少，感受很多。在新的教学形式的引领之下，在与学生一起相处和教学相长的过程中，我感受到学生的宏大潜力，也促使我不断地反思自己的数学课堂教学，不断地改良自己的数学课堂的教学方法。如今对本学期的教学工作情况做出总结，总结经历的教训，以促进数

25、学教学工作再更上一层楼。一提出了“精讲精练当堂达标当堂过关单元过关”这一新理念 努力去学习理论着探究着，并逐步看到了自己学生的一些欣喜的变化，感受到由此带来的课堂教学的轻松和愉悦。指导预习，使学生学会学习。精讲引导，教给方法。对于讨论中暴露出的问题，学生不懂老师一定要精讲。关键要讲到学生需要之处，讲到学生困惑之时，讲到点子上。讲要突出重点打破难点解除疑点，强化弱点。不仅要讲知识，更重要的是讲方法，讲思想。这样才能举一反三，到达一节课的学习目的，进步学生的学习才能。另外，还可以将抽象复杂的概念形象直观展示出来，让学生真正的会学习，掌握考虑的方法。合作交流，共同进步。对于及学生的疑问，先让学生在小

26、组内交流讨论解决，对小组内解决不了的，再_学生开展小组间的交流，班学生都解决不了的问题老师就要及时搜集起来，统一在课堂上讲解。及时纠正偏见，消除误解，更要_学习消极的学生。二课后辅导 关爱后进生。真诚的承受和理解他们的做题过程中的各种心理表现和看法想法。课堂上多给他们发言的时机，课后多和他们交流谈心。耐心辅导。从“耐心”入手，去坚决学生的“恒心”。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学_的辅导，要进步他们的成绩，首先要解决他们心病，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习有兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。养成良好的学习

27、习惯。在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。首先要解决的是“听”的习惯，让他们学会倾听别人的发言，从中汲取经历和方法。其次是“说”的才能，要求学生不仅会做题，还能将思路和方法给大家有条理的讲出来，进步语言表达和思维才能。三存在问题 运用理论指导理论不够。课题探究研究工作力度不够。四改良措施 今后继续加强理论学习，突出自己的教学艺术和风格。强教学反思，积累经历，实在进步教学质量。学习使用现代教育手段。总之，在今后的工作中，要经常向有教学经历老师学习，弥补自己教学工作中的缺乏，在课题研究方面要大胆探究，并不断创新不断改良不断进步教育教学效率。二年级

28、数学下册教学工作总结范文 本学期我担任二年级两个班的数学教学任务。在工作中，我坚持努力进步自己的思想政治程度和教学业务才能，从各方面严格要求自己。结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有_，有步骤地开展。一坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。二努力增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感

29、化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。三结合学生的身心开展特点，充分利用鼓励机制的作用。二年级的学生，明显地比一年级学生进步了许多，但做小动作说悄悄话交头接耳的现象还是时有发生。首先，我想到的是鼓励机制。采取多种形式进展口头表扬，如：个人表扬：“_坐得真好”，“_听得多认真啊，老师都为你快乐”，“_反响最快，是这节课最聪明

30、的孩子”等。_表扬：“第一小组同学答复最响亮”，“第二小组同学坐得最端正”等等。类似的表扬语，适时地穿插在整个课堂教学的始终，课堂纪律明显好转。但也有极个别的学生，由于年龄小，天生好动，自控力差，管不住自己。遇到这样的同学，课下我会单独找他们谈心，鼓励他们课上认真听讲。末了，我总会说上一句，“老师相信你能做到”。课上，每当我发现平时好动的同学有了积极的表现时，就会抓住时机给予肯定，这节课，这名爱犯小错误的同学表现的就会很好。一个鼓励的眼神，一个鼓励的微笑，一句不经意的表扬，营造了一个轻松和谐的课堂气氛。作为老师的我教得轻松，学生学得开心。四本册教材无论是在新授课中，还是在练习题中，都配有大量的

31、情景图。处理好每一个新按授的情景图，每一个练习题的插图，是学生学习新授稳固新知的重要环节，让学生“读图”是必不可少的过程。在课堂教学的过程中，我觉得对于主题图的把握还是有所欠缺，可以再深化地加以挖掘，特别是本学期我们数学组的课题研究又是这个方面。五做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学_的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意

32、识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。本学期由于一些客观原因，没有把很多的时间花在学生身上，下个学期相信在此方面会有所好转的。在工作中我还有很多缺乏之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待进步。今后，我会多向有经历老师请教，虚心学习，在工作中积累经历，不断探究实在可行的教学方法，更好地完善自我。希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，获得更好成绩。二年级数学下册教学工作总结

33、范文 数学的教学方法是灵敏多样，但真的要教好可不容易，教学的改革在不断创新，没有一劳永逸的。借鉴是最好的老师，只有在不断学习中才能进步自己。如今学生的知识是多渠道，这就要求我们要与时俱进。我将本学期的数学教学总结如下：一认真学习新课标 开学初，我反复研究新课标，理解二年级数学学生应该掌握的根底知识点，认真看新课标的根本理念，深化领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，采用多种教学方法，调动学生学习数学的兴趣 二培养学生计算才能和思维才能 我觉得二年级的小孩子，应重点培养计算才能，为高年级的计算和以后打根底。我坚持每天自习课进展道的口算题，由简单到较难，以进步学生的计算才能。在

34、思维上我培养学生从多角度多方面考虑问题，开发学生的思维。三认真备好每节课，做好教学的每一个环节 在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，进步教学质量。主要从课前课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，理解教材构造特点重点难点，掌握知识逻辑，能运用自如。二是抓课堂教学。我首先_好课堂教学，_全体学生，做好信息反响，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要进步教学质量，要注

35、重课后的辅导工作。小学生好动爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原那么，并把这项原那么贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学习方案和目的。四多和同事交流，多听取珍贵意见对于我的教案，老师们都提出了珍贵的意见，使我受益匪浅 虽然如此，但我的数学教学有很多不可防止的缺憾和疏漏之处，比方孩子们喜欢犯的一个通病粗心，有时我还不能纯熟驾驭数学教学等等，这些都需要在以后的教学中不断地探究和完善。我将本着“勤学善思实干”的准那么，从根底入手到进步才能直至_，在不断学习中进步自己的业务程度，在学校领

36、导的领导下和老师们的帮助下，我会一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。二年级数学下册教学工作总结范文 本学期，我担任二年级数学教学工作，回忆这一学期的教学工作，我能认真备课上课听课评课，及时修改作业讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将本学期工作总结如下：一培养学生的良好学习习惯方面 注意听讲的习惯 课堂教学，老师的讲是信息的输出，学生的听是信息的承受。光有良好的输出而无有效的承受，教学效果是不会好的。开学初，我发现二年级六班的学生在课堂上没有倾听的好习惯。在课堂上想说就说，这样以来，课堂教学次序混乱，老师没方法顺利完成教学任务。于是我就在课堂上暂停几秒钟，等所有学生的注意力都集中回来，我才开场讲课