“爱”也是中职学生的权利和义务

1、“爱，也是中职学生的权利和义务摘要：世界经济的飞速开展，社会竞争的日益加剧，人与人之间更多地表达为声誉、地位、金钱的关系，职业中学的学生普遍缺乏爱心已经是一个不争的事实。作为学校教育的首要工作，德育应该成为培养学生爱心的主阵地，班主任有责任让学生明白，“爱是他们的权利和义务，家长、社会有义务为孩子营造一个和谐的环境，只有这样，我们的学生才会懂得爱、享受爱、释放爱。关键词：家庭教育学校教育社会环境爱是非常抽象的东西，有人作出了这样的解释：爱，是一种感觉、一种体味、一种身心超越现实的纯美反响，精致敏锐，牵动着整个身心和悲喜情绪，而且力量宏大。爱，其实很简单，一句话、一个眼神都可以表达。然而就是这样

2、再简单不过的事情，我们的学生却做不到，或者是懒得去做，或者根本没有意识去做。我们的学生好象离爱越来越远。校园里，学生不知道父母的生日，进家门不打招呼的情况普遍存在，只有在没钱的时候，父母才是最得意的人；平日里，只听到学生谈明星、说名牌、比吃穿；交流中，很少有学生认为自己的父母是关心自己的，他们抱怨父母对自己不好、总是打骂这就是我们面对的现状。一、爱心缺失的原因1、家庭教育1家长把精力过多地放在满足孩子的物质生活和学习成绩上。在他们的思维中，让孩子吃好、穿好是自己的本分，落实到行动上就表达为对孩子过分宠爱，只要孩子有需求，家长总是千方百计满足。这样，孩子在成长过程中很难体会到受挫折的滋味，心里除

3、了自己再无别人，以个人为中心，只学会了索取，不知道回报。而家长却把无私奉献和不求回报作为父爱或母爱中最本质的东西，久而久之，造成了孩子依赖、自私、自闭的心理。假设不改变这种教育方式，爱心在孩子身上缺失是必然的。2父母没有注意自己的言行。孩子特别喜欢模拟大人的言行，尤其喜欢学自己父母的言行。假设父母不孝敬老人，孩子也就容易不把父母当回事，跟父母争吵，甚至辱骂、殴打父母；父亲或母亲经常当着孩子的面打麻将，孩子就容易躲在网吧不回家；孩子的父母假设自私自利，经常爆出粗话，孩子也会封闭自私、满嘴脏话。有人说，什么样的家庭出什么样的孩子，俗话也说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，我想指的就是家庭对孩子的

4、影响。一个爱心缺失的家庭是不可能培养出充满爱心的孩子的。2、学校教育假设说家庭教育是奠定孩子爱心的根底，那么，学校教育就是孩子爱心的开展和延续。学校有责任让孩子明白“爱是一种美德，是一种处世之道，是立足社会之本。但如今的职业学校重技能，尽管学生学到了一定的专业技能，但爱心教育却是空白的。虽然职业学校把德育放在举足轻重的位置，但没有爱心教育的专门教材，也没有真正激发学生爱心的活动，这不能不说是我们职业学校教育的一个破绽，反映出我们德育工作的欠缺和缺乏。学校组织的一些有关爱心的活动，无非是捐款、看记录片等，重形式轻内容，重材料轻过程，教育难以入脑、入心，更难以落实到学生的日常行为上。再说，我们的一

5、些教师可能是“恨铁不成钢的心理比较强烈，对学生的行为缺少理解和耐心的引导，尤其对问题学生没有关爱之心，这样就使学生和教师形成对立，学生不但不能理解教师的良苦用心，反而处处和教师作对。爱心教育缺失，爱心在我们的一些学生身上也就荡然无存。3、社会环境我国古代孟母三迁的故事说明，古人对社会环境非常重视。“近朱者赤，近墨者黑，这一成语从一个方面说明了社会环境对人的宏大作用。良好的社会环境有助于学生养成良好的行为习惯，形成安康科学的社会观、人生观和价值观；而不良的社会环境那么会把意志薄弱的学生引入歧途。职业学校的学生学习压力普遍较轻，精神无所寄托的他们和网吧、ktv、舞厅、游戏机厅等娱乐场所结下了“不解

6、之缘。在那里，他们学会的是如何抽烟喝酒、如何结交异性，他们考虑的是怎样在父母那里得到更多的钱、获得更大的活动空间。在这种情况下和他们谈爱心，无异于对牛弹琴。二、施行爱心教育的途径古代思想家孟子认为“人之初，性本善。教育家苏霍姆林斯基认为：我们的教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美妙思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。教育者要坚信我们的孩子本质是仁慈的，在特定的条件下是可以彰显自己的爱心的。那么，如何才能让职业学校的学生理解爱、懂得爱呢？笔者认为可以从以下几方面去努力：1、以学校为主阵地

7、，通过丰富多彩的活动进展爱心教育1注意观察并搜集学生中的好人好事，利用班会、板报、橱窗等公开表扬宣传。学生学习自觉，教师表扬，因为他懂得尊重教师、家长的劳动；学生帮其他同学补习功课，教师表扬，因为他能乐于助人；学生值日工作做得好，教师表扬，因为他知道为大家营造良好的学习环境教师“公开赞美好人好事，使表扬形成了“良性循环，被表扬的学生越多，说明“好人好事越多，通过表扬使“好人好事产生了乘数效应，涌现出更多的好人好事。没被表扬的学生也会自觉反省，自己为什么总得不到教师的认可？我应该怎样做才能被教师注意？表扬对他们起到了宣传教育的作用。2开展爱心教育系列活动，让学生身临其境体验关爱。国家是爱我们的，

8、她为我们创造了舒适的学习环境，她为我们提供了大量的就业时机，为了鼓励我们安心读书，她给了我们助学金。通过引导，要使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。父母是爱我的。教师可以以“每天给父母一份惊喜、节假日送一份独特的礼物给父母、给父母洗脚、一封感谢父母的信等形式，让学生重温父母的关爱，培养学生对父母的感谢之情。教师是爱我们的。为了让学生更充分地理解教师的良苦用心，可以和学生一起搜集古今中外的爱生故事，学习名师的敬业精神，组织学生开展“说说我的教师、“教师您好等实话实说活动。一个个鲜活的案例，一次次教育教学场景的再现，学生还不能体会到教师的爱吗？同学是爱我的，通过“同学如手足、“牵手同学、共同进

9、步为主题的作文比赛、演讲比赛等，让学生感觉到彼此之间的兄弟友谊，掀起学生之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进学生之间的友谊。2、以家庭为打破口，让家长对孩子的爱心教育负起责任“养不教，父之过，家庭对学生的行为习惯、品德形成、个性开展有着重要影响。学校可以充分发挥“家校路路通的优势，经常和家长联络，向家长明确学校的办学理念和培养目的，让家长理解孩子在学校的点滴变化。也可以通过家访、家长会、家长接待日、举办家长学校、开展家庭教育咨询、建立家长委员会等多种方式，家校互动，共同商量孩子的教育方法。同时，可通过这些途径，让家长感受到家庭教育对孩子成长的重要性。总之，在学校和家长的沟通中，学校要真正让家长明白这样做的意义是什么，这样，家长才会改进家庭教育的方法，积极配合学校施行爱心教育。3、以净化社会风气为己任，给学生一个充满爱心的大家庭我们知道，职校学生在自己的成长道路上承受了更大的精神压力，假设没有一个正确的言论导向，只能让他们远离我们的视线，或自暴自弃，或追求刺激不能自拔。因此，社会要给他们一个公平、公正的环境，不歧视，不打击，给他们关心，让他们自觉融入到爱的大家庭中。还有就是，各级政府和社会各部门也应履行关