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文档简介

1、会计学1体育心理学体育心理学概述体育心理学体育心理学概述7月中译版。第1页/共48页第2页/共48页第一节 体育心理学的定义和研究对象1第二节 学习体育心理学的意义2补充：体育心理学的发展概况3第3页/共48页第4页/共48页第5页/共48页近代。第6页/共48页第7页/共48页第8页/共48页第9页/共48页第10页/共48页人类的意识和经验。第11页/共48页第12页/共48页人的心理现象心理过程个性心理认识过程情绪过程意志过程个性心理倾向个性心理特征记忆思维想象感知觉动机兴趣需要气质性格能力第13页/共48页v神经元的结构与功能第14页/共48页第15页/共48页第16页/共48页第17

2、页/共48页第18页/共48页n锻炼心理学侧重研究体育锻炼过程中的心理现象。n 运动心理学侧重研究竞技运动训练和比赛中的心理现象，特别是运动员在训练和比赛过程中的心理状态和变化。第19页/共48页第20页/共48页考虑到目前我国体育专业学生学习的需要和未来工作的需要。 第21页/共48页（一）国外学者所下的定义第22页/共48页教 练运动员环 境运动表现第23页/共48页祝蓓里等人（2000）认为，体育心理学是一门研究人们从事体育活动（包括体育教学活动、课外体育活动和体育竞赛活动）专门条件下的心理现象及其发生、发展规律的科学。第24页/共48页第25页/共48页二是理解参与体育活动如何影响一个

3、人的心理发展、健康和幸福。第26页/共48页第27页/共48页第28页/共48页身体练习教育心理学身体练习社会心理学身体练习临床心理学身体练习认知心理学身体练习发展心理学身体练习生理心理学身体练习个性心理学身体练习锻炼心理学和运动损伤身体练习第29页/共48页第30页/共48页一 体育实践工作的需要5、可以帮助学生培养坚强的意志品质，增强自尊心和自信心，培养合作能力、团队精神和竞争意识。 （一）体育教学实践的需要2、可以根据学生的个性差异，因材施教，区别对待；3、可采用一些心理技能训练方法帮助学生更好地掌握运动技能和调节情绪状态；4、采用心理学的方法帮助学生激发学习兴趣，提高动机水平；第31页/共48页第32页/共48页第33页/共48页三、未来的体育心理学第34页/共48页第35页/共48页第36页/共48页第37页/共48页第38页/共48页第39页/共48页第40页/共48页反应时运动速度刺激第一个反应完成动作 反应能力 图1-1： 反应时与运动速度相结合的模式 第41页/共48

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