小学二年级家长会14PPT教案

1、小学二年级家长会小学二年级家长会14二（二（8）班）班 成就我们成就我们共同的梦想共同的梦想二（二（8）班第一学期家长会）班第一学期家长会第1页/共25页 首先感谢您在百忙之中抽空来首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，参加家长会，感谢您对学校工作的感谢您对学校工作的支持与协助！支持与协助！使您的孩子得到全面使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！您发展、提高是我们共同的目标！您坚持不懈的努力才能成就我们共同坚持不懈的努力才能成就我们共同的梦想！的梦想！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：第2页/共25页 合力共赢合力共赢第3页/共25页家校家校合力合力 家长家长合力合力师生师生合力合力 生

2、生生生合力合力 合力是构建孩子成功的人生、修炼优良合力是构建孩子成功的人生、修炼优良的操行、形成健康习惯的重要途径！的操行、形成健康习惯的重要途径！ 只有合力才能成就我们共同的梦想！只有合力才能成就我们共同的梦想！ 合力共赢合力共赢第4页/共25页二年级二年级是小学阶段行为习惯是小学阶段行为习惯养成教育的重要阶段养成教育的重要阶段第5页/共25页和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长班级基本情况班级现状：班级现状：班级现有人数49人，男生35人，女生14人。 优点优点：1、懂事了。 2、学习积极性提高了。 3、会听讲了。 4、有竞争意识了，班级荣誉感增强了。初步形成了初步形成了“团结，竞争，积极

3、向上团结，竞争，积极向上”的良好班风！的良好班风！一年级咱们班无论是学习还是活动方面都取得了不一年级咱们班无论是学习还是活动方面都取得了不错的成绩，这是家校共同努力的成果。错的成绩，这是家校共同努力的成果。第6页/共25页存在的问题自理和自控能力较弱。自理和自控能力较弱。1、课前准备。课前准备。班级中大部分孩子能根据不同的课程班级中大部分孩子能根据不同的课程做课前准备，并随时能整理好自己的东西。但有相当做课前准备，并随时能整理好自己的东西。但有相当一部分孩子不会有条理地整理自己的物品，表现在会一部分孩子不会有条理地整理自己的物品，表现在会随地随手扔垃圾，抽屉里脏乱，废纸较多随地随手扔垃圾，抽屉

4、里脏乱，废纸较多.。2、在课堂和集队时控制不住自己的嘴巴，乱讲话，在课堂和集队时控制不住自己的嘴巴，乱讲话，课间打闹，男孩子居多。我们对课间的要求是：课间打闹，男孩子居多。我们对课间的要求是：轻声轻声慢步靠右行慢步靠右行3、卫生责任到人。、卫生责任到人。有的孩子不能完成老师分配的值有的孩子不能完成老师分配的值日任务，不能保持自己脚下地面的洁净和桌椅的整齐！日任务，不能保持自己脚下地面的洁净和桌椅的整齐！我的要求是：我的要求是：不丢捡起，桌椅贴线！不丢捡起，桌椅贴线！行为习惯存在的问题行为习惯存在的问题第7页/共25页存在的问题 1 1、新课程对于生字教学实行识写分开，、新课程对于生字教学实行识

5、写分开，多认少写多认少写。因此学生的阅读量、词汇量明显增加，阅读面、知识因此学生的阅读量、词汇量明显增加，阅读面、知识面视野都明显比以前的学生要广。正因为认的量增加面视野都明显比以前的学生要广。正因为认的量增加了，写又跟不上，所以会造成了，写又跟不上，所以会造成认写脱节认写脱节。很多字孩子。很多字孩子只会认，不会写，更加不会用。因此只会认，不会写，更加不会用。因此出现的错别字也出现的错别字也特别多，尤其是同音字会混淆。特别多，尤其是同音字会混淆。 2 2、在家里读书的时间太少，读书背书、在家里读书的时间太少，读书背书每天至少要每天至少要2020分钟。分钟。3 3、很多孩子的、很多孩子的“造句造

6、句”“”“写话写话”实在糟糕，经常写实在糟糕，经常写错别字，句子又不通顺。错别字，句子又不通顺。语文科存在的问题语文科存在的问题第8页/共25页存在的问题 我们觉得巩固生字唯一的办法就是我们觉得巩固生字唯一的办法就是不断复习，不断回不断复习，不断回顾。顾。除了我们老师在课堂上要给孩子提供不断复习巩除了我们老师在课堂上要给孩子提供不断复习巩固的机会，对于家长，也需要配合这样几点固的机会，对于家长，也需要配合这样几点：（：（1 1）带领孩子带领孩子在生活中识字。在生活中识字。生活处处是语文，在带孩子生活处处是语文，在带孩子去商场、超市、酒店时引导孩子看看标签，读读菜单，去商场、超市、酒店时引导孩子

7、看看标签，读读菜单，读读价目表等等，相信你的孩子也会有很多收获读读价目表等等，相信你的孩子也会有很多收获。（2 2）每星期每星期都把刚教过的都把刚教过的课文出声地朗读给家长听课文出声地朗读给家长听。（3 3）认真进行）认真进行“一周小检查一周小检查”。一周学习后，家长一周学习后，家长要询问孩子这个星期学习了哪几篇课文，并且翻到书要询问孩子这个星期学习了哪几篇课文，并且翻到书中的生字表，让孩子进行反复认读，直到全部会认中的生字表，让孩子进行反复认读，直到全部会认。（4 4）在理解中听写，注重批改和订正。在理解中听写，注重批改和订正。一课学完后，一课学完后，要记得给孩子听写当课的生字词语，先理解再

8、听写，要记得给孩子听写当课的生字词语，先理解再听写，听写后，要批改，弄清错误原因，并让孩子及时订听写后，要批改，弄清错误原因，并让孩子及时订正。正。家长的配合家长的配合第9页/共25页对家长的希望我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，培养孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机，也是很重要的一个教育阶段。二年级是个很好的时机，也是很重要的一个教育阶段。 家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的

9、书整理自己的书包、包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育，比如：性。结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业、诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、用电，随手关水关灯，爱惜学孝敬父母尊敬长辈，节约用水、用电，随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，习用

10、品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教育能同步、只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括认真、及另外习惯还包括认真、及时做作业、时做作业、作业完成后能认真检查作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、遇到问题爱动脑筋、写字写字姿势端正、姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。不睡懒觉、自己的事情自己做等等。 平时我在班里发现有的孩子写字时容易分心，写几个就喜平时我在班里发现有的孩子写字时容易分心，写几个就喜欢看看别人的，还有的握笔姿势不正确。这些坏习惯的改正需欢看看别人的，还有的握笔姿势不正确。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。家庭教

11、育是门学问是需要智慧的。要家长积极配合。家庭教育是门学问是需要智慧的。 培养良好的习惯培养良好的习惯第10页/共25页对家长的希望和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长我简单地给大家说几个供大家参考：我简单地给大家说几个供大家参考：我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你你1 1小时站起来小时站起来1010回，是不是太多了？能不能让我看到你回，是不是太多了？能不能让我看到你1 1个小个小时只站时只站5 5回？孩子知道妈妈

12、注意他了，就说：回？孩子知道妈妈注意他了，就说：5 5回就回就5 5回。第二天回。第二天做作业，果然只站起来了做作业，果然只站起来了5 5回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站一天就改了一半，进步太大了，我看你站4 4回也能做到。孩子说：回也能做到。孩子说：4 4回就回就4 4回回慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上欢晚上6 6点点3030分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来分看动

13、画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在在3 3次以内，你就可以看动画片，超过次以内，你就可以看动画片，超过3 3次，动画片不能看。次，动画片不能看。这就是说，达不到某个标准的时候，这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥习惯培养的奥秘，可以总

14、结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。法。第11页/共25页语文：语文：1 、预习、预习 2 、生字词反复听写巩固。、生字词反复听写巩固。 3 、读书（课内、读书（课内 课外）课外） 4 、作业（习字册，练习与测、作业（习字册，练习与测试；默字本，写话本）试；默字本，写话本） 5、练字本练字本，作业书写。，作业书写。抓好孩子的学习抓好孩子的学习第12页/共25页语文预习作业：语文预习作业：（1）把课文中）把课文中生字连词生字连词在课文中圈在课文中圈画出来。画出来。（2）标出课文的）标出课文的自然段自然段，并读课文，并读课文35遍。

15、遍。（3）给课后生字扩词三个。）给课后生字扩词三个。（4）家长签字。）家长签字。本学期的预习要求本学期的预习要求第13页/共25页 语文学习，必须树立“大语文观”：简单说：哪一个名作家，是仅靠语文课学出来的？语文的外延等于生活的外延：学生必须参加各种课外生活，放开眼界；学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。关于课外阅读关于课外阅读第14页/共25页 只有将丰富的语言积累内化，成为自己可以活用的语言，阅读、表达能力才能进一步提高。新的语文课程标准将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。要求九年义务教育课外阅读总量不得少于400400万字万字。其中，小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不

16、少于5万字。中年级是40万字，高年级是100万字。即小学阶段最低课外阅读量为145万字。实际中等程度应该能完成200万字，好的，小学就可以达到400万字。关于课外阅读关于课外阅读第15页/共25页 1、读书兴趣的培养2、读物的选择3、读书的环境关于课外阅读关于课外阅读第16页/共25页关于课外阅读关于课外阅读第17页/共25页对家长的希望学校交给我，家里交给你。学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家我们分工合作，各司其责。孩子回到家里，里，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面作要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。业、

17、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长的督促有很大孩子完成作业情况好坏跟家长的督促有很大关系。关系。对不爱学习，或学习不自觉、学习习惯不好的孩子，家长要对不爱学习，或学习不自觉、学习习惯不好的孩子，家长要及时查看作业信息，或者让孩子自己练习记录作业，不给孩子不做及时查看作业信息，或者让孩子自己练习记录作业，不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作业情况，有条件的可以检查指导。不要让

18、孩子的作业问孩子完成作业情况，有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知识再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。另外为孩子创设祥和安宁的学习环没巩固就会影响新知识的学习。另外为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗？如果他在做数学题，我想再如

19、果他在抄写，他能记住这几个字吗？如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。简单的题也会做错。严把家庭作业关严把家庭作业关第18页/共25页 希望家长能督促孩子完成作业：希望家长能督促孩子完成作业：1.有能力的家长有能力的家长可以多检查孩子作业的对错。可以多检查孩子作业的对错。2.不太懂的家长不太懂的家长可以保证孩子作业量的完成。可以保证孩子作业量的完成。3.实在不会的家长实在不会的家长请看看孩子的书写是否端请看看孩子的书写是否端正。正。（作业一定要签名）（作业一定要签名）严把家庭作业关严把家庭作业关第19页/共25页对家长的希望1 1、培养学生科学的时间观念培养学生科学的时间观念牢记学校作息时

20、间。孩子的到校时间，学校规定早上牢记学校作息时间。孩子的到校时间，学校规定早上7 7：3030到教室到教室上早读。下午上早读。下午13:4013:40到校，到校，2 2：0000准时上课。每一个学生都应做到按准时上课。每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早退，有事及时向老师请假。时到校，不迟到，不早退，有事及时向老师请假。2 2、要保证孩子有充足的睡眠时间，要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，中晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就没精神，下午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就没精神，下午第一节有打盹的现象，请家长给予关注。午第一节有打盹的

21、现象，请家长给予关注。3 3、注意孩子的饮食起居。注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他让孩子有一个健康的身体。有其他事情及时和老师联系、沟通。事情及时和老师联系、沟通。我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的

22、成多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中让孩子在困境中历练。历练。关于生活方面关于生活方面第20页/共25页对家长的希望只有这样，才能及时了解学生的学习情况，便于家长有只有这样，才能及时了解学生的学习情况，便于家长有的放矢地进行教育。特别是有些后进生更需要家长的配的放矢地进行教育。特别是有些后进生更需要家长的配合。作为老师，我也会尽我的所能，力争使班级的每一合。作为老师，我也会尽我的所能，力争使班级的每一个孩子都得到提高和进步，需要说明的是，个孩子都得到提高和进步，需要说明的是，教师是人

23、，教师是人，而非神。而非神。我们面对的是我们面对的是4040多个孩子，在目前的教育体制多个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免有时会存下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免有时会存在考虑不全面或者不周到的地方，而各位家长面对的是在考虑不全面或者不周到的地方，而各位家长面对的是你们自己的一个孩子，所以，希望各位家长能多理解、你们自己的一个孩子，所以，希望各位家长能多理解、多支持、积极配合，向我们反映孩子在家的学习情况。多支持、积极配合，向我们反映孩子在家的学习情况。孩子健康的成长不仅是你的希望，也是老师的希望！孩子健康的成长不仅是你的希望，也是老师的希望！ 家校及时沟通家校及时沟通第21页/共25页 小学阶段是至关重要的小学阶段是至关重要的,要让孩子养成认真、勤奋、要让孩子养成