作文专项练习 结尾和修辞

1、比赛要求：比赛要求：竞赛分为三个阶段，分别为必答题、抢答竞赛分为三个阶段，分别为必答题、抢答题和风险题。题和风险题。必答题每题答对得必答题每题答对得10分，打错不扣分。分，打错不扣分。抢答题每题答对得抢答题每题答对得10分，打错扣分，打错扣10分。分。风险题分值为风险题分值为10分、分、20分、分、30分。分。必答题必答题第一组第一组 1.请写出下面的诗句各把什么比作什么？ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 2.诸葛亮是我国四大名著中哪部名著中的人物？ 3.歇后语填空 哑巴吃黄连（ ） 4.将下列句子改为第三人称转述。 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”第二组第二组1.请写出下面的

2、诗句各把什么比作什么？欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。2.鲁智深是我国四大名著中哪部名著中的人物？3.歇后语填空黄鼠狼给鸡拜年（ ）4.将下列句子改为第三人称转述。 蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”抢答题 1.用下面的词语组成两个意思不同的句子。 这句 不 话 对 完全 2.把反问句改成陈述句。 这么重的东西，我怎么拎得动呢? 3.缩写句子。 气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。10分 20分 30分 虽然开头很重要，但是你们知道吗？结尾也虽然开头很重要，但是你们知道吗？结尾也同样重要哦！同样重要哦！ 因为在因为在“结尾结尾”的身上，担负着整篇文章的的身上，担负着整

3、篇文章的重要使命重要使命 “ “责任责任”不少，不少， 但是结尾处却不能拖拉，但是结尾处却不能拖拉，而是要简练、生动、恰到好处。而是要简练、生动、恰到好处。总结式结尾总结式结尾赞扬式结尾赞扬式结尾抒情式结尾抒情式结尾议论式结尾议论式结尾扣题式结尾扣题式结尾在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。12345在结尾，用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心在结尾，表达自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。这类结尾是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是将题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。 五种结尾方式你都记住了吗？下面就来考考

4、你！五种结尾方式你都记住了吗？下面就来考考你！1.这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。值得我学习的人2.啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！我的老师3.这就是王小平，我的同桌。他就是这样乐于助人，就是这样不计回报，有这样的同桌，我真幸运。我的同桌4.王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无

5、愧于“优秀教师”的光荣称号！我的老师5.这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？无私奉献的人总结式赞扬式议论式抒情式扣题式自然式总结式启发式疑问式梦幻式引用式123456这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了。事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。事情结束了，

6、作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾。1.只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！”珍惜时光的分分秒秒2.我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？真正的友谊3.太阳偏西了，我们也有点累了

7、，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途。游笔架山4.这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步。一件小事5.这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！找妈妈6.这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！记一次有趣的蛋壳实验自然式总结式启发式疑问式梦幻式引用式 比喻

8、：就是把一种事物当做另一种事物来写。 拟人：就是讲事物赋予人的性格，把事物当做人来写的一种方法。 夸张：就是对事物的某一特征进行夸大，以此来表达自己的强烈情感。 排比：是由三个或三个以上结构相同或相似，或者内容相关或相似的短语或句子排列在一起，用来加强语势。请说出下列句子所使用的修辞手法。1. 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。2.每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。3.危楼高百尺，手可摘星辰。4.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。5.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。比喻 排比拟人夸张排比拟人爱唠叨的小小妈妈 1.我清楚啦 例文的主要介绍了“小小妈妈”爱唠叨的特点。 结构为总分总 总特点 分具体的事例 总表达情感 妈妈的特点：五官小 ，爱唠叨 爱唠叨的具体事例：上学前、放学后、对我的帮助 情感表达：妈妈的唠叨已经成为生活的一部分，对妈妈的爱小