遗传概率求解

1、巧用两种方法，妙解遗传系谱中的特殊问题巧用两种方法，妙解遗传系谱中的特殊问题第一步第一步 破解疑难，明确原理，把握方法破解疑难，明确原理，把握方法1.巧用分解组合法求解患病概率巧用分解组合法求解患病概率当控制两种（或两种以上）遗传病的致病基因分别位于非同当控制两种（或两种以上）遗传病的致病基因分别位于非同源染色体上时，其遗传应遵循基因自由组合定律，进行相关源染色体上时，其遗传应遵循基因自由组合定律，进行相关患病概率求解时宜巧用患病概率求解时宜巧用“分解组合法分解组合法”分别求出各自患病率分别求出各自患病率再相乘进行组合。再相乘进行组合。（1）他们生一两病（均为隐性遗传病）兼患男孩的概率；）他们

2、生一两病（均为隐性遗传病）兼患男孩的概率；（2）生一仅患甲病（致病基因）生一仅患甲病（致病基因a）的孩子的概率；）的孩子的概率；（3）生一仅患乙病（致病基因）生一仅患乙病（致病基因Xb）的孩子的概率；）的孩子的概率；（4）生一患病孩子的概率。）生一患病孩子的概率。可按如下方法求解：可按如下方法求解：2.把握把握“正常人群正常人群”中杂合子的取值中杂合子的取值3.电泳图谱问题电泳图谱问题（1）原理）原理电泳是利用带电分子或离子所带电荷或分子量不同，在电场电泳是利用带电分子或离子所带电荷或分子量不同，在电场中移动距离（或速度）不同的原理分离分子或离子的方法，中移动距离（或速度）不同的原理分离分子或

3、离子的方法，如等位基因如等位基因A与与 a a，经限制酶切开后，由于相关片段分子量等，经限制酶切开后，由于相关片段分子量等差异，在电场中移动距离不同，从而使两种基因得以分离。差异，在电场中移动距离不同，从而使两种基因得以分离。（2）实例）实例对图对图1中中14号个体进行基因检测，将含有该遗传病基因或正号个体进行基因检测，将含有该遗传病基因或正常基因的相关常基因的相关DNA片段各自用电泳法分离。正常基因显示一片段各自用电泳法分离。正常基因显示一个条带，患病基因显示为另一个不同的条带，结果如图个条带，患病基因显示为另一个不同的条带，结果如图2。请。请据图据图1、图、图2分析图分析图1中中5号及号及

4、7号个体基因电泳条带应为何类？号个体基因电泳条带应为何类？分析如下：分析如下：（1）先据图）先据图1求得求得14号个体基因型号个体基因型,4为为aa，则，则1、2均为均为Aa，3为为AA或或Aa。（2）将）将14号个体基因型与图号个体基因型与图2的电泳图谱作对照发现只有的电泳图谱作对照发现只有c编号的个体基因电泳带特别，只有一条带编号的个体基因电泳带特别，只有一条带2，无条带，无条带1，则，则c所所代表的个体中基因型为代表的个体中基因型为“纯合子纯合子”，即只含一种基因，由此，即只含一种基因，由此推测推测c为图为图14号中的号中的4号个体。进一步结合图号个体。进一步结合图1与图与图2可推知可推

5、知a、b、d所代表的个体既含所代表的个体既含A又含又含a（由此确定（由此确定3号不可能为号不可能为AA）。）。（3）由）由5、6均正常，所生女儿均正常，所生女儿7号为患者可推知：号为患者可推知：5号基因型号基因型为为Aa，应含条带，应含条带1，条带，条带2，7号个体基因型为号个体基因型为aa，其电泳条，其电泳条带应与带应与c吻合。吻合。第二步第二步 透析典型例题，领悟高考，把握解题方法透析典型例题，领悟高考，把握解题方法【典例】【典例】 （2013安徽理综改编）安徽理综改编）图图1是一个常染色体遗传病是一个常染色体遗传病的家系谱。致病基因（的家系谱。致病基因（a）是由正常基因（）是由正常基因（

6、A）序列中一个）序列中一个碱基对的替换而形成的。图碱基对的替换而形成的。图2显示的是显示的是A和和a基因区域中某基因区域中某限制酶的酶切位点。分别提取家系中限制酶的酶切位点。分别提取家系中1、2和和1的的DNA，经过酶切、电泳等步骤，再用特异性探针做分子杂交，结经过酶切、电泳等步骤，再用特异性探针做分子杂交，结果见图果见图3。（1）2的基因型是的基因型是。（2）一个处于平衡状态的群体中）一个处于平衡状态的群体中a基因的频率为基因的频率为q。如果。如果2与一个正常男性随机婚配，他们第一个孩子患病的概率为与一个正常男性随机婚配，他们第一个孩子患病的概率为。如果第一个孩子是患者，他们第二个孩子正常的

7、概率为。如果第一个孩子是患者，他们第二个孩子正常的概率为， 此 种 状 况 下， 此 种 状 况 下 2的 电 泳 图 谱 在 图的 电 泳 图 谱 在 图 3 中 位 置 应 与中 位 置 应 与（填（填1、2、1）相同。）相同。（3）研究表明，世界不同地区的群体之间，杂合子（）研究表明，世界不同地区的群体之间，杂合子（Aa）的频率存在着明显的差异。请简要解释这种现象。的频率存在着明显的差异。请简要解释这种现象。_；_。（4）B和和b是一对等位基因。为了研究是一对等位基因。为了研究A、a与与B、b的位置关的位置关系，遗传学家对若干基因型为系，遗传学家对若干基因型为AaBb和和AABB个体婚配

8、的众多个体婚配的众多后代的基因型进行了分析。结果发现这些后代的基因型只有后代的基因型进行了分析。结果发现这些后代的基因型只有AaBB 和和AABb两种。据此，可以判断这两对基因位于两种。据此，可以判断这两对基因位于染色体上，理由是染色体上，理由是_。（5）基因工程中限制酶的作用是识别双链）基因工程中限制酶的作用是识别双链DNA分子的分子的，并切割，并切割DNA双链。双链。（6）根据图）根据图2和图和图3，可以判断分子杂交所用探针与，可以判断分子杂交所用探针与A基因结基因结合的位置位于合的位置位于。审题指导审题指导易错提醒易错提醒倘若题干信息中提到倘若题干信息中提到“与人群中某与人群中某杂合子杂

9、合子男男性结婚性结婚”，则可直接认定该男子为，则可直接认定该男子为Aa，计算时直接按，计算时直接按Aa计算计算即可。即可。第三步第三步 对点强化、思维建模、成就高考对点强化、思维建模、成就高考1.舞蹈症属于常染色体上的隐性遗传病，人群中每舞蹈症属于常染色体上的隐性遗传病，人群中每2 500人就人就有一个患者。一对健康的夫妇，生了一个患此病的女儿，有一个患者。一对健康的夫妇，生了一个患此病的女儿，两人离异后，女方又与另一个健康的男性再婚，这对再婚两人离异后，女方又与另一个健康的男性再婚，这对再婚的夫妇生一个患此病的孩子的概率约为（）的夫妇生一个患此病的孩子的概率约为（）答案答案C2.某海岛人群中

10、约某海岛人群中约3 600人中有一个白化病患者，现有一个表现人中有一个白化病患者，现有一个表现型正常，其双亲也正常，其弟是白化病并且为色盲患者的女性，型正常，其双亲也正常，其弟是白化病并且为色盲患者的女性，与该岛一个无亲缘关系的正常男性婚配，他们所生男孩同时患与该岛一个无亲缘关系的正常男性婚配，他们所生男孩同时患两种病的概率为（）两种病的概率为（）答案答案D3.图甲为某家系的遗传系谱图图甲为某家系的遗传系谱图,图乙所示为该家系全体成员图乙所示为该家系全体成员DNA进行电泳的结果进行电泳的结果,根据分析下列相关叙述正确的是（）根据分析下列相关叙述正确的是（）A.若若5号个体患红绿色盲，则该家系中

11、一定患病的只有号个体患红绿色盲，则该家系中一定患病的只有10、11、13号号B.根据电泳结果可知，根据电泳结果可知，11号个体可能不属于该家系号个体可能不属于该家系C.若电泳若电泳DNA位于常染色体上，则位于常染色体上，则5和和6再生育再生育DNA电泳结果电泳结果和和9号相同的女孩的概率为号相同的女孩的概率为25%D.若该家系中患多指的有若该家系中患多指的有7、8和和13号等多个个体，则最可能号等多个个体，则最可能是多指基因带的是第是多指基因带的是第4条条解析解析若若5号为红绿色盲，则其父亲（号为红绿色盲，则其父亲（2号）及儿子（号）及儿子（10、11和和13号）一定患红绿色盲，号）一定患红绿色盲，A错误；根据电泳结果可知，第错误；根据电泳结果可知，第代的代的DNA应来自父母双方（应来自父母双方（5和和6号），但号），但11号的电泳结果号的电泳结果显示，有一条带与显示，有一条带与5和和6号都不同，说明号都不同，说明11号个体可能不属于号个体可能不属于该家系，该家系，B正确；若电泳正确；若电泳DNA位于常染色体上，位于常染色体上，5和和6再生育再生育与与9号号DNA相同的概率为相同的概率为1/4（5号和号和6号各