6.1人的认识从何而来(共47张)

1、第六课 求索真理的历程第一框题 人的认识从何而来普宁华侨中学政治组 叶华美唐.戴嵩斗牛图 ?斗牛图?，纸本，墨笔。卷4441公分，台北故宫博物院。戴嵩为韩滉的弟子，专擅画牛。这幅?斗牛图?曾为清宫御藏。乾隆曾在此图上题跋：“角尖项强力相持，蹴踏腾轰各出奇，想是牧童指点后，股间微露尾垂垂。关于戴嵩画斗牛在画史上有一段趣闻：戴嵩画了一幅斗牛，神态生动，连尾巴上的毛都给一根根画出来了。众人看了都叫好，惟独有个牧童不已为然，戴嵩很奇怪，就问牧童有什么不对的地方。牧童就笑着说，蛮牛打架的时候，一用力，尾巴是紧紧夹在屁股下面，是看不见的。一、实践及其特点1、实践的含义：就是人们改造客观世界的物质性活动两层

2、含义：一是实践的主体是人，对象是客观事物，是一种客观物质性的活动人类特有，不同于动物的本能活动二是实践是种直接现实性活动，把观念存在变为现实存在不是纯主观的思维活动、认识活动以下各项中属于实践活动的是 全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 学习理论、讨论问题、研究学问 大猩猩用树枝钩食白蚁 ?2021年远景规划的开展目标? 美、英、日、法、德和中国科学家共同绘制完成了人类基因组序列图 小行星撞击地球 工人做工、农民种田、教师讲课 学生学习2、实践的根本形式人类根本的实践活动，有三种形式：、改造自然的生产实践、变革社会的实践、科学实验最根本的实践活动革命、改革、方针政策的制定、法律制度的建

3、设和实施3、实践的根本特征.实践具有客观物质性.实践具有主观能动性.实践具有社会历史性实践主体实践手段实践对象教师讲课农民播种 1、原因： A、构成实践的要素都是客观的物质的。 客观实践的主体(体力、智力实践的对象自然界、社会关系实践的手段工具、设备实践有客观物质性B、实践的过程和结果要受客观事物和运动规律的制约实践是主观能动性的活动实践主体的主观能动性原因表现实践主体的创造性改造自然改造社会实践有主观能动性人的实践活动和动物的本能活动有着根本的区别。最本质特征社会性历史性实践是处于一定社会关系的人的活动实践有社会历史性1.杨利伟是中国航天第一人，他的飞行成功是其单个人的活动吗？探究活动?鲁宾

4、逊漂流记?中，鲁宾逊单独在荒岛上生活了许多年，搭帐篷，种庄稼。他这种一个人的实践活动还具有社会性吗？完全脱离他人和社会的纯粹的个人的实践活动是不存在的错误，该观点混淆了单个人的孤立活动纯粹的个人的实践活动和单个人的活动。分析：人们改造客观世界的活动，既可以表现为集体行动的方式，也可以表现为单个人的活动，无论采取哪种方式，都是社会性的活动。单个人的活动具有单个人的性质和特点，但仍然离不开社会，不能脱离一定的社会条件和社会关系，离不开共同的协作，也具有社会性。实践的社会性，排斥的只是单个人孤立的活动，并不排斥单个人的活动。我们可以说“孤立的活动是不存在的，但不能说“单个人的活动不存在。判断：实践是

5、社会性的活动，所以单个人的实践活动是不存在的。古代人出门所使用的交通工具现代人使用的交通工具 实践是历史性的活动在不同的历史开展阶段上，实践的内容、形式、规模和水平各不相同，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。 单项选择有人在学习了?愚公移山?的故事后，认为愚公真“愚，为什么移山不用炸药炸、不用车运呢？这种观点主要错在否认了 ( ) A实践的客观规律性 B实践的主观能动性 C实践的客观物质性 D实践的社会历史性D小试牛刀：探究活动1P42辩证唯物主义杜威辩证唯物主义费尔巴哈辩证唯物主义黑格尔实践和动物的活动没有本质的区别实践是人们有意识的活动，与动物本能有本质的区别实践是人们为了满

6、足自己生理需要而进行的一种“利己主义活动实践具有社会性，不是单个人的孤立的活动实践是人的精神的，观念的活动实践是客观的物质性活动123总结与归纳：1.实践的含义实践是人们改造客观世界的物质性活动1客观物质性2主观能动性3社会历史性2.实践的三个特征实践的构成要素：实践的根本形式：主体人、对象客观事物、手段工具生产实践、社会实践、科学实验评析：老者和农夫的观点 二、实践是认识的根底 材料一：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。毛泽东 材料二：李时珍吞服草本植物曼陀罗，直到精神恍惚、失去知觉，终于认识到这种植物的入药麻醉作用。问：这两那么材料说明

7、什么问题1、实践是认识的来源二、实践是认识的根底认识的来源只有一个 认识从哪里来？个人知识可以通过学习获取能不能说：认识有两个来源？一切真知都来源于实践实践直接经验，间接经验获得认识的途径可以有两个： 恩格斯说：“社会一旦有技术的需要，那么这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。“资产阶级为了开展工业生产，需要科学来查明自然物体的物理特性，弄清自然力的作用方式。 这段话说明了什么？实践是认识开展的动力实践的需要，尤其是生产实践的需要推动了科学的开展。2、实践是认识开展的动力根本动力人们实践新问题遇到产生新要求推动新探索和研究实践的开展提供认识工具认识的开展促进锻炼人的认识能力实践提高认识的开

8、展 据医学史料记载，17世纪20年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成了大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才翻开了科学输血的大门。 上述材料是怎样表达“实践是认识的根底这个道理的？探究：人们探索科学输血真理的过程：实践 输羊血认识 羊血能救人再实践仿效再认识 羊血有局限再实践 输人血再认识 人血能救人再实践 输血医疗热再认识 人血有局限再实践 莱因茨再认识 血型

9、系统再实践 科学输血是非莫辩庄子说：我和你辩论，你胜了我，我果真就错了吗？我胜了你，你果真就错了吗？究竟谁对谁错，在你我两人之间是无法判定的。请第三者来，也无法判定是非。因为第三者如果持有与你我相同的意见，就没有资格判定；如果持有与你我不同的意见，也没有资格判定。 但凡毛主席作出的决策，我们都坚决维护； 但凡毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循 。 你同意这“两个但凡吗？用实践来检验 用客观事物自身检验用多数人的观点检验用权威人士观点检验 上述观点哪些正确?哪些错误?为什么?镜头三：走近真理想一想要成为检验认识正确性的标准，须具备什么特点？能够把主观和客观联系起来不超出认识的范围，就无法判断认识

10、是否与客观事物相符客观事物本身无法答复认识是否正确反映了它唯一能够满足这一要求的，就是处在主观和客观交汇点上的实践。实践是主观见之于客观的活动。认识只有回到实践中去，才能得到检验和开展亚里士多德：不同重量的物体下落速度不同。伽利略：不同重量的物体下落速度相同。3、实践是检验认识的真理性的唯一标准 2、“行是知之始，知是行之成。这句话告诉了我们 A、认识来源于实践 B、认识对实践有指导作用 C、实践是认识开展的动力 D、实践是有意识、有目的活动A3、“路遥知马力，日久见人心，其哲学寓意是 A、实践是客观的物质性的活动 B、实践是检验认识的唯一标准C、一切真知都来自于实践 D、实践是认识开展的动力

11、B电磁场理论的奠基者：法拉第电磁波的发现者：赫兹完成电磁理论的麦克斯韦 人们根据法拉第、麦克斯韦和赫兹等科学家创立的电磁理论创造了无线电报、 、电视、卫星摇撼技术及现代互联网技术等，大大改变了人们的生活方式；又如，人们根据万有引力规律和宇宙速度将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空，为人类探索宇宙的奥秘做出了巨大的奉献。 A、认识从实践中来，最终还要回到实践中去 B、认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿 C、辩证唯物主义认识论首要的和根本的观点是实践的观点。实践既是认识的起点，又是认识的归宿。其公式是：“实践认识实践。 4实践是认识的目的和归宿4、毛泽东同志指出：“如果有了正

12、确的理论只是把它束之高阁，并不实行，那么这种理论再好也是没有意义的。这句话说明 A、认识是实践的目的和归宿B、人们认识世界的根本目的是丰富认识、开展认识C、人们认识世界的最终目的是为了回到实践中去为实践效劳D、人类不是为了实践而认识，而是为了认识去实践C竞赛1、我们要以实际行动实践?公民道德建设实施纲要?。说明实践是认识的目的2、我国古代大创造家鲁班，在一次攀登山崖时，抓住一撮丝茅草，被草叶的细齿划破了手，他从这里受到启示，创造了锯子。这说明实践是认识的来源3、当前社会主义实践证明，江泽民同志概括总结的党的“三个代表，是新形势下加强党的建设和推进各项工作的行动指南。说明实践是检验认识正确与否的

13、唯一标准4、恩格斯说：“社会一旦有技术的需要，那么这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。说明实践是认识开展的根本动力人的认识从何而来实践及其特点 实践是认识的根底来源目的、归宿动力检验标准含义基本形式特点本课小结1、下面的活动中，属于实践活动的是A.蜜蜂酿蜜B.提高人们的思想觉悟C.人们认识世界和改造世界的能力与活动D.营业员售货巩固练习：D2、以下观点包含实践是认识的根底的有：近水知鱼性，近山知鸟音 冰冻三尺，非一日之寒 没有调查就没有发言权 百闻不如一见 学习如逆水行舟，不进那么退( )A BC DD3、没有调查研究，就没有发言权。从认识论上说，这是由于 A.实践是认识的来源和检验标准

14、B.物质对意识有决定作用C.理论必须与实践相结合D.只有亲身体验才能获得知识A3、检验认识是否正确，就是检验认识是否同A.已有的理论相符合 B.已被实践证明的真理相符合 C.党的路线、方针、政策相符合 D.客观事物及其规律相符合D4、“如果你要知道砒霜是否有毒，你就得亲口去尝一尝。这句话不合理之处在于A主张要学习书本知识与前人经验B否认了实践是检验认识真理性的唯一标准C否认了人们可以认识客观事物D否认了人们可以通过知识的学习和传递来获得知识D5、16世纪，伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验，推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重力成正比的说法。这件事说明 A感性认识只有上升到理性认识才能把握事物的本质 B实践是检验认识正确与否的唯一标准C实践是认识开展的动力 D真理是对事物及其规律的正确反映B6、漫画?君子动口不动手?给我们的哲学启示是A、实践是认识的来源B、认识对实践具有指导