生活处处有哲学课件

1、智慧文化即哲学智慧文化即哲学 古罗马古罗马 西塞罗西塞罗生活处处有哲学揠苗助长揠苗助长为牛把脉为牛把脉你的脉怎摸不着？你的脉怎摸不着？规律是客观的规律是客观的，是不以人的，是不以人的意志为转移的。违背客观规意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。律会受到惩罚。 不同的事物有不同的矛盾，不同的事物有不同的矛盾， 要要具体问题具体分析具体问题具体分析。生活处处有哲学“攻攻”与与“守守” ” 矛盾双方对立统一矛盾双方对立统一一切从实际出发、全面、联系观点一切从实际出发、全面、联系观点生活处处有哲学尊重事物的发展规律立场不同，感受不一定相同种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得甲：下雨

2、好极啦！甲：下雨好极啦！乙：下雨糟透了！乙：下雨糟透了！ 哲理古诗词题西林壁题西林壁（苏轼）（苏轼） 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 【哲理哲理】人们观察事物的立足点、立场不同人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。要认清事物的本，就会得到不同的结论。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。，又要全面。 哲学是人们在哲学是人们在认识世界和改造世界认识世界和改造世界的的活动中，在处理活动中，在处理人与外部世界关系人与外部世界关系的

3、实践的实践中逐步形成和发展起来的中逐步形成和发展起来的1、哲学的智慧产生于人类的实践活动、哲学的智慧产生于人类的实践活动一、哲学就在我们身边一、哲学就在我们身边 仰望星空的哲学家仰望星空的哲学家一个秋天的晚上，古希腊哲学家泰勒斯见星空晴朗，万里无云，便在草地上观察行星。他一边慢慢地走着，一边仰头看着星空。不了一脚踩空，掉进了一口井里，待他明白过来，身子已经泡在水里了。水虽仅淹及胸部，离地面却有二三米，出不来上不去，只有高呼救人。当路人救他出了水井，泰勒斯说“明天会下雨！”第二天，果真下了雨，人们为泰勒斯在气象方面丰富知识而惊叹。有的人却不以为然的说：“泰勒斯只知道天上的事却看不见脚下的东西。”

4、泰勒斯对这种嘲笑只付诸一笑，没有说什么。 两千多年后，德国哲学家黑格尔针对泰两千多年后，德国哲学家黑格尔针对泰勒斯的这个故事，说了一句名言：勒斯的这个故事，说了一句名言：只有只有那些永远躺在坑里从不仰望天空的人，那些永远躺在坑里从不仰望天空的人，才不会掉进坑里。才不会掉进坑里。2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考1、哲学的智慧和思想产生于人类的、哲学的智慧和思想产生于人类的生活和实践活动生活和实践活动2、哲学起源于人们对实践的追问和、哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考对世界的思考哲学并不神秘，哲学就在我们身边一、哲学就在我们身边一、哲学就在我们身边小结小结: 智慧智慧小故事小故事

5、一个刚退休的老人回到老家一个刚退休的老人回到老家 , ,在小城买了一座房住下来在小城买了一座房住下来 , , 想想在那儿安静些写点回忆录。开始的几个星期在那儿安静些写点回忆录。开始的几个星期 , ,一切都很好。但有一切都很好。但有一天一天 , , 三个男孩子放学后开始来这里玩三个男孩子放学后开始来这里玩 , ,他们把垃圾桶踢来踢他们把垃圾桶踢来踢去去 , ,玩得很开心。玩得很开心。 老人受不了这些噪音老人受不了这些噪音 , ,于是出去跟年轻人谈判。他说于是出去跟年轻人谈判。他说 :“ :“ 我我很喜欢你们踢桶玩很喜欢你们踢桶玩 , ,如果你们每天来玩如果你们每天来玩 , , 我给你们三人每天每

6、人我给你们三人每天每人一块钱。一块钱。 ” ” 三个小青年很高兴三个小青年很高兴 , ,更起劲表演它们的更起劲表演它们的 足下功。足下功。 过了三天过了三天 , ,老人忧愁地说老人忧愁地说 : : 通货膨胀使我的收入减了一半通货膨胀使我的收入减了一半 , , 明天起明天起 , ,我只给你们我只给你们 5 5 毛钱。毛钱。 小青年们很不开心小青年们很不开心 , , 但还是答但还是答应。每天放学后应。每天放学后 , ,继续去进行表演。一个星期后继续去进行表演。一个星期后 , ,老人愁眉苦脸老人愁眉苦脸地对他们说地对他们说 : : 最近没有收到养老金汇款最近没有收到养老金汇款 , ,对不起对不起 ,

7、 ,每天只能给每天只能给两毛了。两毛了。 两毛钱两毛钱 ? ? 一个小青年脸色发青一个小青年脸色发青 , , 我们才不会为了区区我们才不会为了区区两毛钱而浪费宝贵时间为你表演呢两毛钱而浪费宝贵时间为你表演呢 , ,不干了不干了 。 从此以后从此以后 , ,老人又过上了安静的日子。老人又过上了安静的日子。二、哲学是指导人们生活得更好的艺术二、哲学是指导人们生活得更好的艺术1 从哲学的本义来看从哲学的本义来看【本义本义】Philosophyfilsfi源自希腊的西方学术名词翻译。源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo sophia Philosophy 爱爱 智慧智慧 爱智慧爱智慧/思考的乐趣。

8、思考的乐趣。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问是爱智慧或追求智慧是爱智慧或追求智慧注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的真正的哲学意义真正的哲学意义1：真正的哲学可以使我们正确地看待自然，真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指导人们正确的认识自然和改造自然。指导人们正确的认识自然和改造自然。战争、瘟疫、贫困战争、瘟疫、贫困 世事纷纭，岁世事纷纭，岁月沧桑，我们审视社会月沧桑，我们审视社会: 人的本质是恶还人的本质是恶还是善是善?世间是光明还是黑暗世间是光明还是黑暗?真善美在哪里真善美在哪里?人类的前途在哪里人类的前途在哪里

9、?法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧；法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧；儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人，克儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人，克 己复礼；己复礼；西方存在主义：一切存在的就是合理的；西方存在主义：一切存在的就是合理的；马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也 是物质的。是物质的。 意义意义2：真正的哲学可以使我们正确地认识社真正的哲学可以使我们正确地认识社会，从而为生活和实践提供积极有益的指会，从而为生活和实践提供积极有益的指导。导。吸毒、自杀、暴力吸毒、自杀、暴力 生老病死，生老病死，悲欢离合，我们考问人生：我们从哪里

10、悲欢离合，我们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？人生有何价值？生来？又要到哪里去？人生有何价值？生命有何意义？命有何意义？老子：道法自然，从容面对人生；老子：道法自然，从容面对人生；佛家：一切都是空，幸福在天堂；佛家：一切都是空，幸福在天堂；叔本华：人生就是一场悲剧；叔本华：人生就是一场悲剧；马克思：人生的价值在于奉献；马克思：人生的价值在于奉献； 意义意义3：真正的哲学可以使我们正确地对待人生，真正的哲学可以使我们正确地对待人生，正确对待社会进步和个人发展，正确对待生正确对待社会进步和个人发展，正确对待生与死、进与退、得与失、名与利。与死、进与退、得与失、名与利。正确对待正确对待自然、社

11、会、人生自然、社会、人生生活处处有哲学生活处处有哲学哲学就在哲学就在我们身边我们身边哲学的智慧产生于人类的实践活哲学的智慧产生于人类的实践活动动哲学源于人们对实践的追问和对哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考世界的思考哲学是指哲学是指导人们生导人们生活得更好活得更好的艺术的艺术哲学是一门给人智慧、使哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问人聪明的学问哲学的任务是指导人们正确哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界地认识世界和改造世界小结小结一般到个别一般到个别【全书基本框架全书基本框架】哲学哲学马克思马克思主义哲学主义哲学辩证唯辩证唯物主义物主义历史唯历史唯物主义物主义辩证的唯物论辩证的唯物论

12、唯物的辩证法唯物的辩证法辩证唯物主义认识论辩证唯物主义认识论社会历史观社会历史观价值观价值观人生观人生观整体与部分整体与部分哲学概论：哲学概论：哲学、哲学的基本问题、马克思主义哲学哲学、哲学的基本问题、马克思主义哲学物质、意识及其关系物质、意识及其关系 马克思主义哲学马克思主义哲学 辩证唯物主义辩证唯物主义 历史唯物主义历史唯物主义唯物论唯物论辩证法辩证法认识论认识论世界的本质是什么世界的本质是什么世界的状态怎么样世界的状态怎么样主要讲联系、发展、主要讲联系、发展、 矛盾、创新矛盾、创新实践与认识实践与认识真理与谬误真理与谬误社会历史观社会历史观价值观价值观人生观人生观（第（第11课）课）（第（第12课）课）（综合探究）（综合探究）第第4-54-5课课第第7-107-10课课第第6 6课课第第1-31-3课课第第11-1211-12课课整体知识结构整体知识结构 （1）保持一颗好奇的心，探究世界（2）细心观察生活，思考人生，总结人生智慧，自觉地应用哲学（3）阅读有关的哲学书籍 生活处处有哲学，生活需要智慧，生活需生活处处有哲学，生活需要智慧，生活需要哲学；知识可以传授，智慧无法转让。哲要哲学；知识可以传授，智慧无法转让。哲学存在于一切具体事物当中，任何人任何事学存在于一切