货币的基本职能和纸币

1、复习提问复习提问1. 1. 什么是商品？它具有哪两个要件？什么是商品？它具有哪两个要件？（1 1）商品就是用于交换的劳动产品。）商品就是用于交换的劳动产品。 （2 2）其一，它必须是劳动产品；其二，必须用于交换。）其一，它必须是劳动产品；其二，必须用于交换。2. 2. 什么是货币？它的本质是什么？什么是货币？它的本质是什么？（1 1）从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品就是）从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品就是货币。货币。 （2 2）货币的本质是一般等价物。）货币的本质是一般等价物。3. 3. 什么是价值？价值与商品有何联系？在货币出现什么是价值？价值与商品有何联系？在货币

2、出现前后，商品的价值分别是怎样表现出来的？前后，商品的价值分别是怎样表现出来的？（1 1）价值）价值凝结在商品中的无差别的人类劳动。（凝结在商品中的无差别的人类劳动。（2 2）价值）价值是商品的是商品的共有属性共有属性（一切商品都有价值）和（一切商品都有价值）和特有属性特有属性（只有商（只有商品才有价值）。（品才有价值）。（3 3）在货币出现之前，商品的价值是通过交换）在货币出现之前，商品的价值是通过交换由另外一种商品来表现的；而在货币出现之后，商品的价值则由另外一种商品来表现的；而在货币出现之后，商品的价值则是通过交换，由是通过交换，由一定数量的金、银货币来表现一定数量的金、银货币来表现的。

3、的。自学要求1.1.什么是货币的职能什么是货币的职能, ,和货币本质的关系和货币本质的关系? ?2.2.货币的职能有哪些货币的职能有哪些? ?3.3.什么是价格，与价值的关系？什么是价格，与价值的关系？4.4.价值尺度与流通手段有什么不同？价值尺度与流通手段有什么不同？5.5.流通手段与支付手段有什么不同？流通手段与支付手段有什么不同？v1、这里的标价所表示的是什么？v3、需不需要现实的货币？v4、价值与价格之间有什么关系？ 2、价格价值尺度观念上的货币价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。例例1：在商场柜台上，一台彩电标价在商场柜台上，一台彩电标价2 2千元。这千元。这2 2千元是千元是货

4、币在执行价值尺度的职能货币在执行价值尺度的职能现实的货币现实的货币商品的价格商品的价格观念中的货币观念中的货币彩电价值的货币表现彩电价值的货币表现彩电的使用价值彩电的使用价值- -上述说法中正确的是（上述说法中正确的是（ ）（2 2）流通手段）流通手段A A：含义：含义：B B：商品流通：商品流通：C C：流通公式：流通公式：D D：实现方式：实现方式：E E：注意：商品流通、流通手段的区别：注意：商品流通、流通手段的区别货币充当商品交换媒介的职能，也叫流通手段以货币为媒介的商品交换商品货币商品必须是现实货币 商品流通商品流通（整个环节）（整个环节）货币执行流通手段职能货币执行流通手段职能请你

5、完成下列表格请你完成下列表格: : 价值尺度价值尺度和和流通手段流通手段的对的对比比价值尺度价值尺度流通手段流通手段含含 义义表现形式表现形式其其 他他货币表现和衡量其他一货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能切商品价值大小的职能货币充当商品交货币充当商品交换媒介的职能换媒介的职能观念上的货币观念上的货币现实货币现实货币货币之所以具有该职货币之所以具有该职能，是因为货币也能，是因为货币也是是商品商品，也，也有价值有价值价值与价格的关系：价价值与价格的关系：价值是价格的值是价格的基础基础，价格，价格是价值的是价值的货币表现货币表现商品流通：商品流通：以货币以货币为媒介为媒介的商品交换。的商品交

6、换。 其公式为：商品其公式为：商品（W W）货币货币（G G）商品（商品（W W）想想：想想：“商品商品商品商品”与与“商品商品货币货币商品商品”的共同点和区别是什么？的共同点和区别是什么？共同点共同点：区别：区别：都是商品交换的一种形式都是商品交换的一种形式（1 1）前者是物物的直接交换，后者是以）前者是物物的直接交换，后者是以 货币为媒介的商品交换货币为媒介的商品交换（2 2）前者在货币产生前就存在，后者在）前者在货币产生前就存在，后者在 货币产生后货币产生后（3 3）前者买和卖是同时进行，后者买和前者买和卖是同时进行，后者买和 卖在时间和空间上是可以分离的，卖在时间和空间上是可以分离的，

7、 大大方便了人们的交易活动大大方便了人们的交易活动 在在“商品商品货币货币商品商品”的流通过程中，的流通过程中，“商商品品货币货币”阶段的变化是阶段的变化是“商品的惊险的跳跃商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。品所有者。回答：回答：为什么说这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，为什么说这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者？但一定是商品所有者？请你参与请你参与课本第六页，倒数第二段。课本第六页，倒数第二段。2、货币具有的、货币具有的其他其他职能职能贮藏手段贮藏手段支付手段支付手段世界货币世界货币货币（退

8、出流通领域）作为社会货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来财富的代表保存起来 （应为足值金属货币）（应为足值金属货币）赊购赊销中支付债务，或支付地赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等（商品租、利息、税款、工资等（商品与货币不同时发生转移）与货币不同时发生转移）购买外国商品，支付国际收支差购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富（如美额、在国家之间转移财富（如美元、欧元、英镑、日元等元、欧元、英镑、日元等) )货币的五种职能货币的五种职能 价值尺度价值尺度 流通手段流通手段贮藏手段贮藏手段支付手段支付手段世界货币世界货币 基本职能基本职能下面活动中货币执行了哪种职

9、能？下面活动中货币执行了哪种职能？ A A、1 1台彩电标价台彩电标价30003000元元 B B、工厂财务人员向工人发工资、工厂财务人员向工人发工资 C C、张三在市场上用、张三在市场上用1010元钱买一斤肉元钱买一斤肉 D D、李四到银行取回、李四到银行取回1 1万元存款的利息万元存款的利息 E E、小明的奶奶临终时把她藏有多年的、小明的奶奶临终时把她藏有多年的1010块银元留块银元留给了小明给了小明 F F、世界银行向发展中国家贷款、世界银行向发展中国家贷款价值尺度价值尺度支付手段支付手段流通手段流通手段支付手段支付手段贮藏手段贮藏手段世界货币世界货币1 1台彩电标价台彩电标价30003

10、000元元企业财务向工人发工资企业财务向工人发工资张三用张三用1010元钱在市场上买了元钱在市场上买了1 1只鸡只鸡李四到银行取回李四到银行取回1 1万元存款的利息万元存款的利息王五的奶奶临终时把藏了多年的王五的奶奶临终时把藏了多年的1010块银圆留块银圆留给王五给王五马关条约马关条约规定，清政府向日本赔偿军费规定，清政府向日本赔偿军费2 2亿两白银亿两白银价值尺度价值尺度支付手段支付手段流通手段流通手段支付手段支付手段贮藏手段贮藏手段世界货币世界货币下列选项中体现货币执行流通手段职能的是下列选项中体现货币执行流通手段职能的是 A.A.张某用张某用2020元去快餐店吃一顿快餐元去快餐店吃一顿快

11、餐 B.B.王某去百货商店看到一台王某去百货商店看到一台2020寸彩电标价寸彩电标价是是18001800元元 C.C.某企业还给国家贷款某企业还给国家贷款15001500万元万元 D.D.李某去银行取存款和利息共李某去银行取存款和利息共850850元元A1.1.下列关于商品与货币的关系，正确的说法有下列关于商品与货币的关系，正确的说法有（ ）A.A.商品与货币同时产生商品与货币同时产生 B.B.货币是一种特殊的商品货币是一种特殊的商品C.C.货币是一种充当一般等价物的商品货币是一种充当一般等价物的商品D.D.在一切社会里，在一切社会里， 商品的价值都通过货币表现出来商品的价值都通过货币表现出来

12、2.2.俗话说：俗话说：“一手交钱，一手交货一手交钱，一手交货”。这里的钱是。这里的钱是（ ）A.A.执行支付手段的职能执行支付手段的职能 B.B.执行流通手段的职能执行流通手段的职能C.C.观念中的货币观念中的货币 D.D.现实中的货币现实中的货币BCBCBDBD3.商店里某品牌某型号的电冰箱标价是商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这元，这1850元是：元是：货币在执行货币在执行流通手段流通手段职能职能 货币在执行货币在执行价价值尺度值尺度职能职能 观念形态观念形态的货币的货币 现实现实的货币的货币 电冰箱的价格电冰箱的价格 ( )( ) A. A. B. B. C. C. D.

13、D.B4.小明家购买了某品牌电冰箱，花去了小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，这元，这1850元是：元是：货币在执行货币在执行流通手段流通手段职能职能 货币在执行货币在执行价价值尺度值尺度职能职能 观念观念形态的货币形态的货币 现实现实的货币的货币 电冰箱的价格电冰箱的价格 ( ) A. B. C. D.比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？D欧欧元元日元日元美元美元英磅英磅澳大利亚元澳大利亚元德国马克德国马克加拿大元加拿大元港港币币三、三、纸纸币币4、纸币、纸币古代人们用金银条块购买商品现在我们用纸币购买商品 纸纸 币币 系系 列列 知知

14、 识识金银条块金银条块币铸币铸纸币纸币完好的铸币完好的铸币流通中磨损流通中磨损不足值的货币不足值的货币铸币的名义含量铸币的名义含量实际的含量实际的含量某种东西某种东西代替代替足值的货币足值的货币 执执 行行流通手段的职能流通手段的职能纸币产生纸币产生预预 示示1、纸币的产生、纸币的产生 纸币的含义纸币的含义： 纸币纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的。 纸币本身不具价值，虽然作为货币的一种，只能代替金属货币执行五种职能。纸币是当今世界各国普遍使用的货币形式，而世界上最早出现的纸币，是中国北宋时期四川成都的“交子”。 中国是世界上使用纸币最早的国家。 金银条块金银条块铸铸 币币纸币纸币(

15、电子货币电子货币) 成本低，比金属货币更容易保管、携带、运输成本低，比金属货币更容易保管、携带、运输纸币是由国家发行。如果不是纸币是由国家发行。如果不是本国国家发行本国国家发行，就不，就不是法定货币，而是伪币假币，在市场不能流通。制造是法定货币，而是伪币假币，在市场不能流通。制造假币的行为在各国家都是犯罪行为。假币的行为在各国家都是犯罪行为。纸币是国家纸币是国家现在正在强制使用现在正在强制使用的。国家以前强制使的。国家以前强制使用而现在不再强制使用的纸币，则不能在市场上流通。用而现在不再强制使用的纸币，则不能在市场上流通。这两方面是缺一不可的。这两方面是缺一不可的。纸币只是货币的一种符号，不是

16、商品，纸币只是货币的一种符号，不是商品，没有价值没有价值。 纸币是价值符号，其本身的价值可以忽略不计，只代表一定数纸币是价值符号，其本身的价值可以忽略不计，只代表一定数量的价值，它不是商品；量的价值，它不是商品；货币是商品，其本身具有内在的价值。货币是商品，其本身具有内在的价值。纸币的特点：纸币的特点：流通中流通中所需要所需要的金属的金属货币量货币量=商品价格总额商品价格总额货币流通次数货币流通次数=待售商待售商品数量品数量商品价商品价格水平格水平货币流通次数货币流通次数 有人说国家既然有权发行纸币，现在国家经济建设需要资金，因此国家可以多发行一些纸币？对吗？ 3、纸币的发行规律？、纸币的发行

17、规律？纸币发行量必须以流通中实际所需要的货币量为限度。纸币发行量必须以流通中实际所需要的货币量为限度。如果纸币发行量超过流通中所需货币量会出现什么问题？如果纸币发行量小于流通中所需货币量会出现什么问题？纸币贬值，物价上涨，出现纸币贬值，物价上涨，出现通货膨胀通货膨胀现象现象物价下跌，物价下跌，商品积压，销售困难，商品积压，销售困难，经济衰退，经济衰退，出现出现通货紧缩通货紧缩现象现象假设市场上：假设市场上： 待售商品待售商品 总额总额 每每1元货币元货币 流通次数流通次数 实际所需实际所需 货币量货币量 1000 1000 亿元亿元 次次 亿元亿元 700700 亿元亿元 次次 亿元亿元 10

18、001000 亿元亿元 次次 亿元亿元1100017004250 通货膨胀和通货紧缩都是一种客观经济现象。回答通货膨胀和通货紧缩都是一种客观经济现象。回答下列两题：下列两题：1 1、这两种经济现象的共同点：、这两种经济现象的共同点： A A、都是纸币发行量超过了流通中所需要的货币量、都是纸币发行量超过了流通中所需要的货币量 B B、都是纸币发行量少于流通中所需要的货币量、都是纸币发行量少于流通中所需要的货币量 C C、都表现为物价全面、持续的上涨、都表现为物价全面、持续的上涨 D D、都会影响正常的经济生活和社会经济秩序、都会影响正常的经济生活和社会经济秩序2 2、这两种经济现象的不同点是：、

19、这两种经济现象的不同点是： A A、前者会降低居民购买力、前者会降低居民购买力, ,后者会提高人民生活水平后者会提高人民生活水平 B B、前者会导致物质的全面持续上涨、前者会导致物质的全面持续上涨, ,后者会导致物价后者会导致物价的全面持续下跌的全面持续下跌 C C、前者伴随着经济的持续迅速增长、前者伴随着经济的持续迅速增长, ,后者伴随经济的后者伴随经济的衰退衰退 D D、前者对企业有利、对消费者没利、前者对企业有利、对消费者没利, ,后者对企业没利、后者对企业没利、对消费者有利对消费者有利DB（2004江苏）江苏）判断社会经济生活中是否出现通货判断社会经济生活中是否出现通货膨胀，主要是看（

20、膨胀，主要是看（ ） 货币发行量是否过多货币发行量是否过多 物价是否持续攀升物价是否持续攀升 社会上是否出现抢购风社会上是否出现抢购风 商品的价值量是商品的价值量是否变大否变大 A. B C D（2004江苏）江苏）在商品流通中所需货币量不变的前提下，货币流通次数与 A.待售商品数量成反比 B.商品价格水平成反比 C.商品价格总额成正比 D.货币本身的价值成正比AC （20082008江苏）江苏）20082008年我国实施从紧的货币政策，年我国实施从紧的货币政策，严格控制货币信贷总量和投放节奏。更好地调节严格控制货币信贷总量和投放节奏。更好地调节社会总需求和改善国际收支平衡状况，维护金融社会总

21、需求和改善国际收支平衡状况，维护金融稳定和安全。采取上述措施有利于稳定和安全。采取上述措施有利于 A防止出现明显通货膨胀防止出现明显通货膨胀 B抑制人民币汇率上升抑制人民币汇率上升 C促进财政收人增加促进财政收人增加 D刺激社会总需求增长刺激社会总需求增长 假定在一定时期内，流通中所需要的货币量为假定在一定时期内，流通中所需要的货币量为10001000亿元，在其他条件不变的情况下，若纸币发行量为亿元，在其他条件不变的情况下，若纸币发行量为18001800亿元，则会：亿元，则会：引起纸币贬值引起纸币贬值 引起物价上涨引起物价上涨 促进人民生活水促进人民生活水平提高平提高 导致存款所代表的实物量减

22、少导致存款所代表的实物量减少 A A、 B B、 C C、 D D、 AC1、广东今日集团以万元重金聘请洋、广东今日集团以万元重金聘请洋顾问顾问专门从事企业管理、咨询的麦肯锡专门从事企业管理、咨询的麦肯锡跨国公司，为其制定发展战略，万跨国公司，为其制定发展战略，万元在这里执行货币的（）元在这里执行货币的（）A、流通手段职能、流通手段职能B、价值尺度职能、价值尺度职能C、贮藏手段职能、贮藏手段职能D、支付手段职能、支付手段职能2 2、李明采用银行按揭贷款的方式买了价格李明采用银行按揭贷款的方式买了价格25万元的新房，首付现金万元的新房，首付现金5万元，然后在万元，然后在15年内付清银行贷款年内付

23、清银行贷款20万元及利息万元及利息4万元。其万元。其中中4万元利息、万元利息、25万元万元房价房价、5万元首付金万元首付金分别体现了货币的什么职能分别体现了货币的什么职能 A贮藏手段、流通手段、价值尺度贮藏手段、流通手段、价值尺度 B支付手段、世界货币、流通手段支付手段、世界货币、流通手段C支付手段、流通手段、贮藏手段支付手段、流通手段、贮藏手段D支付手段、价值尺度、流通手段支付手段、价值尺度、流通手段3、（、（07广东综）货币在商品流通广东综）货币在商品流通中起着重要作用。下列对于货币的中起着重要作用。下列对于货币的正确认识是正确认识是A货币只有流通手段的职能货币只有流通手段的职能B货币就是

24、金银、金银就是货币货币就是金银、金银就是货币C有商品交换有商品交换,就有货币就有货币D货币能表现一切商品的价值货币能表现一切商品的价值4 4、（、（0707年广东）观察年广东）观察右图，判断右图，判断20062006年我年我国经济发展所处的态国经济发展所处的态势势 A A低增长低通胀低增长低通胀 B B高增长高通胀高增长高通胀C C高增长低通胀高增长低通胀D D低增长高通胀低增长高通胀5 5、一定时期，流通中实际需要的货币量为一定时期，流通中实际需要的货币量为2000亿元，纸币的发行量为亿元，纸币的发行量为8000亿元，则亿元，则1元纸币的购买力相当于货币的（元纸币的购买力相当于货币的（ ）

25、A. 4元元 B. 1元元 C. 0.5元元 D. 0.25元元6 6、国家所以无权规定纸币的实际购买力，、国家所以无权规定纸币的实际购买力，主要是因为主要是因为( )( )国家无法控制纸币的发行量国家无法控制纸币的发行量 纸币的购买力和商品的价格主要是由市纸币的购买力和商品的价格主要是由市场调节的场调节的 国家无权规定纸币的面值国家无权规定纸币的面值 纸币的购买力是由流通中所需要的货币纸币的购买力是由流通中所需要的货币量决定的量决定的A.A. B.B. C.C. D.D. 国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。国家可以国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。国家可以规定纸币的面额，但不能规

26、定纸币的购买力。纸币的发规定纸币的面额，但不能规定纸币的购买力。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。行量要以流通中所需要的货币量为限度。巩固练习巩固练习1、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是作为商品流通的工具或手段的是A、货币、货币 B、一般等价物、一般等价物C、价格、价格 D、交换价值、交换价值2、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是商品和货币是一对孪生兄弟商品和货币是一对孪生兄弟货币是商品交换长期货币是商品交换长期发展的产物发展的产物货币是一个历史范畴，

27、商品是一个永恒货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念的概念先有商品后才有货币先有商品后才有货币货币是一种特殊的商货币是一种特殊的商品品A、 B、 C、 D、AC 6月月1日日市场报市场报发布致富信息称：农民若种丰收发布致富信息称：农民若种丰收2号西瓜，号西瓜，中秋节至国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，市中秋节至国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，市场售价可达场售价可达3.9元元/公斤左右。据此回答：公斤左右。据此回答：3、如果、如果1公斤西瓜公斤西瓜=3.9元是等价交换，对这一公式的理解元是等价交换，对这一公式的理解错误的是错误的是 A、它表明任何商品的价值都要通过货币来表现、它表明任何商品的价值都要通过货币来表现 B、它表明商品价值是不能自我表现出来的、它表明商品价值是不能自我表现出来的 C、3.9元是一公斤西瓜的货币表现元是一公斤西瓜的货币表现 D、它表明西瓜的价格与价值相符合、它表明西瓜的价格与价值相符合4、3.9元货币在上述材料中行使的是货币的元货币在上述材料中行使的是货币的_职能。职能。