小学二年级语文小动物过冬教案

1、第16页 共16页小学二年级语文小动物过冬教案篇一小学二年级语文小动物过冬教案教材分析p ：小动物过冬是一篇拟人童话故事，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。学习这篇课文，理解动物过冬的有关知识。设计理念：本节课的设计力求表达课堂生活化，并鼓励学生创造性地学，强调学生自主、合作、探究的学习过程。一、导入：师：小朋友，平时你见过哪些小动物？在哪见过？它在干什么？生：我见过大肚皮的青蛙，来做做它的动作。师：在哪看见它的？生：我还见过小蜜蜂，在哪见过？知道它吃什么吗？生：我还在田野里见过燕子在吃虫子呢！师：在这寒冷的冬季，你还能见到它们吗？它们都去过冬啦！咱们看看它们是怎样过冬的。好吗？贴燕

2、子青蛙蜜蜂图片设计意图：从学生已有的生活经历导入，激发学生的学习兴趣。培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境二、学文师：请小朋友轻轻翻开语文书翻到19课，自己读一读课文37自然段，读准字音，读通句子，遇到难读的字多读几遍。师：小朋友读得真投入，姿势也很好！它们的过冬方式一样吗？一课件出示图文1、我们先来看看，小燕子是怎样过冬的？2、谁来读一读？读得真准，你的声音真美。暖和这个词读得好，和是多音字，暖和大家再读一读。3、谁再来读一读？轻声读得真好听4、说说小燕子怎样过冬了吧！板：飞南方5、咱们再来读第二句话。是呀，小燕子一年四季要靠吃虫子生活。冬天这里没虫子啦，所以它要飞到

3、南方去啦！6、能加上动作表情把燕子的话读好吗？你读，多轻快的小燕子呀！你读。你的姿态好美哟！苏教师也忍不住想做得意的小燕子啦！怎么样？给点掌声嘛！7、大家一起来做轻巧的小燕子。听你们的朗读真是种享受，动作美，语言更美，仿佛看到了一群要南飞的小燕子。向我辞别吧！8、课件：小朋友看，每年的秋天，天气一凉。小燕子就飞呀飞呀，飞过高山，飞过大海，要飞几万里出国到澳大利亚、印度、等温暖的地方去过冬。小燕子要远行了，你想对它说什么呢？小燕子带着你们的祝福肯定会一路顺风，平安到达的。像小燕子这样秋天飞南方，春天再飞回来的鸟儿叫留鸟板过冬方式称迁徙板二青蛙小燕子还挂念着小青蛙呢？你听它在关心的问小青蛙呢？1、

4、课件：师读第四自然段，小青蛙快来告诉小燕子。2、指名读。小青蛙，你的肚皮真大呀！吃得这么饱。让大家看看什么样是吃得饱饱的。干吗吃这么饱？3、听了大肚皮青蛙的话，你知道了什么？1就在这里过冬。2吃得饱饱的，钻到洞里睡大觉。3它要睡很长时间。4、哪组小朋友来读读第二句。吃得饱，睡得香读出来。伸大拇指，你可真舒适。你从哪看出来？读第三句。5、哪个组来演一演这只小青蛙要睡大觉，加上动作、表情来读。板：睡大觉怎么样？不错就鼓励一下，把热烈地掌声送给他们嘛！课件：小青蛙吃得饱饱的，用头刨一个小坑，蹲在坑里不吃不喝美美地睡大觉，一直要睡到明年春天呢！6、你知道像它这样的过冬方式叫什么？冬眠三蜜蜂：1、课件师

5、：小燕子飞南方，小青蛙睡大觉，小蜜蜂怎么办？请大家读一读。2、指名说。其它学生点评。板书：躲蜂巢备粮3、躲在蜂巢一个冬天不出来采蜜，够吃的吗？很多4、真能干！哪个小组来表演能干的蜜蜂！感觉这些小蜜蜂怎么样？能干勤劳5、课件：这些勤劳能干的小蜜蜂，冬天来了躲在蜂巢里吃着香甜的蜜，该多开心呀！6、我们知道三种小动物怎样过冬啦！1好。我们能像小蜜蜂一样能干来演好这三个小动物呢？各小组选自己喜欢的小动物练一练。注意表情语气和动作2各小组分角色朗读课文。3苏教师真为能干的你们感到骄傲！设计意图：自然段是全文的重点局部，通过燕子和青蛙蜜蜂的对话告诉我们它们各自的过动方式，对话内容很明白。所以在教学思路上主

6、要以读代讲，以读促思，使学生在读中学。并且锻炼学生的口语表达才能及培养他们想象才能。三、拓展练习一理解其它动物过冬小组活动教师这里还有一些小动物，它们也要过冬啦！请你选择自己熟悉的小动物，把它的过冬方式介绍给大家，并给它找个伙伴。可用这个方式，我是什么的谁冬天来了，我准备怎样过冬。也可用自己喜欢的方式。课件：真热闹，百兽老虎带着两个保镖也来凑热闹啦！读一读，它们是怎样过冬的？二编儿歌课件师：有趣吗？能把这些小动物的过冬方式编成儿歌介绍给大家吗？看哪个小组最会开动小脑筋。各小组组长来汇报。师：小朋友，动物王国的还有许多小动物在这个寒冷的冬季等着你们去寻找它们。讲小朋友们去搜集，用自己喜欢的方式记

7、下来。下周班队课我们开动物过冬交流会，好吗？设计意图：联络学生已有的生活经历，四、学生字小动物看我们小朋友这么能干，还送礼物来啦！物认识它吗，在哪见过？写时你想提醒大家注意什么？暖在哪见过它，写时注意什么？描红、临写。五、小朋友，愿你们在这个寒冷的冬季加强锻炼增强体质。明年春天再见！课件篇二小学二年级语文小动物过冬教案教学要求：1、可以正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。2、稳固本课10个生字及绿色通道内的8个二类字。理解由生字组成的词语。3、读懂课文内容，理解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该互相关心。教学重难点：1、重点是通过分角色朗读，理解小动物们过冬的不同方式。2、难点是

8、理解不同动物的过冬方式不同，懂得朋友间要互相关心。教学准备：小动物贴图、头饰、课件、动物过冬的相关知识。教学过程：一、复习导入。1、这节课我们继续来学习第19课板题齐读小动物过冬。2、如今我来考考大家，注意蓝色的字哦。出示第一组生词指名读，齐读。3、轻声的词语大家读得这么好，我相信轻声的短语大家一定能读得更好，谁来读一读？指名读，齐读4、接下来我把时机留给大家，我们一起来读一读第三组词语好不好？齐读二、理解感悟。一学习第一小节1、你能用第三组词语说一句话吗？指名说评价下面我们一起来读一读这句话，注意红色的标点和字哦。课件出示，齐读2、课件出示第一小节请大家自读第一节，看看哪个句子能看出它们是好

9、朋友呢？指名说齐读3、请大家读一读这两句话。学生各自读后问：这两句一样吗？不同在哪里？从“常常”一词你能体会到什么？它们的关系非常好，是非常要好的朋友。4、课件出示第一小节用你喜欢的方式自读第一节，边读边感觉：它们生活得怎样？读后指名答它们生活得很快乐。5、谁能通过朗读把这种快乐带给大家？指名读6、让我们一起读一读第一节，感受这种快乐吧。二学习27小节1、师：快乐的光阴总是短暂的，一眨眼秋天到了，天气渐渐凉了。出示课件看，三个好朋友聚在一起干什么呢？指名读第二小节答复：三个好朋友聚在一起干什么呢？1同学们，它们三个遇到难题能一起商量，可以看出他们真是好朋友。你们平时和谁“商量”过什么事情呢？指

10、名说小结：商量就是两个或两个人以上讨论一件事，发表不同的意见。2课文中就是指它们讨论怎样过冬的事，让我们一起来读读第二小节。过渡：三个小动物是怎么过冬的呢？自读第3到第7小节，用横线画出小动物不同的过冬方式的句子。2、指名交流，出示小燕子、小青蛙、小蜜蜂过冬方式的句子反应：自己找到的跟这三个句子一样的小朋友举手。小燕子：贴出小燕子图片1小燕子怎么过冬的？随生答复板书：飞到南方去它为什么要到南方过冬呢？找到书上句子读。出示课件：冬天快要到了，虫子还有很多虫子。“春暖花开”是什么意思呢？你能说几个带有“春”的四字词语吗？师：是呀，冬天，北方太冷了，虫子都躲起来了。小燕子到南方过冬才有虫子吃。你真聪

11、明！让我们一起读读第3小节。2师：你们知道秋天飞到南方，春天飞回北方的这种鸟叫什么鸟吗？留鸟它们的这种过冬方式叫什么？板书：迁徙你们知道还有哪些小动物与小燕子的过冬方式是一样的呢？课件出示天鹅丹顶鹤、大雁。还有野鸭、黄鹂、杜鹃等等。3从北方飞到南方，路途很遥远，假如你是青蛙或小蜜蜂，你会对小燕子说些什么呢？出示课件：小蜜蜂说：“燕子姐姐。”青蛙说：“燕子妹妹。”小燕子带着你们的祝福肯定会一路顺风，平安到达美丽的南方。小青蛙：贴出小青蛙图片1过渡：小燕子冬天有了好去处，可它还挂念着它的好朋友小青蛙呢？你听，它在关心地问小青蛙呢？课件出示燕子问青蛙的话，齐读2小燕子向青蛙提了几个问题？谁再来用关心

12、的语气读读。3课件出示青蛙答复的话青蛙是怎么答复小燕子的呢？指名读4下面请女同学当小燕子，请男同学当小青蛙，分别读一读这两段话。A、吃得饱饱的是什么样子呢？你能来做个动作吗？谁能读好这个词语？B、青蛙吃得饱饱的钻到泥土里，好好的睡上一大觉，真舒适呀！谁来把“好好睡上一大觉”这个词语读好呢？C、你能一边来做动作一边来读这句话吗？指名读我准备吃得饱饱的。过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉5青蛙要睡多长时间呢？指名说：“一个冬天”你是从哪里知道的？“来年春天”“来年”是什么意思？6读了青蛙的话，我们知道了青蛙是怎样过冬的？板书：钻到泥土里7小结：青蛙这样的过冬方式我们叫冬眠板书还有谁也像青蛙一样过冬

13、的？课件出示蟒蛇、蟾蜍小蜜蜂：贴出小蜜蜂图片1谁愿意做一只小燕子，去问问小蜜蜂是怎么过冬的？教师请两个学生分别读第6第7小节。指2名同学分别读。2小蜜蜂是怎么答复的？生答复：吃藏在蜂巢里的蜜3你感觉这是只怎样的小蜜蜂？勤劳、勤快从文中哪个词可以看出？早就、够谁用自己的话夸夸勤快的小蜜蜂。4小蜜蜂在冬天到来前准备好了很多蜜，这就叫课件出示有备无患、防患未然。5像小蜜蜂这种早就准备好冬天的粮食的过冬方式叫备粮。板书还有一些小动物也是备粮过冬的出示课件蚂蚁、松鼠。三学习第8小节1师引读：三个好朋友都为自己的冬天做好了打算，它们_，约定_。课件出示第8小节2第二年春天，青蛙、小燕子和小蜜蜂又聚到一起。

14、它们会说些什么？做些什么呢？请同学们课后想一想，说一说，下一节语文课我们要完成这个小练笔。三、分角色朗读课文。下面教师来读旁白，第1、第2小组的同学当小燕子，第3小组的同学来当小青蛙、第4小组的同学来当小蜜蜂，我们一起来分角色把课文读一读。小组分角色朗读，及时评议。四、课文表演，感情升华总结：通过这节课的学习，我们不仅理解了不同的小动物有不同的过冬方式，小燕子，因为那儿。青蛙。小蜜蜂吃藏在里的。我们还懂得了好朋友之间要互相关心，互相帮助，团结友爱，快乐成长。其实在大自然中，还有许多有趣的现象。只要我们仔细地观察，积极开动脑筋，就会发现很多的奥秘。五、作业你知道其他动物过冬的方式吗？课后请查阅资

15、料，做成小卡片，送给你的好朋友。篇三小学二年级语文小动物过冬教案教学目的：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、分角色朗读课文。3、理解燕子、青蛙和小蜜蜂等小动物过冬的不同方式。教学重点：学会分角色朗读课文。教学难点：理解小动物过冬的不同方式。教学准备：教学课件，燕子、青蛙、蜜蜂的头饰。教学过程：一、激趣导入1、听音乐猜小动物的名称。2、小动物送礼物：课文朗读动画欣赏。二、初读课文，学习生字1、自读课文，注意读通顺。2、小组学习生字。3、检查生字新词的读音。4、猜字谜。学生自由发言5、写生字。三、精读课文，指导朗读一自读课文，注意读流利。读完戴上自己喜欢的小动物头饰二学习第一自然段1、课件播放找朋友歌曲大家一起手拉手，唱起歌，跳起舞，做好朋友。2、说说你唱歌跳舞时的心情。3、指导朗