首届全国和谐杯说大赛比赛课件

1、 教材理念教材理念课标要求课标要求内容分析内容分析研说内容教学建议教学建议编写体例编写体例编写意图编写意图教材特点教材特点高效课堂高效课堂中考分析中考分析课课 程程 理理 念念注意从学生已有注意从学生已有经验出发经验出发让学生有更多机会让学生有更多机会主动体验探究过程主动体验探究过程让学生以轻松愉快让学生以轻松愉快的心情认识化学的心情认识化学给每个学生提供给每个学生提供平等的学习机会平等的学习机会让学生了解化学对让学生了解化学对人类文明人类文明 的贡献的贡献为每个学生的发展提供为每个学生的发展提供多样化的学习评价方式多样化的学习评价方式图文并茂图文并茂语言生动语言生动版面新颖版面新颖着眼于全着

2、眼于全面提高科面提高科学素养学素养促使可持促使可持续发展和续发展和个性发展个性发展获取知识获取知识运用知识运用知识体现学生体现学生活动和科活动和科学探究学探究因材施因材施教教保持长保持长久兴趣久兴趣培养学培养学习方法习方法立足学立足学生发展生发展激发学生学激发学生学习化学的兴习化学的兴趣趣以提高学生以提高学生的科学素养的科学素养为主旨为主旨总体总体目标目标 培养培养学生的科学生的科学探究能学探究能力力发展合发展合作思考作思考求实求实创新和创新和实践的实践的精神精神初步的分析初步的分析概括能力概括能力初步的信息初步的信息交流能力交流能力感受赞赏化感受赞赏化学积极作用学积极作用关注有关关注有关社会

3、问题社会问题建立科学建立科学物质观物质观树立珍惜树立珍惜资源、爱护资源、爱护环境观念环境观念增强爱国增强爱国主义情感主义情感认识常见物质认识常见物质组成、性质、组成、性质、应用应用发展学习化发展学习化学的兴趣学的兴趣分析化学分析化学现象、解决现象、解决简单化学简单化学问题问题了解化学、技术了解化学、技术社会的相互关系社会的相互关系解决相关简单问题解决相关简单问题了解化学变化的了解化学变化的基本性质、认识基本性质、认识物质性质用途物质性质用途之间的关系之间的关系知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法三三维维目目标标 情感态度情感态度与价值观与价值观保持好奇心保持好奇心探究欲探究欲形成基本实验技

4、能形成基本实验技能设计完成简单实验设计完成简单实验形成基本化学形成基本化学概念、初步认概念、初步认识物质的微识物质的微观构成观构成能获取、表述能获取、表述加工信息加工信息初步的提出初步的提出问题能力问题能力常见的盐常见的盐化学肥料化学肥料盐、化肥盐、化肥常见的酸和碱常见的酸和碱酸和碱会发生什么反应酸和碱会发生什么反应溶液的形成溶液的形成溶解度溶解度溶质质量分数溶质质量分数金属材料金属材料金属的化学性质金属的化学性质金属资源保护金属资源保护金属和金金属和金属材料属材料燃烧和灭火燃烧和灭火燃料和热量燃料和热量燃料对环境的影响燃料对环境的影响碳和碳的碳和碳的氧化物氧化物质量守恒定律质量守恒定律写化学

5、方程式写化学方程式化学方程式的化学方程式的计算计算化学方程式化学方程式原子的构成原子的构成元素元素离子离子化学式与化合化学式与化合价价水的组成水的组成分子和原子分子和原子水的净化水的净化爱护水资源爱护水资源自然界的水自然界的水空气空气氧气氧气制取氧制取氧气气物质的变化和性质物质的变化和性质化学是以实验为基础化学是以实验为基础走进化学实验室走进化学实验室走进化走进化学世界学世界物质构成物质构成的奥秘的奥秘九年级上册九年级上册酸和碱酸和碱溶液溶液重要的营重要的营养物质养物质化学元素化学元素与人体健与人体健康康有机合成有机合成材料材料九年级化九年级化学学九年级上册九年级上册九年级下册九年级下册我们周

6、我们周围的空气围的空气碳单质碳单质二氧化碳制取二氧化碳制取二氧化碳和一二氧化碳和一氧化碳氧化碳燃料及燃料及其利用其利用化学与生活化学与生活教材内容分析教材内容分析物质构成物质构成的奥秘的奥秘物质的物质的化学变化化学变化科学探究科学探究化学与化学与社会生活社会生活身边的身边的化学物质化学物质空空气气和和氧氧气气自自然然界界的的水水碳和碳和碳的碳的氧化氧化物物金属金属和金和金属材属材料料溶液溶液酸碱盐酸碱盐化学反化学反应基本应基本特征特征基本反基本反应类型应类型质量守质量守恒定律恒定律化学方化学方程式的程式的计算计算化学物化学物质的多质的多样性样性构成物构成物质的微质的微粒粒化学化学用语用语化学化

7、学式计式计算算探究探究实验实验方案方案与设与设计计常见物常见物质的检质的检验和区验和区分分运用简运用简单装置单装置制取气制取气体体基本的基本的实验技实验技能能化学与化学与环境及环境及人体健人体健康康材料的材料的开发和开发和利用利用自然资自然资源的保源的保护和利护和利用用燃烧燃烧与燃与燃料料初初 中中 化化 学学应用所学知识认识解决社会生活问题应用所学知识认识解决社会生活问题学习有关物质构成和变化的知识学习有关物质构成和变化的知识从身边的化学物质和现象入手从身边的化学物质和现象入手让学生通过科学探究的方法让学生通过科学探究的方法 由浅入深、由现象由浅入深、由现象到本质、从宏观到微到本质、从宏观到

8、微观、从简单到复杂观、从简单到复杂教材的结构体系和逻辑关系教材的结构体系和逻辑关系单元单元背景图片背景图片课题名课题名课题引课题引言言自主合作学习自主合作学习知识应用梳理巩固知识应用梳理巩固单元体例单元体例基础性基础性现实性现实性 实践性实践性发展性发展性综合性综合性教材教材 特特 点点突出双基的同时注重突出双基的同时注重对学生科学探究学习对学生科学探究学习方法的培养方法的培养强化淡化强化淡化的内容的内容教材特点教材特点体现课体现课改理念改理念化学与生活化学与生活化学实验化学实验化学学习化学学习方法方法基本概基本概念定义念定义氢气的性质氢气的性质与制法与制法图文并茂图文并茂注重科学注重科学探究

9、探究联系社会联系社会热点热点化学计算化学计算水的净化水的净化狭义的狭义的双基传授双基传授知识传承至上知识传承至上考试分数第一考试分数第一全面的科学全面的科学素养培养素养培养纸笔测验等纸笔测验等单一评价方式单一评价方式形成对科学形成对科学探索的兴趣探索的兴趣和积极的情感和积极的情感自我与他人自我与他人过程与结果过程与结果知识与活动知识与活动转变转变讲讲授授对比对比探究探究多媒体多媒体教教 学学 建建 议议以科学以科学探究探究为突破为突破口，口，优化学优化学生生学习方学习方法法加强教学研究、教学加强教学研究、教学反思，实现教学相长反思，实现教学相长把握好教材把握好教材内容和要求内容和要求自主自主合

10、作合作研究研究实践实践全面理解好教材结全面理解好教材结构，调整好课堂教构，调整好课堂教学方法学方法合理安排合理安排进度，夯进度，夯实基础实基础抓好导学抓好导学议讲练五议讲练五环节环节抓好实验教抓好实验教学学重视获取知识重视获取知识的过程和科学的过程和科学探究能力的培探究能力的培养养教学建议策略教学建议策略命题基本思路命题基本思路促进发展促进发展重视基础重视基础关注探究关注探究联系实际联系实际题型分布题型分布选择题选择题填空题填空题简答题简答题实验与实验与探究题探究题计算题计算题约占约占14%约占约占40%约占约占18 %约占约占18 %约占约占10 %物质构成物质构成的奥秘的奥秘物质的物质的化

11、学变化化学变化科学探究科学探究化学与化学与社会生活社会生活身边的身边的化学物质化学物质空气空气水和水和溶液溶液金属金属和金和金属材属材料料常见常见化合化合物物物理物理化学化学变化变化及能及能量量基本反基本反应类型应类型质量质量守恒守恒定律定律化学方化学方程式书程式书写配平写配平 计算计算分子、分子、原子原子离子离子元素、元素、元素元素符号符号 物质的物质的简单分简单分类类化学式化学式计算计算探究实探究实验方案验方案与设计与设计常见常见物质物质的检的检验和验和区分区分运用运用简单简单装置装置制取制取气体气体基本的基本的实验技实验技能能化学化学与环与环境及境及人体人体健康健康材料材料的开的开发和发

12、和利用利用自然自然资源资源的保的保护和护和利用利用燃烧与燃烧与燃料燃料初初 中中 化化 学学认识物理变化和化学变化；认识化认识物理变化和化学变化；认识化学变化的特点，理解现象和本质间学变化的特点，理解现象和本质间的联系；了解人们如何应用化学变的联系；了解人们如何应用化学变化实现能量的转化和物质、资源的化实现能量的转化和物质、资源的合理利用。认识化合、分解、置换、合理利用。认识化合、分解、置换、复分解等四种反应类型，了解它们复分解等四种反应类型，了解它们遵循的基本规律。掌握质量守恒定遵循的基本规律。掌握质量守恒定律，能够书写常见化学反应方程式律，能够书写常见化学反应方程式并进行简单的化学反应计算

13、。并进行简单的化学反应计算。空气、水的组成；氧气、二氧化碳、一氧化碳的空气、水的组成；氧气、二氧化碳、一氧化碳的主要性质、用途以及对人类生活的重要作用；氧主要性质、用途以及对人类生活的重要作用；氧气、二氧化碳的实验室制法；某些天然水（包括气、二氧化碳的实验室制法；某些天然水（包括硬水）和纯水的区别、转化；常用的水处理方法；硬水）和纯水的区别、转化；常用的水处理方法；溶液的形成、分类；溶解度与溶解度曲线；溶质溶液的形成、分类；溶解度与溶解度曲线；溶质质量分数及溶液配制；结晶、乳化现象；溶解现质量分数及溶液配制；结晶、乳化现象；溶解现象和溶液的重要应用。金属与合金的特性及其应象和溶液的重要应用。金

14、属与合金的特性及其应用；常见金属的化学性质；防止金属锈蚀的简单用；常见金属的化学性质；防止金属锈蚀的简单方法；铁和铝等金属的矿物，还原铁矿石的方法；方法；铁和铝等金属的矿物，还原铁矿石的方法；废弃金属对环境的污染和回收金属的重要性。常废弃金属对环境的污染和回收金属的重要性。常见酸碱的主要性质和用途；酸碱指示剂和试见酸碱的主要性质和用途；酸碱指示剂和试纸测定溶液酸碱性；常见盐在日常生活中的应用；纸测定溶液酸碱性；常见盐在日常生活中的应用；生活中常见的有机物及其对人类生活的重要性生活中常见的有机物及其对人类生活的重要性1了解构成物质的基本微粒，树立物质由微观了解构成物质的基本微粒，树立物质由微观粒

15、子构成的观念，从微观角度理解物质及其变化，粒子构成的观念，从微观角度理解物质及其变化，把宏观和微观的分析联系起来，建立元素的概念，把宏观和微观的分析联系起来，建立元素的概念，从宏观角度描述和表示物质的组成，能进行有关从宏观角度描述和表示物质的组成，能进行有关组成的简单计算。组成的简单计算。2认识分子、原子、离子、认识分子、原子、离子、等构成物质的基本微粒；初步了解各种微粒的基等构成物质的基本微粒；初步了解各种微粒的基本特征和它们之间的关系；能从微观角度来说明本特征和它们之间的关系；能从微观角度来说明物质的状态变化；物质的状态变化； 3了解元素的多样性和统一了解元素的多样性和统一性及其内在联系；

16、粗略掌握元素周期表的知识；性及其内在联系；粗略掌握元素周期表的知识；结合元素概念的学习掌握地壳中、生物体内元素结合元素概念的学习掌握地壳中、生物体内元素分布分布4记住常见元素和原子团的化合价，能用记住常见元素和原子团的化合价，能用化学式表示某些常见物质的组成。化学式表示某些常见物质的组成。能源部分：知道天然气、石油、煤等化石燃料，认识燃料完全能源部分：知道天然气、石油、煤等化石燃料，认识燃料完全燃烧的重要性；能从保护环境的角度选择燃料，知道利用氢气、燃烧的重要性；能从保护环境的角度选择燃料，知道利用氢气、酒精等清洁燃料的可能性；认识缓慢氧化、燃烧、爆炸的区别酒精等清洁燃料的可能性；认识缓慢氧化

17、、燃烧、爆炸的区别和发生条件，懂得燃料的合理安全使用、灭火和防爆的基础知和发生条件，懂得燃料的合理安全使用、灭火和防爆的基础知资源部分：了解我国的资源现状（水资源紧缺、能源危机），资源部分：了解我国的资源现状（水资源紧缺、能源危机），认识资源合理开发、保护和综合利用的重要性。认识资源合理开发、保护和综合利用的重要性。 合成材料部分：知道家庭、社会使用的塑料制品、纺织用品、合成材料部分：知道家庭、社会使用的塑料制品、纺织用品、橡胶用品的情况，认识橡胶用品的情况，认识“白色污染白色污染”问题，认识合成材料的开问题，认识合成材料的开发、利用与社会发展的密切关系，了解合成材料使用对人和环发、利用与社会

18、发展的密切关系，了解合成材料使用对人和环境的影响。物质与健康部分：了解某些元素对人类健康的重要境的影响。物质与健康部分：了解某些元素对人类健康的重要作用、某些有机物对生命活动具有重要意义，知道某些物质损作用、某些有机物对生命活动具有重要意义，知道某些物质损害人体健康，初步认识化学在帮助人类战胜疾病与营养保健的害人体健康，初步认识化学在帮助人类战胜疾病与营养保健的重大贡重大贡环境保护部分：了解典型的大气、水、土壤污染的危害和来源，环境保护部分：了解典型的大气、水、土壤污染的危害和来源，认识认识“三废三废”处理的必要性和原则，认识合理使用化肥、农药处理的必要性和原则，认识合理使用化肥、农药对保护环

19、境的重要意义，初步形成合理使用物质的意识，认识对保护环境的重要意义，初步形成合理使用物质的意识，认识化学在环境检测和环境保护中的重要作用。化学在环境检测和环境保护中的重要作用。 1、酒精灯、量筒、托盘天平等常用仪器的使用、酒精灯、量筒、托盘天平等常用仪器的使用方法，用途及注意事项。方法，用途及注意事项。2、固体液体药品的取、固体液体药品的取用、仪器的加热、过滤蒸发气密性检查、溶液的用、仪器的加热、过滤蒸发气密性检查、溶液的配制稀释等实验操作、注意事项、错误分析等。配制稀释等实验操作、注意事项、错误分析等。3、根据反应物状态和反应条件和气体性质分别、根据反应物状态和反应条件和气体性质分别选择发生装置和收集装置；气体的检验、验满、选择发生装置和收集装置；气体的检验、验满、