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文档简介
1、修订工作情况汇报 ?重庆大学学院学生工作目标管理责任书? 工作组成员： 王建国 王 军 王 琦 杨 凡 吴 伟目 录 Contents修订工作的原则及主要想法一内容的主要变化二文本格式更加规范 2.1注重一个区分 1.1把握两个原则 1.2突出三个目标 1.3条文层次更趋清晰 2.2更能体现以人为本 2.3一、修订工作的原那么及主要想法1、注重一个区分我们这个小组主要负责学生工作考核相关的修订，包括目标责任书和年度综合考核的修订。在学校对二级学院学生工作的考核方面，我们了解了国内同类局部高校的相关做法，绝大局部高校采取的是年度综合考核的模式，有极少局部学校采取的目标责任方式，两种模式同时采用的
2、高校根本没有。我们学校是既有目标责任主要是为了多给学院争取一些奖励、经费，又有年度综合考核。一、修订工作的原那么及主要想法所以，我们在修订的时候，十分注重目标责任书和综合考评的区分，尽量防止“多头与重复。我们是这样认识和把握两者的关系、定位的：两者是一个事情的两个不同方面，他们的侧重点不一样，目标责任书是根底性的、尽可量化的、偏重于核心工作的，绝大局部学院通过努力是可以完成的，弹性较小；而综合考评那么更加系统、更加全面、更加综合，弹性相对较大。一、修订工作的原那么及主要想法1注重实效把目标责任书内容确实立与我们现在的学生工作实际、学生工作的形势完全融合起来，把实际工作与指标考核这“两张皮合为“
3、一张皮。 2.把握两个原那么 2便于操作： 尽量做到数据来源有根有据，文字表述简炼准确，实际考评操作性强。 Diagraml突出三个目标突出三个目标突出三个目标 （1）规范工作通过目标责任书的修订、运行，能够规范、指导、推动各学院日常学生工作的开展，起好“指挥棒”的导向作用。 2目标管理规定的内容应是比较清晰的，尽量不模糊，变学生工作的过程管理为目标考核、结果控制。3管理创新通过目标责任书的实施，能鼓励各学院、广阔学生工作干部创新方式方法，使我们的工作更加科学化、制度化，形成长效机制。 3.突出三个目标 二、内容的主要变化1文本格式更加规范 2条文层次更趋清晰 3更能体现以人为本： 内容的修订
4、主要是以中央16号文件、教育部24号令为主线、为依据。与过去的目标责任书相比，主要的变化在于：二、内容的主要变化1文本格式更加标准：包括进一步明晰了甲乙双方的职能、职责、目标任务。2条文层次更趋清晰：责任书的目标任务涵盖了学生工作的组织保障、思想教育、日常管理、学风建设、心理教育、就业工作等，尽量做到条文归类合理，层次清楚、清晰。二、内容的主要变化3更能表达以人为本：比方学生违纪率的一个调整，对各学院都比较公平； ?重庆大学学院学生工作目标管理责任书?修订工作情况汇报本着认真、负责的态度，我们小组充分讨论了6次、学工部集中讨论2次，并在征集各学院意见建议根底上，形成了现在的“建议稿。由于时间有限，更由于我们的水
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