五年级下册英语教案Unit 6 We are watching the games.Lesson 31Lesson 32_人教（精通）（2018秋）

1、.教学内容Unit 6 We are watching the games.Lesson 31知识与技能1To learn the new words and phrases:  watch,game,football,basketball,volleyball;play football/basketball/volleyball2.To learn and master the sentences: What are you/they doing? W

2、e/They are .过程与方法 Show the pictures、look at PPT、 listen to the tape、Talk in groups情感态度与价值观熟知世界上的主要球类运动，养成热爱体育的品质。教学重点Playing football/volleyball/basketball.Watching the games.教学难点正在进展时的特殊疑问句及答语。教具准备PPT、 cards, tape, book

3、 课时安排1预设过程二次备课1.热身/复习Warm-up/Revision师生共同进展头脑风暴游戏，老师将一些教材中人物正在做事情的图片通过屏幕快速呈现给学生，引导学生细心观察、认真记忆，然后准确地使用如今进展时的句子描绘他们捕捉到的信息。这样在稳固复习已学知识的同时，为引入新知热身。如：T: I have some pictures of our friends. What are they doing?Look carefully and say what you can see quickly.Ss:Miss Liu is making a call. Gao Wei is w

4、ashing the clothes. Yang Ming is singing a song.Tom is watching the games.2.新课呈现Presentation1师生游戏，引入新知。热身后，老师邀请三个学生分别抱着一个足球、篮球、排球，请他们根据听到的指令快速反响，做出动作。学生按照老师的指令快速并准确地做踢足球、打篮球、打排球的动作然后老师让学生分成三组，每组一个球，组内一个同学发出指令，一个同学做动作，从而自然习得新知play football/volleyball/basketball。2竞猜游戏，运用新知。老师组织学生观看球类比赛录像不放声音，每次选派

5、六名学生背对屏幕，竞猜比赛内容，以竞赛的形式操练语句。其他学生面对屏幕担任评委。3视听结合，学习对话。老师请学生拿出听力练习表，根据听到的信息，在正确答案的格内打钩。学生汇报听的结果，并通过阅读教材对话内容评价自己的听力程度。再通过跟读、分组读等方式开展为对话内容配音比赛或进展对话表演。3.兴趣操练Practice1动作模拟，快速反响。老师邀请六名学生三男三女站在教室前方，开展男女生模拟秀比赛。其他学生看到老师呈现的英文句子后，快速发出指令。六名学生进展动作模拟，动作准确、反响敏捷的队获胜。2美化贴图版，运用语言。4.语言运用Language use创设情境，编演对话情境：孩子们为即将召开的运

6、动会在紧张训练，老师和啦啦队员们观看他们预赛，为他们助威。学生六人一组，其中两人根据抽取的图片模拟训练场景，另外四人观看其他组同学正在模拟的运开工程，在词句的帮助下运用语言，描绘训练场正在发生的事情。5. 拓展活动Extended activities1） 学生搜集不同国家或地区具有代表性的球类运动，通过记录拓展课外知识。2） 学生搜集自己喜欢的足球、篮球、排球运发动的活动照片和简单的信息，汇报给老师或同学们。教学反思教学内容 Lesson 32知识与技能1To learn the new words and phrases:watc

7、h,game,football,basketball,volleyball;play football/basketball/volleyball2.To learn and master the sentences: What are you doing? We are watching the games.过程与方法 Show the pictures、look at PPT、 listen to the tape、Talk in 

8、groups情感态度与价值观熟知世界上的主要球类运动，养成热爱体育的品质。教学重点Watching the games.教学难点正在进展时的特殊疑问句及答语。教具准备PPT、 cards, tape, book 课时安排1预设过程二次备课1.热身/复习Warmup/Revision1老师将一些画有不同动作的简笔画小图片展示给学生，让学生说一说图片中的人物在做什么。老师把图片奖励给说得正确的学生。2老师请得到小图片的学生依次与同伴展示对话，以便学生进一步稳固目的语言。2.新课呈现Presentation 1师生游戏，操练语句。老师将画有

9、不同人物正在做play football, play volleyball, play basketball, watch the games, swim等运动的“视力表呈如今屏幕上，组织学生开展查视力游戏。2） 小组竞赛，你做我猜。老师呈现出教材部分小朋友们做游戏的活动场景，并将学生分成六人一组，两人根据老师所给的词条做动作，其余四人通过问答方式猜一猜他们做的是什么动作。 老师在和一组学生做示范后，请各小组准备，在规定的时间内，猜对最多的一组获胜。3说唱歌谣，把握规律。老师播放歌谣，带着学生伴着节奏说唱，随后学生读准，并找出的读音规律。然后小组比赛说唱歌谣，评选出最正确说唱小组。3.兴趣操练Practice1） 迎接挑战，超越伙伴。老师向每组同学说一句话，请学生们进展接龙。看看哪组能说出最多的句子。2） 工程制作，稳固语言。小组合作，学生们将自己得到的画有不同动作的简笔画小图片贴在老师发给每组的彩色纸上，设计一张视力检测表。并打破组的界限开展查视力、说英语活动。4.语言运用Language use