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文档简介

不要拒绝理论不要拒绝理论理论不可能拿来考面理论不可能拿来考面包，但理论能让面包包，但理论能让面包吃起来更有味道吃起来更有味道n内容内容（一）（一）方法方法（启发）（启发）时机时机（愤悱）（愤悱）效果效果（三）（三）知识知识经验经验信息信息智慧智慧n 3、学习者在学习、学习者在学习过程中有情感的投过程中有情感的投入，学习过程有内入，学习过程有内在动力的支持，能在动力的支持，能从学习中获得积极从学习中获得积极的情感体验；的情感体验； n发现听他的课的人数直发现听他的课的人数直线下降；线下降；老师的情绪能感染学生。老师的情绪能感染学生。如果老师高兴，学生对如果老师高兴，学生对该门课的兴趣就可能更该门课的兴趣就可能更大。大。

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