驾驶教练员职业道德

1、主讲：徐文 教授教练员的职责与职业行为规范平安第一 珍爱生命 目前在我国，交通事故已经成为危及人民群众生命财产平安的“第一杀手，与各国横向比较，我国交通事故死亡人数居世界第一。一、教练员的社会职责二、教练员的职责和义务三、教练员的职业行为标准一、教练员的社会职责一交通平安形势1.车祸猛于虎 目前全世界每年因交通事故死亡的人数约为60万，受伤人数约为1千2百万。 2021年，全国共发生道路交通事故265204起，造成73484人死亡、304919人受伤，直接财产损失亿元。道路交通事故万车死亡率为。万车死亡率是衡量一定机动化水平下交通事故死亡情况的综合反映。数值越小，那么交通状况越好。我国万车死亡

2、率逐年下降，2007年为，但2021年仍然保持。 2021年1月4日凌晨3时许，广西河池市都安县境内发生一起特大车祸，一辆四川籍大客车为躲避一名横穿公路的乞丐，不幸与驶来的大货车惨烈相撞，造成7人死亡，至少21人受伤。至早晨七时许，最后两名被困者被河池特勤消防大队官兵救出。国家统计局公布2007年群众平安感调查主要数据 在影响群众平安感受的问题中，被调查人选择“刑事犯罪的占24.8%，选择“公共秩序混乱的占27.6%，选择“交通事故的占38.2%，选择“火灾的占9.4%。与2006年相比，选择“刑事犯罪的下降了个百分点，选择“公共秩序混乱的下降了个百分点，选择“交通事故的上升了个百分点，选择“

3、火灾的上升个百分点。 目前在我国，交通事故已经成为危及人民群众生命财产平安的“第一杀手，与各国横向比较，我国交通事故死亡人数居世界第一。 为 什 么 ？2.交通事故原因分析 人、车、路、环境和管理等因素是解决道路交通事故的关键环节 车辆的原因道路的原因交通环境的原因 人的原因人的原因主要包括两个方面:一方面是驾驶员的原因，另一方面是行人的原因。 根据我国交通事故历年统计资料说明，每年发生的事故中，驾驶人的责任约占70%其中道德因素占56.3%，心理因素占30.8% ， 行人的责任约占26%， 即将近96%的责任事故起源于驾 驶人与行人。驾驶员的原因1)驾驶员交通法规意识淡薄，不自觉遵守交通法规

4、，违章驾驶车辆，酒后驾车，疲劳驾驶开快车、开飞车、强行超车、争道抢行。违法行为2)平安行车知识缺乏非违法行为二驾驶员对交通平安的重要影响驾驶员职业的特点驾驶员是我国的专业技术人员，驾驶执照是一种许可证明。高度危险作业根据民法通那么的规定，高度危险作业包括高空、高压、易燃、易爆、剧毒、放射性、高速运输工具等，这些作业都对周围环境有高度危险性。 驾驶员应明白自己岗位的重要性：手中的方向盘对维系乘客安危和社会稳定的重要性，不能有丝毫的大意和怠慢。“手握方向盘，脚踏鬼门关。 我的答案是： 车祸实际大多是人为因素造成的，驾驶员的整体素质不高，导致我国交通平安形势严峻 三教练员对交通平安的重要作用教练员作

5、为指导学员学习驾驶技能的启蒙老师是推动驾驶员素质教育的实践者是构筑交通平安第一道防线的主力军肩负着神圣的使命和社会责任能否培养出平安的驾驶员在于教练员是否具备高度的社会责任感、扎实的专业知识和良好的教学能力。教练员自身的行车平安意识、驾驶习惯和教学效果对学员一生中的平安都将产生深远的影响。让学员树立“遵章守法，文明礼让 的平安意识 二、教练员的职责和义务一教练员的职业特点1教学对象层次多样性2教学内容专业性 (3) 教学要求严格性 (4) 教学组织特殊性 (5) 教学过程风险性教学内容专业性 教练员的教学目的是培养能够独立驾驶车辆的平安驾驶员文明驾驶、平安出行，包括培养学员的平安意识和传授平安

6、的驾驶方法。教学内容主要是以教学大纲和教材为依据，紧密围绕平安行车的主题，包括道路交通平安法律法规、相关的理论知识和驾驶技能等。 二教练员的根本素质1、高度的社会责任感2、良好的平安意识和驾驶习惯3、扎实的专业知识4、丰富的驾驶经验5、良好的教学能力伙伴式教学风格特点：教练员与学员之间是一种朋友关系，是共同互动型 教练员的行为：清楚、平和地向学员讲解为什么做动作，紧接着向学员展示做该动作涉及部件的工作原理，或给学员做示范教学效果：学员理解了为什么做该动作通过教练员清楚、平和的讲解，学员掌握该动作要领学员领会这一动作，并对此感到满意，学习进展顺利。特点：教练员与学员之间是命令与服从的关系。教练员

7、的行为：命令学员做动作。如果学员没有照他的指示去做，他甚至可能会以中断培训来威胁学员。学员：服从指令，机械的遵循教练员的指示。教学效果：学员感到十分困惑，他可能不知道为什么要做该动作，而教练员一次次强烈的反响使他更加困惑学员变得沮丧，并且失去对驾驶学习的乐趣学员学习进展缓慢，还可能产生抵触情绪，表现冷漠，塞耳不听，消极等待培训的结束。专制式的教学风格放任式的教学风格 特点：教练员缺乏责任感，与学员之间似乎不存在效劳于被效劳的关系，它和专制式的风格正好相反，即任其自然。 教练员的行为：教练员不加干预，放任学员犯错，对为什么做动作不加解释。既无讲解，又无指示教学效果：学员尝试完善自己的动作，但不知

8、如何完善学习进展缓慢，甚至停滞不前。教练员在培训中应重视教学方式的运用。一方面，教练员在讲解正确的动作要领，指导和纠错时，不是用命令式专制式的口吻，而是以伙伴般的口吻，平等对待学员，与学员建立伙伴式的教学关系；另一方面，还要明确各自的角色，教练员是施教者，不能让学员任意为之放任式，不加干预，教练员要明确自己的职责，树立责任心，及时纠正学员的错误。因材施教的教学方法。教练员应根据学员的学习特点和反响的信息，正确地评价学院的学习情况，及时调整教学方案，灵活运用先进的教学手段和教学方法，提高培训的效率和效果。正确自我评价的能力。教练员职业生涯不总是一帆风顺的，有时候会觉得很轻松，工作充满乐趣，但有时

9、候会感到不顺利，甚至产生悲观失望的情绪。因此，教练员应当时刻正确反思自己。三教练员的职责1、重点培养平安意识2、普及平安行车知识3、全面传授驾驶技能1. 领会教学大纲内涵，满足教学要求2. 保证学员学习时间，提高学习效率3.标准教学，确保教学过程平安 4.尊重学员，创造和谐教学气氛 5.效劳学员，满足学员学习要求四 教练员的义务三、教练员的职业行为标准 一珍爱生命，培养学员平安意识二言传身教，培养学员的平安驾驶习惯三老实守信，为学员提供优质效劳四文明教学，保证教学效果和质量五努力学习，不断提高自身的教学能力一珍爱生命，培养学员平安意识1培养学员平安意识2普及学员平安知识平安行车，警钟长鸣 平安

10、是最大的效益平安是最根本的效劳 要每一位学员成为平安的驾驶员、文明驾驶、平安出行，请你牢记三条从业理念责任如山、以身作那么和老实守信教练员要真正成为“平安驾驶的引路人温馨提示：生命在你脚下平安在你心中 谢 谢 ！外表风光，内心彷徨；容颜未老，心已沧桑；成就难成，郁闷经常；比骡子累，比蚂蚁忙；比岳飞更忠良。 西装革履看似高贵，其实生活极其琐碎。 为了生活吃苦受累，鞍前马后终日疲惫。 家长投诉照死赔罪，点头哈腰就差下跪。 日不能息夜不能寐，校长一叫立即到位。 一年到头吃苦受累，劳动法规统统作废。 身心憔悴暗自流泪，屁大的事反复开会。 迎接检查让人崩溃，工资不高还得交税。 走亲访友自己破费，抛家舍业

11、愧对长辈。回到家中还要惧内，囊中羞涩见人惭愧。百姓还说我们受贿，青春年华如此狼狈。 人在其中方知其味，教师哪有社会地位。仰望青天欲哭无泪， 唉！当教师真累！ 二驾驶教练员职业道德的根本内容 1.爱岗敬业，忠于驾驶培训事业3.认真施教，严格遵循教学规律1领会教学大纲内涵，满足教学要求2全面传授驾驶技能3尊重学员，创造和谐教学气氛 4伙伴式的教学风格5.廉洁从教，倡导良好的师德师风汽车驾驶培训教练员要牢记党和人民赋予我们崇高的使命，为社会培养合格的驾驶人。 要做到廉洁从教，老实守信不断提高自身素质，效劳于学员不能损人利己，吃拿卡要 三、教练员加强职业道德修养的途径和方法1.加强理论修养，提高道德认

12、识社会主义荣辱观-“八个为荣、八个为耻 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻以效劳人民为荣、以背离人民为耻以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻以团结互助为荣、以损人利己为耻以老实守信为荣、以见利忘义为耻以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻2 .加强学习科学文化知识，遵守道德标准 科学知识是文明开展、道德进步的根底，是一个人全面开展的根本保障，有了一定的科学文化知识，一方面增强了对良好品德养成的理性认识，另一方面也有助于认识和把握良好品德养成的具体方法。 3.积极参加社会活动，遵守道德标准优良道德品质不是通过“坐而论道和闭门思过就能造就的，而是在社会实践

13、中逐步形成的。实践既是教练员道德品质形成和开展的前提，也是教练员培训的最终目的。 4. 勇于批评与自我批评，增强道德责任品德修养的过程就是对自己的思想、言行、进行反省、检查和剖析的过程，也就是一个自我教育、 自我改造的过程。 批评与自我批评是 社会主义道德修养的有力武器。 5. 加强自我修养，养成道德习惯所谓“慎独是指单独一个人在没有外界监督的情况下，也能自觉遵守道德标准，不做对国家、对社会、对他人不道德的事情。“慎独的核心就在于，在良好品德的养成中坚决自己的内心信念，巩固自己的良心尺度，增强自己道德意志的约束力，强化自己道德自律的控制力，养成道德习惯。 请选择1.坚持办事公正，必须做到 A、坚持原那么 B、自我牺牲 C、舍己为人2.行经没有禁止鸣喇叭的路段时，驾驶人应该： A、依然鸣喇叭 B、增大喇叭音量 C、尽可能的少鸣喇叭，以免影响其他人群的正常作业3.当与其他人员发生矛盾时，应该： A、不要急噪，情绪平静前方可驾车B、找对方争议，把情绪带到工作中去 C、开赌气车4.教员的 ，乃至衣貌服饰，每时每刻都在感染熏陶和影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。A、道德风貌 B、驾