北师大版四年级数学上册确定位置ppt课件

1、北师大版四年级数学上册确定位置学习目标学习目标2.经历在具体情境中探索确定位置的过程，学会确定位置的方法，学会在方格图上用“数对”确定位置。1.能在具体到抽象的过程中，让学生感知在坐标上建立“数对”来确定位置。第五单元： 方向与位置学习目标学习目标3.感受确定位置的丰富现实背景，体会数学的价值，产生对数学的亲切感。情景导入情景导入说一说淘气坐在哪个位置？笑笑呢？探究新知探究新知说一说淘气坐在哪个位置？笑笑呢？第第1组组第第2组组第第3组组第第4组组第第5组组第第6组组第第1排排第第2排排第第3排排第第4排排第第5排排第第6排排笑笑笑笑123456123456淘气淘气(2,4)(1,1)奇思奇思

2、(4,3)妙想妙想(1,4)探究新知探究新知654321123456你的3个好朋友分别坐在第几组、第几排？请你试着用数对表示出来。(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6)(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)(3,5)(3,6)探究新知探究新知请你用数对表示棋子移动的各个位置。01122334455667788观察棋子移动过程中数对的变

3、化，你发现了什么？(1,6)(3,6)(6,6)(6,5)(6,1)探究新知探究新知探究新知探究新知 1.你能表示其他场馆所在的位置吗？ 大象馆（ ，） 海洋馆（ ，） 猴 山（ ，）动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门（3,0）（3,5）典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲解题思路：用数对表示物体的位置，数对的第一个数表示列，第二个数表示行。 1.你能表示其他场馆 所在的位置吗？ 大象馆（ ，） 海洋馆（ ，） 猴 山（ ，）动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门（3,0）（3,5）1 46 42 2典题精讲典题精讲解答：2.照样子写出下图中

4、字母的位置。A（ , ） 5 8 B（ , ）C（ , ）D（ , ）典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲解题思路：用数对表示物体的位置，数对的第一个数表示列，第二个数表示行。2.照样子写出下图中字母的位置。A（ , ） 5 8 B（ , ） 2 5C（ , ） 5 2 D（ , ） 8 5 典题精讲典题精讲解答：动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门 在图上标出狮虎山（4,3）位置： 狮虎山易错提醒易错提醒错误解答错解分析：易错提醒易错提醒用数对表示物体的位置，数对的第一个数表示列，第二个数表示行。此题行和列弄反了。动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋

5、馆猴山大门 在图上标出狮虎山（4,3）位置： 狮虎山易错提醒易错提醒错误解答狮虎山正确解答1.找一找，填一填。红色车在第( ) 列、第( )行， 用数对表示为 ( ， )。黄色车在第( ) 列、第( )行，用数对表示为( ， )。奇思家的车在(4,3)的位置，妙想家的车在(2,2) 的位置，在图中将它们标出来。242 4313 1奇思奇思妙想妙想学以致用学以致用2.有两只鸟分别从两个鸟笼里飞出来。学以致用学以致用(5,2)3.“ ”的下一步可以走到哪些位置？把它们用 数对表示出来。“ ”呢？学以致用学以致用马：（0,0）（0,2）（1,3）（3,3）（4,0）相：（2,0）（2,4）（6,0）（6,4）4.在下面的方格图中画出一个长方形，并用数对表 示四个顶点的位置。想一想，你发现了什么？学以致用学以致用（1,2）（1,5）（6,2）（6,5）5.数学游戏：寻找秘密点。 同桌两人利用方格纸做游戏，一人先想好一个秘 密点的位置，并记录下来，另一人开始猜秘密点 的位置，猜得不正确可以提醒相差的格数，三次 以内（包括三次）猜中为赢，反之为输。学以致用学以致用6.在方格图中，请画出小 房子先向上平移4格，再 向右平移5格后的位置， 并用数