六年级古诗鉴赏集锦

1、1 1 / / 5 5城东早春杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人6.6.这首诗所写的主要内容是什么？赏析诗中“清”字的妙用。（3 3 分）春望杜甫国破山河在，城春草木深。1313.这首诗的题目为“春望”，请细读一、二两联，说说杜甫望见了哪些景象？感时花溅泪，恨别鸟惊心。这是一种什么抒情手法？烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1414. “烽火连三月，家书抵万金” 一句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？（2 2 分）。辋川六言（其五）王维山下孤烟远村，天边独树高原。【注释】辋川：地名。一瓢颜回陋巷：孔子在论语雍也中赞美一瓢颜回陋巷

2、，五柳先生对门。弟子颜回安贫乐道的高尚品质。1313.任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。（2 2 分）1414细读全诗，说说诗人向往怎样的生活。（2 2 分）春望杜甫2020 .这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ （2 2 分）_2121.你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。白头搔更短，浑欲不胜簪。 _天净沙秋思枯藤老树昏鸦，7.7.这首元曲的作者是 _（人名）。（1 1 分小桥流水人家，8.8.下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同.的一项是（2 2 分）【】古道西风瘦马。A.A.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。夕阳西下，B.B.乡书何处

3、达？归雁洛阳边。武陵春李清照国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。断肠人在天涯。C.C.海内存知己，天涯若比邻D.D.烽火连三月，家书抵万金。9.9.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。（3 3 分） _2 2 / / 5 5风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。8.8. 这首词词情极其哀愁。其中“”四个字写出了词人愁苦的缘由。（1 1 分）9.9. 下面对这首词理解不恰当的一项是（3 3 分）A A“风住尘香花已尽”交代了暮春时节的景象。B.B. “日晚倦梳头”用外在的行为表达了词人内心的哀愁。C C“闻说双溪

4、春尚好，也拟泛轻舟”写出了词人泛舟双溪的欢乐。D D“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁” 一句化虚为实，说愁绪重得连船都承载不动。从军行 杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。9 9请简要概括这首诗的主要内容。（2 2 分）10.10. “雪暗凋旗画，风多杂鼓声”从哪两个方面描绘了激烈悲壮的战争场面。（2 2 分）卜算子送鲍浩然之浙东王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。7 7“水是眼波横，山是眉峰聚”两个比喻句历来被人称道，请简要分析其妙处。（4 4 分）_& &词

5、的下片抒发了哪几种情感？请概括作答。（4 4 分）泊秦淮杜牧闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟,3 3 / / 5 5今春看又过，何日是归年？1010 请自选角度，简要赏析诗中画线句子的妙处。注释：此诗为杜甫入蜀后所做。鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。1 1 诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？月出惊山鸟，时鸣春涧中。【甲】夜雨寄北李商隐【乙】芙蓉楼送辛渐 王昌龄君冋归期未有期，寒雨连江夜入吴，巴山夜雨秋涨池。平明送客楚山孤。何当共剪西窗烛，洛阳亲友如相问，却话巴山夜雨时。一片冰心在玉壶。【注释】辛渐：王昌龄的朋友。平明：黎明。冰心：像冰一样纯洁明净的心。玉壶：玉制的剔透明 亮的壶。冰心、玉壶都喻指高

6、洁、清白的品质。“巴山夜雨秋涨池” “寒雨连江夜入吴”，这两句中诗人写“雨”有什么作用？（？（2 2 分）这两首诗都表达了作者思念亲友的思想感情，但侧重点有所不同，【甲】诗中“何当共剪西窗烛”表达了的情感；【乙】诗中“一片冰心在玉壶”表达了 的志向。（4 4 分）烟笼寒水月笼这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物，展现了一幅的画面。夜泊秦淮近酒家。全诗表现了诗人怎样的情感？ （2 2 分）商女不知亡国隔江犹唱后庭花。野望【宋】翁卷 一天秋色冷晴湾 闲上山来看野水, ,无数峰峦远近间。13.13.第一、二句描绘了怎样的画面？ （2 2 分），忽于水底见青山。 _【注释】湾：水流湾曲的地方。14.

7、14.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2 2 分）答：绝句二首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。9 9 这首诗写的是（时节）的景色，表达了诗人的感情（2 2 分）4 4 / / 5 5江畔独步寻花杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（1 1）诗中哪两个字写出了花的繁盛？ _（2 2）第三句中 留连”改为 翻飞”好不好？ _己亥杂诗 龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。1010.这首诗写诗人离京的感受，将和融为一体，将抒情和议落红不是无情物，化作春泥更护花。论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。（2 2 分）1111 请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护

8、花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？ （2 2 分）浣溪沙苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。6.6.发挥想象，描绘“山下兰芽短浸溪”所展现的画面。（2 2 分）剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。4.4. 这是一首律诗。律诗共有四联，它们是：_、_ _、_ _5.5. 描写诗人听到消息惊喜的情态的句子是：“_ _ _, _ _6.6. 生动地表现诗人释放往日积郁，在突然到来的喜讯面前情感发生巨大变化的句子是:a?六年级语文古诗词赏析

9、考点一：对作品中重点词句的理解提问方式：“这一联中最生动传神的是什么词？为什么？”或“甲词可否换成乙词或其他词？请简述理由。”或“某字历来为人称道，你认为它好在哪里？”考点解析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题方式：（1）解释该字在句中的含义；（2）展开联想把该字放入原句中描述景象；（3） 点出5 5 / / 5 5该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。考点二：对作者情感、主旨的把握提问方式：“此诗表现了作者怎样的感情？ ”或“请分析这首诗的主旨。”或“某一句诗表 达了诗人什么思想感情？”考点

10、解析：诗歌，尤其是中国古典诗歌，是最富于激情和最具感情色彩的；诗歌主要是通过 创造意象和意境来传达思想情感的。因此鉴赏诗歌思想感情应该以把握形象、领会意境为前 提，通过分析意象和意境，进而准确理解诗歌所表达的思想情感。答题方式：这首诗米用了（表达方式/修辞 表现手法）技法，描写了（意象）的特点，表现（突出）了的思想、感情。（一般为：描写了抒发了表达了）考点三：对作品写作手法的赏析提问方式：“某一句采用了什么描写方法，有什么表达效果？”或“本诗（词）用了什么修 辞手法（表现手法）试结合具体语句分析。”或“本诗写法上有什么特点？”考点解析：这一题型往往与其他考点融合在一起，也重在考查对古诗词的语言特点把握。必 须与诗词的表达方式、修辞手法等的使用及特点结合起来以帮助答题。答题方式：指出用了什么技巧；结合诗句分析，如何使用了这种手法；这种手法表达了诗人怎样的感情或主旨考点四：对诗歌意境的分析及画面的描绘提问方式：“这首诗写了景物的什么特点？营造了一种怎样的意境（氛围）？ ” 或“这首诗（某一句）描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？”考点解析：