伊索寓言名著导读学习教案

1、会计学1伊索寓言伊索寓言(yyn)名著导读名著导读第一页，共27页。书名：伊索寓言书名：伊索寓言 作者：伊索作者：伊索 （希腊（希腊(x l)(x l)）创作年代：公元前创作年代：公元前6 6世纪世纪第1页/共27页第二页，共27页。第2页/共27页第三页，共27页。 、影射当时黑暗的社会、影射当时黑暗的社会(shhu)现实现实 狼和小羊狼和小羊 表现穷人对为富不仁者的表现穷人对为富不仁者的 不满不满 赫剌克勒斯和财神赫剌克勒斯和财神 失去自由的人们对自由失去自由的人们对自由 的追求的追求狼和狗狼和狗 揭露倚强凌弱的丑恶揭露倚强凌弱的丑恶 社会社会(shhu)现象现象 第3页/共27页第四页，

2、共27页。 、表现劳动人民生活的经验与、表现劳动人民生活的经验与智慧智慧 狐狸和山羊狐狸和山羊 告诫人们对恶人告诫人们对恶人千万不能心慈千万不能心慈 手软手软乌龟与老鹰乌龟与老鹰 说明任何事物都说明任何事物都有自己的规律有自己的规律 性，不可违背规性，不可违背规律律 农夫农夫(nngf)和蛇和蛇 警示人警示人们做好事也要看对象，以们做好事也要看对象，以 免上当受骗免上当受骗 第4页/共27页第五页，共27页。 、借动物形象嘲讽人类缺点、借动物形象嘲讽人类缺点 蚂蚁与蝉蚂蚁与蝉 嘲笑了吹牛皮撒谎的人嘲笑了吹牛皮撒谎的人 蚯蚓与狐狸蚯蚓与狐狸 讽刺了好逸恶劳讽刺了好逸恶劳(ho y w lo)的人

3、的人衔肉的狗衔肉的狗 讥讽自我安慰的无能者讥讽自我安慰的无能者狐狸和葡萄狐狸和葡萄 批评了贪得无厌的批评了贪得无厌的 人人第5页/共27页第六页，共27页。 品读作品，掌握方法品读作品，掌握方法 怎样品读寓言呢？怎样品读寓言呢？ 1、品析形象、品析形象 2、了解手法、了解手法 3、归纳寓意、归纳寓意(yy) 4、学会设疑、学会设疑 第6页/共27页第七页，共27页。（一）读乌龟（一）读乌龟(wgu)和鹰，和鹰， 品析形象。品析形象。第7页/共27页第八页，共27页。第8页/共27页第九页，共27页。（二）读狗、公鸡和狐狸（二）读狗、公鸡和狐狸(h li)(h li)，了解，了解表现手法表现手法

4、第9页/共27页第十页，共27页。这故事说明，聪明的人临危不这故事说明，聪明的人临危不乱，巧妙而轻易地击败敌人。乱，巧妙而轻易地击败敌人。第10页/共27页第十一页，共27页。第11页/共27页第十二页，共27页。 （三）读蚊子和狮子归纳寓意（三）读蚊子和狮子归纳寓意 蚊子飞到狮子面前，对它说：蚊子飞到狮子面前，对它说：“我不怕你，你并不比我强。你要是愿意，我们来较量较量吧。我不怕你，你并不比我强。你要是愿意，我们来较量较量吧。”蚊子吹着喇叭，冲过去，朝着狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子蚊子吹着喇叭，冲过去，朝着狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子(zhu zi)把

5、自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌，飞走了，不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉的时候，叹息地说：把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌，飞走了，不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉的时候，叹息地说：“自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。”那些打败过大人物的人，却往往被小人物打败。那些打败过大人物的人，却往往被小人物打败。第12页/共27页第十三页，共27页。第13页/共27页第十四页，共27页。 猫和鸡猫和鸡 有一天，猫不怀好意地、假惺惺地有一天，猫不怀好意地、假惺惺地举办生日宴会，请来

6、许多鸡赴宴。鸡刚举办生日宴会，请来许多鸡赴宴。鸡刚一到齐，猫立刻就关上大门，把他们统一到齐，猫立刻就关上大门，把他们统统吃掉了。统吃掉了。 这是说，对于敌人不要抱有任何美这是说，对于敌人不要抱有任何美好的希望，否则将遭受更大的不幸。好的希望，否则将遭受更大的不幸。 驴驴 子子 与与 蝉蝉 驴子听见蝉唱歌，被美妙动听的歌驴子听见蝉唱歌，被美妙动听的歌声所打动，自己也想能发出同样悦耳动声所打动，自己也想能发出同样悦耳动听的声音，便羡慕地问他们吃些什么，听的声音，便羡慕地问他们吃些什么，才能发出如此美妙的声音来。蝉答道：才能发出如此美妙的声音来。蝉答道：“吃露水。吃露水。”驴子便也只吃露水，没多驴子

7、便也只吃露水，没多久就饿死了。久就饿死了。 这个故事告诉人们这个故事告诉人们(rn men)不要企不要企望非份之物。望非份之物。 我来找寓意我来找寓意(yy)第14页/共27页第十五页，共27页。 【小【小 结】结】 读伊索寓言还要学读伊索寓言还要学会归纳寓意，并从中悟出做人会归纳寓意，并从中悟出做人的道理的道理(do li)。我们应抓住关键。我们应抓住关键性性句子去归纳寓意句子去归纳寓意 。第15页/共27页第十六页，共27页。要善于发挥自己的特长。要善于发挥自己的特长。狮子：强者不能骄傲自满，更不能狮子：强者不能骄傲自满，更不能小视弱者；小视弱者；尺有所短，寸有所长。尺有所短，寸有所长。（

8、四）联系（四）联系(linx)(linx)时代特征学时代特征学会设疑会设疑第16页/共27页第十七页，共27页。 赫拉克勒斯被承认为神以后，宙斯为他设宴庆赫拉克勒斯被承认为神以后，宙斯为他设宴庆贺。宴会上，赫拉克勒斯热情友好地向众神们一贺。宴会上，赫拉克勒斯热情友好地向众神们一一问好。最后，当财神进来一问好。最后，当财神进来(jn li)时，他却转过时，他却转过身去，背对着财神，低着头看地板。宙斯对此觉身去，背对着财神，低着头看地板。宙斯对此觉得非常奇怪，便问他为什么与其他神都高高兴兴得非常奇怪，便问他为什么与其他神都高高兴兴地打招呼，唯独对财神却另眼相看。他回答说：地打招呼，唯独对财神却另眼

9、相看。他回答说：“我对他另眼相看，是因为在人间，总见到他与坏我对他另眼相看，是因为在人间，总见到他与坏人在一起。人在一起。” 这故事是说，许多有钱人其财富往往这故事是说，许多有钱人其财富往往是不义之财。是不义之财。寓意：许多有钱人其财富往往是不义之财。寓意：许多有钱人其财富往往是不义之财。2.逆向(n xin)设疑第17页/共27页第十八页，共27页。第18页/共27页第十九页，共27页。第19页/共27页第二十页，共27页。 以以“我读的是我读的是-这则寓言故事，这则寓言故事，故事运用故事运用(ynyng)了了-的表现手法，的表现手法，刻画刻画-的形象，揭示了的形象，揭示了-的寓意，的寓意，

10、我对我对-有疑问，我读后的感悟是有疑问，我读后的感悟是.”的形式说说品读收获的形式说说品读收获.第20页/共27页第二十一页，共27页。第21页/共27页第二十二页，共27页。第22页/共27页第二十三页，共27页。第23页/共27页第二十四页，共27页。 伊索寓言是一个魔袋！在一个个简短的故事中，我们既看见了伊索寓言是一个魔袋！在一个个简短的故事中，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现五光十色的生活现象，又发现(fxin)了生活的内在意义，闪耀着智了生活的内在意义，闪耀着智慧的光芒。你可以从中读出哲理智慧，言语智慧，生活智慧慧的光芒。你可以从中读出哲理智慧，言语智慧，生活智慧 它们源于生活，高于生活，又指导着生活，是人类宝贵的思想财它们源于生活，高于生活，又指导着生活，是人类宝贵的思想财富，也是这本书的生命力所在。富，也是这本书的生命力所在。第24页/共27页第二十五页，共27页。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋