高考1轮复习体液调节

1、 2014 2014学年高考学年高考1 1轮复习轮复习20 20 体液调节体液调节 冰桶挑战不少名人都体验了冰水当头泼下的滋味 下列能正确表示下列能正确表示甲状腺激素甲状腺激素浓度变化的是浓度变化的是 冷水刺激后,人体体温的变化如右图促甲状腺素呢？促甲状腺素呢？请解释原因？促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素促进代谢促进代谢 增加产热量增加产热量抵御寒冷抵御寒冷抑制抑制抑制抑制负反馈调负反馈调节节和正常人比，缺碘的人群体内三类激素含量有什么不同？和正常人比，缺碘的人群体内三类激素含量有什么不同？ 垂体垂体促促 激素释放激素激素释放激素下丘脑通过对下丘脑通过对 活动的

2、调节来影响活动的调节来影响其他内分泌腺的活动其他内分泌腺的活动垂体垂体下丘脑下丘脑促促 激素激素 腺体腺体激素激素 调节和管理其他某些内分泌腺。调节和管理其他某些内分泌腺。垂体垂体小小 结结切除幼年动物的垂体会出现：切除幼年动物的垂体会出现：A A 生长停止生长停止B B 性腺发育停滞性腺发育停滞C C 甲状腺机能衰退甲状腺机能衰退D D 智力下降智力下降E E 血中促甲状腺激素释放激素含量下降血中促甲状腺激素释放激素含量下降F F 血糖浓度升高血糖浓度升高下丘脑与垂体下丘脑与垂体神经分泌细胞神经分泌细胞神经元神经元甲状腺激素甲状腺激素抗利尿激素抗利尿激素胰岛素胰岛素下丘脑与垂体下丘脑与垂体“

3、Graves氏病氏病”是由于机体产生针对是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体促甲状腺激素受体的抗体，而，而该种该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图）。与正常人相比，会影响该抗体的分泌（如图）。与正常人相比，“Graves氏病氏病”患者患者Y激素的分泌量激素的分泌量 ，体温，体温 。 如果一个人在饥饿时进行冰桶挑战，冷水刺激产生如果一个人在饥饿时进行冰桶挑战，冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛胰岛，相关激素，相关激素分泌增加，分泌增加，血糖水平升高血糖

4、水平升高，以对抗冷水刺激。，以对抗冷水刺激。相关激素是？由胰岛的哪类细胞产生？它是如何提高血糖浓度？作用的靶细胞是？2.2.血糖升高能血糖升高能直接刺激直接刺激图中胰岛图中胰岛 细胞分细胞分泌泌 ，该激素的作用是？，该激素的作用是？1.1.当饥饿时，血糖降低会当饥饿时，血糖降低会直接刺激直接刺激图中胰岛图中胰岛 细胞分泌激素细胞分泌激素。 胰高血糖素胰高血糖素胰岛素胰岛素胰高血糖素促进 胰岛素促进, 抑制胰岛素胰岛素受体细胞膜生物效应囊泡葡萄糖X（1 1）图中）图中X X指的是指的是 ，由图可知，胰岛素，由图可知，胰岛素可通过可通过 来来促进靶细胞对葡萄糖促进靶细胞对葡萄糖的摄取的摄取。该过程

5、中，。该过程中，X X的形状发生改变后能否复原？的形状发生改变后能否复原？葡萄糖转运蛋白葡萄糖转运蛋白促进葡萄糖转运蛋白的合成促进葡萄糖转运蛋白的合成能能（2）胰岛素降血糖的生物效应除图示过程外，还表现）胰岛素降血糖的生物效应除图示过程外，还表现在促进在促进，抑制，抑制 某人饮用高浓度的糖溶液后，每隔某人饮用高浓度的糖溶液后，每隔30min30min检测血糖浓度，结检测血糖浓度，结果见下表。请果见下表。请在坐标图在坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图，并上绘制血糖浓度变化的曲线图，并根据血糖浓度变化在根据血糖浓度变化在同一坐标图同一坐标图上画出胰岛素浓度变化趋上画出胰岛素浓度变化趋势的曲线图。势的

6、曲线图。时间时间/min/min0 0303060609090120120150150血糖浓度血糖浓度/mgmL/mgmL-1-10.750.75 1.251.25 1.101.10 0.900.90 0.750.75 0.750.75请你用下面的调节模型 ，解释胰岛素分泌的变化趋势现有甲（正常）、乙现有甲（正常）、乙（胰岛（胰岛细胞受损）、细胞受损）、丙（对胰岛素敏感性降丙（对胰岛素敏感性降低）三人，在一次口服低）三人，在一次口服较多葡萄糖后，三者胰较多葡萄糖后，三者胰岛素分泌量由高到低依岛素分泌量由高到低依次为次为。丙、甲、乙丙、甲、乙人类糖尿病的发病机理十分复杂，下图是人类糖尿病的发病机

7、理十分复杂，下图是型、型、型两种糖尿病部型两种糖尿病部分发病机理示意图分发病机理示意图 下图表示给实验动物静脉注射不同剂量的胰岛素后血糖的补充速率a和消耗速率b的变化情况。 图中当胰岛素浓度为图中当胰岛素浓度为4040U/mlU/ml时，在较长时间内血糖浓度时，在较长时间内血糖浓度能不能能不能 维持相对稳定？为什么？维持相对稳定？为什么？曲线解读正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度曲线判断A为正常人，为正常人，B为糖尿病患者。为糖尿病患者。正常人和血糖异常患者的血糖浓度的曲线判断根据初始浓度和波动范围去判断，波动范围在0.81.2 g/L且起点也在该范围中：a为高血糖或糖尿病患者，为高血糖或糖尿病患

8、者， b为正常人为正常人c为低血糖患者。为低血糖患者。 胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化曲线判断即进食后含量增加的即进食后含量增加的a为胰岛素，进食后含量减少的为胰岛素，进食后含量减少的b为胰高血糖素为胰高血糖素下丘脑某下丘脑某一区域一区域下丘脑另下丘脑另一区域一区域血糖血糖升高升高胰 高 血胰 高 血糖 素 分糖 素 分泌增多泌增多胰岛胰岛细胞细胞胰岛素分胰岛素分泌增多泌增多胰岛胰岛细胞细胞血糖血糖降低降低+肾 上 腺肾 上 腺髓质髓质+肾 上 腺肾 上 腺素 分 泌素 分 泌增多增多+拮抗作用拮抗作用协同作用协同作用20122012江苏江苏( (改编改编) )：糖耐量受损（糖耐量受损（IG

9、T）的人表现为空腹血糖浓度正常、餐后）的人表现为空腹血糖浓度正常、餐后血糖浓度升高异常。为了探究运动对血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT的干预情况，受的干预情况，受者于餐后进行中等强度持续运动者于餐后进行中等强度持续运动30min，定时采样测定血，定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量，实验结果如图所示。由此不能推测糖浓度及胰岛素含量，实验结果如图所示。由此不能推测接轨高考接轨高考糖耐量受损（糖耐量受损（IGT）的人表现为空腹血糖浓度正常、餐后）的人表现为空腹血糖浓度正常、餐后血糖浓度升高异常。为了探究运动对血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT的干预情况，受的干预情况，受者于餐后进行中等强度持

10、续运动者于餐后进行中等强度持续运动30min，定时采样测定血，定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量，实验结果如图所示。由此不能推测糖浓度及胰岛素含量，实验结果如图所示。由此不能推测A餐后餐后60min时，胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对照组时，胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对照组B餐后适量运动可降低餐后适量运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度C餐后适度运动使餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰提前，血糖浓度下降人群胰岛素分泌高峰提前，血糖浓度下降D餐后适度运动可以减轻餐后适度运动可以减轻IGT人群胰岛人群胰岛细胞的分泌负担细胞的分泌负担A 组成：组成：

11、 a.内分泌腺内分泌腺 b.散在的内分泌细胞散在的内分泌细胞 c.兼有分泌作用的神经兼有分泌作用的神经细胞细胞人的内分泌系统人的内分泌系统胃、肠内分泌胃、肠内分泌细胞细胞下丘脑神经分下丘脑神经分泌细胞泌细胞总结总结生长激素生长激素胰高血糖素胰高血糖素胰岛素胰岛素甲状腺激素甲状腺激素部分激素的化学成分：部分激素的化学成分：胺类激素胺类激素蛋白质类蛋白质类/肽类激素肽类激素类固醇激素类固醇激素雄激素雄激素雌激素雌激素睾酮激素的作用特点激素的作用特点(1)激素是调节生理及代谢的物质，激素是调节生理及代谢的物质，作为作为信息分子信息分子，只是使靶器官的功，只是使靶器官的功能加强或减弱及改变物质代谢反应

12、能加强或减弱及改变物质代谢反应的强度和速度。的强度和速度。(2) (3)大多数激素均有其固定大多数激素均有其固定的的靶细胞或靶器官靶细胞或靶器官(4)激素在体内不断地激素在体内不断地失活失活，并被排出体外。，并被排出体外。激素的作用特点激素的作用特点以促甲状腺激素释放激素为例，它和同为下丘脑以促甲状腺激素释放激素为例，它和同为下丘脑分泌的神经递质相比有哪些共同点分泌的神经递质相比有哪些共同点?激素激素神经递质神经递质酶酶区区别别产生或释产生或释放放本质本质作用部位作用部位作用条件作用条件作用机理作用机理作用后处作用后处理理相同点相同点 小结：激素调节特点和其他物质作用的比较小结：激素调节特点和

13、其他物质作用的比较微量、高效、特异性微量、高效、特异性异常引起的病变异常引起的病变甲亢甲亢呆小症呆小症地方性甲状腺肿大地方性甲状腺肿大甲状腺激素甲状腺激素(T3、T4)（1）促进物质代谢与能量）促进物质代谢与能量转换，促进生长发育。转换，促进生长发育。（2）促进骨骼成熟。是中）促进骨骼成熟。是中枢神经系统正常发育所不可枢神经系统正常发育所不可缺少的，且有缺少的，且有关键时期关键时期的特的特点。点。（3）提高中枢神经系统的）提高中枢神经系统的兴奋性。兴奋性。 侏儒症侏儒症 巨人症巨人症 肢端肥大症肢端肥大症异常引起的病变例：为了观察小狗例：为了观察小狗甲状腺功能亢进甲状腺功能亢进引起的病变，可以

14、采取引起的病变，可以采取哪项实验措施（哪项实验措施（ ）A向甲状腺机能不足的小狗注射甲状腺激素向甲状腺机能不足的小狗注射甲状腺激素B 切除正常发育的小狗的甲状腺切除正常发育的小狗的甲状腺C甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗D 用碘制剂连续注射正常小狗用碘制剂连续注射正常小狗生物兴趣小组为探究雄激素与动物性行为的关系，用尚生物兴趣小组为探究雄激素与动物性行为的关系，用尚未发育成熟的仔公鸡为材料，进行了未发育成熟的仔公鸡为材料，进行了摘除睾丸摘除睾丸实验，发实验，发现阉割的仔公鸡长大后，现阉割的仔公鸡长大后，不出现啼鸣、鸡冠不发育和无不出现啼鸣、鸡冠不发育和无求偶行为

15、求偶行为，因此得出，因此得出雄激素能促进和维持公鸡第二性征雄激素能促进和维持公鸡第二性征和求偶行为的结论和求偶行为的结论。科学工作者认为该实验有不严谨之。科学工作者认为该实验有不严谨之处，请给予补充处，请给予补充 。设正常对照组，观察并记录第二性征和行为变化设正常对照组，观察并记录第二性征和行为变化 。给摘除睾丸的公鸡注射雄激素，观察并记录第二性给摘除睾丸的公鸡注射雄激素，观察并记录第二性征和行为的变化。征和行为的变化。动物激素功能的研究方法和实验设计动物激素功能的研究方法和实验设计睾酮的作用睾酮的作用 睾丸分泌雄激素睾丸分泌雄激素(睾酮睾酮)，促进精子发生，促进附，促进精子发生，促进附属生殖

16、器官的发育生长，激发并维持男性第二性征，属生殖器官的发育生长，激发并维持男性第二性征，增强代谢率。增强代谢率。性腺分泌性激素性腺分泌性激素雌激素和孕激素雌激素和孕激素 卵巢分泌雌激素和孕激素。卵巢分泌雌激素和孕激素。 雌激素促进卵子成熟，促进附属生殖器官的发育雌激素促进卵子成熟，促进附属生殖器官的发育生长，激发并维持女性第二性征。生长，激发并维持女性第二性征。 孕激素在妊娠时可抑制子宫运动，刺激乳腺生长。孕激素在妊娠时可抑制子宫运动，刺激乳腺生长。孕激素和雌激素一起建立和调节月经周期。孕激素和雌激素一起建立和调节月经周期。要证明某一种激素的分泌器官及其作用的要证明某一种激素的分泌器官及其作用的

17、实验时，基本思路实验时，基本思路例：用动物实验法研究某腺体的内分泌功能，实验例：用动物实验法研究某腺体的内分泌功能，实验结果如下表所示。请回答：结果如下表所示。请回答：动物激素功能的研究方法和实验设计动物激素功能的研究方法和实验设计为了探究为了探究L- 783281L- 783281能否降低血糖浓度及效果，能否降低血糖浓度及效果，请根据以下提供的实验材料和用具，以小鼠的请根据以下提供的实验材料和用具，以小鼠的血糖浓度为测量指标，完善实验步骤、预测可血糖浓度为测量指标，完善实验步骤、预测可能的实验结果。能的实验结果。实验材料和用具：实验材料和用具：体重相同的正常同龄雄性小鼠若干只、适宜浓体重相同

18、的正常同龄雄性小鼠若干只、适宜浓度的度的L-783281L-783281溶液、适宜浓度的胰岛素溶液、溶液、适宜浓度的胰岛素溶液、生理盐水、血糖测定仪等生理盐水、血糖测定仪等（注：血糖的具体测定方法不作要求）（注：血糖的具体测定方法不作要求）从材料中提取信息从材料中提取信息实验探究实验探究1.1.将若干实验小鼠随机平均分为将若干实验小鼠随机平均分为 组，并编号组，并编号, ,分别用血糖测定仪测定分别用血糖测定仪测定 ，计算其计算其 ，并记录实验数据；，并记录实验数据；2 2、 ，并将每组小鼠置于相同且适宜的环境中饲养一段时间；并将每组小鼠置于相同且适宜的环境中饲养一段时间；3 3、一段时间后，、

19、一段时间后， . .一、完善实验步骤一、完善实验步骤三三每组每只每组每只小鼠的血糖浓度小鼠的血糖浓度平均值平均值分别给甲组每只小鼠注射分别给甲组每只小鼠注射适量适量适宜浓度的适宜浓度的L-783281L-783281溶液、溶液、 乙组每只注射乙组每只注射等量等量适宜浓度的胰岛素溶液、适宜浓度的胰岛素溶液、丙组每只注射丙组每只注射等量等量生理盐水，生理盐水，每只小鼠的血糖浓度，计算其平均值，分析比较数每只小鼠的血糖浓度，计算其平均值，分析比较数据，并记录。据，并记录。分别用血糖测定仪测定每组分别用血糖测定仪测定每组二、在坐标中以柱形图（直方图）的形式画二、在坐标中以柱形图（直方图）的形式画出出实

20、验前后可能的预期实验前后可能的预期实验结果；实验结果；（注：提供一个坐标系作参考（注：提供一个坐标系作参考,若有多种结果请若有多种结果请画相同的坐标系并把不同结果画在不同的坐标画相同的坐标系并把不同结果画在不同的坐标系中）系中）血糖浓度平均值血糖浓度平均值向小白鼠体内注射促甲状腺激素，会使其下丘脑分泌的促向小白鼠体内注射促甲状腺激素，会使其下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少。某兴趣小组对此现象的解释有甲状腺激素释放激素减少。某兴趣小组对此现象的解释有两种不同的假说：两种不同的假说：假说一：这是直接对下丘脑进行反馈调节的结果；假说一：这是直接对下丘脑进行反馈调节的结果；假说二：这是通过促进假说

21、二：这是通过促进 ，进而对下丘脑进行反馈，进而对下丘脑进行反馈 调节的结果。调节的结果。为了验证哪一种假说与实际情况相符，该兴趣小组设计了为了验证哪一种假说与实际情况相符，该兴趣小组设计了如下实验。如下实验。(一一)实验材料与用具：生理状态相同的实验材料与用具：生理状态相同的A、B两组小白鼠、两组小白鼠、促甲状腺激素溶液、手术器械等。促甲状腺激素溶液、手术器械等。(二二)实验步骤实验步骤(三三)预期实验结果及结论预期实验结果及结论 甲状腺分泌甲状腺激素甲状腺分泌甲状腺激素 促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素 甲状腺甲状腺 促甲状腺激素促甲状腺激素 与与A组相当组相当 不下降（或增加）不下

22、降（或增加） 已知哺乳动物甲状旁腺分泌的甲状旁腺素参与血液中钙的已知哺乳动物甲状旁腺分泌的甲状旁腺素参与血液中钙的代谢，但不知是升血钙作用，还是降血钙作用，请完成下面实代谢，但不知是升血钙作用，还是降血钙作用，请完成下面实验设计进行探究。验设计进行探究。(实验中手术创伤对小狗的影响忽略不计实验中手术创伤对小狗的影响忽略不计)材料用具：身体状况相近的健康幼年小狗，手术器材，材料用具：身体状况相近的健康幼年小狗，手术器材，2份适份适量、适宜浓度的量、适宜浓度的CaCl2溶液溶液(腹腔注射腹腔注射)，注射器，饲料，水等，注射器，饲料，水等必需材料。必需材料。 实验步骤：实验步骤：取取2只小狗编号甲、

23、乙，切除甲的甲状旁腺。只小狗编号甲、乙，切除甲的甲状旁腺。过一段时间，在甲出现某种症状以后，过一段时间，在甲出现某种症状以后， 。如果如果 ，则说明甲状旁腺素有降血钙作用；，则说明甲状旁腺素有降血钙作用； 如果如果 ，则进行第，则进行第步处理并观察。步处理并观察。 ，过一段时间，甲的症状消失，则说明甲状旁，过一段时间，甲的症状消失，则说明甲状旁 腺素有升血钙作用。腺素有升血钙作用。实验步骤：实验步骤：取取2只小狗编号甲、乙，切除甲的甲状旁腺。只小狗编号甲、乙，切除甲的甲状旁腺。过一段时间，在甲出现某种症状以后，过一段时间，在甲出现某种症状以后， 。如果如果 ，则说明甲状旁腺素有降血钙作用；，则

24、说明甲状旁腺素有降血钙作用； 如果如果 ，则进行第，则进行第步处理并观察。步处理并观察。 ，过一段时间，甲的症状消失，则说明甲状旁，过一段时间，甲的症状消失，则说明甲状旁 腺素有升血钙作用。腺素有升血钙作用。给乙注射给乙注射1份份CaCl2溶液溶液甲的症状与乙的症状基本相同甲的症状与乙的症状基本相同甲的症状与乙的症状不同甲的症状与乙的症状不同给甲注射给甲注射1份份CaCl2溶液溶液(2012江苏卷，江苏卷，24)糖耐量受损糖耐量受损(IGT)的人表现为空腹血糖的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷浓度正常、负荷(如饮食如饮食)后血糖浓度升高异常。为了探究后血糖浓度升高异常。为了探究运动对运动对IGT

25、的干预情况，受试者于餐后进行中等强度持续的干预情况，受试者于餐后进行中等强度持续运动运动30 min，定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量，实，定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量，实验结果如下图所示。由此可初步推测不正确的是验结果如下图所示。由此可初步推测不正确的是接轨高考接轨高考B餐后餐后60 min时，胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于时，胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对照组对照组C餐后适度运动使餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰提前，血人群胰岛素分泌高峰提前，血糖浓度下降糖浓度下降D餐后适度运动可以减轻餐后适度运动可以减轻IGT人群胰岛人群胰岛细胞的分泌负细胞的分泌负担担 由此可初步推测不由此

26、可初步推测不正确的是正确的是 A餐后适度运动可餐后适度运动可降低降低IGT人群餐后血人群餐后血糖峰值和胰岛素升糖峰值和胰岛素升高幅度高幅度 为探究重组胰高血糖样肽1（rhGLP1）对大鼠血糖和血浆胰岛素浓度的影响，进行以下实验：将大鼠随机分为3组，禁食12小时后，A组大鼠注射生理盐水，B组大鼠注射生理盐水和50%葡萄糖液，C组大鼠注射rhGLP1和50%葡萄糖液，定时测定血糖和血浆胰岛素浓度，结果如下图。请回答：（1）结果显示，C组血糖浓度比B组 ，rhGLP1能 （促进/抑制）胰岛素的分泌。 为探究重组胰高血糖样肽1（rhGLP1）对大鼠血糖和血浆胰岛素浓度的影响，进行以下实验：将大鼠随机分

27、为3组，禁食12小时后，A组大鼠注射生理盐水，B组大鼠注射生理盐水和50%葡萄糖液，C组大鼠注射rhGLP1和50%葡萄糖液，定时测定血糖和血浆胰岛素浓度，结果如下图。请回答： 临床试验表明，rhGLP1在血糖浓度正常时不起作用。请在上述实验中，增设D组加以验证（已知实验中A组大鼠血糖维持在正常水平）。 D组：给禁食12小时的大鼠注射 ，测定大鼠血浆胰岛素浓度。 预期结果：大鼠血浆浓度 。提取物对糖尿病大鼠餐后血糖浓度的影响。(1)完善以下实验步骤：选取_，随机分为A、B两组，每组3只。A组大鼠灌胃适量的绿茶提取物和淀粉，B组大鼠灌胃_。断食一定时间后，A、B组灌胃适量的淀粉，分别在0 h、1

28、 h后测定_。(2)设计一个表格，以记录实验结果。(3)分析与讨论：每组实验至少需3只大鼠，其目的是_。实验结果表明，绿茶提取物能降低糖尿病大鼠餐后血糖浓度。小组继续设计实验进行研究，发现绿茶提取物不能改变胰岛素水平，而能显著抑制淀粉酶活性，这些研究的目的是探究_。下图是加了绿茶提取物后，淀粉酶催化淀粉分解的曲线，请在图中用虚线表示未加绿茶提取物时的分解曲线。【答案】（1）生长状况相同的糖尿病大鼠等量的蒸馏水和淀粉血糖浓度（2）减小误差（避免偶然因素导致实验结果出现误差、避免个体差异对实验结果的干扰、设置重复以减小实验误差）绿茶提取物怎样降低血糖浓度（降糖机理）（起点相同、终点在实线的前方，整

29、条曲线在实线的下方）血糖浓度A组B组个体1个体2个体3个体1个体2个体30 h1 h妊娠期糖尿病对母亲和胎儿的巨大危害已引起人们的高度重视，其预防、诊断及治疗已成为当今研究的热点。请分析以下材料并回答问题：材料一：“性激素结合球蛋白”(SHBG) 是由肝脏合成并分泌的一种糖蛋白，能特异性结合并转运性激素。材料二：胰岛素抵抗是指胰岛素含量正常而靶器官对其敏感性低于正常的一种状态，这是妊娠期一种正常的生理性抵抗。此现象随孕周增加而加重，为代偿下降的胰岛素敏感性，其分泌量也相应增加(用“”表示)。尽管所有孕妇在妊娠期都有上述调节过程，但少数人却发生胰岛B细胞分泌功能衰竭而使血糖升高，导致妊娠期糖尿病发生。 (1)器官甲是_。“器官甲一垂体一器官乙一雌激素”的过程体现了雌激素分泌的_调节。“器官甲胰腺血糖”过程的调节方式为_。 (2)SHBG的分泌过程中，雌激素与胰岛素表现为_作用。 (3)雌激素水平升高使胰岛素靶器官对胰岛素敏感性下降，表现为组织细胞吸收利用葡萄糖的量_，对肝脏中糖原分解为葡萄糖的抑制_(填“增强”或“减弱”)。 (4)正常的生理性胰岛素抵抗有利于胎儿在发育中利用_。 【答案】（1）下丘脑 分级 神经-体液调节