第五单元复习资料

1、第21课 化石吟化石吟是一首赞颂化石的抒情诗，写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称，这里是赞颂的意思。诗共7节，可分3层。1、2节是第1层，通过问句的形式，引发读者的想像。3、4、5、6节是诗的主体部分，具体抒写遐思的内容。最后一节回应1、2节，使全诗结构完整，有放有收，有问有答。这首诗运用了拟人的手法，作者将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼它，显得自然亲切。重现chng xin再次出现苏醒s xng从昏迷中清醒过来奇幻q hun，指奇异而虚幻，不真实的思绪s x思路骸骨hig骨头

2、（多指尸骨）乌有wyu 1.虚幻；消失2.没有。潜行qin xng谓游泳时人体在水面下游动。档案dng n分类保存以备考察的文件和材料。葱茏cng lng形容草木十分丰茂。卓越zhu yu杰出的；超出一般的神往shn wng心中、内心向往。海枯石烂hi k sh ln比喻坚定的意志永远不变。化石吟张锋是一首赞颂化石的抒怀诗，“吟”是古典诗歌的和种名称，这里是“赞颂”的意思。作者以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。 课文理解：Q1：诗的第一节、第二节和最后一节构成什么关系，这样写好在哪里？A：诗的12节以一连串的问句开篇，引发读者的想像。连续不断的问句表现出富有孩子气的浓厚的科学兴

3、趣和强烈的求知欲望，一下子打开了读者思维的闸门，使读者和作者一起去想像亿年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。最后一节，“逝去万载的世界又重现”照应“逝去万载的世界可会重现”；“沉睡亿年的石头说了话”照应“沉睡亿年的石头能否说话”，“你讲的故事多么令人神往、惊讶！”照应“请向我一一讲述那奇幻的神话”；第七节是对第二节的回应。这样整首诗开合自如，首尾圆合，显得结构严谨。Q2：第一节中“造物主的存在”是什么样的理论？A:科学家通过对化石的研究，得出了生物进化的科学观点，所谓上帝创造万物的说法是不符合客观事实的。 Q3：所选部分第二节是什么意思？A: 古代生物虽已死亡，其肉体经过亿万年早就化

4、为乌有，但它们作为曾经有过的生命之躯的证据是实实在在的。Q4.皱纹和化石有什么关系？作者为什么要写皱纹？A:人脸上的皱纹就是生命历程的写真，化石是生物进化的写真Q5.从选文看，诗句发展到第 4 节时诗人的感情达到了高潮，“令人叹服的大自然”是诗人由衷的赞叹。Q6.诗中称化石为“你”有什么好处？A:作者将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼它，显得自然亲切 看云识天气看云识天气鱼鳞y ln鱼身上的鳞片。峰峦fnglun山峰和山峦点缀din zhu加以装饰，使原有事物变得更加好看阴森ynsn指(地方、气氛、脸色、天气、山洞等)阴沉，可怕预兆y zho 基本解释：事情发生前显露出来的迹象。

5、轻盈qng yng形容女子动作、姿态轻柔优美漂亮绫纱lng sh一种很薄的丝织品，一面光，像缎子朦胧mnglng月光不明;看不清凸起tq突出；高起顷刻qn k 指很短的时间冰雹bng bo空中降下的冰块，多在晚春和夏季伴同雷阵雨出现圆弧yun h圆上任意两点间的部分叫做圆弧谚语yny民间流传的简练通俗而富有意义的语句丝丝缕缕si si lvlv形容相互之间种种密切而复杂的联系。22、看云识天气本文是朱泳焱根占有关资料改写的。是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面先概括了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。在结构上，全文运用了总分总的关系。看云识天气是一篇介

6、绍如何看云识别天气的方法的科普文。作者凭自己多年的观察体验，抓住“云就像是天气的招牌”这一特征，先从总体上指出云和天气的关系，说明可以看云识天气；再用生动形象的语言从两个方面，具体介绍不同形态的云和天气变化的关系、不同的云上光彩和天气变化的关系，说明怎样看云识天气；最后指出看云识天气的意义及局限性。作者在说明的过程中，选取了恰当的说明角度和说明顺序，因此显得层次清晰，条理分明。【文体知识】说明文阅读知识与技巧一、说明文分类1、从说明对象的角度：事物说明文、事理说明文。2、从说明文语言特征：平实说明文、生动说明文。二、说明顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分析：主次、原因结果、现象本

7、质、特征用途、一般个别、概括具体、整体局部等。三、说明的方法及作用1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、作描写（摹状貌）、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用2、常见说明方法的作用： 举例子：这里运用举例子的说明方法，通过举具体的实例对加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。分类别：这里运用分类别的说明方法，对分门别类加以说明，使说明更有条理性(更清楚更明确)。作比较：这里运用作比较的说明方法，把和加以比较，突出强调了事物的。作诠释：这里运用作诠释的说明方法，对事物的加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。打比方：这里运用打比方的说明方法，将比作，从而形象生动地说明了事物的。摹状貌：这

8、里运用作描写（摹状貌）的说明方法，对事物的加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。下定义：这里运用下定义的说明方法，用简明科学的语言对加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的。列数字：这里运用列数字的说明方法，用具体的数据对事物的加以说明，使说明更准确更有说服力。列图表：这里运用列图表的说明方法，用列图表的方式对事物的加以说明，使说明更简明更直观。引用说明：引用说明有以下几种形式A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开

9、头，还起到引出说明对象的作用。）四、说明文的语言品析1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。格式如下：这篇文章充分体现了语言准确/生动形象/简明平实的特点，如“”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“”的特征/事理，第第23课课 绿色蝈蝈绿色蝈蝈 法布尔法布尔篝火guhu古指用竹笼罩的火，今指在野外燃起的一堆一堆的火焰.梧桐w tng落叶乔木。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。狩猎shul

10、i：捕猎；打猎喧嚣xun xio声音杂乱,不清静窸窣x s 象声词。形容轻微细碎之声。喑哑yn y 1.哑巴,口不能言。 2.谓沉默不语。静谧jng m寂静;平静气氛q fn一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或现象。篡夺cundu用非正当手段夺取（权利或地位）。劫掠jil抢劫,掠夺，用不法的手段获取。逃窜to cun 形容仓皇地逃跑。悬殊xunsh差别很大俘虏fl战争中活捉的敌方从事战争的人囚犯qi fn关押在监狱里的犯人果酱guzijing一种浮有水果片与水果圈的软性半透明果冻盔甲ku ji古代战士的护身服装。贪婪tn ln求多，不知足，或者是多欲而不知满足撇开piki放在一边，不予讨论或

11、考虑和睦hm相处融洽友好妒忌d j对才能，地位，名誉，学识，财富，处境等比自己好的人心怀怨恨更胜一筹gng shng y chu 指技艺或技术超过别人一些惊慌失措jng hung sh cu由于惊慌，一下子不知怎么办才好。开膛破腹kitngpd剖开膛，刮开肚（多形容家禽）。形容看个究竟，弄个明白。津津有味jn jn yu wi指吃得很有味道或谈得很有兴趣。绿色蝈蝈是一篇妙趣横生的小品文。法布尔，法国著名昆虫学家、文学家。被众人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。选自昆虫记，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现。昆虫记称为“昆虫的史诗。第第24课课 月亮上的足迹月亮上的足迹 朱长超朱长超

12、征程zhngchng征途健步jinb脚步轻快而有力铁锹ti qio一种扁平长方形半圆尖头的适于用脚踩入地中翻土的构形工具测定cdng经测量后确定溅落jinlu重物自高处落入水中畅谈chng tn尽情地谈话里程碑l chng bi路边标志里数的碑。比喻历史具有重大意义的事件昂首挺立ng shu tng l抬起头，笔直地站立着。形容很有精神，很有气魄的样子。一叶孤舟yygzhu形容漂泊在外面的人，孤寂的心情；也形容势单力薄，很孤独。遥遥在望yo yo zi wng在望：可看见。远远地可以看到。月球上的足迹朱长超真实地记录了美国宇航员登月的全过程。文章从“预备、登月、升空、返航”四个方面按时间顺序作

13、了记叙。这是一篇饶有兴味的科普小品。全文写得清楚明白，生动形象，吸引人。 河中石兽河中石兽河中石兽选自阅微草堂笔记，纪昀，字晓岚，清代文学家。阅微草堂笔记以记录狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。第一部分：1、本文选自阅微草堂笔记，作者纪昀是清代人。2、 阅读理解全文。 对于河中石兽的位置，寺僧判断其在河水的下游；石性坚重。依据是顺流而下；讲学家判断其在埋没在河沙下，理由是沙性松浮；老水兵则判断其在河的上游；是因为石性坚重，沙性松浮遂反溯流逆上矣。4、解释下列句子中的词语：阅十余岁，僧募金重修（阅：经历）棹数小舟，曳铁钯（棹：船桨，这里意为划、摇曳：拖着）湮于沙上（湮：埋没）必于石下迎水处啮沙为坎穴（啮：本义是咬，这里是冲击的意思）然则天下之事，但知其一（但：只）5、理解下列句子中“为”的不同含义：岂能为暴涨携之去？（被）众服为确论（认为 ）必于石下迎水处啮沙为坎穴（成为）7、翻译下列句子。尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？你们这些人不会研究事物的道理，这又不是木片，怎么可能会被大水冲走？必于石下迎水处啮沙为坎穴。一定会在石头下面，冲击那里的沙子而形成了洞穴。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？既然这样,那么天下的事情,只知其一、不知其二的还多着哩, 难道可以根据自己所知道的道理就主观判断吗?8用自己的话写出下列代词指代的内容一老河