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文档简介
1、部编语文(ywn)三年级上册那一定会很好第一页,共19页。(1)标出自然段序号。(2)根据课后的生字表读准字音(z yn),读通句子。(3)遇到不懂的词语联系生活或上下文想想意思。第1页/共19页第二页,共19页。第2页/共19页第三页,共19页。第3页/共19页第四页,共19页。第4页/共19页第五页,共19页。第5页/共19页第六页,共19页。第6页/共19页第七页,共19页。初读课文初读课文(kwn) 哪位同学概况这篇课文的主要内容?这粒种子(zhng zi)走过了哪些历程?一粒种子(zhng zi)( )( )( )( )第7页/共19页第八页,共19页。再读课文再读课文(kwn) 本
2、篇课文(kwn)能分为四个部分,你能找到吗?第一部分:第14自然段是本文的第一部分,种子长成大树。第二(d r)部分:第58自然段是本文的第二(d r)部分,树被农夫砍倒,做成手推车,为其服务很多年。第三部分:第9、10自然段是本文的第三部分,手推车被拆后做了把椅子,为农夫服务很多年。第四部分:第11、12自然段是本文的第四部分,椅子补拆后变成了木地板。第8页/共19页第九页,共19页。精读精读(jn d)课文课文 种子被泥土(nt)紧紧地包裹着,它不得不把身体缩成一团。“这真难受,”种子想,“我一定要站起来,大口大口地呼吸空气,那一定会很好。” 种子一边想一边努力生长。过了些日子,它长出细细
3、的根、茎和两片小叶子,钻出地面,站在阳光下。 当种子在泥土(nt)里的时候,它是怎么想的? 最后它的愿望实现了吗?第9页/共19页第十页,共19页。精读精读(jn d)课文课文 过了很多个日子,它长成了一颗高大的树。 高大的树能看到很远的地方,它看见人和动物在山路上走来走去,跑来跑去。“要是(yo shi)能做一棵会跑的树,那一定会很好,” 当它长成(chn chn)一棵高大的树的时候,它又是怎么想的? 它的愿望实现了吗?第10页/共19页第十一页,共19页。精读精读(jn d)课文课文 一天,一个农夫背了锯子和斧头来到森林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来,农夫把树砍倒了。 农夫把树拖
4、到自家院子里,花了好些日子,做成了一辆手推车。 农夫把谷子、土豆还有调皮的儿子放在手推车上,推着车在山路(shn l)上跑来跑去。跑起来的时候,手推车听到耳边呼呼的风声,真舒服。 第七自然段中的省略号是什么(shn me)作用? 后来手推车慢慢变老了,它又有什么想法了?第11页/共19页第十二页,共19页。精读精读(jn d)课文课文 手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来,坐着休息一会儿,那一定很好。那一定很舒服(sh fu)。”手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。 它又有了新的愿望,想停下来歇一歇了。为下文变成一把椅子(y zi)做铺
5、垫。第12页/共19页第十三页,共19页。精读精读(jn d)课文课文 过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆了,用拆下来的旧木料做了一把椅子。 椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直(tn zh)腰背坐着很吃力,“要是我能躺下,那一定很舒服。” 手推车被农夫和儿子拆掉了,做了一把椅子,为他们服务了很多年。椅子又逐渐(zhjin)老了,它又有什么想法了呢?第13页/共19页第十四页,共19页。精读精读(jn d)课文课文 现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了,锯成小木片。木片太少,只够铺满一个小小的阳台。年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木
6、地板。 木地板满意地舒张(shzhng)着身子,躺在阳台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。 它向躺下休息(xi xi),变成了什么呢? 这时候,它有什么感想呢? 它为什么感觉自己又是一棵树了呢?第14页/共19页第十五页,共19页。 共4次,分别在第1、4、8、10自然段。当它是种子时,它想站在阳光下会很好;继而想成为会跑的树,它觉得很好;接着想休息,变成椅子,它感到(gndo)很好;累了,如果能躺下,它想到会很好。第15页/共19页第十六页,共19页。 一粒小小的种子因为渴望变得“舒服(sh fu)”,于是有了一个又一个的美好愿望,它是那样的努力,向上,乐观,所以实现了自己的愿望。表现了种子美好的生活向往及为人类做出贡献的愉悦。 同学们,通过这粒种子(zhng zi)的经历,你有什么感受?第16页/共19页第十七页,共19页。现在大家回想一下去年的树这篇文章,看看这两篇文章之间有什么相同(xin tn)和不同?相同之处在于树都为人类做出了贡献。不同之处:去年的树体现了小鸟与树之间的深情厚谊,表达了小鸟对树朋友的深切怀念;那一定很舒服重点(zhngdin)讲述了从一粒种子到阳台上
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