柯尔庄园的野天鹅实用教案

1、一、教学要求一、教学要求 分析叶芝诗歌(shg)创作中的象征主义，以及叶芝诗歌(shg)中的主要意象和所象征的意义。分析本诗的艺术特征。第1页/共22页第一页，共23页。二、学习二、学习(xux)(xux)要点要点 1. “柯尔庄园(zhungyun)”和“天鹅”是叶芝诗歌中的两个意象，通过分析这首诗，理解这两个意象所代表的含义。2. 这首诗描写了怎样的画面，体会这首诗的内容和表现的意境。第2页/共22页第二页，共23页。3. 结合诗歌的创作背景，理解诗中的“如今却叫我真心疼”的含义(hny)。4. 体会诗中所表现的诗人的情怀。第3页/共22页第三页，共23页。三、作者三、作者(zuzh)(z

2、uzh)生平生平 威廉巴特勒叶芝（18651939），爱尔兰诗人和戏剧家、象征主义(xin zhn zh y)大师、爱尔兰文艺复兴运动的主要领导人。1923年获诺贝尔文学奖。第4页/共22页第四页，共23页。四、作者四、作者(zuzh)(zuzh)作品作品 早期(zoq):诗作茵斯弗利岛、当你老了等。 主要诗剧有胡里痕的凯瑟琳、黛尔丽德等。 诗集芦苇中的风、在七座森林中、绿盔、责任等。第5页/共22页第五页，共23页。 1917年：诗集柯尔庄园的野天鹅、马可伯罗兹与舞者，内有著名诗篇基督(Jd)再临、为吾女祈祷、1916年复活节。第6页/共22页第六页，共23页。 1923年：“由于他那些(n

3、xi)始终充满灵感的诗,它们通过高度的艺术形式了整个民族的精神”，叶芝获得诺贝尔文学奖。第7页/共22页第七页，共23页。 1928年：诗集古堡。这是他创作上的峰巅(fn din)之作，内有著名诗篇驶向拜占廷、丽达与天鹅、在学童之间和古堡等。第8页/共22页第八页，共23页。 晚年(wnnin)：重要诗集有回梯、新诗集，另有散文剧窗棂上的世界、诗剧炼狱等。第9页/共22页第九页，共23页。五、创作五、创作(chungzu)(chungzu)背景背景 柯尔庄园位于爱尔兰西部，是叶芝的好友、剧作家奥古斯塔格雷戈里大人的产业。叶芝于1897 年初访该地，距写作(xizu)本诗的1916 年恰好19年

4、。第10页/共22页第十页，共23页。六、课文六、课文(kwn)讲解讲解 1. 课文分析在第一节描绘了野天鹅活动的环境，“秋天的树林”、“十月的黄昏”、“盈盈的流水”这是一幅多么优美的自然(zrn)画卷，景美衬托天鹅的美。五十九只天鹅在这样优美的环境中浮游。第11页/共22页第十一页，共23页。第二节作者写眼前的景，“大声地拍打着翅膀(chbng)盘旋”，自然地回忆起十九年前的也是黄昏时分，也是拍打声，不同的是“我那时脚步还轻盈”。叶芝于1897年初访该地，距写作本诗的1916年恰好19年。 六、课文六、课文(kwn)讲解讲解第12页/共22页第十二页，共23页。野天鹅“心灵(xnlng)还年

5、轻”“总有着激情和雄心”，天鹅的美没有变，激情没有变，令诗人赞美和向往。诗人为什么“如今却叫我真痛心”？由眼前的野天鹅触景生情，原来诗人是在怀念自己“心灵(xnlng)还年轻”时期的生活，追寻昔日的“激情和雄心”。六、课文六、课文(kwn)讲解讲解第13页/共22页第十三页，共23页。六、课文六、课文(kwn)讲解讲解第14页/共22页第十四页，共23页。六、课文六、课文(kwn)讲解讲解 第四、五节回忆野天鹅的生活，及其给自己的感受，抚今追昔(f jn zhu x)，更加激励自己的雄心，再现野天鹅活动的情景中，寄托着作者的一种理想和激情，表达了自己对年轻时的向往之情。第15页/共22页第十五

6、页，共23页。六、课文六、课文(kwn)讲解讲解2. 2. 课文难点讨论课文难点讨论（1 1）这首诗所表现的叶芝的象征主义风）这首诗所表现的叶芝的象征主义风格。格。 本诗的两个中心意象是本诗的两个中心意象是“柯尔庄园柯尔庄园”和和“野天鹅野天鹅”。前者。前者(qin zh)(qin zh)象征着象征着友谊和人生的旅程；后者是爱情的象征。友谊和人生的旅程；后者是爱情的象征。 第16页/共22页第十六页，共23页。六、课文六、课文(kwn)讲解讲解（2）象征主义如何具体体现在叶芝的创作(chungzu)之中？重复使用；传统象征。第17页/共22页第十七页，共23页。六、课文六、课文(kwn)讲解讲

7、解（3）本诗的艺术特征。 本诗歌以秋天宁静的黄昏场景(chng jng)开场，以流水作为衬托；语言明丽流畅，富于音乐性和象征暗示；结尾表现出想象的魅力；象征意蕴的多层与多面，展示了人类经验的深度和广度。第18页/共22页第十八页，共23页。六、课文六、课文(kwn)讲解讲解3、相关评论、相关评论 要了解叶芝的深厚与伟大，我们必须要了解叶芝的深厚与伟大，我们必须(bx)把把握他诗中所呈现的对比性，这种对比在现实世界里充握他诗中所呈现的对比性，这种对比在现实世界里充满矛盾，但是在艺术世界里，却可以得到调和与统一。满矛盾，但是在艺术世界里，却可以得到调和与统一。 余余光中光中第19页/共22页第十九

8、页，共23页。七、延伸七、延伸(ynshn)(ynshn)阅读阅读 丽达与天鹅(tin )第20页/共22页第二十页，共23页。七、延伸七、延伸(ynshn)(ynshn)阅读阅读 手指啊，被惊呆了，哪还有能力 从松开的腿间推开那白羽的荣耀？ 身体(shnt)呀，翻倒在雪白的灯心草里， 感到的唯有其中那奇异的心跳！ 第21页/共22页第二十一页，共23页。感谢您的观看(gunkn)！第22页/共22页第二十二页，共23页。NoImage内容(nirng)总结一、教学要求。4. 体会诗中所表现的诗人的情怀。威廉巴特勒叶芝（18651939），爱尔兰诗人和戏剧家、象征主义大师、爱尔兰文艺复兴运动的主要领导人。柯尔庄园(zhungyun)位于爱尔