沪教一年级几时几时半实用教案

1、一、教学目标二、情景导入三、新课探究四、课堂练习五、课后作业几 时，几 时 半第一页，共17页。1.1.掌握整时、半时的认读，能正确说出钟面上所指的时刻。2.2.沟通生活与数学的联系，引导学生初步(chb)(chb)体验时间的观念，感受时间的宝贵，教育学生要珍惜时间、按时作息。 一、教学目标第二页，共17页。这个这个(zh ge)钟面钟面完整完整吗？吗？情景情景(qngjng)12127 78 89 9101011 111 12 23 34 45 56 6二、情景导入第三页，共17页。探究探究(tnji)一一 12127 78 89 9101011 111 12 23 34 45 56 67

2、7时时三、新课探究第四页，共17页。12127 78 89 9101011 111 12 23 34 45 56 68 8时时探究探究(tnji)一一三、新课探究第五页，共17页。 12127 78 89 9101011 111 12 23 34 45 56 612127 78 89 9101011 111 12 23 34 45 56 67 7时时8 8时时观察观察(gunch)：像这样(zhyng)(zhyng)分针指着1212，时针指着某一个数的时刻，我们叫它“整时”。 探究探究(tnji)一一三、新课探究第六页，共17页。12123 39 96 61 12 24 45 51111101

3、08 87 7 2 2时12123 39 96 61 12 24 45 5111110108 87 71212时探究探究(tnji)一一三、新课探究读读一一读读第七页，共17页。12127 78 89 9101011 111 12 23 34 45 56 6探究探究(tnji)二二三、新课探究1111时半时半第八页，共17页。探究探究(tnji)二二三、新课探究12127 78 89 9101011 111 12 23 34 45 56 63 3时半时半第九页，共17页。 12127 78 89 9101011 111 12 23 34 45 56 612127 78 89 9101011 1

4、11 12 23 34 45 56 61111时半时半3 3时半时半观察观察(gunch)：像这样分针指着6 6，时针指着某两个(lin )(lin )数中间，我们叫它“整时半”。 探究探究(tnji)二二三、新课探究第十页，共17页。练习练习(linx)一一我的我的钟面钟面(zhn min)画对画对了吗了吗7 7时半吃早饭时半吃早饭(zofn)(zofn)12123 39 96 61 12 24 45 5111110108 87 712123 39 96 61 12 24 45 5111110108 87 74 4时半看电视时半看电视第十一页，共17页。1278910111234561278

5、910111234561278910111234561278910111234561278910111234561 时时9 时半时半3 时时10 时半时半 5 时半时半探究探究(tnji)二二三、新课探究第十二页，共17页。12127 78 89 9101011 111 12 23 34 45 56 612127 78 89 9101011 111 12 23 34 45 56 612127 78 89 9101011 111 12 23 34 45 56 6练习练习(linx)二二四、课堂练习4 4时时9 9时半时半6 6时时找呀找呀找分针找呀找呀找分针(fn zhn)第十三页，共17页。本课小结(xioji)： 分针指向分针指向1212，时针指向几，就是几时；，时针指向几，就是几时； 分针指向分针指向6 6，时针指在两个，时针指在两个(lin )(lin )数数中间的时刻就是几时半。中间的时刻就是几时半。第十四页，共17页。五、课后作业在自己(zj)制作的钟面上拨出5时半、7时半，6时整第十五页，共17页。谢谢您的观看(gunkn)！第十六页，共17页。NoImage内容(nirng)总结一、教学目标。几 时，几 时 半。掌握整时、半时的认读，能正确说出钟面上所指的时刻。像这样分针指着12，时针指着某一个(y )数的时刻，我们叫它“整时”。像这样