初中作文指导课件：作文如何选材(共60张PPT)

1、（做生活有心人）（做生活有心人）一、从生活中寻找一、从生活中寻找 校园生活校园生活 家庭生活家庭生活 社会生活社会生活（做阅读有心人）（做阅读有心人）二、从阅读中挖掘二、从阅读中挖掘123 （做媒体有心人）（做媒体有心人）三、从媒体中感悟三、从媒体中感悟1 1新闻、民生、新闻、民生、 焦点访谈、感动中国的焦点访谈、感动中国的人物故事等。人物故事等。2 2关注时事、社关注时事、社会热点以及各行各业的会热点以及各行各业的风云人物风云人物 一、选材要典型、真实一、选材要典型、真实 是指那些最能打动人心、是指那些最能打动人心、最能表现最能表现文章中心文章中心、具有广泛代表性具有广泛代表性和和强大说服强

2、大说服力力的材料。最好要选择自己亲眼看到的、的材料。最好要选择自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲耳听到的、亲身经历亲身经历过的事情，用过的事情，用 第一人称第一人称或第三人称来写。或第三人称来写。选取自己最选取自己最熟悉、感受最深、能揭示主旨的材料熟悉、感受最深、能揭示主旨的材料。在选材时，力争做到在选材时，力争做到少而精少而精，材料要以，材料要以一当十、以质取胜，而不是以多求胜。一当十、以质取胜，而不是以多求胜。 （一）要拥有多个材料，才能够做到去（一）要拥有多个材料，才能够做到去“选选”。因此，必须要做到：。因此，必须要做到： 1、平时多写日记、作文，多积累材料。、平时多写日记、作文，多积累材

3、料。 2、写作时多想一下、多做比较，选取、写作时多想一下、多做比较，选取最能表现中心、揭示主旨的材料。最能表现中心、揭示主旨的材料。（二）（二）选取具体、生动、形象的材料选取具体、生动、形象的材料。 1、选取情节具体、生动的材料选取情节具体、生动的材料。走一步，再走一步走一步，再走一步、背影背影、 散步散步。 2、选取人物形象鲜明的材料选取人物形象鲜明的材料。 例：例：最后一课最后一课中的韩麦尔先生、中的韩麦尔先生、从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋中的老先生、中的老先生、社戏社戏中的双喜。中的双喜。 3、事件发生的时间、地点、人物，、事件发生的时间、地点、人物， 事件的起因、发展、高潮、结

4、局要清楚，事件的起因、发展、高潮、结局要清楚，甚至当时人物的言行举止、音容笑貌、甚至当时人物的言行举止、音容笑貌、 富有个性的特征以及环境氛围都很清楚。富有个性的特征以及环境氛围都很清楚。 材料中包含有具体的思想和情感。材料中包含有具体的思想和情感。（三）（三）选取细节清楚的材料选取细节清楚的材料。 例：例： 最后一课最后一课。 郝叟还带着一本书边破了的初级读本，郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。那副大眼镜。 在教室后排座位上，郝叟老头已经戴在教室后排座位上，郝叟老头已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他上

5、眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。们一起拼这些字母。 （动作、细节描写）（动作、细节描写）陪伴陪伴 有写父母、爷爷奶奶陪伴的：有写父母、爷爷奶奶陪伴的：有写同学陪伴的：有写同学陪伴的：典型、真实的典型、真实的陪伴陪伴 多年来，总有母亲声声的呼唤和应答声陪伴着多年来，总有母亲声声的呼唤和应答声陪伴着我我 初秋的午后不冷也不热初秋的午后不冷也不热, ,风儿用它可爱的小爪风儿用它可爱的小爪子轻轻揉捏你的脸，在这时，轻闭双眼，进入梦乡，子轻轻揉捏你的脸，在这时，轻闭双眼，进入梦乡，只伴着淡淡的青草味和几声清脆的鸟啼。只伴着淡淡的青草味和几声清脆的鸟啼。 我很想知道，你在睡醒后第一件事

6、要做什么？我很想知道，你在睡醒后第一件事要做什么？ 我总喜欢在睡醒后，揉揉惺忪的双眼，然后大我总喜欢在睡醒后，揉揉惺忪的双眼，然后大叫一声叫一声“妈妈”，这时耳边就会响起母亲的应答，这时耳边就会响起母亲的应答声，我喜欢沉浸在这种亲切的母爱中。声，我喜欢沉浸在这种亲切的母爱中。 从我记事起，我就喜欢沉浸在母亲慈祥亲切的从我记事起，我就喜欢沉浸在母亲慈祥亲切的呼唤和应答声中，我享受着这种透明而不带一丝雕呼唤和应答声中，我享受着这种透明而不带一丝雕琢的母爱，此时我仿佛变成一条快乐的鱼，在母爱琢的母爱，此时我仿佛变成一条快乐的鱼，在母爱汇聚成的河里游来游去。汇聚成的河里游来游去。 然而在一次次的呼喊后

7、，母亲的应答声似乎然而在一次次的呼喊后，母亲的应答声似乎越来越微弱。这天，我醒来后没有像往常一样喊越来越微弱。这天，我醒来后没有像往常一样喊母亲，而是走到床前，端详着母亲熟睡的身影母亲，而是走到床前，端详着母亲熟睡的身影母亲的头枕着手臂，双腿略弯着，像一张绷紧母亲的头枕着手臂，双腿略弯着，像一张绷紧了弦的弓。这时我才惊异地发现，母亲真的老了！了弦的弓。这时我才惊异地发现，母亲真的老了！ 岁月早已在她额头上留下了深深地烙印，岁月早已在她额头上留下了深深地烙印，干涩而略有些发白的嘴唇再也找不到半点记忆中干涩而略有些发白的嘴唇再也找不到半点记忆中的红润，只有那浅浅的微笑依然那么熟悉。随着的红润，只有

8、那浅浅的微笑依然那么熟悉。随着母亲胸口的不断起伏，我感到一种前所未有的痛，母亲胸口的不断起伏，我感到一种前所未有的痛，母亲太累了！我这才发现，原来自己一直霸占着母亲太累了！我这才发现，原来自己一直霸占着这份母爱。这份母爱。 这时母亲突然坐了起来，望着我，带着歉意地说：这时母亲突然坐了起来，望着我，带着歉意地说：“你看我，睡得这么死，连你叫我都听不到。你看我，睡得这么死，连你叫我都听不到。”我我的心这时被撕裂了，发出玻璃破碎的声音。的心这时被撕裂了，发出玻璃破碎的声音。 爱河的水仿佛依然那么深，可它的支流却枯竭爱河的水仿佛依然那么深，可它的支流却枯竭了，我怕有一天它被我吮吸干时，我会永远失去生了

9、，我怕有一天它被我吮吸干时，我会永远失去生命里最珍贵的东西。我想让这份母爱永远陪伴着我，命里最珍贵的东西。我想让这份母爱永远陪伴着我，虽然我知道这不可能，但我至少会记住这一份陪伴虽然我知道这不可能，但我至少会记住这一份陪伴了我多年的记忆，这份记忆，将嵌着母爱，（了我多年的记忆，这份记忆，将嵌着母爱，（）陪伴着我，陪伴着我，直到永远、永远直到永远、永远。（38分分） 二、选材要新颖、独特二、选材要新颖、独特 选择的材料要选择的材料要新颖别致新颖别致，不落俗套，那，不落俗套，那些人人皆知，雷同的材料写出来的文章往往些人人皆知，雷同的材料写出来的文章往往是千人一面，缺少新意，因此选材时要尽量是千人一

10、面，缺少新意，因此选材时要尽量避开大家容易想到的材料，尽量选别人想不避开大家容易想到的材料，尽量选别人想不到，新颖独特的，做到人无我有，人有我新，到，新颖独特的，做到人无我有，人有我新，人新我奇，人新我奇，具有具有自己自己独特的体验和感受独特的体验和感受。 也可以也可以换个角度换个角度，选用，选用与众不同与众不同的的“视视角角”来写作，表现出自己的个性特征，另辟来写作，表现出自己的个性特征，另辟蹊径，别具一格，会获取阅卷老师的青睐。蹊径，别具一格，会获取阅卷老师的青睐。例如：例如：喂喂-出来出来（星新一）（星新一）（一）学会观察、细心观察，养成善（一）学会观察、细心观察，养成善于观察的良好习惯

11、，积累新颖素材。于观察的良好习惯，积累新颖素材。 1、学会观察、认真观察、细心观察。、学会观察、认真观察、细心观察。 2、多角度观察，全方位观察，由表入里、多角度观察，全方位观察，由表入里地观察。地观察。 3、有思考、有感悟地观察，深化素材。、有思考、有感悟地观察，深化素材。 4、在观察的基础上进行联想和想象，拓、在观察的基础上进行联想和想象，拓展素材。展素材。 5、通过观察积累对人、对事、通过观察积累对人、对事、対対物的全物的全面、深入、鲜明的认识，丰富素材。面、深入、鲜明的认识，丰富素材。 6、裁剪、组合、集中创新素材。裁剪、组合、集中创新素材。（二）选取属于自己生活中的独特的有（二）选取

12、属于自己生活中的独特的有个性特征的材料个性特征的材料 1、选取可能发生在自己身上的事。、选取可能发生在自己身上的事。 2、选取有独特感受和体验的事。、选取有独特感受和体验的事。 3、选取从中获得新的启示的事。、选取从中获得新的启示的事。 4、选取能展现出自己独特性格、个、选取能展现出自己独特性格、个性、风格的事。性、风格的事。 例：（例：（1）最后一课最后一课通过通过一个一个 小孩子对学习法语的转变小孩子对学习法语的转变来表达出战争来表达出战争 给法国人民带来的灾难、痛苦以及法国给法国人民带来的灾难、痛苦以及法国 人民对祖国的爱，用小事情来反映重大人民对祖国的爱，用小事情来反映重大 的的爱国主

13、题爱国主题，以小见大以小见大。 （2）散步散步以以一家人的散步一家人的散步来表达来表达尊老爱幼尊老爱幼的重大主题，的重大主题，以小见大以小见大。陪伴陪伴 1、写好人好事的陪伴写好人好事的陪伴2、写英雄人物的陪伴写英雄人物的陪伴3、写月光的陪伴写月光的陪伴4、写日记本的陪伴写日记本的陪伴新颖、独特的新颖、独特的新颖、独特的新颖、独特的那曾感动我的马尾草那曾感动我的马尾草记叙一位当代女大学生毕业后甘记叙一位当代女大学生毕业后甘愿到一个贫寂的小村庄教育那里的留守孩子，像马尾草一愿到一个贫寂的小村庄教育那里的留守孩子，像马尾草一样默默无闻、奉献青春、献身教育。样默默无闻、奉献青春、献身教育。那曾感动我

14、的守护者那曾感动我的守护者我是路边的防护栏，见证了一对我是路边的防护栏，见证了一对流浪狗的生死情。小流浪狗被车撞死，大流浪狗在它身边流浪狗的生死情。小流浪狗被车撞死，大流浪狗在它身边一直守护着，不离不弃。一直守护着，不离不弃。那曾感动我的镰刀那曾感动我的镰刀在江西鄱阳湖，每年秋天天鹅等候在江西鄱阳湖，每年秋天天鹅等候鸟在这里过冬，一些人为了从中牟利，在湖里设置了鸟在这里过冬，一些人为了从中牟利，在湖里设置了 “天网天网”，乘机捕杀天鹅。有一位中年男子，不怕打击报，乘机捕杀天鹅。有一位中年男子，不怕打击报复，毅然拿起正义的镰刀，不停地挥舞手中的镰刀，拆除复，毅然拿起正义的镰刀，不停地挥舞手中的镰

15、刀，拆除 “天网天网” ，拯救无辜的生灵。，拯救无辜的生灵。那曾感动我的一袭火红舞衣那曾感动我的一袭火红舞衣写霸王别姬的故事，虞姬写霸王别姬的故事，虞姬穿着一袭火红的舞衣，临别之时为霸王跳舞的情形。她那穿着一袭火红的舞衣，临别之时为霸王跳舞的情形。她那无所畏惧的爱，感动人间。无所畏惧的爱，感动人间。 三、选材要鲜活、三、选材要鲜活、 有时代气息有时代气息 选择的材料要具有时代特色，能反映时代选择的材料要具有时代特色，能反映时代精神。但凡好的文学作品，总跳动着时代的精神。但凡好的文学作品，总跳动着时代的脉搏，或揭露社会丑恶，或歌颂时代新风。脉搏，或揭露社会丑恶，或歌颂时代新风。当今社会新鲜事物和

16、先进人物层出不穷，每当今社会新鲜事物和先进人物层出不穷，每天都有新信息、新现象、新问题出现，这些天都有新信息、新现象、新问题出现，这些都可以成为写作的理想素材。能表现出新的都可以成为写作的理想素材。能表现出新的认识、新的感受。认识、新的感受。例如：例如： 斑羚飞渡斑羚飞渡（沈石溪）（沈石溪） 学会理清大脑内存学会理清大脑内存铭记与忘记铭记与忘记写理性对待钓鱼岛的事。写理性对待钓鱼岛的事。 几分担忧在心头几分担忧在心头写写几则有关不讲诚信的事例：几则有关不讲诚信的事例：三聚氰胺致使多数婴儿患肾结石、白色馒头中加三聚氰胺致使多数婴儿患肾结石、白色馒头中加了防腐剂山梨酸钾、双汇食品中加了瘦肉精了防腐

17、剂山梨酸钾、双汇食品中加了瘦肉精 看到这些现象令人担忧。看到这些现象令人担忧。几分惋惜在心头几分惋惜在心头写乔布斯的创业之艰难及苹写乔布斯的创业之艰难及苹果公司的发展。如今乔布斯去世，让人几分惋惜果公司的发展。如今乔布斯去世，让人几分惋惜在心头。在心头。鲜活、有时代气息的鲜活、有时代气息的那曾感动我的敢死队那曾感动我的敢死队那曾感动我的那曾感动我的50死士死士写这次日本地震、海啸，写这次日本地震、海啸，引起的核泄漏，有引起的核泄漏，有50名技术人员站出来不顾生命名技术人员站出来不顾生命安危控制核泄漏，表现他们的爱国精神。安危控制核泄漏，表现他们的爱国精神。那曾感动我的武士精神那曾感动我的武士精

18、神一个做生意的日本人一个做生意的日本人在海啸来临时，不是先救自己的妻子、孩子，而在海啸来临时，不是先救自己的妻子、孩子，而是先护送在他那里兼职打工的中国留学生，回到是先护送在他那里兼职打工的中国留学生，回到家时家人早已不在，后来他自己也被海啸吞没，家时家人早已不在，后来他自己也被海啸吞没，这充分体现了日本人不怕死的武士精神。这充分体现了日本人不怕死的武士精神。那曾感动我的那曾感动我的我是特种兵我是特种兵鲜活、有时代气息的鲜活、有时代气息的 请记住请记住“选材选材”的口诀：的口诀： 选材熟悉最重要，材料真实才可靠；选材熟悉最重要，材料真实才可靠；典型事例有意义，新颖有趣为最好；典型事例有意义，新

19、颖有趣为最好；围绕题旨选材料，感情真挚得分高。围绕题旨选材料，感情真挚得分高。1 1、选材要制造新意、选材要制造新意 那曾感动我的那曾感动我的“春雨春雨”写写一只觅食的灰麻雀一只觅食的灰麻雀听到猎人的枪声，意识到自己的孩子有危险，在听到猎人的枪声，意识到自己的孩子有危险，在飞回鸟巢的路上故意扇动翅膀，发出很大的响声，飞回鸟巢的路上故意扇动翅膀，发出很大的响声，让猎人发现自己。后来真的不幸被猎人打中，它让猎人发现自己。后来真的不幸被猎人打中，它依然拖着血淋淋的身体拼命的飞回鸟巢，保护自依然拖着血淋淋的身体拼命的飞回鸟巢，保护自己的孩子。这己的孩子。这“母爱母爱”象春雨一样温暖着孩子的象春雨一样温

20、暖着孩子的心。心。 那曾感动我的守护者那曾感动我的守护者我是路边的防护栏，见我是路边的防护栏，见证了一对流浪狗的生死情。一只狗被车撞死，另证了一对流浪狗的生死情。一只狗被车撞死，另一只在它身边守护着，不离不弃。一只在它身边守护着，不离不弃。2 2、选材要挖掘深度、选材要挖掘深度 那一袭火红的舞衣，依旧在我的脑海中翩然起舞，已那一袭火红的舞衣，依旧在我的脑海中翩然起舞，已成为我不可磨灭的记忆。从第一眼看到这一抹千古年前的成为我不可磨灭的记忆。从第一眼看到这一抹千古年前的绝色，便已深深地被你感动。此生，我想我不会忘记，那绝色，便已深深地被你感动。此生，我想我不会忘记，那曾经感动我的一袭火红舞衣。曾

21、经感动我的一袭火红舞衣。记得她的红颜薄命，记得她记得她的红颜薄命，记得她的执着大义。的执着大义。 历史长河中，曾有一个女子，感动了多少人，其中，历史长河中，曾有一个女子，感动了多少人，其中，有我。虞姬，注定是个悲剧人物，她爱上了那个傲立天地有我。虞姬，注定是个悲剧人物，她爱上了那个傲立天地的霸王，也为了他的霸业而选择离开世间。她的爱，让她的霸王，也为了他的霸业而选择离开世间。她的爱，让她变得无所畏惧；她的爱，感动了我，感动了人间；她的爱，变得无所畏惧；她的爱，感动了我，感动了人间；她的爱，为这个世间添了璀璨的一笔为这个世间添了璀璨的一笔她，亦成了流传千古的一她，亦成了流传千古的一朵奇葩。朵奇葩

22、。 我仿佛看见，千百年前的那一幕，在千百年后的今天，我仿佛看见，千百年前的那一幕，在千百年后的今天，那一袭火红舞衣，依稀在那里，翩然起舞那一袭火红舞衣，依稀在那里，翩然起舞 那曾感动我的一袭火红舞衣那曾感动我的一袭火红舞衣的结尾的结尾比较两个结尾：比较两个结尾：那曾感动我的敢死队那曾感动我的敢死队 在面对大灾难的日本，表现出来的民族精神与热爱祖国在面对大灾难的日本，表现出来的民族精神与热爱祖国的精神让人感动，这的精神让人感动，这5050人就是日本民族精神的完美体现。人就是日本民族精神的完美体现。 爱国精神与民族精神也是我国的传统美德，我们也要把爱国精神与民族精神也是我国的传统美德，我们也要把这

23、种美德传承下去，让这种精神感动更多的人，让更多这种美德传承下去，让这种精神感动更多的人，让更多的人加入这个队伍中，让我们的生活更加的美好！的人加入这个队伍中，让我们的生活更加的美好！那曾感动我的那曾感动我的50死士死士 当我听到这个消息时，除了伤感，还有对他们的敬佩和当我听到这个消息时，除了伤感，还有对他们的敬佩和感动。这感动。这5050个人都是高科技人才，他们还有前途，还有个人都是高科技人才，他们还有前途，还有光明的未来。在个人利益与人类利益面前，他们毫不犹光明的未来。在个人利益与人类利益面前，他们毫不犹豫选择了人类利益，用自己的生命换来全人类的安全。豫选择了人类利益，用自己的生命换来全人类

24、的安全。我不入地狱，谁入地狱？正是这种大无畏的精神，令我我不入地狱，谁入地狱？正是这种大无畏的精神，令我深深地感动。人类将会永远地铭记他们，我还要发扬这深深地感动。人类将会永远地铭记他们，我还要发扬这种精神，在未来献身于祖国。种精神，在未来献身于祖国。 “以诚感人者，人亦以诚应；以诈御人者，人亦以诚感人者，人亦以诚应；以诈御人者，人亦以诈应。以诈应。”守住诚信就是守住自己的人品，守住自守住诚信就是守住自己的人品，守住自己的人格，守住自己的价值，守住自己的市场。失己的人格，守住自己的价值，守住自己的市场。失诚信者，不仅要失去现实市场，也要失去自己的人诚信者，不仅要失去现实市场，也要失去自己的人生

25、市场，也将失去合作者，失去了亲人和朋友，没生市场，也将失去合作者，失去了亲人和朋友，没有自己的立足之地。纸永远包不住火，各种假冒伪有自己的立足之地。纸永远包不住火，各种假冒伪劣产品，尽管骗得了一时，但终究要搞得自己一文劣产品，尽管骗得了一时，但终究要搞得自己一文不值，成为真正的孤家寡人，不值，成为真正的孤家寡人， （“人无信则不立人无信则不立”这句话是古人发出的对后人的警戒，可被金钱迷惑这句话是古人发出的对后人的警戒，可被金钱迷惑的现代人毫不顾忌地践踏它，）的现代人毫不顾忌地践踏它，） 浏览完这些新闻，浏览完这些新闻，我不由得几分担忧在心头。多么希望诚信的太阳能我不由得几分担忧在心头。多么希望

26、诚信的太阳能再次从东方升起，照射着这片贫瘠的土地！再次从东方升起，照射着这片贫瘠的土地！ ( (几分担忧在心头几分担忧在心头) )、选材角度要小、选材角度要小 我走近了一点，就这么立在离妈妈一步远的地方，但我走近了一点，就这么立在离妈妈一步远的地方，但我的心灵却紧挨在她身边。妈妈的后背随着均匀而稳定的我的心灵却紧挨在她身边。妈妈的后背随着均匀而稳定的气吸扩大、缩小，像有节奏的波浪，抚慰着我的心。这个气吸扩大、缩小，像有节奏的波浪，抚慰着我的心。这个平时总被我笑称平时总被我笑称“大山大山”的背影，现在却真的成了大山，的背影，现在却真的成了大山，用母爱将我层层包绕。于是妈妈的背影顿时变得如此的高用

27、母爱将我层层包绕。于是妈妈的背影顿时变得如此的高大，像一棵树，顶起了母爱的一片蓝天；像一朵花，绽放大，像一棵树，顶起了母爱的一片蓝天；像一朵花，绽放出最美的容颜。出最美的容颜。 再走近一点，妈妈斜斜地趴在桌上，侧着头，头发也再走近一点，妈妈斜斜地趴在桌上，侧着头，头发也有些披散下来，盖住了眼。在刺眼的灯光下，那银白色的有些披散下来，盖住了眼。在刺眼的灯光下，那银白色的发丝显得更加刺眼。发丝显得更加刺眼。 我轻轻地将妈妈的外套披在她肩上，我轻轻地将妈妈的外套披在她肩上，学着妈妈吻我的样子，用嘴唇在妈妈的脸上留下感动的痕学着妈妈吻我的样子，用嘴唇在妈妈的脸上留下感动的痕迹。我还记得妈妈一脸幸福及睡

28、得很香时略微上扬的嘴角。迹。我还记得妈妈一脸幸福及睡得很香时略微上扬的嘴角。 ( (那曾感动我的背影那曾感动我的背影精彩片段精彩片段 ) ) （1）选材角度要小选材角度要小，要选小的材料。，要选小的材料。 （2）选材角度要新选材角度要新，要，要学会变换角度、学会变换角度、巧用写法用新素材巧用写法用新素材。选材最忌讳的是随着。选材最忌讳的是随着别人的脚印走。选材贵在另辟蹊径，选取别人的脚印走。选材贵在另辟蹊径，选取那些别人没有写过的材料，材料本身有了那些别人没有写过的材料，材料本身有了新意，给别人的印象肯定是新的。新意，给别人的印象肯定是新的。 例：例：有一位老师出了这样一个作文题有一位老师出了

29、这样一个作文题我最不喜欢的人我最不喜欢的人，有位小作者写的竟然是自，有位小作者写的竟然是自己的妈妈！因为她从不关心己的妈妈！因为她从不关心“我我”，虽然是一名，虽然是一名小学教师，却比大干部还忙，早上班晚下班，夜小学教师，却比大干部还忙，早上班晚下班，夜里忙着改作业，星期日又要辅导差生，有时还把里忙着改作业，星期日又要辅导差生，有时还把学生带到家里吃饭学生带到家里吃饭妈妈并不介意我的抗议，妈妈并不介意我的抗议，只是淡淡一笑：只是淡淡一笑：“孩子，等你懂事了，就会喜欢孩子，等你懂事了，就会喜欢妈妈的。妈妈的。”小作者不喜欢妈妈的这些原因，恰恰小作者不喜欢妈妈的这些原因，恰恰是妈妈的可贵之处，把长

30、处当成短处，正话反说，是妈妈的可贵之处，把长处当成短处，正话反说，用这种写法赞颂母亲一心扑在教育事业上的无私用这种写法赞颂母亲一心扑在教育事业上的无私奉献精神，非常巧妙。奉献精神，非常巧妙。（20102010年安徽卷）以年安徽卷）以“不会变的是不会变的是_”为题写一篇作文。为题写一篇作文。 有位考生写的是有位考生写的是不会变的是不会变的是向往自由的向往自由的心心，选取一个小的切入点来反映学业过重限制，选取一个小的切入点来反映学业过重限制学生自由这一普遍存在的现象，把自己那颗渴望学生自由这一普遍存在的现象，把自己那颗渴望自由的心呈现于阅卷老师面前，采用以小写大的自由的心呈现于阅卷老师面前，采用以

31、小写大的手法，可谓情真意切。手法，可谓情真意切。 生活是五彩缤纷的，当我们拿到一个生活是五彩缤纷的，当我们拿到一个 作文题目时，要多方位地思考，或者从小作文题目时，要多方位地思考，或者从小处着笔，处着笔， 向大处发掘，做到以小见大；或向大处发掘，做到以小见大；或者从侧面选材；或者正话反说等等，只要者从侧面选材；或者正话反说等等，只要多动脑，勤动手，你就可以写出意义深远，多动脑，勤动手，你就可以写出意义深远，跳动着时代脉搏的好文章来。跳动着时代脉搏的好文章来。 写出生活的味道，写出生活的情趣，写出生活的味道，写出生活的情趣，要从日常生活出发，抓住日常生活中的琐要从日常生活出发，抓住日常生活中的琐

32、碎小事，写出生活的原貌，展现生活的样碎小事，写出生活的原貌，展现生活的样子。子。 选材要求选材要求 紧扣中心紧扣中心（准）（准） 选材角度选材角度 小事入笔小事入笔（小）（小） 真事真情真事真情（真）（真） 富有新意富有新意（新）（新） 去粗取精去粗取精舍旧取新舍旧取新去伪存真去伪存真舍大取小舍大取小陪伴陪伴 蓦然回首，初中三年的学习生活即将告一段落，蓦然回首，初中三年的学习生活即将告一段落，每天总是从家里到学校，从学校到家里，这两个地每天总是从家里到学校，从学校到家里，这两个地点就好像是线段的两个端点，不能变长，也不能变点就好像是线段的两个端点，不能变长，也不能变短，而这两点之间就承载着我心

33、中的梦想。短，而这两点之间就承载着我心中的梦想。 在这两点之间，陪伴我的是一辆生满了锈迹的在这两点之间，陪伴我的是一辆生满了锈迹的普通自行车。普通自行车。它是从它是从20062006年买来的，那时它对我的年买来的，那时它对我的作用不大，我只是有时骑着它去欣赏一些迷人的风作用不大，我只是有时骑着它去欣赏一些迷人的风景。随着年龄的增长，我的家庭作业也越来越多，景。随着年龄的增长，我的家庭作业也越来越多，也就没有时间去玩耍。也就没有时间去玩耍。这辆车是我上小学四年级的这辆车是我上小学四年级的时候，爸爸妈妈买给我的生日礼物。那时我还小，时候，爸爸妈妈买给我的生日礼物。那时我还小，不常骑它，不常骑它，只

34、是只是在双休日的时候会在双休日的时候会骑着它去欣赏一骑着它去欣赏一些迷人的风景些迷人的风景，去领悟大自然的奥秘，正因为有了去领悟大自然的奥秘，正因为有了它，我的生活更加充实，它给我带来了无穷的快乐。它，我的生活更加充实，它给我带来了无穷的快乐。 直到升上初一时，由于学习的需要直到升上初一时，由于学习的需要，升上初中，升上初中，我的家离学校远了，我的家离学校远了，我到学校的代步工具就是这辆我到学校的代步工具就是这辆自行车，自行车，这辆自行车就成了我到学校的代步工具，这辆自行车就成了我到学校的代步工具，它天天跟着我，成了我形影不离的好朋友、好伙伴。它天天跟着我，成了我形影不离的好朋友、好伙伴。自行

35、车自行车它它虽然没能实现变速功能，但它可以让我想虽然没能实现变速功能，但它可以让我想快就快，想慢就慢。这辆自行车也不总是一帆风顺快就快，想慢就慢。这辆自行车也不总是一帆风顺的，有时的，有时它它也会也会出点毛病出点毛病罢工罢工，这时候，我就会亲，这时候，我就会亲自掏钱去维修好它，但有时候父母问我要不要为我自掏钱去维修好它，但有时候父母问我要不要为我买一辆比较时尚流行的，还可以变速的山地车，我买一辆比较时尚流行的，还可以变速的山地车，我断然拒绝了，我跟他们说这辆车已陪伴在我身边长断然拒绝了，我跟他们说这辆车已陪伴在我身边长达达6 6年了，如果换一辆新的自行车，我会很不习惯的，年了，如果换一辆新的自

36、行车，我会很不习惯的，父母听我解释后，也就很少再提起这件事了。父母听我解释后，也就很少再提起这件事了。 这辆自行车，它陪伴我走过风风雨雨，和我一样经历这辆自行车，它陪伴我走过风风雨雨，和我一样经历了许多事。记得有一次，我正准备从家里骑着它去学校，了许多事。记得有一次，我正准备从家里骑着它去学校，没想到的是，我的自行车被别人的摩托车来了一个亲密的没想到的是，我的自行车被别人的摩托车来了一个亲密的接触，事后，我去维修店让师傅帮我维修，师傅把已损坏接触，事后，我去维修店让师傅帮我维修，师傅把已损坏的原部件拆下来后换上新的，我弯下腰捡起那块损坏的原的原部件拆下来后换上新的，我弯下腰捡起那块损坏的原部件

37、，向师傅索取一个塑料袋，并把它装在里面，师傅把部件，向师傅索取一个塑料袋，并把它装在里面，师傅把头抬起来向我望了一下，可以看出他的眼睛里充满困惑，头抬起来向我望了一下，可以看出他的眼睛里充满困惑，还没等他提出问题，我就解释道：还没等他提出问题，我就解释道：“因为这辆自行车已陪因为这辆自行车已陪伴我很久了，我舍不得伴我很久了，我舍不得抛弃抛弃它的每一处部件。它的每一处部件。”师傅师傅若有所思，并向我微微笑了一下。若有所思，并向我微微笑了一下。 （有这辆自行车的陪伴，我就觉得很满足了，或许这辆有这辆自行车的陪伴，我就觉得很满足了，或许这辆自行车没能每年每月每日都陪伴在我身边，但它在我的心自行车没能

38、每年每月每日都陪伴在我身边，但它在我的心中还是有存在的中还是有存在的，），）自行车，我亲密的伙伴，正自行车，我亲密的伙伴，正因为有因为有它它你你的陪伴，我不再寂寞；的陪伴，我不再寂寞；正正因为有因为有它它你你的陪伴，我不再抱的陪伴，我不再抱怨；怨；正正因为有因为有它它你你的陪伴，我不再幼稚；也正因为有的陪伴，我不再幼稚；也正因为有它它你你的陪伴，我在我的人生舞台上尽情演绎属于自己的篇章。的陪伴，我在我的人生舞台上尽情演绎属于自己的篇章。 （3737分）分） 拐弯，是为了不再错过拐弯，是为了不再错过 每个人来到这个世界未必都能获得绝对的公平每个人来到这个世界未必都能获得绝对的公平和一定的成功，正

39、如抬头便可望到天空一样，有和一定的成功，正如抬头便可望到天空一样，有时阳光明媚，有时阴雨连绵，人生的长路并非一时阳光明媚，有时阴雨连绵，人生的长路并非一路平坦，而是时有阴霾与前方无路可走一同出现，路平坦，而是时有阴霾与前方无路可走一同出现，面对前方未知的黑暗，我们应学会拐弯另辟蹊径，面对前方未知的黑暗，我们应学会拐弯另辟蹊径，不要总以为自己的追求只会在正前方，有时候明不要总以为自己的追求只会在正前方，有时候明智地拐弯，才不会错过自己的追求；不要一味地智地拐弯，才不会错过自己的追求；不要一味地向前摸索而无视一条条弯道向前摸索而无视一条条弯道那里或许有你想那里或许有你想要的，泰戈尔有诗曰：要的，泰

40、戈尔有诗曰：“若为错过太阳而哭，也若为错过太阳而哭，也必将失去繁星了。必将失去繁星了。” 陶渊明便是一个善于拐弯走向真正追求的人。陶渊明便是一个善于拐弯走向真正追求的人。一个小小的县令，面对官场的黑暗，他没有走下去，一个小小的县令，面对官场的黑暗，他没有走下去，而是选择而是选择“拐弯拐弯”丢下官印，脱下官服，从县丢下官印，脱下官服，从县令到令到“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”的隐士，他找到的隐士，他找到了自己人生所追求的自由与恬淡的生活：早晨，披了自己人生所追求的自由与恬淡的生活：早晨，披一身布衣，荷一支铁锄，悠然走向南山种豆，与清一身布衣，荷一支铁锄，悠然走向南山种豆，与清风

41、为伴，与鸟兽同歌，与流水同行，与绿树同乐；风为伴，与鸟兽同歌，与流水同行，与绿树同乐；傍晚，带着耕作完的轻松快乐，回到草舍中，温一傍晚，带着耕作完的轻松快乐，回到草舍中，温一杯好酒，举杯对菊，恍若与花同饮，月色之下持笔杯好酒，举杯对菊，恍若与花同饮，月色之下持笔作诗，写下一腔愉悦。拐弯，是为了不再错过真正作诗，写下一腔愉悦。拐弯，是为了不再错过真正的追求，陶渊明从县令到隐士的的追求，陶渊明从县令到隐士的“拐弯拐弯”，是走向，是走向人生的向往，不仅使他找到宁静，更传为千古佳话！人生的向往，不仅使他找到宁静，更传为千古佳话！ 与陶渊明虽非同一时代的文人，但李白这与陶渊明虽非同一时代的文人，但李白这

42、位诗仙亦是懂得位诗仙亦是懂得“拐弯拐弯”的智者，他的转向则是的智者，他的转向则是一种升华与蜕变。年轻时的他风华正茂，才思过一种升华与蜕变。年轻时的他风华正茂，才思过人，深得皇帝宠爱，以至于成为那一个让皇帝贵人，深得皇帝宠爱，以至于成为那一个让皇帝贵妃帮着端砚磨墨，让高力士这个不可一世的小人妃帮着端砚磨墨，让高力士这个不可一世的小人为他提靴。功成名就的大诗人在某天感到奸臣的为他提靴。功成名就的大诗人在某天感到奸臣的陷害、皇帝的日益冷淡袭来，于是毅然陷害、皇帝的日益冷淡袭来，于是毅然“拐弯拐弯”：青莲居士辞官云游，或先进乘一小舟任意东西，青莲居士辞官云游，或先进乘一小舟任意东西，即景抒情，或在酒家

43、开怀畅饮，引吭高歌，醉了即景抒情，或在酒家开怀畅饮，引吭高歌，醉了他便笑，便歌，便挥毫泼墨，留下一首首千古传他便笑，便歌，便挥毫泼墨，留下一首首千古传诵的名诗佳作。拐弯，并非放弃追求，而是更好诵的名诗佳作。拐弯，并非放弃追求，而是更好地去寻找追求，李白的拐弯是他创作的颠峰的起地去寻找追求，李白的拐弯是他创作的颠峰的起点。是由诗人到诗仙的升华！他没有错过。点。是由诗人到诗仙的升华！他没有错过。 当自己在人生路上遇到挫折与阻碍，当自己在人生路上遇到挫折与阻碍，坚持前进或许不总会得到成功，何不妨像坚持前进或许不总会得到成功，何不妨像陶渊明与李白一样，拐弯走向另一端，就陶渊明与李白一样，拐弯走向另一端

44、，就会发现同样可以到达成功的彼岸。拐弯不会发现同样可以到达成功的彼岸。拐弯不是放弃，而是不再错过心中的追求！是放弃，而是不再错过心中的追求！ 微笑着，去唱生活的歌谣微笑着，去唱生活的歌谣 生活给我苦痛，我却回报以歌生活给我苦痛，我却回报以歌题记题记 有人曾问一位哲学家：有人曾问一位哲学家：“人为什么要活人为什么要活着？着？”哲学家不假思索：哲学家不假思索：“我不知道。所以我要我不知道。所以我要活着，去解答这个问题。活着，去解答这个问题。”生活因人而异，所以生活因人而异，所以没有最完美的人，更没有最完美的生活，古人有没有最完美的人，更没有最完美的生活，古人有云：云：“人生不如意事八九，可与人言无

45、二三。人生不如意事八九，可与人言无二三。”每个人在生活中都难免有乌云盖顶，大雨滂沱的每个人在生活中都难免有乌云盖顶，大雨滂沱的日子，与其屈服于挫折受苦，何不振作精神，面日子，与其屈服于挫折受苦，何不振作精神，面带微笑继续旅程？要知道为错过太阳而哭，也必带微笑继续旅程？要知道为错过太阳而哭，也必将失去皓月和繁星了。将失去皓月和繁星了。 微笑着，去唱生活的歌谣，去和诗仙一样唱微笑着，去唱生活的歌谣，去和诗仙一样唱一首不羁的高歌。纵使一首不羁的高歌。纵使“拔剑四顾心茫然拔剑四顾心茫然”，也，也要要“直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海”，面对仕途不顺，处处排，面对仕途不顺，处处排贬，也仍贬，也仍“安能摧眉折

46、腰事权贵安能摧眉折腰事权贵”！一壶酒，一！一壶酒，一首诗，似醉非醉，那一个写诗时让高力士提靴，首诗，似醉非醉，那一个写诗时让高力士提靴，杨贵妃和唐玄宗帮着磨墨的奇才，终究看破一切，杨贵妃和唐玄宗帮着磨墨的奇才，终究看破一切，云游四海，以酒为伴，写下多少后人不可比肩的云游四海，以酒为伴，写下多少后人不可比肩的绝句。微笑着，去唱生活的歌谣，唱出的是对自绝句。微笑着，去唱生活的歌谣，唱出的是对自由、对光明的向往与追求，和由、对光明的向往与追求，和“天生我材必有用天生我材必有用”的洒脱。的洒脱。 微笑着，去唱生活的歌谣，去和陶潜一起唱微笑着，去唱生活的歌谣，去和陶潜一起唱一阕田园牧歌。小小县令即使心怀

47、天下，也无力一阕田园牧歌。小小县令即使心怀天下，也无力对抗浑浊不堪的现实，但生活并非由此戛然而止，对抗浑浊不堪的现实，但生活并非由此戛然而止，拿得起放得下县太爷丢官印脱官服，拿得起放得下县太爷丢官印脱官服，“结庐在人结庐在人境，而无车马喧。境，而无车马喧。”扛着锄头上南山，绿树为伞，扛着锄头上南山，绿树为伞，虫鸟为伴，流水是友，白云同行。他种豆采菊，虫鸟为伴，流水是友，白云同行。他种豆采菊，日落便和归鸟一同回家，斟一壶酒或沏一壶茶，日落便和归鸟一同回家，斟一壶酒或沏一壶茶，与清风对唱，与明月同歌。面对生活的不尽人意，与清风对唱，与明月同歌。面对生活的不尽人意，不如放下，和田园诗人一样，微笑着，

48、去唱生活不如放下，和田园诗人一样，微笑着，去唱生活的歌谣，歌唱自己的欢乐，歌唱生活的美好，忘的歌谣，歌唱自己的欢乐，歌唱生活的美好，忘却那无益的纷纷扰扰。却那无益的纷纷扰扰。 泰戈尔曾诗曰：泰戈尔曾诗曰：“生活给我苦难，要我回报生活给我苦难，要我回报以歌。以歌。”其实不必如此，纵使生活给我再多苦难，其实不必如此，纵使生活给我再多苦难，那么我也将回报以歌，生活是智者的舞台，是愚那么我也将回报以歌，生活是智者的舞台，是愚者的坟场，面对苦难，大不必呜呼哀哉，与其悲者的坟场，面对苦难，大不必呜呼哀哉，与其悲叹，何不微笑着唱起歌谣？微笑着，去唱生活的叹，何不微笑着唱起歌谣？微笑着，去唱生活的歌谣，唱出的

49、是对苦难的不屑，对幸福的祈望；歌谣，唱出的是对苦难的不屑，对幸福的祈望；微笑着，去唱生活的歌谣，面前有阴影时不要停微笑着，去唱生活的歌谣，面前有阴影时不要停步，因为面前有阴影，是背后太阳已悄然升起的步，因为面前有阴影，是背后太阳已悄然升起的缘故。缘故。给自己一个微笑给自己一个微笑 每个人都期待着功成名就的一天，都有自己每个人都期待着功成名就的一天，都有自己梦寐以求的人生目标，但人生长路，怎会有一片梦寐以求的人生目标，但人生长路，怎会有一片坦途永远艳阳高照？总会有前路崎岖，阴雨连绵坦途永远艳阳高照？总会有前路崎岖，阴雨连绵的日子，甚至一个不慎就会跌倒在泥泞之中。每的日子，甚至一个不慎就会跌倒在泥

50、泞之中。每当遭受这类不顺，请不要一昧悲伤哭泣，而是要当遭受这类不顺，请不要一昧悲伤哭泣，而是要站起来坚持前行，给自己一个微笑，告诉自己一站起来坚持前行，给自己一个微笑，告诉自己一定能行，不要因此错过下一个机会。泰戈尔有诗定能行，不要因此错过下一个机会。泰戈尔有诗曰：曰：“当你为失去太阳而哭，你也将失去繁星当你为失去太阳而哭，你也将失去繁星了。了。” 犹记得唐时的李白，仅凭几首诗词便让玄犹记得唐时的李白，仅凭几首诗词便让玄宗倾倒，他写诗能让贵妃磨墨，能迫高力士提靴，宗倾倒，他写诗能让贵妃磨墨，能迫高力士提靴，他功成名就得仿佛顺理成章。但宦官们的重重诽他功成名就得仿佛顺理成章。但宦官们的重重诽谤诋

51、毁让他一刹那从高空折翼，面对同流合污的谤诋毁让他一刹那从高空折翼，面对同流合污的胁迫，胁迫，“安能摧眉折腰事权贵。安能摧眉折腰事权贵。”他离开了，走他离开了，走时必定给了自己一个微笑。从此他纵情山水，驾时必定给了自己一个微笑。从此他纵情山水，驾一艘小船，任意东西，若遇酒家，他一定一醉方一艘小船，任意东西，若遇酒家，他一定一醉方休，醉了他便歌，歌毕他便挥毫泼墨，留下一首休，醉了他便歌，歌毕他便挥毫泼墨，留下一首首千古流传的名篇。他不是为官的李白，他是成首千古流传的名篇。他不是为官的李白，他是成为诗仙的李青莲，只因他恬淡地给自己一个微笑，为诗仙的李青莲，只因他恬淡地给自己一个微笑，远离命运的挫折与

52、不幸。远离命运的挫折与不幸。 诗仙醉酒，亦有陶潜种豆赏菊。当一个县令不诗仙醉酒，亦有陶潜种豆赏菊。当一个县令不堪官场污浊，频频受挫的时候，他不是万念俱灰，堪官场污浊，频频受挫的时候，他不是万念俱灰，随波逐流，而是脱下官服放弃官印，着一身粗布衣，随波逐流，而是脱下官服放弃官印，着一身粗布衣，住一间小草庐，给自己一个微笑走向新的路途。晨住一间小草庐，给自己一个微笑走向新的路途。晨间荷锄向南山，以虫鸟为友，与流水为伴，让白云间荷锄向南山，以虫鸟为友，与流水为伴，让白云同行，和绿树齐静。管理着小小豆田，自然而又静同行，和绿树齐静。管理着小小豆田，自然而又静谧，傍晚归家坐庐前，请明月共饮，邀清风同舞，谧

53、，傍晚归家坐庐前，请明月共饮，邀清风同舞，斟酒倒茶，举杯对月致菊，给自己一个微笑后饮下，斟酒倒茶，举杯对月致菊，给自己一个微笑后饮下，忘却过往的不快与忧伤，迈向光明欢乐的远方。忘却过往的不快与忧伤，迈向光明欢乐的远方。 没有无尽的黑暗，也没有永远的绝望，我们都没有无尽的黑暗，也没有永远的绝望，我们都难免会失败，可是面对前方的黑影，别忘了给自己难免会失败，可是面对前方的黑影，别忘了给自己一个微笑，因为面前之所以有黑影存在，是因为身一个微笑，因为面前之所以有黑影存在，是因为身后太阳悄然升起的缘故。后太阳悄然升起的缘故。选材选材：（1）母亲自己省吃俭用，而让子女吃好穿好。）母亲自己省吃俭用，而让子女

54、吃好穿好。 （2）母亲既要赡养老人，又要养育子女，生活拮据。但孩）母亲既要赡养老人，又要养育子女，生活拮据。但孩子需购参考书籍，或添置文化用品，她从不说一个子需购参考书籍，或添置文化用品，她从不说一个“不不”字，字，她还省下自己添冬衣的钱，为孩子买了学外语用的复读机。她还省下自己添冬衣的钱，为孩子买了学外语用的复读机。 （3）一趟趟的家庭访问，一次次的耐心教育，一课课的单）一趟趟的家庭访问，一次次的耐心教育，一课课的单独辅导，独辅导，老师对学生的关心，像母亲，胜似母亲。老师对学生的关心，像母亲，胜似母亲。 （4）母亲离孩子而去了，父亲承担起了当爸、当妈的两副）母亲离孩子而去了，父亲承担起了当爸

55、、当妈的两副担子。孩子生病，他彻夜不眠，细心照料；孩子要去春游，担子。孩子生病，他彻夜不眠，细心照料；孩子要去春游，他不仅买来了面包、水果，还有小小的一包晕海宁；粗笨的他不仅买来了面包、水果，还有小小的一包晕海宁；粗笨的手捏起了针钱为孩子钉钮扣手捏起了针钱为孩子钉钮扣谁说是严父，分明是慈母啊！谁说是严父，分明是慈母啊！ （5）母亲是一个普通的民办教师，她十几年如一日，对党）母亲是一个普通的民办教师，她十几年如一日，对党的教育事业忠心耿耿，满腔热忱，她在教学上兢兢业业，一的教育事业忠心耿耿，满腔热忱，她在教学上兢兢业业，一丝不苟，常常备课到深夜，连节假日也没有休息过，有时甚丝不苟，常常备课到深夜

56、，连节假日也没有休息过，有时甚至还带病工作。母亲的心血没有白费，她所教的班级，在全至还带病工作。母亲的心血没有白费，她所教的班级，在全乡统考中成绩总是名列前茅，母亲也连年被评为乡统考中成绩总是名列前茅，母亲也连年被评为“模范教模范教师师”。辨析辨析： 材料材料(1) (1) 肤浅平淡，难以打动人。肤浅平淡，难以打动人。 材料材料(2) (2) 较为生动典型，但有似曾相识之感。较为生动典型，但有似曾相识之感。 材料材料(3) (3) 能写出老师有颗能写出老师有颗“慈母心慈母心”，可供选，可供选择的材料很多，但如无突出的材料会显得平淡。择的材料很多，但如无突出的材料会显得平淡。 写滥了的材料，再生

57、动，其感染力总会有所减写滥了的材料，再生动，其感染力总会有所减低。要想用这一类的材料写好文章，必须变换角度，低。要想用这一类的材料写好文章，必须变换角度，挖出新意，必须有真挚浓厚的感情，还有较高的表挖出新意，必须有真挚浓厚的感情，还有较高的表达技巧，方能收到好的效果。达技巧，方能收到好的效果。 材料材料(4) (4) 最具有时代感，因而有一定的最具有时代感，因而有一定的典型性典型性。“文似看山不喜平文似看山不喜平”，这个材料可较曲折地表现出，这个材料可较曲折地表现出母爱的深沉和伟大，使文章的感染力得以增强。母爱的深沉和伟大，使文章的感染力得以增强。 材料材料(5) (5) 重点表现的是母亲的敬

58、业精神，重点表现的是母亲的敬业精神，不合不合本文的主题本文的主题。（2012年安徽卷）以年安徽卷）以“_在其中在其中”为题写一篇作文。为题写一篇作文。滋味在其中滋味在其中 生活是诗，可吟；生活是景，可赏；生活是曲，可歌；生活是诗，可吟；生活是景，可赏；生活是曲，可歌；生活是茶，可品其实它更像一碟佳肴，可尝尝遍生活中的生活是茶，可品其实它更像一碟佳肴，可尝尝遍生活中的滋味，尝遍生活中的酸甜苦辣滋味，尝遍生活中的酸甜苦辣 题记题记 挫折挫折酸酸 漫漫人生路，挫折是在所难免，为此哭过，躲过，最后漫漫人生路，挫折是在所难免，为此哭过，躲过，最后学会了坦然走过有时，看到挫折在脚下呻吟时忽而觉得，学会了坦

59、然走过有时，看到挫折在脚下呻吟时忽而觉得，挫折不过如此。挫折不过如此。 每个人都知道，醋是酸的，当舌头慢慢习惯于这种酸，每个人都知道，醋是酸的，当舌头慢慢习惯于这种酸，自然也不会再因此皱眉。自然也不会再因此皱眉。 生活这碟菜肴，若将挫折比作其中的醋岂不合适至极同生活这碟菜肴，若将挫折比作其中的醋岂不合适至极同在口腔，舌头想避开醋，既然躲不过何不想着去克服，去在口腔，舌头想避开醋，既然躲不过何不想着去克服，去习惯？人不也是吗？既然逃避不了生活中的挫折，就应该习惯？人不也是吗？既然逃避不了生活中的挫折，就应该习惯他的存在，并且想办法克服。习惯他的存在，并且想办法克服。 幸福幸福甜甜 每道美味中，甘

60、冽的甜是必不可少的失望时，亲人鼓励你；伤每道美味中，甘冽的甜是必不可少的失望时，亲人鼓励你；伤心时，朋友安慰你难道这种沁人心脾的幸福不是甜的吗？心时，朋友安慰你难道这种沁人心脾的幸福不是甜的吗？ 糖是甜的，这是不可否认的事实，也是许多人渴望的滋味在生糖是甜的，这是不可否认的事实，也是许多人渴望的滋味在生活这段漫长的过程中，太多的挫折已让人身心疲惫，偶尔的幸福，活这段漫长的过程中，太多的挫折已让人身心疲惫，偶尔的幸福，便给人一种甜的享受。便给人一种甜的享受。 生活这碟佳肴，若将幸福比做其中的甜，岂不妙哉？虽然只是生活这碟佳肴，若将幸福比做其中的甜，岂不妙哉？虽然只是平淡的幸福并不好，但是生活中若