人教版《道德与法治》七年级下册第八课第一框

1、 第三单元第三单元 在集体中成长在集体中成长第八课第八课 美好集体有我在美好集体有我在 8.1 憧憬美好集体憧憬美好集体你憧憬的美好集体有哪些特征？你憧憬的美好集体有哪些特征？教材第72页 特征：特征：团结、尊重、理解、宽容团结、尊重、理解、宽容、互帮互助。、互帮互助。一、共同的愿景一、共同的愿景1、集体愿景的含义、集体愿景的含义 ？ 美好集体美好集体拥有共同的梦想拥有共同的梦想，向往美好的前景，向往美好的前景，承承担共同的使命担共同的使命，认同正确的价值观，形成，认同正确的价值观，形成一致的目标一致的目标和追求和追求，这就是，这就是集体的愿景集体的愿景。 (1)愿景是集体的愿景是集体的精神动

2、力之源精神动力之源，是推动集体发展，是推动集体发展的的内驱力内驱力。(2)共同的愿景共同的愿景引领集体引领集体成员团结一致，成员团结一致，开拓进取开拓进取。 2集体愿景的重要性（作用）？集体愿景的重要性（作用）？1、（1）你经历过类似的集体生活吗？它给你带）你经历过类似的集体生活吗？它给你带来了什么？来了什么？（2）设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现）设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？共同愿景？教材：第73页经历过。经历过。我感受到集体的关爱，凝聚了拼搏向上的力量。我感受到集体的关爱，凝聚了拼搏向上的力量。 团结的集体，每个人心往一处想，劲往一团结的集体，每个人心往一处想，劲

3、往一处使，有助于实现集体的共同愿景。处使，有助于实现集体的共同愿景。3美好集体的作用有哪些？美好集体的作用有哪些？美好集体是我们共同学习、共同生活的美好集体是我们共同学习、共同生活的精神精神家园，家园，引领我们成长。引领我们成长。 在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神精神养料养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，引，凝聚拼搏向上凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。的力量，坚定自己的生活信念。 二、良好的氛围二、良好的氛围4美好集体的特点？美好集体的特点？ 民主、公正；民主、公正； 充满关怀与友

4、爱；充满关怀与友爱； 善于合作；善于合作； 充满活力充满活力 。2.（1）在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的）在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？见解吗？为什么？会。会。因为我们都是集体中的一员，对于集体事务，每个人都积极参与。因为我们都是集体中的一员，对于集体事务，每个人都积极参与。教材：第74页（2）为你所在的集体提两条合理化建议，并思考这些建）为你所在的集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。议会给班集体带来哪些变化。建议一：建立学习互助小组。该建议会让同学形成良好学习氛围，建议一：建立学习互助小组。该建议会让同学形成良好学习氛围，带动班

5、级整体学习成绩的提高。带动班级整体学习成绩的提高。建议二：定期举行集体活动。该建议会让同学们放松身心、增进建议二：定期举行集体活动。该建议会让同学们放松身心、增进友谊。友谊。（1）如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？）如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？（2）你怎样看待上述同学的做法？）你怎样看待上述同学的做法？（3）请你猜一猜：那封信里写了些什么？）请你猜一猜：那封信里写了些什么？（4）你认为还可以为小梁提供哪些帮助？）你认为还可以为小梁提供哪些帮助？ 教材：第75页5、合作意味着什么？、合作意味着什么？合作意味着每个人都发挥自己最大的作用合作意味着每个人都发

6、挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。依赖或袖手旁观。6集体生活合作策略有哪些？集体生活合作策略有哪些？(1)拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 (2)正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。(3)遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。(4)经常自我反思。经常自我反思。7集体成员之间展开竞争有什么意义？集体成员之间展开竞

7、争有什么意义？ 集体成员之间的和而不同、集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。力，也是集体活力的重要表现。8怎样在集体生活中学会竞争？怎样在集体生活中学会竞争？ 在集体生活中，竞争不是嫉妒、排斥，在集体生活中，竞争不是嫉妒、排斥，更不是敌对，而是更不是敌对，而是以承认、尊重为前提以承认、尊重为前提，集，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。（1）志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？）志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？（2）在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？）在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？ 教材：第76页（1）志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？）志强和