专项04　化学方程式与反应类型

1、.专项四 化学方程式与反响类型类型一常考化学方程式分类汇编一、“氧线1镁在空气中燃烧:。 2铁在氧气中燃烧:。 3铜在空气中受热:。 4在空气中加热铝片:。 5氢气在空气中燃烧:。 6红磷在空气中燃烧:。 7硫粉在空气中燃烧:。 8碳在氧气中完全燃烧:。 9加热氯酸钾与二氧化锰的混合物:。 10加热高锰酸钾:。 11过氧化氢和二氧化锰混合:。 12甲烷在空气中燃烧:。 13一氧化碳在氧气中燃烧:。 14在一定条件下,二氧化硫与氧气反响:。 15亚硫酸与氧气

2、反响:。 二、“水线1水在直流电的作用下分解:。 2二氧化碳与水反响:。 3二氧化硫与水反响:。 4三氧化硫与水反响:。 5生石灰与水反响:。 三、“碳“钙线1碳在氧气中不完全燃烧:。 2大理石与稀盐酸反响:。 3碳酸受热分解:。 4高温煅烧石灰石:。 5一氧化碳复原氧化铁:。 6苛性钠露置在空气中变质:。 7石灰水变质:。 8呼吸作用:。 四、“金属线1.金属单质+酸盐+氢气 1锌和稀硫酸:。 2铁和稀硫酸:。 3镁和稀硫酸:。

3、60;4铝和稀硫酸:。 5锌和稀盐酸:。 6铁和稀盐酸:。 7镁和稀盐酸:。 8铝和稀盐酸:。 2.金属单质+盐溶液另一种金属+另一种盐1铁和硫酸铜溶液:。 2锌和硫酸铜溶液:。 3铜和硝酸银溶液:。 五、“酸“碱“盐线1.金属氧化物+酸盐+水 1氧化铁和稀盐酸:。 2氧化铁和稀硫酸:。 2.酸+碱盐+水 1盐酸和烧碱:。 2稀硫酸与氢氧化钙:。 3.盐+酸另一种盐+另一种酸 1氯化钡溶液与稀硫酸:。 2碳酸氢钠与稀盐酸:。 4.盐+碱另一种盐+另一种碱

4、1硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液:。 2硫酸铜溶液与氢氧化钙溶液:。 3硫酸铵与氢氧化钠混合加热:。 4硝酸铵与氢氧化钠混合加热:。 类型二根据信息书写化学方程式1.我国的高铁技术世界领先。高铁钢轨采用铝和氧化铁在高温下发生置换反响实现无缝焊接,该反响的化学方程式为。 2.现有红磷、氧气、一氧化碳、氧化铜、氢氧化钡溶液、高锰酸钾、硫酸铜溶液七种物质,从中选择恰当的物质按要求书写化学方程式物质不重复使用。1用于测定空气中氧气含量的反响 2实验室制取氧气的反响。 3有铜生成的反响。 4生成两种沉淀的反响。 3.纯碱

5、工业始于18世纪,我国制碱工业先驱侯德榜创造的侯氏制碱法,其消费过程涉及的主要化学反响有:NH3+X+H2ONH4HCO3;NH4HCO3+NaClNaHCO3+NH4Cl;2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2。1氯化铵中氮元素的化合价为。 2反响中的X的化学式为。 3所制得的“碱的化学名称为,写出“碱与盐酸反响的化学方程式: 4.在化学物质分类中氧化物是一大类物质。CuO、P2O5、H2O这三种氧化物中,有一种氧化物可用不同反响类型的反响获得,写出获得该氧化物的化学方程式:1复分解反响。 2化合反响。 3分解反响。 4置换反响

6、。 5.1开发新能源以缓解能源缺乏和环境问题,正开发和利用的新能源有写一种。提倡使用的电动汽车中的锂空气电池,放电时锂Li与水、空气中的氧气反响生成氢氧化锂LiOH,该反响的化学方程式为。 2登山和潜水供氧装置中,过氧化钠Na2O2与水反响,生成氢氧化钠和氧气,有关反响的化学方程式为。 6.1我国是最早采用湿法冶铜的国家,文献记载“胆铜法:用铁与“胆水含CuSO4反响获得铜。写出反响的化学方程式:。 2古诗“投泥泼水愈光明:在高温条件下,碳与水蒸气反响得到两种可燃性气体,写出反响的化学方程式:。 7.NSR技术通过BaO和BaNO32的互相转化

7、实现NOx氮氧化物的贮存和复原,能有效降低柴油发动机在空气过量条件下的NOx排放。其工作原理如图G4-1所示。图G4-11贮存时,部分NO发生反响的化学方程式为。 2NO气体通过NSR技术转化为N2的总反响方程式是。 8.碱式碳酸铜Cu2OH2CO3受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳,反响的化学方程式为;充分加热24 g含氧化铜的碱式碳酸铜固体,假设反响前后固体中铜元素的质量分数之比为34,那么该反响生成水和二氧化碳的质量之和为g。参考答案类型一一、12Mg+O22MgO23Fe+2O2Fe3O432Cu+O22CuO44Al+3O22Al2O352H2+O22H2O64P+

8、5O22P2O57S+O2SO28C+O2CO292KClO32KCl+3O2102KMnO4K2MnO4+MnO2+O2112H2O22H2O+O212CH4+2O2CO2+2H2O132CO+O22CO2142SO2+O22SO3152H2SO3+O22H2SO4二、12H2O2H2+O22CO2+H2OH2CO33SO2+H2OH2SO34SO3+H2OH2SO45CaO+H2OCaOH2三、12C+O22CO要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注

9、意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。2CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO23H2CO3H2O+CO24CaCO3CaO+CO253CO+Fe2O3

10、2Fe+3CO262NaOH+CO2Na2CO3+H2O7CaOH2+CO2CaCO3+H2O8C6H12O6+6O26CO2+6H2O四、1.1Zn+H2SO4ZnSO4+H22Fe+H2SO4FeSO4+H23Mg+H2SO4MgSO4+H242Al+3H2SO4Al2SO43+3H25Zn+2HClZnCl2+H26Fe+2HClFeCl2+H27Mg+2HClMgCl2+H282Al+6HCl2AlCl3+3H22.1Fe+CuSO4Cu+FeSO42Zn+CuSO4Cu+ZnSO43Cu+2AgNO32Ag+CuNO32五、1.1Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O2Fe2O3

11、+3H2SO4Fe2SO43+3H2O2.1HCl+NaOHNaCl+H2O2H2SO4+CaOH2CaSO4+2H2O3.1BaCl2+H2SO4BaSO4+2HCl2NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO24.1CuSO4+2NaOHNa2SO4+CuOH22CuSO4+CaOH2CaSO4+CuOH23NH42SO4+2NaOHNa2SO4+2NH3+2H2O4NH4NO3+NaOHNaNO3+NH3+H2O类型二1.2Al+Fe2O32Fe+Al2O32.14P+5O22P2O522KMnO4K2MnO4+MnO2+O23CuO+COCu+CO24CuSO4+BaOH2BaSO4+

12、CuOH23.1-32CO23碳酸钠Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO24.1NaOH+HClNaCl+H2O22H2+O22H2O32H2O22H2O+O24H2+CuOH2O+Cu5.1太阳能合理即可4Li+2H2O+O24LiOH22Na2O2+2H2O4NaOH+O26.1Fe+CuSO4FeSO4+Cu2C+H2OCO+H2解析 1湿法冶铜是利用铁比铜的活动性强,用铁置换出硫酸铜溶液中的铜。2碳和水蒸气反响,由质量守恒定律可知,生成的两种可燃性气体是一氧化碳和氢气,反响物中水蒸气为气体,生成的气体不需要加气体符号。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死

13、记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。7.12NO+O22NO2宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生

14、员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。22NO+O2+4CON2+4CO2或4NO+10CO+3O22N2+10CO2唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。8.Cu2OH2CO32CuO+H2O+CO26解