六上语文知识点

1、六年级上册语文知识点（2016.09）培养良好的学习习惯（11）1、本学期培养的良好学习习惯： 2、搜集资料的途径有： 3、搜集资料常用的方法有： 第一单元：1、我们爱你啊，中国1.我们爱你啊，中国是一首 ，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的 以及 ，抒发了 ，全诗按 的结构写的。2.全诗分为 ，开头歌颂祖国的（ ）、总写（ ）。第二部分从五个方面赞美了祖国，即（ ）抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国： 3.描述山水的成语： 4.描写祖国河山的名句： 2、郑成功1.郑成功是一篇 ，记述了 歌颂了郑成功的 和 。郑成功是中国明清之际 。台湾是中国的 。民族英雄郑成功 的伟

2、大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起 载歌载舞：载： 负隅顽抗：负： ；隅： 2.与战争有关的成语： 3.ABAC式成语： 4.不同方式的看： 5.中国历史上的民族英雄及其主要事迹： 6.爱国诗句： 3、把我的心脏带回祖国1.把我的心脏带回祖国这篇课文讲了波兰音乐家 身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求 表达了对 2.肖邦： ，作品有 。中外爱国音乐家： 3.表现爱国情怀的成语： 4.表现忘我工作、学习的成语： 5.爱国名言： 4、古诗两首1.闻官军收河南河北是唐代诗人 的作品，被前人称为 。杜甫被誉为 ，他的诗被誉为 。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后 的心情，反映了

3、诗人 的思想。 这一句准确地表达了诗人的 和 的心情。全诗体现了一个 字，从 等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。2.示儿是南宋爱国诗人 的绝笔，诗中作者以 的口吻，表达了作者对 的无比渴望。3.表现爱国情怀的古诗名句： 练习11.爱我中华这首诗是著名词作家 为第 届全国少数民族运动会所写的 ，这支歌真切地表达了全国各族人民 的思想感情及 和 。2.我国是统一的 ，共 民族，除汉族外，还有55个 。第二单元5、负荆请罪1.负荆请罪是历史小话剧，课文是根据历史故事 第三部分而改编的。剧本共分为两幕：第一幕侧重写的人物是 ，第二部分侧重写的人物是 。剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵

4、国大将军 向遭受其侮辱不与之计较的上卿 的故事，揭示了蔺相如为了 。“负荆请罪”这个成语的意思是 2.与之相关的成语故事： 3.蔺相如： 廉颇： 4.表示知错就改的成语： 5.出自史记的成语（故事）：纸上谈兵（ ）指鹿为马（ ）鸡鸣狗盗（ ）完璧归赵（ ）四面楚歌（ ）围魏救赵（ ）6、最后的姿势1.学了课文，我们认识了 的谭千秋老师。2.“英雄不死，精神千秋”含义： 3.对“张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势。”的理解： ，这一姿势永远铭刻在人民心中，表达了人们对他 。4.生死攸关（仿写） 5.最后的姿势也是 6. 5.12地震（ ）中的不朽人物： 等。7.课题中的“姿势”是地震灾难

5、来袭千钧一发之时， 的姿势。“最后” 。文章以“最后的姿势”为题，饱含着对谭老师这种 的壮举的 。7、船长1.船长是一篇 。这篇小说讲了 在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自如地指挥 有序地乘救生艇脱险，自己却 ，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长， 的崇高精神。2.课文作者是 ， 文学史上最伟大的作家之一，被称为“ ”。代表作有 3.描写人物优秀品质的成语： 4.表示时间短的词语： 5.表示情况危急的成语： 6.形容秩序乱的词语： 7.描写人物神态的成语： 8.赞美英雄献身精神的名言： 8、爱之链1.爱之链这篇课文是一首 ，作者是美国作家 。课文叙写了

6、 帮助 修车 ， 帮助 ， 关爱丈夫 的故事，生动展示了 ，赞扬了 ，告诉人们： 2.课文为何用“爱之链”作题目： 3.表示热心助人的成语： 4.关于真诚关爱和无私帮助的名言： 5.呼吁“关爱他人”的公益用语： 练习21.我不期望回报作者 ，他的 和 ，多次获得全国图书 。诗中表达的深刻哲理： 2.学了课文爱之链，使我们想起了汪国真写的我不期望回报这首诗中的一句话： 。也使我们想到了一句歌词： 3.采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点： 第三单元9、小草和大树1.赞美与困难作斗争的词语： 2.表现人勤奋刻苦的成语： 3.关于如何对待“苦难”与逆境的名言警句： 4. 10、轮椅

7、上的霍金1.轮椅上的霍金课文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家 在自己 的情况下，面对 ，仍然 挑战命运，为科学事业 的故事，赞扬了他 ，抒发了 。2.霍金： 3.形容有毅力的成语： 4.形容身体瘦弱的成语： 5.像霍金一样身残志坚的人： 6.霍金的名言： 11、一本男孩子必读的书1.一本男孩子必读的书讲述了鲁滨逊漂流记是“我”家一本 的书，在阅读中，“我”懂得了一个具有 精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个 ，成为一个 。故事告诉我们鲁滨逊漂流记是一本 的书 ，是一本 的书 。鲁滨逊在荒岛上生活了 ，概括起来，他遇到困难主要有三方面： 2.课文作者 ，儿童文学作家，作品有校园系列小

8、说 3.鲁滨逊漂流记告诉我们 4.赞扬鲁滨逊的成语： 5.富含人生哲理的语段： 练习31、前人说： 。但我们的草稿写好后修改的好方法是 。正如老舍先生说： 。叶圣陶先生也说过： 2、我国是一个 。我国小学生的 随时都受国家法律的保护。 等就是专门为保护我们 而制定的法律。3、从岩缝里长出来的小草启示我们： 第四单元12.姥姥的剪纸1.姥姥的剪纸这篇课文采用 叙写了姥姥 围绕 和 的剪纸展开了“我”和姥姥间 的故事，表现了 之情。2.课文为何以“姥姥的剪纸”为题目： 3.姥姥是个 的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有： ；姥姥 。4.关于手的成语：形容敏捷（ ）形容聪颖（ ）形容高兴（ ）

9、形容专横（ ）形容独到（ ）形容凶狠（ ）形容顺利（ ）形容卑鄙（ ）形容冷漠（ ）形容利索（ ）形容喜欢（ ）形容惊慌（ ）形容反复无常（ ）5.十二生肖歇后语： 6.表示经常做的谚语： 13、牛郎织女1.牛郎织女 。牛郎织女的故事表达了 ，同时也表达了 。还可以感受到 。它与 。2.民间故事： ，这些故事 。3.牛郎织女中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的： 4.“××如×”结构的成语： 5.出自神话故事的成语： 6.我国主要传统节日： 14、安塞腰鼓1.安塞腰鼓是我国当代作家 写的一篇 ，课文为我们描述了 ，通过

10、写 。课文按 的表演过程。2.“好一个安塞腰鼓！”中“好”体现在： 。“一声渺远的鸡啼”表现了 。3.经典排比句： 4.描写击鼓的古诗名句： 练习41.课外俗语：（1） （2） （3） （4） 2.当自己被别人误会时，态度要 ，要心平气和地把 向对方说清楚。解释时要注意以下几点：（1） (2) (3) 第五单元15.青海高原一株柳1.青海高原一株柳这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树， 赞扬了 表现了作者的 和 之情。2.有关柳树的成语： 3.写柳的诗句： 4.有关柳的俗语、谚语： 16、草原1.草原是著名作家 写的一篇 ，作者生动地描写了 2.老舍：中国现代

11、著名作家，原名 ，字 ，北京人，满族，作品有 、 ，小说 3.理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。 。这句话的意思是： 4. 含“草”字的成语： 5. 形容大草原的成语： 6. 形容草原绿的成语： 7. 形容热闹场面的成语： 8. 形容朋友间深情厚谊的成语： 9. 描写草原的诗句： 17、麋鹿 1.麋鹿是一篇 ，介绍了我国珍惜动物麋鹿的 和 ，体现了 2.最大的麋鹿保护区： 3.珍贵的国家保护动物还有： 等。4. 表示生活不安定的成语： 5. 含“鹿”字的成语： 6. 保护稀有动物的公益用语： 练习5练习背诵风速歌及秋。第六单元18.给家乡孩子的信1. 给家乡孩子的信是一封 ，作家巴金爷爷

12、在信中表达了 ，抒发了 2. 书信格式包括五个部分： 3. 巴金原名 ，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有 4. 中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有： 5. 关于时间的成语： 6. 含有反义词的成语： 7. 巴金名言： 8. 有关珍惜时间的名言警句： 19、钱学森 1.钱学森这篇课文生动地记叙了 ，赞扬了他 2. 钱学森 海顿 诺贝尔 毕升 袁隆平 高锟 莱特兄弟 钱三强 邓稼先 欧几里德3. 反映人物良好品行的成语： 4. 表达思念之情的古诗名句： 20、詹天佑 1.詹天佑课文记叙了 ，表现了 2. 京张铁路从 到 ，全长 ，是 3. 课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，作者依次写了 三件事，赞扬了 4. 居庸关： ，八达岭： ，青龙桥路段： 5. 赞美詹天佑的