价值观多元化对中小学思想政治教育的影响

1、价值观多元化对中小学思想政治教育的影响随着我国改革开放的深入和社会主义现代化建设进程的加快，人们的思想观念和价值取向较之以前发生了巨大的变化。这种变化必然会对教育事业产生震撼力的冲击。总体来说，价值观多元化对中小学思想政治教育的影响具有双重性，既有积极的，又有消极的，本文以负面影响为出发点，进行系统阐述。一、价值观念多元化对中小学思想政治教育的负面影响1 .导致腐败的产生和一些消极社会现象的存在。在众多社会领域中，一些没有摆对价值观，由此引发的不良社会现象，给广大青少年的思想带来消极的障碍，大大削弱了思想政治教育的效果。在多元价值观的背景下，各种不同类型的价值观互相交融，对我国社会主体的价值观

2、产生了极大的冲击，影响着我国社会主义市场经济体制确立过程中、现代化建设进程中小学生的价值观选择、思想价值观念以及思想道德规范等，而来自西方的某些价值观更加容易使缺少社会经验同时又富有朝气的中小学生盲目的崇拜，导致中小学生群体出现思想政治观念模糊、思想政治意识浅薄、理想信念多元化、道德判断逐渐被双重化、心理素质较差等严重现象，这给中小学思想政治教育带来极大的挑战。2 .导致极端个人主义、享乐主义、拜金主义盛行。改革开放以来，一些人受资产阶级人生观的影响，追求实用和享乐，盛行“拜金主义”，“一切向钱看”，把个人利益放在国家利益和集体利益之上。人们生活方式各异、价值观念多元，为各种异样思潮的产生和渗

3、透提供物质支撑和社会环境，认识不清的中小学生已受到拜金主义、享乐主义的渗透，羡慕物质享受、崇尚个人至上、缺乏集体意识和组织观念等，以及炫富、“拼爹”、“小三”等社会乱象对青少年的价值观教育造成了严重的冲击，严重腐蚀了青少年的思想意识。二、价值观多元化影响中小学思想政治教育现象的剖析综上所述，在中小学思想政治教育的过程中，不断提高未成年人特别是小学生的思想道德素养，不但是思想政治课程的根本任务，而且也是整个素质教育的灵魂，因此，中小学思想政治课程在实施过程中帮助学生树立正确的价值观一题，值得探析。1. 不断创新思想政治教育理念，为加强思想政治教育提供了广阔的前景。在多元化思想价值观念的大环境下，

4、学生来自不同的文化背景，因而会带来不同的价值观念和道德观念，而其中部分因文化的不同而相异的价值观念本身无所谓对与错，在此情况下，学校如果继续坚持传统思想政治教育观念那是不适宜的。因此，在多元思想价值观的大环境下，中小学思想政治教育应该树立民主、开放的观念，一方面，在思想政治教育过程中真正平等的，民主地对待来自有文化背景差异的学生，不歧视他们的价值观与文化，尊重他们，理解他们的文化与价值观。另一方面，要真正将道德规范本身与思想道德取向视为一种开放的体系，而不是以教条的态度去处理；这对中小学思想政治教育有着巨大的促进作用。2. 社会价值观念的多元化，对中小学思想政治教育构成了严重冲击。改革开放以来

5、，市场经济的效益观念、竞争观念和创新观念的产生，使一些人以为发展市场经济就是“一切向钱看”。“前途，前途，有钱就图”的想法，在相当一部分人的心中滋长。拜金主义、个人主义、享乐主义在一些人的头脑中膨胀，社会的腐败现象严重。一些青少年学生受到这种环境的影响，讲奉献的少了，讲索取的多了，急功近利。这一切，给社会主义制度下的思想政治教育带来了很大困难。3. 社会价值观的变动，对中小学思想政治教育产生了复杂的影响。随着我国改革的进一步深入和市场经济的发展，我国社会利益格局在不断地变化、调整。在这一过程中，也对中小学生造成了一定冲击。个别中小学院校思想腐败堕落现象严重、部分党员干部党性浅薄，这些都会对中小

6、学生的思想价值观念造成极大的负面冲击，对思想政治教育造成巨大的挑战。若教育不到位、不得力；将阻碍青少年的健康成长，甚至影响到社会的文明进步和社会主义精神文明建设。4. 努力改进思想政治教育方法。面对多元思想价值观的冲击，思想政治教育还必须不断更改和创新自身的教学方法。为此，一是要创新教育方法，把渗透式与灌输式的教育方法统一起来，要加强教学过程中的实践环节，要结合课内教学实践和课外社会实践，把思想政治理论课的教学内容运用到社会的各个方面，以简单的方式使学生更容易地接受主体思想价值观。二是加强教学过程中的讨论和交流，促进学生讨论意识的培养，增加中小学学生对话交流表达能力，并且在这个过程中促使学生之间和师生之间能够进一步的形成和加大有关主体思想文化价值观的共识。三是充分利用网络教学平台，进行互动式的教学方式。四是提高教师的思想政治素质，为在多元价值观背景下的思想政治教育的政治性以及实效性的提升提供重要的师资保障。目前我国正处于一个多元价值观纵横交织的时代。青少年作为思想教育的