2020年四年级语文下册课外阅读专项过关训练

1、2020 年四年级语文下册课外阅读专项过关训练1. 阅读下面的寓言故事，完成练习。掩耳盗铃从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住不就听不见响声了吗？”他掩住自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。（ 1）文中哪一句话写出了“掩耳盗铃 ”的意思，用“”画出来。（2）这则寓言故事告诉我们（）2. 阅读短文，回答问题。青海高原一株柳（节选）这是一株柳，一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树。这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。在青海高原，

2、每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸木不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得 “哦 ”了一声。这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树林的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景?这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴：树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得

3、深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团圆柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在青天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱却躲不过更为严酷的寒冷，干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀

4、生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场莆田盖地的雷洪点击，被劈断，又重新抽出了新条，它无疑经过一回又一回摧毁，却能够一次又一次起死回生，这是一种多么顽强的精神。我家乡的蠲河柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水，然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身 心之力与生命环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来发展起来壮大起 来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡 之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。(1)如果用一个词来形容这株柳树，你想到的是 。理由

5、是： (要符合文章内容)(2)文章自然段主要写的是作者的 ,第自然段中柳树生长面对的 最大困难是和;第自然段则从柳树 的精神这一方面赞美柳树。(3)命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一 片绿荫。”这句话表面上是写柳树 的精神，实际上是借柳树 。这种 写法叫做。(4)由这株柳树你想到了谁，试举例：白 6(5)作者由高原的柳树想到了家乡的柳树，这种写法叫 ,后面的内容老 师用省略号代替了，你猜想一下，作者会接着写什么呢，试着写几句。3. 阅读。不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿 _ (shi si)一度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣

6、又大又娇嫩 (l n n也)_ ,白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被 灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适 J shis)宜。长期以来，它适应 了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽 的笑脸。还有的花,需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往 跟昆虫活动的时间相吻合。(1)给划线字选择正确的读音。(2)我能从文中找到下面词语的反义词。艳丽一湿润一安全一(3)文中画线句子的修辞手法是 。仿写一个：。(4)本段的主要内容是 。4. 课内阅读，完成练习。海底世界(节选)海底是否没有一点儿声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。你用水 中听器

7、一听，就能听见冬科声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾 啾，有的像小狗的一样汪汪，有的还好像在打鼾 它们吃东西的时候发出一 种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四 米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普 通的火车快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有 些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。（ 1）用横线画出文中表示声音的词语，自己再仿写两个：。（ 2）联系上下文解释“窃窃私语 ”的总思。 （ 3）语段中省略号的作用是，请你接着想象，再写一句

8、。（ 4）这段话中介绍了海参、 、 以及 的活动特点。（ 5）选择下列句子运用的说明方法。A.打比方B.做比较 C.列数字海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。5. 阅读短文，回答问题。“如今游客多，您老工作挺累吧?”“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级

9、扫上去，再一级一级扫下来 我不禁倒抽了一口气。（1） “顶天立地 ”的意思是 ；这个成语写出了天游峰的 。（2） “我不禁倒抽了一口气”是因为 。这句话中的 “禁 ”应读 ，用它的另外一个读音可以组成词语：。（3）文段中写游人和老人是采用什么写作方法?有什么作用?（4）你觉得老人每天这么干活是真的像他说的不累吗？他为什么说不累?不是，他说。6. 阅读语段，做练习。带刺的朋友秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬我

10、非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。 “是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出 的枝条挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣嚅里啪啦地落了一地。我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！我恍然大悟：这不是刺猬吗？很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，！归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长 ”大了 一圈。也许是怕被人发现吧

11、，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火 火地跑去了?我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！?可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有没有伙伴？好奇心驱 使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿，弯腰望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经 没了踪影。(1)第小节中说 看着就让人眼馋”，是因为()(2)第小节中说它的身子长大了一圈，是因为()(3)从文中看，下面说法不正确的一项是()(4)文中说 聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊”，是因为()7. 阅读短文，完成练习。一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见 了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。这时，列宁看见一个小

12、男孩，就问 孩子 你看见过一只深红色胸脯的灰 雀吗男孩说：没我没看见。”列宁说：定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。 ”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。列宁自言自语地说： 多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。 ”男孩看看列宁，说： 芸飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”列宁问：芸飞回来？ ” 一定会飞回来 男孩肯定地说(1)给语段中的第自然段和第自然段填上恰当的标点。这时，列宁看见一个小男孩，就问 孩子 你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗一定会飞回来 男孩肯定地说(2)填空。由文中划线的 找遍”一词，可以看出列宁 。那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。”这是因为。(3

13、)根据人物的语言、动作，体会人物的心理活动，在横线上填上正确答案的 序号。A.为灰雀担心和惋惜。B.担心别人知道他捉走灰雀，想说又不敢说。C.喜出望外。D.决心改正错误，放灰雀回来。1 .第自然段男孩。2 .第自然段列宁 o3 .第自然段男孩。4 .第自然段列宁 o8. 按要求完成句子练习。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（ 1）第一个 “有的人 ”指的是 ；第二个 “有的人 ”指的是 。（2）第一个“活 ”是指 ， “死 ”指的是 。第二个 “活 ”是指 ，“死 ”指的是 。（3）对这节诗的内容理解不正确的是（）9. 阅读文章，完成小题。小池塘（节选）白云倒映在池塘里，像一群白

14、鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。（ 1）这段话一共句话。（ 2）这段话讲了天上的、 、 和 倒映在 里的样子。（ 3）请你照样子写一句。柳树的枝条倒映在池塘里，像。10. 课外阅读。在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画那是一幅盲童的画。雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。他们不仅是在看这张画,好像是透过这张画,看到了这个

15、盲童的心灵。（1）在文中找出下列词的反义词。复杂 痛苦 矮小 战争 （ 2）用“简单 ”写一句话。（ 3）用横线画出这幅画的内容。（ 4）人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子?11. 认真听短文，完成小题。1）蜂鸟的体重只有（）。2）蜂鸟的特点是（）。12. 阅读下文，回答问题刷子李（节选）一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹

16、小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和 立琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。 啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开 一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。(1)给选文中划线字注音。(2)从选文中找出一个反问句，并改成陈述句写下来。(3)刷子李刷浆的顺序是先 后,他蘸浆手法的高超表现 在(4)理解选文中画横线的句子，再填空。1 .句通过对?口 的描写，写出了 。2 .句运用了 的修辞手法,写出了 ,尤其从“”这个词语、更能看出刷子李技艺高超。(5)这段话主要运用了 的写作手法。13

17、 .你最想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事呢？写一个小片段。14 .阅读短文，完成练习。在德国的一个火车小站，一位扳道员正要走向自己的岗位，去为一辆徐徐驶近的列车扳动道岔。这时，在铁轨的另一头，还有一辆火车从相反方向隆隆驶近车站，假如他不扳动道岔，这两辆火车就会相撞，酿成巨大的灾难 这时，他无意识地回了一下头。突然，他发现自己的小儿子正在铁轨的那 一端玩耍，而那辆开始进站的火车就驶在这条铁轨上。怎么办？他可以立即飞奔过去，把儿子抢救上站台。但是，迎面驶来的列 车上将会有数百人面临丧生的厄运他强忍巨大的痛苦，决定不违反自己肩负的安全职责。这位工人向他的儿 子大吼一声： 卧倒! ”随即快步奔向

18、岗位扳动了道岔。一眨眼工夫，这辆火车安 全地进入了预定的铁轨。他的儿子由于平素就习惯了服从长辈的命令，没有显示丝毫的慌乱，立即 笔直地躺倒在铁轨中央，一列满载的火车从他的头顶呼啸着飞驶而过。车上的旅客们毫不知道，他们的生命曾如千钧一发。那位父亲向着儿子的方向狂奔而去。然而，儿子站立了起来，竟未受一点损伤 ！据说，德皇知道了这位扳道工人的勇敢举动，就派人把他召来，奖给他一荣誉(xm)章，一方面是为他极端尽职的行为，另一方面则是感谢他教育出 一个遵从纪律的儿子。(1)根据第段中的拼音写汉字。 (2)联系上下文，文中两处有下划线的空白处应填入的标点是()(3)文中与 服从”近义的一个词是 ,反义的一

19、个词是 。(4)第段 这辆火车安全地进入了预定的铁轨”中的 这辆火车”也就是第段中的(5)竟未受一点损伤”与前文哪个句子相呼应？(6)这位扳道工人为什么要 强忍巨大的痛苦”？15 .阅读短文，回答问题(一)看不见的爱节选,那孩子很认真，屏住呼吸，瞄得很久，才打出去。我站在旁边，可以看出他 这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。我走上前去，对那位母亲说：让我教他怎样打好吗？ ”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑。谢谢，不用！ ”地顿了一下 望着那孩子轻轻地说他看不见(1)在文中的横线上填入恰当的标点符号。(2)从选文中哪里可以看出男孩打瓶子时很认真？(3)我”看出男孩;可他还在

20、。(4)我”想教男孩怎么打，但男孩的母亲拒绝了，是因为 。16 .读句子，想想划线词语的意思(1)世界上的任何事物都不会那么简单 ,因此我们要亲自到实际中去调查了解。他这个人真不简单。(2) 一阵疾风，扑面而来。 他从医五十多年，为许多人解除了疾齿 (3)从小培养孩子的生活能力，更有利于他们的成长。 在阳光的照射下，小树苗正在茁壮成长。 17 .阅读下文，回答问题西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄 的。一块块，一条条， 0因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水 有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着 的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿 角。海参

21、到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过 去，样子挺。(1)在文中横线上填上恰当的词语，把这段话补充完整。一块块, 一条条, 。海底的岩石上长着 的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺 。(2)西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用 ”沙出表示原因的句子，相信你一定能回准。(3)在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。(4)文中的词用得真是太恰当了，我来填一填。蠕动 鹿角 花朵 海水(5)海底有? 这三种生物。(6)把文中你最喜欢的一个句子抄下来。说说为什么。18 .请认真阅读下列短文，完成小题。正是这样，也确实不错。走过任何一条街

22、，抬头向上看，家家户户的窗子前都是 。许多窗子连接在一起，汇成了一个 ,让我们 看的人如入山阴道上， 。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的 花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人 人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。(1)请根据课文内容将短文补充完整。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是 。许多 窗子连接在一起，汇成了一个 ,让我们看的人如入山阴道上， 。(2)颇”用音序查字法，应先查字母 ，再查音节。颇”在文中的 意思是。(3)这种境界指。(4)用自己的话说说 人人为我，我为人人”是什么意思。这种境界，你在生活 中有感受过吗？请举例说明。19 .阅

23、读下文，回答问题秋天的雨(节选)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶 子像一把把小扇_( shn shn)子，扇_( shn sh n)哪扇哪，扇走了夏天的炎 热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的 凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘 子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红 的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。(1)给划线的多音字选择正确的读音。(2)联系上下文，我知道五彩缤纷的意思是 。我还找到了一对反义词 f 口 0(3)文段的中心句是。(4)找出文中的一个比

24、喻句 ,找出一个拟人句 。(5)秋天的雨还有很多美丽的色彩，仿照文中的句子写写你看到的秋天。秋天把给了。你看，。20 .读下面一段话，并回答问题那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在 地毯上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面， 一审申花炮升上天空。人们欢呼着：周总理来了！ ”(1)这段共有几句话()(2)选择正确答案()21 .课内阅读，完成练习。他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光 (放 盯)在自己 的(坐 座)骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡 子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，怎天它背上都 (堆放)得 像小

25、山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮 (拿分)出一些，悄悄地塞进大黑骡子 的嘴里，一直看着它吃完。现在，草地上断粮了，彭德怀决定杀大黑骡子解决燃眉之急。(1)找出片段的括号里恰当的字。(2)燃眉之急”比喻，在文中指的是(3)请用横线画出片段中表现了彭德怀对大黑骡子喜爱的句子。(4)彭德怀这么喜爱大黑骡子，主要是因为：。(5)从片段中可以看出，彭德怀爱 更爱。22 .我爱阅读，还会做后面的练习呢！三国时期，蜀汉的大将关公有一个侍卫叫周仓。这个人力大无比，办事粗心 大意，不动脑筋。关公想开导开导他，可总找不到机会。这一天，关公骑马，周仓步行，

26、两人来到一棵树荫下休息。见树下有一群蚂 蚁在爬，关公便对周仓说：周仓，你打这些蚂蚁看看。”周仓挥起拳头，用力一砸，蚂蚁却没事，接着又用力一砸，地面凹进去了一块儿，手疼得他哇哇大 叫，蚂蚁还是若无其事。关公看在眼里，心想：这个粗人，今天我得让他开开 窍，打蚂蚁还用得着拳头。想着想着，关公笑着走了过去，看我的。”只见他伸出食指，轻轻一捻(nidn),蚂蚁一下死了好几只。周仓看得目瞪口呆，关 公便对他说： 做事只有勇气和力量还不够，还要懂得运用智慧和谋略，智勇双 全，才可称得上英雄，才能做大事，成大器。”周仓听了关公的话连连点头，更加敬佩关公了。后来他跟随关公南征北战， 屡立功勋(xm),成了关公手

27、下的一员大将。(1)从文中摘录三个成语。(2)找出一句描写人物动作的句子，并标明表示动作的词语。再找出描写人物 心理活动的句子。(3)请写出文章的主要内容。(4)给短文加上一个合适的题目。23 .阅读语段，回答问题。白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻 子和女儿。悟空把金箍(gu gi)棒臧在身边，走上前迎着妖精，笑道： 你瞒得 了别人，瞒不过我！我认得你这.个妖精。”悟空抽出金箍棒.怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：这妖精三番两次来缝！ meng meng)骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空之(l n l m)

28、起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着白骨夫人。(1)给选段中划线字选择正确的读音(2)端”在词典中的解释有：(东西的)头；(事情的)开头；原因， 起因；方面，项目。 端”字在 云端”中应选第 种解释，在 变化多端中应选第种解释。(3)读选段中画线的句子，其中 笑”字说明了悟空;在第三次与白骨精 的较量中，悟空采取的办法与前两次不同之处在于他 ,从中可以看出悟 空机智过人。24 .阅读下文，回答问题有一天，孔子得到一部叫易经的古书。古时候的书，可比不上我们现在 用的课本，白纸黑字，几十万字排在一本书上，读起来十分方便。那时还没有 发明纸，字都刻在竹片上，称为简。一部易

29、经 打几十斤重，上面的许多文字在当时已经不再使用了，因此十分难懂。孔子一得到 这部书，高兴得像捡了宝贝似的，立刻把这沉重的易经抱回家，逐字逐句 仔细阅读起来。读一遍不懂，他就读第二遍，第二遍读不懂，再读第三遍、第四遍。就这 样，孔子把整部易经翻过来倒过去，读了一遍又一遍，最后，用在竹简上 的牛皮带子都给磨断了。他不得不重新用上新带子，继续研究。不久，新带子 又断了，于是又换上新的 最后，换了三次带子后，孔子终于把这部书读懂 了、理解了。于是他就把易经推荐给别人，并详细地介绍了这部书的内 容。(1)选择合适的词语填在文中横线上。因为所以 不但而且一部易经:有几十斤重，上面的许多文字在当时已经不再

30、使用 了，因此十分难懂。(2)下面哪句话概括了短文的主要内容？ 孔子很爱读书。孔子得到了一本叫易经的书，他勤奋刻苦地钻研，终于读懂了这本书。孔子得到了一本书，非常高兴，就认真地读起来。(3)从孔子读易经的故事中，你受到了什么启发？(4)孔子是我国著名的教育家、思想家，他曾说过很多名言警句流传于世。你 知道孔子的名言吗？请写出两条。25 .阅读下文，回答问题小鹰鼓了鼓劲儿，跟着老鹰奋力向上飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山 也变得矮小了。看着下面的景色，小鹰眼里充满胜利的喜悦。它喘着气兴奋地 喊道：天空真美啊！”(1)这一片段共有句话。(2)找出小鹰越飞越高的句子。 (3)这段话中描写小鹰使出全

31、身力气练习飞行的词语和短语： 。(4)和 矮小”意思相反的词是： ;和 喜悦”意思相近的词： 。（ 5）如果知道字音，不理解字义应该用 法查字典。“鼓 ”的音序是,字典里的解释有：打击乐器；敲击；发动，使振作起来；凸 出；饱满。 鼓劲”的 鼓”应选第个解释。26. 阅读下文，回答问题军礼离军区司令部门岗只有几步远，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。“喂，同志，请下车。”下车？她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬 _站住_随着喊声_她的车后架被人拉住了_她急忙用脚撑在地上_扭头一看_不由得气恼地问_你干什么_“请你下车。”岗哨不动声色地回答。“真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说下车 二字。

32、 ”“第一次听说，就请你第一次执行吧。”“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。”说着，脚一蹬，又要上车。不妨哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。“你！ ”她傲气的脸顿时沉了下来，气冲冲地走进岗室，拿起话筒，拨了个号码， “喂，爸爸吗？爸爸，我进大门没下车，被岗哨拦住了，他还锁了我的车。你快来，我等你！ 口不一会儿，朝门岗走来了一位年过半百的军人，他身材魁梧，脚步分外沉重。“爸爸！ ”她迎上前去，神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血在战士的心中沸腾了。他强忍着要

33、涌出的泪水，一个挺胸立正，向司令员回了一个军礼。一老一小两代军人的心在这庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头。II（ 1）给第四自然段加上标点符号。站住 随着喊声 她的车后架被人拉住了 她急忙用脚撑在地上 扭头一看 不由得气恼地问 你干什么 （2）根据已经分出的两段（文中已用“标明），写出段意。（ 3）在文中找出三个“看 ”的同义词。（ 4）陈司令员为什么向哨兵庄重地行了一个军礼？哨兵向陈司令员行礼，陈司令员向哨兵敬了一个军礼。陈司令员向哨兵表示歉意，并对哨兵的认真表示赞扬。陈司令员有礼貌，爱战士，向哨兵行了个军礼。（ 5）陈司令员的女儿为什么羞愧地低下了

34、头？27. 课外阅读，回答问题。“给 ”永远比 “拿 ”愉快高尔基在意大利（休养休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁载 栽）了好些花籽，不久，就回国去了。后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zh o zhu6zhe）窗前怒（l Uns）放的鲜 花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：要是你不管在什么地方（）什么时候（）留给人们的都是美好的东西（ ）像鲜花啦（）好的思想啦（）还有对你的非常好的回忆啦（）那么（ ）你的生活该是多么愉快啊（）“那时侯，你会感到所有的人都（需须）要你。要知道，给 永远比 拿 愉快！ ”是啊， “给 ”永远比 “拿 ”愉快！（1）根

35、据上下文，在括号里划出正确的音、字、词。（2）短文中“怒放 ”这个词的近义词是。（3）在第3 节的括号里加上标点符号（ 4） “ 给 永远比 拿 愉快！ ”这句话中“给 ”的意思 ； “拿 ”的意思是。这句话的意思 。28. 阅读下文，回答问题草原（节选）我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子 河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被

36、一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。（ 1）从选段中为下面解释找出相应的词语，填在横线上言谈举止等自然，不拘束。 衣襟和绸带迎风飘舞。一群群马飞快地奔跑。（ 2）从选段中找出一对反义词（3）本文作者是，我还知道他的作品 。（4）草原上行车十分洒脱，从哪个句子可以看出？（5）选段中的“玻璃的带子”指 ，写出了它 的特点，破折号表示。选

37、段中的 “像被一阵风吹来似的”说明 。 “彩虹 ”形容 ，读了这句话让我们体会到。29. 我爱阅读，还会做后面的练习呢！快乐的杉树林冬天来了，西北风 hu xi 0 r lb,吹起地上的落叶，吹动了树枝上还悬挂着的残叶。有时天空还飞舞着雪花，被杉树叶铺盖着的地面上，树干上，远处近处的屋顶上，都蒙上一层白雪，大地变成了 f力zhumg y u q i 的世界。我们和往常一样来到杉树林，高兴地玩了起来，有的堆雪人，有的掷雪球，空中回荡着喊叫声、打闹声 (1)根据拼音写词语。huxio(r l hf 币 zhu mg y u q i(2)给文中的多音字注音并组词。轨 盖、它的另一个音是 ,组词;树土,它的另一个音是 ,组词