步步高2015届高考地理(鲁教版)一轮复习配套课件：第一册 第一单元 第2讲 等高线地形图

1、等高线地形图等高线地形图 第一册第一册 第一单元第第一单元第2讲讲1等高线地形图等高线地形图绝对高度绝对高度（海拔）（海拔）相对高度相对高度海平面海平面(1)绝对高度和相对高度的区别绝对高度和相对高度的区别是地面海拔高度相等是地面海拔高度相等的各相邻点所连成的的各相邻点所连成的闭合曲线。闭合曲线。基础梳理基础梳理 考点一等高线及其剖面图考点一等高线及其剖面图(2)等高线的概念等高线的概念1等高线地形图等高线地形图(3)等高线地形图的判读等高线地形图的判读基础梳理基础梳理 考点一等高线及其剖面图考点一等高线及其剖面图1等高线地形图等高线地形图等高线地形图等高线地形图山顶山顶山谷山谷山脊山脊陡崖陡

2、崖鞍部鞍部山顶山顶基础梳理基础梳理 考点一等高线及其剖面图考点一等高线及其剖面图(3)等高线地形图的判读等高线地形图的判读1等高线地形图等高线地形图可以反映出沿地形剖面线的地势高低的变化状况和坡度的大小状况可以反映出沿地形剖面线的地势高低的变化状况和坡度的大小状况2.地形剖面图地形剖面图基础梳理基础梳理 考点一等高线及其剖面图考点一等高线及其剖面图1等高线图的综合判读等高线图的综合判读 深化探究深化探究 考点一等高线及其剖面图考点一等高线及其剖面图判断依据判断依据等高线特征等高线特征判读内容判读内容判读项目判读项目山顶、山峰：中间高四周低。盆地、洼山顶、山峰：中间高四周低。盆地、洼地：四周高中

3、间低。表示高度不在正常地：四周高中间低。表示高度不在正常范围的特点：范围的特点：“大于大值大于大值”或或“小于小小于小值值”局部闭合局部闭合山脊山脊凸向低处；山谷凸向低处；山谷凸向高处凸向高处弯曲状况弯曲状况坡度的陡缓：密陡疏缓；坡面的凸凹：坡度的陡缓：密陡疏缓；坡面的凸凹：高疏低密高疏低密凸坡，高密低疏凸坡，高密低疏凹坡凹坡疏密程度疏密程度地形走向地形走向延伸方向延伸方向区域地势起伏大小，海拔最大值、最小区域地势起伏大小，海拔最大值、最小值值数值范围与数值范围与极值极值口诀含义同线等高 同一条等高线上的各点海拔相等同图等距 同一幅地图上等高距一致密陡疏缓同一幅地图上，等高线越密集，坡度就越陡

4、，反之就越缓凸低为脊 等高线最大弯曲部分向低处凸出，为山脊凸高为谷 等高线最大弯曲部分向高处凸出，为山谷重叠为崖等高线重叠交会处为陡崖、峭壁、落水洞、风蚀蘑菇、“女王头”等地貌1等高线图的综合判读等高线图的综合判读 深化探究深化探究 考点一等高线及其剖面图考点一等高线及其剖面图判读内容和方法判读内容和方法确定等高线数值确定等高线数值单位：米单位：米200300500400在同一幅等高线地形图在同一幅等高线地形图上，等高距是相同的上，等高距是相同的 600700800900 深化探究深化探究 考点一等高线及其剖面图考点一等高线及其剖面图依据数值大小判断地形地貌依据数值大小判断地形地貌 50050

5、0400400600600700700800800900900300300200200100100400400300300200200100100盆地盆地:等高线四周较密集，数值大，等高等高线四周较密集，数值大，等高线中间较稀疏，数值小线中间较稀疏，数值小平原平原:海拔海拔200米以下，等高线稀疏，较米以下，等高线稀疏，较平直平直丘陵丘陵:海拔海拔200500米，相对高度一般小米，相对高度一般小于于100米，等高线稀疏，弯曲部分较和缓米，等高线稀疏，弯曲部分较和缓山地山地:海拔海拔500米以上，相对高度一般大于米以上，相对高度一般大于100米，等高线密集米，等高线密集高原高原:海拔海拔500米

6、以上，相对高度小，等高米以上，相对高度小，等高线在边缘较密集，而在顶部或内部明显稀线在边缘较密集，而在顶部或内部明显稀疏疏平原平原丘陵丘陵山地山地高原高原盆地盆地1等高线图的综合判读等高线图的综合判读判读内容和方法判读内容和方法 深化探究深化探究 考点一等高线及其剖面图考点一等高线及其剖面图依据数值变化判断地形地貌依据数值变化判断地形地貌 盆盆 地地1等高线图的综合判读等高线图的综合判读判读内容和方法判读内容和方法 深化探究深化探究 考点一等高线及其剖面图考点一等高线及其剖面图判断坡向判断坡向 500700北半球某地地形图北半球某地地形图 阳坡阳坡 阴坡阴坡 背风坡背风坡 迎风坡迎风坡1等高线

7、图的综合判读等高线图的综合判读判读内容和方法判读内容和方法 深化探究深化探究 考点一等高线及其剖面图考点一等高线及其剖面图判断高度和气温判断高度和气温单位：米单位：米200300800128.41等高线图的综合判读等高线图的综合判读判读内容和方法判读内容和方法1等高线图的综合判读等高线图的综合判读 深化探究深化探究 考点一等高线及其剖面图考点一等高线及其剖面图判读内容和方法判读内容和方法判断地势判断地势山顶山顶盆地盆地1等高线图的综合判读等高线图的综合判读 深化探究深化探究 考点一等高线及其剖面图考点一等高线及其剖面图判读内容和方法判读内容和方法判断河流的流向、分布与类型判断河流的流向、分布与

8、类型200100300流流河河盆地盆地向心状水系向心状水系山脊线（分水岭）山脊线（分水岭）1等高线图的综合判读等高线图的综合判读 深化探究深化探究 考点一等高线及其剖面图考点一等高线及其剖面图判读内容和方法判读内容和方法判断坡度陡缓判断坡度陡缓1等高线图的综合判读等高线图的综合判读 深化探究深化探究 考点一等高线及其剖面图考点一等高线及其剖面图判读内容和方法判读内容和方法判断地势判断地势 1 1万万 1 10万万坡度大坡度大 坡度小坡度小 2等高线地形图在生产实践中的应用等高线地形图在生产实践中的应用 深化探究深化探究 考点一等高线及其剖面图考点一等高线及其剖面图(1)等高线地形图与等高线地形

9、图与“点点”的区位的区位航空港航空港宿营地宿营地疗养院疗养院气象站气象站港口港口水库坝址水库坝址区位要求区位要求点的类型点的类型航空港应建在等高线稀疏的地方，即地形平坦开阔、坡度适当、易排水航空港应建在等高线稀疏的地方，即地形平坦开阔、坡度适当、易排水的地方，还要地质条件好；注意盛行风向，并保持与城市有适当的距离的地方，还要地质条件好；注意盛行风向，并保持与城市有适当的距离等等宿营地应避开河谷、河边，以预防突降暴雨造成的山洪暴发；避开陡崖、宿营地应避开河谷、河边，以预防突降暴雨造成的山洪暴发；避开陡崖、陡坡，以防崩塌、落石造成伤害；应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍陡坡，以防崩塌、落石造成伤害；

10、应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营部宿营疗养院应建在地势坡度较缓疗养院应建在地势坡度较缓(等高线稀疏等高线稀疏)、向阳坡、背山面水、向阳坡、背山面水(河、湖、河、湖、海海)、气候宜人、空气清新的地方，且有交通线通过，交通便利、气候宜人、空气清新的地方，且有交通线通过，交通便利气象站应建在地势坡度适中、地形开阔的地方气象站应建在地势坡度适中、地形开阔的地方港口应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，即陆域平坦、水域深港口应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，即陆域平坦、水域深阔的避风海湾，避开含沙量大的河流，以免引起航道淤塞阔的避风海湾，避开含沙量大的河流，以免引起航道淤塞坝址应建在等高线

11、密集的河流峡谷处，因该处筑坝工程量小且落差大；坝址应建在等高线密集的河流峡谷处，因该处筑坝工程量小且落差大；库区宜选在河谷、山谷地区或库区宜选在河谷、山谷地区或“口袋形口袋形”的洼地、小盆地，以保证有较的洼地、小盆地，以保证有较大的集水面积和库容大的集水面积和库容2等高线地形图在生产实践中的应用等高线地形图在生产实践中的应用 深化探究深化探究 考点一等高线及其剖面图考点一等高线及其剖面图(1)等高线地形图与等高线地形图与“线线”的区位的区位引水、输引水、输油线路油线路铁路、公铁路、公路线路线区位要求区位要求线的类型线的类型引水线尽可能短，避免通过山脊等障碍，并尽量从地势高处引水到地势引水线尽可

12、能短，避免通过山脊等障碍，并尽量从地势高处引水到地势低处，使水自流。输油管道，路线也应尽可能短，尽量避免通过山脉、低处，使水自流。输油管道，路线也应尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等。大河等。铁路、公路线要利用有利的地形地势，建在坡度和缓的地区；翻山时应铁路、公路线要利用有利的地形地势，建在坡度和缓的地区；翻山时应选择缓坡，并通过鞍部；陡坡处线路要呈选择缓坡，并通过鞍部；陡坡处线路要呈“之之”字形弯曲，以降低坡度，字形弯曲，以降低坡度，保证运输安全。另外还要充分考虑路线的长度，少过河建隧道，避免通保证运输安全。另外还要充分考虑路线的长度，少过河建隧道，避免通过高寒区、沙漠区、沼泽区、永久冻土区

13、、地下溶洞区等。过高寒区、沙漠区、沼泽区、永久冻土区、地下溶洞区等。2等高线地形图在生产实践中的应用等高线地形图在生产实践中的应用 深化探究深化探究 考点一等高线及其剖面图考点一等高线及其剖面图(1)等高线地形图与等高线地形图与“面面”的区位的区位聚落分布聚落分布工业区选工业区选址址农业生产农业生产布局布局区位要求区位要求面的类型面的类型一般山区聚落多分布在地势较低的河谷地带一般山区聚落多分布在地势较低的河谷地带(地势低平、水源充足、流水地势低平、水源充足、流水沉积形成深厚肥沃的土壤沉积形成深厚肥沃的土壤)；山区聚落规模小、数量少；平原地区聚落数；山区聚落规模小、数量少；平原地区聚落数量多、规

14、模大量多、规模大(聚落主要分布在平原地区聚落主要分布在平原地区)。一般选在等高线间距较大的地势平坦开阔处，节省建设投资；靠近河流，一般选在等高线间距较大的地势平坦开阔处，节省建设投资；靠近河流，水源充足；有交通线经过，交通便利。水源充足；有交通线经过，交通便利。根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜地提出农、林、牧、渔业合理布局的方案。平候和水源条件，因地制宜地提出农、林、牧、渔业合理布局的方案。平原地区发展耕作业，山地、丘陵地区发展林业、畜牧业，湖、海、水库原地区发展耕作业，山地、丘陵

15、地区发展林业、畜牧业，湖、海、水库等水域发展水产养殖业。等水域发展水产养殖业。第一步：确定剖面线。第一步：确定剖面线。 第二步：建坐标第二步：建坐标。 第三步：描点。第三步：描点。 第四步：连线。第四步：连线。 3地形剖面图的绘制、判读与应用地形剖面图的绘制、判读与应用 深化探究深化探究 考点一等高线及其剖面图考点一等高线及其剖面图(1)地形剖面图的绘制步骤地形剖面图的绘制步骤 深化探究深化探究 考点一等高线及其剖面图考点一等高线及其剖面图(2)地形剖面图的应用地形剖面图的应用地形剖面图判断地势的情况比分层设色地形图和等高线地形图形象而地形剖面图判断地势的情况比分层设色地形图和等高线地形图形象

16、而且直观。且直观。利用地形剖面图可以很好地了解实际地点的通视情况。利用地形剖面图可以很好地了解实际地点的通视情况。3地形剖面图的绘制、判读与应用地形剖面图的绘制、判读与应用该处河流最低处海拔在该处河流最低处海拔在4045m之间，要之间，要使坝高达到使坝高达到13 m，坝顶海拔需达到，坝顶海拔需达到55 m左右。左右。55米等高线之间的距离可根据米等高线之间的距离可根据比例尺计算得出。比例尺计算得出。(2011(2011新课标全国文综新课标全国文综) )读图，完成读图，完成24题。题。 2图示区域内最大高差可能为图示区域内最大高差可能为 () A50 m B55 m C60 m D65 m3图中

17、附近河水流速最快的图中附近河水流速最快的 是是 () A B C D4在图示区域内拟建一座小型水库，在图示区域内拟建一座小型水库， 设计坝高约设计坝高约13 m。若仅考虑地形因。若仅考虑地形因 素素,最适宜建坝处的坝顶长度约最适宜建坝处的坝顶长度约() A15 m B40 m C65 m D90 m 试题调研试题调研 考点一等高线及其剖面图考点一等高线及其剖面图该区域海拔高于该区域海拔高于 80米，低于米，低于85米米。该区域海拔高于该区域海拔高于20米，低于米，低于25米。米。C等高线密集等高线密集CBv【即时突破1】 (2012上海地理，1415)等高线地形图可以帮助人们正确认识地形地貌。

18、读图，完成(1)(2)题。1等值线的主要类型等值线的主要类型基础梳理基础梳理 考点二等值线图的判读考点二等值线图的判读等高线等高线南美洲南美洲基础梳理基础梳理 考点二等值线图的判读考点二等值线图的判读等温线等温线世界气温分布图世界气温分布图1等值线的主要类型等值线的主要类型等压线等压线基础梳理基础梳理 考点二等值线图的判读考点二等值线图的判读1等值线的主要类型等值线的主要类型基础梳理基础梳理 考点二等值线图的判读考点二等值线图的判读光合有效辐射光合有效辐射(PAR)强度空间等值线强度空间等值线1等值线的主要类型等值线的主要类型基础梳理基础梳理 考点二等值线图的判读考点二等值线图的判读区域晴天出

19、现频率等值线区域晴天出现频率等值线1等值线的主要类型等值线的主要类型基础梳理基础梳理 考点二等值线图的判读考点二等值线图的判读城市等地价线城市等地价线1等值线的主要类型等值线的主要类型2等值线的共性特征等值线的共性特征基础梳理基础梳理 考点二等值线图的判读考点二等值线图的判读(1)同一条等值线上各点的数值相等。同一条等值线上各点的数值相等。(2)相邻两条等值线数值可以相等，也可以按变化趋势依次递减或递相邻两条等值线数值可以相等，也可以按变化趋势依次递减或递增；同一幅图中相邻两条等值线递变间隔相等。增；同一幅图中相邻两条等值线递变间隔相等。(3)除等高线图上的陡崖外，同一幅图上任意两条等值线一般

20、不相交。除等高线图上的陡崖外，同一幅图上任意两条等值线一般不相交。(4)等值线一般应是闭合曲线，但在局部图中可以不闭合。等值线一般应是闭合曲线，但在局部图中可以不闭合。(5)等值线密集处，表示单位水平距离的差值较大；等值线稀疏处，等值线密集处，表示单位水平距离的差值较大；等值线稀疏处，表示单位水平距离的差值较小。表示单位水平距离的差值较小。等值线图的判读方法等值线图的判读方法深化探究深化探究 考点二等值线图的判读考点二等值线图的判读(1)看图名看图名华北某地等高线地形图华北某地等高线地形图 读图名明确等值线图所要读图名明确等值线图所要反映的地理事物反映的地理事物 等高线等高线等值线图的判读方法

21、等值线图的判读方法深化探究深化探究 考点二等值线图的判读考点二等值线图的判读(2)看疏密看疏密华北某地等高线地形图华北某地等高线地形图 等值线稀疏，说明单位距离内等值线稀疏，说明单位距离内的差值较小；等值线密集，说的差值较小；等值线密集，说明单位距离内的差值较大。明单位距离内的差值较大。 陡坡陡坡缓坡缓坡等值线图的判读方法等值线图的判读方法深化探究深化探究 考点二等值线图的判读考点二等值线图的判读(3)看走向看走向华北某地等高线地形图华北某地等高线地形图 等高线弯曲方向与河流流向等高线弯曲方向与河流流向相反相反等值线图的判读方法等值线图的判读方法深化探究深化探究 考点二等值线图的判读考点二等值

22、线图的判读(4)看弯曲看弯曲垂线法：在等值线图上弯曲最垂线法：在等值线图上弯曲最大处的两侧作各等值线的垂线，大处的两侧作各等值线的垂线，方向从高值指向低值。若箭头向方向从高值指向低值。若箭头向中心辐合，则等值线弯曲处与两中心辐合，则等值线弯曲处与两侧相比为低值区；若箭头向外围侧相比为低值区；若箭头向外围辐散，则等值线弯曲处与两侧相辐散，则等值线弯曲处与两侧相比为高值区比为高值区等值线图的判读方法等值线图的判读方法深化探究深化探究 考点二等值线图的判读考点二等值线图的判读切线法：在等值线弯曲最大处切线法：在等值线弯曲最大处作某条等值线的切线，比较切点作某条等值线的切线，比较切点与切线上其他点的数值大小。若与切线上其他点的数值大小。若切点数值小于其他点的数值，则切点数值小于其他点的数值，则该处为低值区；若切点数值大于该处为低值区；若切点数值大于其他点的数值，则该处为高值区其他点的数值，则该处为高值区(4)看弯曲看弯曲等值线图的判读方法等值线图的判读方法深化探究深化探究 考点二等值线图的判读考点二等值线图的判读(5)看闭合看闭合如果两条数值不同的等值线中间有闭合的等值线，则要遵循如果两条数值不同的等值线中