初三文段阅读竞赛题

1、初三文段阅读竞赛题班级 姓名 评分 一、阅读下面语段，回答问题。中学课本里鲁迅先生的文章，让我认识了那位在咸亨酒店里以几粒苗香豆下酒的孔乙己。且莫言他的潦倒和窘迫，留在我记忆里的是他那似乎永远也脱不下的长衫。孔乙己无疑是旧知识分子的一个典 型代表。透过他那破旧的长衫，我们窥见的是那个时代的无奈与守旧，是那种既不愿意承认窘境又执意恰守“清高”的心态。这，不得不让我寄予极大的同情和怜悯，其间夹杂些许困惑。我们今天所处的时代，虽不见了孔乙己的长衫，但类似的人却远没绝迹。虽说一些人不再身着那灰布长衫，但在他们名牌服饰的里面还固执地罩着那件脱不下的无形的“长衫”。很显然，这“长衫”存在于人们的意识深处。

2、它禁锢了思维方式的变化，妨碍了观念的更新和思想的解放，使一些人的视野不能开阔， 目光流于短浅。在现实生活中，何曾不见这“长衫”一如影子似地制约和束缚着我们？我们这个时代倡导解放思想，更新观念，而在一些人眼里，这只是一句书面的口号，一些文字材料上的“添加剂”。这些人思想僵化，因循守旧，处处为自己考虑，不愿放弃既得利益，把解放思想当作装点门面的饰物。毕竟我们生活在日新月异的时代，必须迅即脱下那陈旧的“长衫”，做一个健步如飞的先行者，做一个敢为天下先的弄潮儿。遗憾的是。那些”长衫者”对瞬息万变一日千里前形势无动于在，依旧我行我素。沉浸于往日的陈规陋习之中，甚至连承认那件长衫存在的勇气都没有。只要我们

3、认真搜寻和思索一下周围的人和事，就不难发现，这该死的“长衫”还继续扮演着重要角色，在现实生活的舞台上仍然存在着那不死的身影。我们到底是以此为荣，还是以此为辱？孔乙己的时代早已消失。往昔渐去渐远，思想常虑常新。只要触及到关于思想关于观念的问题，我便会很自然地想到孔乙己那件灰布长衫。这互不关联的东西所引发的思考，一直萦系于心。可以断言，彻底脱下“长衫”之日，便是时代进步之时。1、 从全文看，当今社会中的一些人身穿的“长衫”指的是一： 。2、孔乙己不愿脱下那破旧的长衫是因为他穷困潦倒而又执意“清高”，当今社会的一些人不愿脱下那无形“长衫”的原因又是什么？（依据第3段内容用精练的语言回答）答： 。3、

4、作者对穿着长衫的孔乙己的态度是复杂的，“同情和怜悯”。“其间夹杂些许困惑”。而对当今社会上的“长衫者”，作者的态度又是什么？（依据第4段内容归纳出两个词回答。答： 。4、本文表达的主要观点是 。二、阅读下面语段，回答问题。救灾车闯祸后7月 18日傍晚，四川彭山县火车站附近，一辆解放牌货车被团团围住，人们用近于粗俗的四川话争吵着，叫骂着。我挤进人群，见一小伙子和一老太婆正揪住司机论理。据说两分钟前这辆货车停靠街边时，将小伙子的自行车碰坏了，行人躲避时又碰翻了老太婆的豆腐摊，雪白的豆腐倒了一地。“开的啥子车个”，小伙子横眉怒眼，挽衣袖想动手。“不赔豆腐，走不脱！”老太婆尖叫着。司机也不示弱：“你们

5、聋了瞎了？听到喇叭声不理睬不让路！”众人都给小伙子和老太婆帮腔。路边包子铺老板指着司机的鼻子道：“整了人家还嘴硬，你今天想不想走”？ 戴红袖套的老汉连声喊：“啥子态度？罚款！喊警察来”，“赔100块钱！”，不赔就扣货。人们吵嚷着，乱成一团。司机脾气大，但也是个干脆人：“赔就赔，少起哄，我还要赶路。”“这人拉的是抗洪物资！”有人忽然惊叫道。马上有人抓上车查看“是的是的，省里让发往江苏的草袋。一个穿铁路制服的人证实。现场立刻静下来。小伙子正要接司机赔的钱，听到这些，他的手缩回来了。卖豆腐的老太婆也停止了叫骂。“算了，有钱就让他赔点，教他走，别误了装火车“。有人提议。一片赞同声。“咋不早说呢？这货，

6、灾区急等着用呢！快上车！”戴袖套的说。“师兄，你不该停这个地方嘛”。小伙子口气缓和多了，“我我停下想买几个包子就走，午饭晚饭都没吃。司机边解释，边赔钱给小伙子。“算了算了，我这破车就当捐给灾区抗洪了，你赔老太婆点钱就行了。”小伙子挺仗义地说。“莫赔了，你这救灾车小心点就行了，快走吧”。老太婆也很宽容。说话间，卖包子的老板用一张纸包了几个包子递给司机：“我请你”。司机捧着包子，愣在车前，一米八几的汉子，泪水在眼眶里直打转。“没事了，同志，看在灾区份上。一个干部模样的人边安慰司机边将他推进驾驶室。两分钟后，警察赶来了，还没张口，就有人风趣地告诉他：“私了啦，私了啦，你回去吧。”譬察简单了解情况后，

7、笑着走了。我很激动，走到老太婆豆腐摊前：“老人家，您的豆腐我全买了，就要这地上的。1、下面选项中，能正确概括全文中心的一句话是（ ）A个人利益应该服从集体、国家的利益。B歌颂人们为了抗洪救灾而表现出的宽容谅解。C说明互相谅解可以消除不必要的矛盾冲突。D歌颂谅解、宽容精神，反对骂人吵架的不文明的行为。2、这篇文章写作上的一个主要特点是（ ）A用前后鲜明对比的方法突出中心思想。B形象具体、详略得当，中心突出。C故事情节曲折、生动，引人人胜。D条理清楚，结构完整，内容含蓄，发人深思。3、使故事情节发生急剧转变的一句话是： 。4、司机“愣在车前”、“泪水在眼眶里打转”，原因是 。作者着意点出一米八几的

8、汉子”的目的是_ 。5、简要写出下面句子中加点的词的表达作用（1）现场立刻静下来。立刻： 。（2）人们很快闪开，看着汽车加大油门朝火车站驶去。闪开： 。6车开走了，事情解决了，“我”为什么要把老太太的豆腐全买走， 而且要地上的？答： 。三、阅读下面语段，回答问题。概说圆明园 圆明园是清代的御苑，其基址为明代皇帝亲戚的故园遗址。 1709年，即康熙四十八年开始修整旧园，后又赐与皇四子允祯（即雍正），并题名为"圆明园"。1725年，雍正即位第三年，扩建圆明园，增建殿堂和楼阁，作为听政之所。乾隆即位后，六次巡游江南，喜江南湖山之美，将所见的名园胜景，绘制成图，仿置园中。嘉庆、道光

9、、咸丰三个朝代，益发辉煌。(整个园区占地5200亩,建筑面积16万平方米,相当于故宫的全部建筑面积.)前后经历 150多年，先后建成"圆明园"、"长春园"、"万春园"三个主要部分。因"圆明园"建置最早，规模最大，又是外朝内寝区，所以习惯上将三园统称为"圆明园"。 圆明园造景的意境，多取自神话中的仙宫幻境，或仿历代著名山水画中的深山幽谷，或采取江南绮丽多姿的名园胜景，还兼取了国外古典宫廷建筑的特点，成为当世罕见的园林建筑集大成者。 这座大型行宫御苑，是封建帝王的宫苑，皇帝和他的后妃们，在园中过着挥

10、金如土的奢侈生活。园外兵营林立，没有皇帝的特别赏赐，就是那些封疆大束，也不得擅自入户游逛。1897年，李鸿章自西欧回国，前往颐和园朝见慈禧，受到慈禧的赏赐。他在宴饮、听戏之后私带幕僚数人游览圆明园废址。虽然当时的圆明园已被英法联军焚毁成为废墟，但仍然还是皇家禁苑，像李鸿章这样的宠臣，也因私闯禁苑的罪名，受到罚俸处分。 今天驰誉世界的颐和园，不过是圆明园的一个外围园林，由此可以想像昔日的圆明园该是何等的宏伟和壮观，而今天呈现在我们面前的却是一片废墟。 1860年第二次鸦片战争时，英法联军侵入北京，根据当时的一位英国军官回忆，"9月4日，联军司令部正式下令，可以自由抢夺，每个人都腰囊累累

11、，满载而归。"当英军吹集会号时，一个师的军队，每个团能准时报到者不到10人，余下的仍在抢掠之中。1861年1月14日，英国泰晤土报刊载了以北京和平为题的通讯，其中谈到当时圆明园被掠夺的情况时说："在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而把银子丢了，为了拿镶有珠玉的时计和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎了。"掠夺后，指挥官就下令焚烧圆明园。英国人温华尔曾经作过这样的描述："两天两夜的大火熊熊地烧着，仿佛一张幔子罩着行幸处所，并且随着大风，烟雾吹过联军驻扎的营盘，蜿蜿蜒蜒到了北京，

12、黑云压城，日光掩没，看起来仿佛像一长期的日蚀。"这一页帝国主义的侵华史，是中国人民永远不能忘记的。1.文章最后一个自然段所要说明的是（ ）。 A.英法对我国的侵略与掠夺。 B.圆明园今昔。 C.圆明园被掠夺与焚烧的经过。 D.帝国主义的侵华罪行。2.段中加线的部分所用的说明方法是：_ 。3.本文最后一个自然段（段）大量引用英方的材料目的是什么？答：_ 。4，下列判断不正确的是（ ）。 A.段用说明表达方式介绍圆明园的始建、修建、扩建、面积、得名等情况。 B.段介绍圆明园的建筑特点。C.本文的结构是先总说后分说。 D.文章没有具体介绍圆明园内部结构轮廓，是因为扣住题目"概说&

13、quot;二字，从本文的写作意图出发，这样介绍已经足够了。5.在文中找出最能说明圆明园是皇家禁苑，不得擅人的例子并用一句话概括回答。（不超过20字）答：_ 。6.下面是本文段落的划分，哪一种较合理？（ ） A.分四段 B.分三段 C.分两段 D.分三段7.归纳本文的中心：_ 。四、阅读下面语段，回答问题。月亮中秋赏月，忽有友人相问："月亮生于何年，来自何方？"在天文学上，这个问题称为"月球的起源"。其答案虽然至今尚付阙如，但是天文学家们却根据众多的天文观测事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。总的说来，大致有三种可能：月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐

14、妹，或者是地球的女儿。 你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34克，只相当于地球密度的35，而且两者的化学成分又大不相同；因此情况很可能是这样：当46亿年以前我们这个太阳系从一大团星云物质脱胎而出时，月球和地球分别处在相去甚远的不同部位，它们各由当地的不同物质所形成。另一方面，月球的平均密度又与小行星乃至陨星的密度十分相近。所以，它原先很可能是一颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力所俘获，而成为地球的卫星。这种学说称为"俘获说"，倘若情况果真如此，那么，将地球与月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，岂不是再妙不过了吗？ 但是，地球的直径只是月球直径的

15、3.7倍，相去并不悬殊；况且，迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多；所以，像地球这么一颗并不很大的行星，要俘获一颗像月球这么大的小行星亦实非易事。于是，有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成。它们的平均密度和化学成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已先行凝聚成团。地球形成的时候，一开始便以大团的铁作为核心，并在其外围吸积了许多密度较小的石物质。月球的形成稍晚于地球，它由地球周围残余的非金属物质聚集而成，因而密度较小。这种学说称为"同源说"。如此看来，月亮岂不就是地球的妹妹？ 最后一种推测更具有戏剧性：在40多

16、亿年前，太阳系形成之初，地球、月球原为一体。当时地球处于高温熔融状态，自转很快；天长日久，便从其赤道区飞出一大块物质，形成了月球。太平洋便是月球分裂出去的残迹。你看，月亮岂不又成了地球的女儿？不过，这种理论却面临着许多难题，比方说，它有一个必然的推论，即月球的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况却并非如此。现在，赞成这种"分裂说"的人已经比较少了。 可爱的月亮啊，你究竟是谁？你尽可以讳莫如深，人类却总有一天会掀开你的神秘面纱，把你的真相查个水落石出！1.解释文中加点词语的含义。 (1）邂逅：_ 。 （2）讳莫如深：_ 。2.文中关于"月球的起源"的三种

17、学说分别是什么？答： 3.说月球是地球的姐妹的理由是什么？请用文中的一句话回答。答： _。4."它原先很可能是一颗小行星"中的"可能"为什么不能删去？答： _5.写出三句描写月亮的古诗词句及作者。答： _。五、阅读下面语段，回答问题。必须重视艺术教育 进入20世纪后，人们越来越重视智力对培养人才所起的作用。然而随着科技的发展和人类对自身认识的提高，人们发现，情感、意志、品质对于人的成功往往起着比智力更加重要的作用，而人的健康的情感，又与长期的艺术熏 陶有密切关系。因此，要培养全面发展的人才，就必须重视艺术教育。 古往今来，在事业上卓有成效的人，大多有较高

18、的艺术修养。伟大的物理学家爱因斯坦，一次在布拉格作物理专题演讲后，在阵阵热烈的掌声中他起立作答："如果我用小提琴演奏代替言辩，将会更加愉快，更易理解。"于是，他熟练地演奏了一首难度相当高的莫扎特的奏鸣曲，用音乐表示谢意。了解爱因斯坦的人都知道，他酷爱艺术，在攀登科学高峰的道路上，他把拉小提琴当做最好的休息，并在琴声中获取灵感。 当代中国科学泰斗之一钱学森先生，为我国发展尖端空间科学技术作出了杰出的贡献。1991年 12月22日，在接受国家最高褒奖时，他深情地提到了夫人-女高音歌唱家蒋英。他说："她给我系统地介绍了德国的古典音乐艺术，这些包含着诗情画意和对人生的深刻

19、理解的音乐艺术，使我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维，或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才避免死心眼，避免机械唯物论。"(从导弹之父的话语中,我们深切地体会到,艺术,能启迪心智,能拓展视野,能完善价格.) 我们党的总书记、国家主席江泽民同志，也有很高的艺术造诣。1996年在菲律宾与参加亚太地区经济论坛会议的各国首脑联欢时，他不仅表演了歌舞，还用钢琴弹奏了一曲天鹅湖。他对记者说："我虽然是国家主席，但也是个普通人，我有自己的兴趣和爱好。我喜欢唐诗、_A、元曲，也爱看但丁、莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰、_B的作品，这些作品带给我极大的欢乐；我也喜爱_、贝多芬

20、、舒伯特、施特劳斯、柴可夫斯基的音乐" 我国古代就已注意到艺术对于培养全面发展的人才所起的作用。在古代，对人才的基本要求是，能掌握礼、乐、射、御、书、数等六种技艺（古代称为六艺），其中的"乐"指的是音乐，而音乐正是艺术的重要内容。孔子说："诗，可以兴也。"这里的"诗"，是文学和艺术的结合，而"兴"，指的是思想情感的激发。这句话强调了文艺对于提高人的审美情感的意义和作用。时代发展到今天，艺术对人的成长的重要作用，我们有了更清楚的认识。近十年来，上海中小学都把艺术教育放到了重要的位置。上海某区的一所小学，以写

21、字为突破口，把书法教学作为艺术教育的重要手段，结果（学生的学习热情和学习能力有了显著提高。他们的成功经验，对我们进一步发挥艺术教育的作用，是有益的启示）。 社会的发展，科技的进步，对人的自身发展提出了更新、更高的要求。我们要进一步发掘艺术教育的资源，在重视智力开发的同时，重视人的高尚情感的培养，使ZI世纪的一代新人，成为个性健康发展、素质全面提高的社会优秀人才。 1.加点字解释有误的一项是：（ ） A.酷爱（极，程度深） B.泰斗（领袖） C.启迪（开导；引导） D.造诣（指学业、艺术等所达到的程度）2.与"我才避免了死心眼"中"死"字意思相同的一项是：

22、（ ） A.死水一潭 B.决一死战 C.死不认输 D.真是乐死人 3.把"莫扎特"、"马克·吐温"、"宋词"分别填入第四段A、B、C三处。 A处应填_，B处应填_，C处应填_。4.本文的论点是 。5.本文在论证论点时，分为两大部分。前一部分是从_方面来论证的，后一部分是从_论证的。后一部分在论证时，既有_论据，如_ ，又有_论据，如_ 。6.本文具体的事实论据有（举一例）：_本文概括的事实论据有（举一例）：_7.简要分析本文事实论据的代表性。_8.钱学森这个例子，既是事实论据又是道理论据，为什么？ _9.文中的第四段不能与第

23、三段互换位置，不是仅因为时间先后的原因，更是因为 _。10.第五段画线句中"学习热情"与"学习能力"前后顺序如果颠倒的话，就不符合逻辑，这是因为 _。11.本题多处用了引号。根据它们在文中的不同作用，各举一例，填在下面的横线上。标明直接引用的：_ 。标明着重指出的： _。标明特殊含义的： _。12.第二段加点词的作用是：_ 。13.第三段中加点词“丰富”是_词。本段画线句运用了_的修辞手法。14.把“他们的成功经验，对我们进一步发挥艺术教育的作用，是有益的启示。”这一陈述句改成意思相同的反问句。答： _。六、阅读下面语段，回答问题。有钱就幸福吗？钱，是为

24、许多人所向往的东西。在有的人眼里，只要有了钱，就会有电视机、录音机和高级家具，就会有一切，因此，也就必然会有幸福。 真的有钱就一定会幸福吗？未必如此。当然，有了钱就可以有许多东西，就能建立一个在物质上比较富裕的家庭，也就能过较为舒适的物质生活。但是，人们的生活绝不是只要拥有电视机之类的物品就一切美满了，因为幸福的生活除了物质享受之外，精神上的愉快也是必不可少的。一个人即使缺少钱，但他是为了某种高尚的理想而活着，那么他是幸福的。例如马克思，他没有钱财，有时甚至身无分文，但是，他为了谋求人类的幸福而工作，因此，他是幸福的。列宁也没有巨额家产。在他的一生中，有一段时间几乎是在贫困中度过的。即使在这样

25、困难的条件下，他也在为工人、农民和一切贫苦大众谋取幸福，所以，他也是幸福的。居里夫妇、舒伯特、巴尔扎克这些人，他们都曾在贫困中生活过，但他们都是为了人类的进步与文明而活着，并为人类的文明贡献了毕生的精力，因而他们都是幸福的。我国国内革命战争时期有些革命青年，甘愿放弃城市的优裕生活，到延安去睡土炕，吃小米，解放初期，许多原先侨居海外的科学家，舍弃洋房、汽车，回国住集体宿舍，骑自行车。他们的薪金少了，物质生活水平降低了，然而他们却感到更幸福了。 反之，一个人即使有许多钱，如果他的精神世界是空虚的，或者生活并不自由，那就绝不会幸福，有时甚至是痛苦的。红楼梦里的贾宝玉生长在一个门第显赫、极为富有的封建

26、官僚家庭里，他过着饭来张口、衣来伸手的奢侈生活。按"理"说，他是幸福的，但事实并非如此。他被封建礼教所禁锢着，没有丝毫的自由，因此，他还是不幸福，最后，只得离家出走了事。古罗马帝国皇帝尼禄可以说是富贵甲天下了，但他是否幸福呢？他的富有、尊贵只使得他兽性大发，弑母戮师，甚至荒唐到火烧罗马城，最后众叛亲离，自戕殒生。这说明了金钱多并不等于幸福。 在人剥削人的社会里，钱有时还会招来杀身之祸。西晋的石崇，可谓富贵至极了，银子多得铸成三千斤的大球、用蜡烛烧火，出外游玩，五十里之内用锦缎做屏障但是，"多行不义必自毙"，石崇不但激起了人民的憎恨，也引起当时最高统治者不

27、满，最后因财多被杀了头。这难道是幸福吗？又如，日本有一个店员抬到了一笔巨款。结果恐吓信一封连着一封，威胁的电话一个接着一个，使他惶惶不可终日。(这难道可以说是"有钱就幸福"吗？）当然，这并不是说，有钱都是不幸福的。一般来说，钱多了，就可以把自己的生活安排得舒适些，丰富些，但是幸福绝不能单纯地建筑在金钱的基础上。没有充实、高尚的精神生活，仅仅由金钱支撑起来的幸福不是真正的幸福。我们这一代青年人应该追求真正的幸福，应该用崇高的理想和美好的情操作为幸福的支柱，只有这样，才能成为真正的幸福者。 1 本文要驳对方的什么错误看法？是驳论点还是驳论据？答： _。2 驳倒对方的错误看法，是

28、要树立一个什么正确看法？ 答： _。3.从本文的论证看，要驳倒对方的错误看法主要靠什么？为什么？答： _。4.本文用了哪些论证方法？清指出并各举一例。答： _。4 简析本文列举事例的特点。答： _。6.第四、第五两个自然段为什么不合成一个自然段？ 答： _。7，第四段加点的"理"字为什么要加引号？如何理解它的作用？答： _。8.把第五段的画线句改为陈述句。答： _。9.分析有误的一项是：（ ） A.第二段自问自答，有利于文章前后内容的衔接过渡。 B.第二段有了"未必如此"一句，分析问题就显得比较全面。 C.本文娓娓道来，用大量的道理论证了"有钱

29、不一定就幸福"。 D.第五段用省略号处，是为了表明这一类的奢侈事情还有很多，此处略去不提。参考答案一、1、“陈旧的思想与观念”或“陈规陋习”。 2当今社会上的一些人由于思想僵化，因循守旧，为了私利，而不愿解放思想，更新观念。 3。“无奈”、“鄙视”、“痛恨”、“否定”等。 4只有抛弃陈旧的思想和观念，时代才能进步。二、1B 2A 3这人拉的是抗洪物资。 4与自己严重对立的人们在知道他拉的是抗洪物资后，突然变得宽容、友好起来，这一切深深感动了他。说明即使是刚硬的男子汉，也被人们的精神所感动，突出了这个场面有震撼人心的巨大力量。 5（1）“立刻”一词有力地表现出人们对“抗洪”的热情。（2

30、）闪”字表现出在场的人们让道行动的迅速统一，大家生怕误了装火车。 6文中的老太太、小伙子都为抗洪救灾，不再计较个人利益的得失，“我”买下老太太掉在地上的豆腐，是想帮她分担些损失，即是为抗洪救灾贡献微薄之力。三、1C2列数字、作比较 3引用英方的材料，更能有效地揭露帝国主义的侵华罪行，增强文章的说服力。 4CS宠臣李鸿章私带幕僚游圆明园受处分6A 7概说圆明园从修建到被焚的经过，揭露封建统治的腐朽及帝国主义侵华的罪行。四、1邂逅：偶然遇见（久别的亲友）。讳莫如深：紧紧隐瞒。 2俘获说，同源说，分裂说 3地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成。4"可能"表示推测，去掉后则变成了肯定，表意则不够准确、周密。五、必须重视艺术教育1B泰斗，泰山和北斗星。比喻德高望重或有卓越成就而为众人所敬仰的人。 2A（固定、不活动、不灵活，而ACD三项的意思分别是"不顾生命"，"至死，表示坚决"，"表示达到极点&