昌平区实验室安全培训53

1、 1二二0 0一六年五月一六年五月目目 录录2 一、实验室安全管理重要性 二、实验室发生安全事故的原因 三、实验室安全基础知识 四、如何做好实验室安全管理工作 1、安全在实验室管理中的地位 实验室安全管理是实验室管理的重要部分。产品的检验、试验大都是在实验室进行的，试验过程中涉及到水、电、气的安全使用、仪器设备的正确操作、化学试剂的安全使用和管理、放射源及具有放射性样品的安全使用和管理、试验产生的三废处理及放射性样品残存物的处理等关系到实验人员人身安全及环境保护等诸多问题，因此实验室的安全管理变得尤为重要和突出。一、一、 实验室安全管理重要性实验室安全管理重要性3 实验室具有使用频繁，人员集中

2、流动性大，大量贵重仪器设备和重要技术资料存放在实验室等特点。因此实验室安全状况复杂性，加强安全管理十分重要。随着实验机构内部管理体制改革的深入和对外开放力度的加大，实验室的使用、人员流动和内部的管理都会产生出许多新情况、新问题。45 安全伴随着大家每一天的生活、安全伴随着大家每一天的生活、学习和工作，只有你时时具备安全意学习和工作，只有你时时具备安全意识，事事具有安全意识，才能愉快的识，事事具有安全意识，才能愉快的度过每一天！度过每一天！ 我们做实验，特别是化学实验，我们做实验，特别是化学实验，更应强化安全意识！更应强化安全意识！ 也许你会觉得安全事故离我们遥远，也许你会觉得安全事故离我们遥远

3、，看看下面发生在我们身边的安全事件看看下面发生在我们身边的安全事件吧！吧！5中南大学化工学院实验楼发生火灾中南大学化工学院实验楼发生火灾2011年年10月月10日中午日中午12时时59分，中南大学化工学分，中南大学化工学院实验楼四楼发生火灾。院实验楼四楼发生火灾。6南大实验室发生甲醛泄漏数百人紧急疏散南大实验室发生甲醛泄漏数百人紧急疏散2012年年2月月15日下午日下午两点左右，南京大学两点左右，南京大学鼓楼校区化学楼鼓楼校区化学楼6楼楼发生甲醛泄漏，约发生甲醛泄漏，约200名师生疏散。三名师生疏散。三辆警车和四辆消防车辆警车和四辆消防车紧急赶往现场。事故紧急赶往现场。事故中不少学生喉咙痛、中

4、不少学生喉咙痛、流眼泪，感觉不适。流眼泪，感觉不适。7 20092009年年1010月月2323日下午，北京理工大学日下午，北京理工大学5 5号教学楼号教学楼9 9层发生爆炸事故，层发生爆炸事故，造成一名老师、两名学生和两名设备公司人员受伤。事故原因为造成一名老师、两名学生和两名设备公司人员受伤。事故原因为在在调试新购进的厌氧培养箱时可能因压力不稳引发了发生爆炸事故。调试新购进的厌氧培养箱时可能因压力不稳引发了发生爆炸事故。 5 5人均为玻璃、碎片等碎屑割伤，无生命危险。经校方证实，化工人均为玻璃、碎片等碎屑割伤，无生命危险。经校方证实，化工与环境学院一名老师、一名博士生与一名研二学生，观看两

5、名技术与环境学院一名老师、一名博士生与一名研二学生，观看两名技术人员在人员在5 5号教学楼号教学楼901901室调试新购设备时遭遇爆炸室调试新购设备时遭遇爆炸。820122012年年6 6月月3 3日上午日上午7 7点半左右，北京大学一实点半左右，北京大学一实验楼突然起火，消防员及时赶到将火扑灭。验楼突然起火，消防员及时赶到将火扑灭。所幸楼内没有人员，初步怀疑火灾是电线老所幸楼内没有人员，初步怀疑火灾是电线老化引燃木条所致。化引燃木条所致。20122012年年3 3月月6 6日下午日下午6 6点左右，位于北四环点左右，位于北四环学院桥东南方向的北京大学医学部中心学院桥东南方向的北京大学医学部中

6、心实验楼发生火灾，所幸无人员伤亡，但实验楼发生火灾，所幸无人员伤亡，但烟雾弥漫整个大楼，多名被困楼内的人烟雾弥漫整个大楼，多名被困楼内的人员员从三层窗口二层平台疏散到楼外。从三层窗口二层平台疏散到楼外。北京大学北京大学9清华大学化学实验室发生爆炸事故清华大学化学实验室发生爆炸事故 2015年12月18日10时许，在海淀区清华大学化学系实验室发生一起爆炸事故，学生孟某某（男，32岁，安徽人）在化学系二层实验室内使用氢气做化学实验时发生爆炸，999急救人员现场确认孟某某死亡。海淀区安监局通过现场勘查、询问当事人，初步确认该事故是学生在做化学实验中发生的。1011二、二、实验室发生安全事故的原因实验

7、室发生安全事故的原因12事故原因分类分析事故原因分类分析天灾天灾占占2人为因素人为因素占占98%不安全行为不安全行为不安全环境不安全环境凡不知、不顾、不凡不知、不顾、不理、不能、粗心、理、不能、粗心、迟钝、迟钝、 疲劳、失疲劳、失检、情绪，各种内检、情绪，各种内在外在的行为在外在的行为 工作场所中，工作工作场所中，工作环境、设备设施对环境、设备设施对人所产生之危险因人所产生之危险因素素 人的问题人的问题13a.知识的不足。（不了解）知识的不足。（不了解）b.经验不足。（不熟练）经验不足。（不熟练）c.意愿缺乏。（不遵守规章）意愿缺乏。（不遵守规章）d.过度疲劳。（倦怠感）过度疲劳。（倦怠感）e

8、.对工作不适应。对工作不适应。f.烦恼。烦恼。主要起因：主要起因：a.不正确的安全观念及态度。不正确的安全观念及态度。b.缺乏知识及技术。缺乏知识及技术。c.生理的不适当。生理的不适当。d.不适当环境或设备引起的行为。不适当环境或设备引起的行为。您无所谓，不在乎！您无所谓，不在乎！事故更不在乎！事故更不在乎！不安全行为不安全行为14 安全管理的对象是风险，管理的结果要么是安全，安全管理的对象是风险，管理的结果要么是安全，要么是事故要么是事故。我们说我们说“安全的规律安全的规律”，确切地说，就是事故发生，确切地说，就是事故发生的规律，就是事故是怎么发生的。世间的事都有个前因的规律，就是事故是怎么

9、发生的。世间的事都有个前因后果，事故这个结果也有原因，原因就在于事故相关的后果，事故这个结果也有原因，原因就在于事故相关的各个环节，就是说，事故是一系列事件发生的后果。这各个环节，就是说，事故是一系列事件发生的后果。这些事件是一系列的，一件接一件发生的，就是些事件是一系列的，一件接一件发生的，就是“一连串一连串的事件的事件”。安全的规律安全的规律15安全管理的安全管理的“事故链事故链”原理。原理。事故让人们看到了一个锁链：事故让人们看到了一个锁链：初始原因初始原因间接原因间接原因直接直接原因原因事故事故伤害伤害。这是一个链条，传统、社会环境、人的不。这是一个链条，传统、社会环境、人的不安全行为

10、物的不安全状态或管理上的缺陷、造成人员发生事故安全行为物的不安全状态或管理上的缺陷、造成人员发生事故伤害；又像一张张多米诺骨牌，一旦第一张倒下，就会导致第伤害；又像一张张多米诺骨牌，一旦第一张倒下，就会导致第二张、第三张直至第五张骨牌倒下，最终导致事故发生，出现二张、第三张直至第五张骨牌倒下，最终导致事故发生，出现相应的损失相应的损失。按照。按照“事故链事故链”原理的解释，事故是因为某些个原理的解释，事故是因为某些个环节在连续的时间内出现了缺陷，这些不止一个的缺陷构成了环节在连续的时间内出现了缺陷，这些不止一个的缺陷构成了整个安全体系的失效，酿成大祸。整个安全体系的失效，酿成大祸。安全的规律安

11、全的规律16 安全生产不仅是对他人负责安全生产不仅是对他人负责, 对所负对所负责，对社会负责，对国家负责责，对社会负责，对国家负责, 更是对自更是对自己负责，对家庭负责己负责，对家庭负责!17 三、实验室基本安全知识三、实验室基本安全知识18（一）、常用危险标识19使用前请阅读材料安全资料单或产品安全资料表并遵守安全指引。（二）、化学品的使用20做有刺激性气味和有毒有害药品的实验时，未佩戴防护用品。（三）、安全隐患举例21配制有毒有害的药品时，未在通风橱内进行，且未佩戴防护用品。配制有毒有害药品没有把通风橱的挡风玻璃拉下来，并且也没有佩戴防护用具。 22检验人员取放腐蚀性药品，未佩戴防护用品。

12、未取得操作证检验人员操作高压锅。23废液瓶未进行固定，易倒，存在安全隐患。有毒有害药品柜未进行双人双锁。24电源线未使用插头直接插在电源线未使用插头直接插在了插座上，存在隐患了插座上，存在隐患 配电柜放置塑料盒，用配电柜放置塑料盒，用来接房顶漏水来接房顶漏水25空开使用胶带粘贴违规用电，未使用插头直接将线头插入插座孔内26（四）、实验室安全守则272829303132331.飞溅物应马上清除以防止与皮肤或衣服接触。2.地板和桌面防止水的溅洒，防止人和物品的滑倒，以及仪器进水。3.工作过程中必须保持干净。4.试剂和设备用完后放回正确位置。5.防护服应在工作时扣牢，离开化验室应脱掉。6.贮存的物品

13、、设备和玻璃管不可突出架子或台子的投影之外。7.所有容器必须至少贴标签辨识容纳物及其对使用者的危险危害。8.工作结束应清洁化验室。34（五）、玻璃器具的使用35361. 仅应使用良好状态的玻璃。2. 所有破碎的、有缺口的、有星斑的或有很深划痕的玻璃器皿，要丢弃或送去修理。捡起破碎的玻璃时应运用手部保护。3. 使用玻璃管时，末端应用火抛光。在插入橡胶塞或橡皮管前，用甘油或水润滑玻璃管。4. 不要把玻璃器皿存放在靠近架子的边沿。大的或重的玻璃器皿放在较低的架子。5. 使用合适的玻璃器皿尺寸，预留至少20%空间。抓三颈烧瓶的中颈而不是两边的颈。6. 玻璃器皿如果跌落和打翻，不要尝试去抓住它。7. 常

14、规实验室玻璃器皿不可加压。37（六）、化学品泄漏3839404142（七）、压力容器的使用434445 在真空系统中，破裂导致内爆而不是爆炸。结果产生玻璃飞溅、化学品溅洒以及可能发生火灾。1. 只应用真空于特殊设计的玻璃器皿，例如厚壁吸滤瓶等。2. 不要对滑伤、破裂或蚀刻的玻璃器具应用真空。3. 处于真空的旋转式蒸发冷凝器、接收烧瓶和阱应绑紧或置于安全护罩后。4. 应尽量避免使用真空蒸馏易挥发溶剂。水、溶剂或腐蚀性气体不准引入真空系统。5. 压缩剂或真空泵提供蒸馏挥发溶剂时，应用冷阱吸收溶剂蒸气。操作完成后，系统应排气放空。6. 真空蒸馏结束后，容器内残留物必须冷却到室温后才允许空气进入装置中

15、。（八）、真空操作46（九）、气瓶的使用474849 化学实验常用到高压储气钢瓶，使用不当，会导致爆炸，需掌握有化学实验常用到高压储气钢瓶，使用不当，会导致爆炸，需掌握有关常识和操作规程。关常识和操作规程。 气体钢瓶的识别（颜色相同的要看气体名称）：气体钢瓶的识别（颜色相同的要看气体名称）： 氧气瓶氧气瓶 天蓝色天蓝色 氢气瓶氢气瓶 深绿色深绿色 氮气瓶氮气瓶 黑色黑色 纯氩气瓶纯氩气瓶 灰色灰色 氦气瓶氦气瓶 棕色棕色 压缩空气压缩空气 黑色黑色 氨气瓶氨气瓶 黄色黄色 二氧化碳气瓶二氧化碳气瓶 黑色黑色50氧气瓶不得与电器插头插座放置太近氧气瓶不得与电器插头插座放置太近插头插座放置处插头插

16、座放置处 钢瓶已妥善标示、固定、集中存放且钢瓶已妥善标示、固定、集中存放且空瓶加头盖，但空瓶加头盖，但存放区位欠佳存放区位欠佳（未放（未放于独立储存室且紧邻逃生出口）于独立储存室且紧邻逃生出口）51 气瓶应专瓶专用，不能随意改装；气瓶应专瓶专用，不能随意改装； 气瓶应存放在阴凉、干燥、远离热源的地方，易燃气体气瓶与明气瓶应存放在阴凉、干燥、远离热源的地方，易燃气体气瓶与明 火距离不小于火距离不小于 5 米；氢气瓶最好隔离；米；氢气瓶最好隔离； 气瓶搬运要轻要稳，放置要牢靠；气瓶搬运要轻要稳，放置要牢靠； 各种气压表一般不得混用；各种气压表一般不得混用； 氧气瓶严禁油污，注意手、扳手或衣服上的油

17、污；氧气瓶严禁油污，注意手、扳手或衣服上的油污； 气瓶内气体不可用尽，以防倒灌；气瓶内气体不可用尽，以防倒灌； 开启气门时应站在气压表的一侧，不准将头或身体对准气瓶总开启气门时应站在气压表的一侧，不准将头或身体对准气瓶总 阀，以防万一阀门或气压表冲出伤人。阀，以防万一阀门或气压表冲出伤人。52（十）、离心机的使用53（十一）、通风柜的使用545556案例：案例：中国某大学化学实验室通风柜内起火中国某大学化学实验室通风柜内起火 起火实验室的通风橱，插座板就在此位置起火实验室的通风橱，插座板就在此位置57（十二）、安全使用电器585960安全用电安全用电人身安全防护：人身安全防护：实验室常用电为频

18、率实验室常用电为频率50Hz,220V的交流电。人体通过的交流电。人体通过1mA的电的电流，便有发麻或针刺的感觉，流，便有发麻或针刺的感觉，10mA以上人体肌肉会强烈收缩，以上人体肌肉会强烈收缩，25mA以上则呼吸困难，就有生命危险；直流电对人体也有类似的危险。以上则呼吸困难，就有生命危险；直流电对人体也有类似的危险。为防止触电，应做到：为防止触电，应做到：（1）修理或安装电器时，应先切断电源；）修理或安装电器时，应先切断电源；（2）使用电器时，手要干燥；）使用电器时，手要干燥；（3 3）电源裸露部分应有绝缘装置，电器外壳应接地线；）电源裸露部分应有绝缘装置，电器外壳应接地线；（4 4）不能用

19、试电笔去试高压电；）不能用试电笔去试高压电；（5 5）不应用双手同时触及电器，防止触电时电流通过心脏；）不应用双手同时触及电器，防止触电时电流通过心脏；（6 6）一旦有人触电，应首先切断电源，然后抢救。）一旦有人触电，应首先切断电源，然后抢救。61仪器设备的安全用电：仪器设备的安全用电： 一切仪器应按说明书装接适当的电源，需要接地的一定要接地；一切仪器应按说明书装接适当的电源，需要接地的一定要接地； 若是直流电器设备，应注意电源的正负极，不要接错；若是直流电器设备，应注意电源的正负极，不要接错； 若电源为三相，则三相电源的中性点要接地，这样万一触电时可降低接若电源为三相，则三相电源的中性点要接

20、地，这样万一触电时可降低接 触电压；接三相电动机时要注意正转方向是否符合，否则，要切断电触电压；接三相电动机时要注意正转方向是否符合，否则，要切断电 源，对调相线；源，对调相线； 接线时应注意接头要牢，并根据电器的额定电流选用适当的连接导线；接线时应注意接头要牢，并根据电器的额定电流选用适当的连接导线； 接好电路后应仔细检查无误后，方可通电使用；接好电路后应仔细检查无误后，方可通电使用； 仪器发生故障时应及时切断电源。仪器发生故障时应及时切断电源。622006年，中大某图书馆地下室，因电风扇质量不好，突然停电，人走年，中大某图书馆地下室，因电风扇质量不好，突然停电，人走时忘记关电风扇，后又来电

21、，电风扇持续工作，发热引起燃烧。时忘记关电风扇，后又来电，电风扇持续工作，发热引起燃烧。烧烧废废电电风风扇扇现现场场63烧烧废废电电风风扇扇现现场场64烧烧废废电电风风扇扇现现场场乱拉电线，隐患多多乱拉电线，隐患多多65烧烧废废电电风风扇扇现现场场662004年年8月月1日傍晚日傍晚,中山大学北化学楼中山大学北化学楼408室着火现场室着火现场事故原因事故原因:研究生将拟报废的烘箱错接电源研究生将拟报废的烘箱错接电源,温度失控温度失控,温度高引温度高引起烘箱周围物品燃烧。起烘箱周围物品燃烧。67操作有毒物质操作有毒物质了解物料性质仔细阅读标签明确标示毒害和危害确保通风，在通风橱内操作挥发和有毒物

22、质合理鉴别未知物使用安全传输装置如有撒落或泄漏，及时清理采取其它预防措施（十三）、实验室工作须知68离开实验室须知离开实验室须知关闭 Turn off:门 Door窗 Window水 Water电源 Power supplies气体 Gas69储存及处置物质储存及处置物质使用合理的容器盛装，明确标识使用合理的容器盛装，明确标识保持最小量，并且避免储存易燃物保持最小量，并且避免储存易燃物分开存放可反应物质分开存放可反应物质用小车和托盘转移运送用小车和托盘转移运送合理储存易挥发物质合理储存易挥发物质如果量比较大，使用专门的储藏室如果量比较大，使用专门的储藏室和储藏设备和储藏设备合理处置废弃物合理处

23、置废弃物化学品的储存化学品的储存70 化学品储存化学品储存 危险化学品危险化学品是指那些在受热、摩擦、震动、撞击、接触是指那些在受热、摩擦、震动、撞击、接触火源、日光曝晒、遇水受潮、接触空气以及性质相抵触的火源、日光曝晒、遇水受潮、接触空气以及性质相抵触的物品混放接触时，会引起燃烧、爆炸、腐蚀、灼伤、中毒物品混放接触时，会引起燃烧、爆炸、腐蚀、灼伤、中毒等危害性事故的化学物品。它具有易燃易爆的特点，在储等危害性事故的化学物品。它具有易燃易爆的特点，在储存中如果保管不善，极易引起燃烧、爆炸，酿成灾祸。引存中如果保管不善，极易引起燃烧、爆炸，酿成灾祸。引起灾祸的原因很多，也很复杂。起灾祸的原因很多

24、，也很复杂。 遇有明火引起燃烧、爆炸事故遇有明火引起燃烧、爆炸事故71福建物质结构研究所光气泄漏事故福建物质结构研究所光气泄漏事故2004年年6月月15日上午日上午9时许，中国科学院福建物质结构研究所内物理楼数时许，中国科学院福建物质结构研究所内物理楼数名职工首先闻到有刺激性气味名职工首先闻到有刺激性气味(光气泄漏事故光气泄漏事故)，许多职工和研究生开始离开，许多职工和研究生开始离开岗位，怀疑岗位，怀疑创鑫公司实验违规排放创鑫公司实验违规排放，电话或直接找所领导汇报情况，所领导，电话或直接找所领导汇报情况，所领导立刻前往寻找源头。所领导发觉刺激性气味已经大面积蔓延，而且还在加强，立刻前往寻找源

25、头。所领导发觉刺激性气味已经大面积蔓延，而且还在加强，随即通知周围员工、学生向工作区门外撒离，并告知撤得越远越好。随即通知周围员工、学生向工作区门外撒离，并告知撤得越远越好。大部分群众撒出工作区后，所领导组织部分人员带着防毒面具返回物理大部分群众撒出工作区后，所领导组织部分人员带着防毒面具返回物理楼、化学楼和新晶体楼查看是否还有人仍在岗位工作，招呼人员继续撤离。楼、化学楼和新晶体楼查看是否还有人仍在岗位工作，招呼人员继续撤离。储存光气的容器泄漏储存光气的容器泄漏,该容器置于人群密集地区该容器置于人群密集地区,属于严重违规行为属于严重违规行为.光气属于危险化学品光气属于危险化学品.事故原因！事故

26、原因！ 光气，光气，COCl27210分钟以后，所长、书记立即组织人员带着防毒面具返回现场，指挥实分钟以后，所长、书记立即组织人员带着防毒面具返回现场，指挥实验人员阻断喷射口；及时将人员全部疏散，撤离到安全地点。随后，公司报验人员阻断喷射口；及时将人员全部疏散，撤离到安全地点。随后，公司报告情况恢复正常，有一名工人送医院进行正常抢救。告情况恢复正常，有一名工人送医院进行正常抢救。11:00以后，多数领导和部分职工（学生）返回岗位继续工作。以后，多数领导和部分职工（学生）返回岗位继续工作。当天下午当天下午3:10，所长正式签发，所长正式签发创鑫公司停产整顿，限期迁出的通知创鑫公司停产整顿，限期迁

27、出的通知。3:50，所长接到该公司一名外聘油漆工经抢救无效死亡的电话报告。，所长接到该公司一名外聘油漆工经抢救无效死亡的电话报告。事故中物构所共计有事故中物构所共计有260名接触到毒气的人员去医院检查身体，其中有名接触到毒气的人员去医院检查身体，其中有40多人出现肺部损害，死亡多人出现肺部损害，死亡1人。人。事故原因分析事故原因分析73光气光气（COCl2，carbonylchloride，碳酰氯），剧毒，是一种强刺激窒息，碳酰氯），剧毒，是一种强刺激窒息性气体。吸入光气引起肺水肿、肺炎等，具有致死危险。性气体。吸入光气引起肺水肿、肺炎等，具有致死危险。 对于对于光气泄露的应急处理办法光气泄露

28、的应急处理办法：迅速撤离泄漏污染区人员至上风处，并：迅速撤离泄漏污染区人员至上风处，并立即进行隔离，小泄漏时隔离立即进行隔离，小泄漏时隔离150米，大泄漏时隔离米，大泄漏时隔离450米，严格限制出入。米，严格限制出入。建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿防毒服。从上风处进入现场。尽建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿防毒服。从上风处进入现场。尽可能切断泄漏源。合理通风，加速扩散。喷氨水或其它稀碱液中和。构筑围可能切断泄漏源。合理通风，加速扩散。喷氨水或其它稀碱液中和。构筑围堤或挖坑收容产生的大量废水。漏气容器要妥善处理，修复、检验后再用。堤或挖坑收容产生的大量废水。漏气容器要妥善处理，修复

29、、检验后再用。光气很容易水解，即使在冷水中，光气的水解速度也很快。水源、含水光气很容易水解，即使在冷水中，光气的水解速度也很快。水源、含水食物以及易吸水的物质均不会染毒。光气与氨很快反应，主要生成脲和氯化食物以及易吸水的物质均不会染毒。光气与氨很快反应，主要生成脲和氯化铵等无毒物质，因此，浓氨水可对光气消毒。光气与有机胺作用，生成二苯铵等无毒物质，因此，浓氨水可对光气消毒。光气与有机胺作用，生成二苯脲白色沉淀和苯胺盐酸盐。可用此反应来检验光气。光气在碱溶液中很快被脲白色沉淀和苯胺盐酸盐。可用此反应来检验光气。光气在碱溶液中很快被分解，生成无毒物质。各种碱、碱性物质均可对光气进行消毒。分解，生成

30、无毒物质。各种碱、碱性物质均可对光气进行消毒。7475化学品的正确存放化学品的正确存放76每一药品槽应标示类别及负责人员每一药品槽应标示类别及负责人员加固定装置加固定装置药品柜应增用药品柜应增用“盛盘盛盘”，以免液体流出及取用方便以免液体流出及取用方便7778未存放物质安全资料表未存放物质安全资料表79储存架已设护栏储存架已设护栏不同属性的实验宜在不同通风橱内操作不同属性的实验宜在不同通风橱内操作洗眼器，水压太强洗眼器，水压太强80化学废物及处理化学废物及处理Inputs Outputs 产出能量原料人员废水废物废气投入8182实验室废物管理实验室废物管理 日常垃圾：废纸日常垃圾：废纸 化学废

31、物：余料、洗涤剂、废料，尤其是有化学废物：余料、洗涤剂、废料，尤其是有机废料及含重金属废料机废料及含重金属废料 对环境有害的废料，都属于危险废物，尤其对环境有害的废料，都属于危险废物，尤其是化学废物是化学废物 将化学废物收集起来而不是直接排放，进行将化学废物收集起来而不是直接排放，进行无害化处理无害化处理832004年年6月，中国某大学月，中国某大学2栋化学实验楼之间的草坪上，发现丢弃的汞。栋化学实验楼之间的草坪上，发现丢弃的汞。2006年年3-4月，月，中国某大学某化学实验楼中国某大学某化学实验楼，有学生将有毒化学品（有机溶，有学生将有毒化学品（有机溶剂）直接倒入下水道，严重污染环境。剂）直

32、接倒入下水道，严重污染环境。2007年年9月月28日日,中国某大学中国某大学2栋化学实验楼之间的草坪上栋化学实验楼之间的草坪上，又发现大量丢，又发现大量丢弃的汞。弃的汞。严重污染环境严重污染环境, , 危害社会。危害社会。 保护环境保护环境人人有责人人有责身边的化学事故身边的化学事故检查、监督！检查、监督！责任！责任！为什么会出现上述情况为什么会出现上述情况？84实验室的饮食政策实验室的饮食政策 食物和饮料不要带到工作区域食物和饮料不要带到工作区域 盛装化学品的杯子等容器应与饮食器具有明显盛装化学品的杯子等容器应与饮食器具有明显区别区别 化学品冰箱与食物冰箱严格区分并有明显标识化学品冰箱与食物

33、冰箱严格区分并有明显标识 实验区域严禁饮食实验区域严禁饮食职业健康和个人防护职业健康和个人防护85个人防护用品86劳保用品劳保用品 实验室很多活动会使用到化学品，尤其实验室很多活动会使用到化学品，尤其是危险化学品是危险化学品 实验柜实验柜、局域通风都是很好的实验设施局域通风都是很好的实验设施，但劳保用品仍是保护员工的一项有效，但劳保用品仍是保护员工的一项有效屏障屏障 所需要的具体劳保用品由具体操作来定所需要的具体劳保用品由具体操作来定，但一般最低的要求包括安全眼镜和实，但一般最低的要求包括安全眼镜和实验服。验服。87实验室工作须知个人防护工作鞋必须全面保护脚部，并且有较好的防滑性能。 扎紧头发

34、、宽松的衣服及首饰 采用适当的眼睛、皮肤和手部保护措施 88个人防护个人防护眼睛防护眼睛防护采用适当的眼睛防护，避免飞溅物、粉尘、弹射物及射线的伤害 安全眼镜安全眼镜 护目镜，风镜护目镜，风镜89眼睛接眼睛接触触危害危害眼睛非常敏感和易受刺激眼睛非常敏感和易受刺激化化学学品若接品若接触触到眼睛，常到眼睛，常会会造成眼睛灼造成眼睛灼伤伤等等伤伤害，若害，若严严重重时时甚至甚至会丧失视会丧失视力。力。接接触时应触时应立即用大量清水立即用大量清水冲冲洗。洗。 90手部防护用品手部防护用品耐酸碱手套：耐酸碱手套： 其质量应符合其质量应符合LD34-92LD34-92耐酸（碱）手套耐酸（碱）手套标标准。

35、准。 1 1）技术要求：）技术要求： 其中手套的耐渗透性能：其中手套的耐渗透性能： a. a. 乳胶乳胶 、橡胶手套：在浓度为、橡胶手套：在浓度为6868硫酸硫酸 或或4040的氢氧化钠溶液中的手套试样的氢氧化钠溶液中的手套试样 不应有渗透；不应有渗透；b.塑料手套：在浓度为塑料手套：在浓度为40硫酸或硫酸或35的氢氧化钠溶的氢氧化钠溶液中的手套试样不应有渗透；液中的手套试样不应有渗透；91 四、如何做好实验室安全管理工作四、如何做好实验室安全管理工作 1、设置安全组织机构，配备安全管理人员。、设置安全组织机构，配备安全管理人员。 2、建立安全责任制，明确各级人员安全职责。、建立安全责任制，明

36、确各级人员安全职责。 3、建立健全各项管理制度，完善操作规程。、建立健全各项管理制度，完善操作规程。 4、开展安全培训教育，提高安全意识和技能。、开展安全培训教育，提高安全意识和技能。 5、开展隐患排查治理，杜绝各类事故的发生。、开展隐患排查治理，杜绝各类事故的发生。 6、加强应急管理，提高应急处置能力。、加强应急管理，提高应急处置能力。 7、加强危险化学品管理，防止发生意外事件。、加强危险化学品管理，防止发生意外事件。 8、加强实验室设备管理，定期进行维护保养。、加强实验室设备管理，定期进行维护保养。92 1、设置安全组织机构，配备安全管理人员。设置安全组织机构，配备安全管理人员。 1）根据

37、单位实际情况，设置安全管理机构或配备根据单位实际情况，设置安全管理机构或配备专职安全生产管理人员；专职安全生产管理人员； 2）根据规模大小，配备专职或者兼职安全生产管）根据规模大小，配备专职或者兼职安全生产管理人员。理人员。93 2、建立安全责任制，明确各级人员安全职责。建立安全责任制，明确各级人员安全职责。 应当建立涵盖全体人员、全部工作岗位、全部实验、检测活动的安全生产责任制，明确实验室主要负责人、其他负责人和各岗位人员等全体从业人员的安全生产责任，明确各岗位的责任人员、责任范围和考核标准。 安全责任制是安全管理的核心。 逐级签订安全责任书，明确各级安全责任人的职责，强化责任意识和责任追究

38、，做到层层落实，责任到人。94 3、建立健全实验室各项安全管理制度。建立健全实验室各项安全管理制度。 应当依据法律、法规、规章以及国家、行业或地方标准，制定涵盖本单位实验活动全范围、全过程的安全生产管理制度。 （1）安全教育和培训制度（2）危险化学品采购、储存、运输、发放和使用、废弃的管理制度；（3）爆炸性化学品、剧毒化学品、易制毒化学品和易制爆危险化学品的特殊管理制度；（4）安全检查制度；（5）危险化学品事故隐患排查治理和应急管理制度；（6）个体防护装备、消防器材的配备和使用制度；（7）其他必要的安全管理制度。9595 编制实验室危险化学品实验过程和实验设编制实验室危险化学品实验过程和实验设

39、备安全操作规程。备安全操作规程。 安全操作规程内容应符合下列要求： 1 ）包括设备和实验过程存在的主要危险源及控制要求； 2 ）包括劳动防护用品配备和穿戴要求； 3 ）包括应急情况处置要求； 4 ）包括实验前、实验中、实验后的相关活动的安全要求。 96 安全操作规程的考核安全操作规程的考核 1）应对员工（学生）进行培训教育，确保其熟练掌握所在岗位的安全操作规程，并保留培训和考核记录； 2）员工（学生）应能熟练掌握本岗位的安全操作规程，严格执行安全操作规程，按实验操作规范进行实验操作。现场操作不允许有违章现象。 974、开展实验室安全培训教育，提高操作人员开展实验室安全培训教育，提高操作人员的安

40、全意识和技能。的安全意识和技能。 实验室人员上岗前应接受专业的危险化学品安全使用和危险化学品事故紧急处置能力的培训，考核合格后方可上岗 实验室外来实习和短期工作人员事先应接受危险化学品相关的安全管理知识培训。98 建议：实验室安全教育与培训工作要制度化、常态化，并将重要制度和操作规程经整理后采用制作标牌、上墙等形式予以提醒警示，以全面提高员工的安全意识和自我防范能力。 995、定期开展隐患排查工作，预防事故发生。100什么是隐患？隐患是指作业场所、设备及设施的不安全状态，或者由于人的不安全行为和管理上的缺陷而可能导致人身伤害或者经济损失的潜在危险。隐患排查安全检查101 安全生产事故隐患排查治

41、理暂行规定（安监总局第16号令）规定：事故隐患分为一般事故隐患和重大事故隐患。一般事故隐患：一般事故隐患：是指危害和整改难度较小，发现后能够立即整改排除的隐患。重大事故隐患：重大事故隐患：是指危害和整改难度较大，应当全部或者局部停产停业，并经过一定时间整改治理方能排除的隐患，或者因外部因素影响致使生产经营单位自身难以排除的隐患。102 单位应当按照下列要求组织开展事故隐患排查： （一）从业人员作业前应当排查本岗位设备设施、安全防护装置、防护用具、周边环境等方面的事故隐患； （二）班组、车间等基层作业单位应当经常排查相关设备设施、作业场所以及从业人员违章操作、违反劳动纪律等方面的事故隐患； （三

42、）工艺、技术、设备等部门应当及时排查生产工艺、技术、设备设施、季节性影响因素等方面的事故隐患。103 一般来说，单位要编制年度隐患排查计划，而编制隐患排查计划时，需要重点考虑以下几个方面：1、人员安全培训教育； 2、安全管理制度落实； 3、实验室所用设备、设施；4、实验室现场工作环境； 5、其他此外，编制隐患排查计划时，应分清主要问题和次要问题、分清轻重缓急，遵循先主后次，先急后缓的原则。计划中要明确隐患排查的频次、时间、隐患排查内容、负责人，计划编制完成后，要报请单位负责人批准后方可公布实施。104 什么时间开展隐患排查？什么时间开展隐患排查？1、日常就得排查；2、春夏秋冬各个季节都需要根据

43、季节特点结合单位情况开展隐患排查；3、各种重大节假日之前，也要开展隐患排查；4、其他地区（学校）发生典型事故，你们单位有类似的工艺环节，也得排查；5、新法律法规、标准实施后，也得排查；6、暑假、寒假前；7、其他认为有必要排查的时候 105 建议： 1）为保证实验室日常工作的安全，实验室应定期开展对危险源辨识和风险评价，危险源辨识的范围应包括：所有场所、活动，考虑常规或非常规的活动，包括相关方活动和变更中的风险和影响； 2）危险源描述应包括危险发生的直接原因和过程，可能引发事故或伤害的人的不安全行为、物的不安全状态、作业环境的不良因素、管理缺陷等。如机械、电气、高低温、火灾爆炸、噪声、振动、呼吸

44、危害、毒物、辐射、化学等危害；或与任务不直接相关的的可预见的危险，如实验室突然停电停水，地震、水灾、台风等特殊状态下的安全。106实验室中的实验室中的重要危害因素重要危害因素 组织缺陷组织缺陷工作流程工作流程培训培训,考核义务考核义务工作配合工作配合一般通讯一般通讯责任不清楚责任不清楚报警和求援系统报警和求援系统急救系统急救系统危险物质危险物质由气体、蒸汽、气溶胶、由气体、蒸汽、气溶胶、液体、膏状物等引起的直液体、膏状物等引起的直接和间接的健康损害接和间接的健康损害火灾和爆炸危险火灾和爆炸危险特殊物质性能，或正在进特殊物质性能，或正在进行的反应无法受控，或物理爆炸行的反应无法受控，或物理爆炸.

45、 生物物质生物物质由微生物引起的感染危害由微生物引起的感染危害基因，生物提的敏感性毒物基因，生物提的敏感性毒物 机械作用机械作用有危险表面的部件有危险表面的部件Implosion传输介质传输介质 电电危害人体的电流危害人体的电流 特殊物理作用特殊物理作用噪音噪音超声超声非电离辐射（非电离辐射（UV-，IR-，激光辐射），激光辐射）电离辐射（电离辐射（X射线辐射，放射性辐射）射线辐射，放射性辐射）电磁场电磁场热损害热损害与热介质接触与热介质接触与冷介质接触与冷介质接触 人的缺陷人的缺陷最严重的缺陷最严重的缺陷最大的缺陷最大的缺陷最根本的缺陷最根本的缺陷107隐患的表现形式隐患在不同的载体上体现出

46、不同的表现形式，其载体包括人、物、作业环境和管理四个方面。1、人的隐患表现在：（1）员工不遵守安全操作规程，违章作业（2）技术水平、身体状况等不符合岗位要求的人员上岗作业（3）对习惯性违章操作不以为然，对隐患的存在抱有侥幸心理（4）员工不正确佩戴个人安全防护用品，甚至放弃不用等108隐患的表现形式2、物的隐患表现在（1）设备自身的安全防护装置缺少、不全或长期损坏待修（2）设备的设计存在缺陷，不符合人机工程学原理，易引发员工误操作，造成事故（3）安全防护装置和个体防护用品的质量存在缺陷，起不到防护作用（4）设备、材料、工具没有按照指定位置存储摆放，存放处没有工具取用记录或记录不全（5）消防器材不合格或已过期，特种设备已过检验期或未检验使用109隐患的表现形式3、作业环境的隐患表现在（1）厂房、车间内部采光达不到要求，室内温度过高或过低、通风不良（2）设备摆放、材料堆放不符合安全规程和防护要求（3）各类安全警示、指示标志缺少、不明确或指示混乱（4）作业场所不整洁，生产工具、成品、半成品、边角废料等