如何寻找中心句

1、 1.老师不在的时候老师不在的时候,我们班真是乱成了一团。大宝我们班真是乱成了一团。大宝不知从哪儿不知从哪儿“变变”出了一本漫画书和几个出了一本漫画书和几个“漫友漫友”聚聚在一起，埋头津津有味地在一起，埋头津津有味地“啃啃”了起来。看那里的一了起来。看那里的一群，他们可都是实实在在的群，他们可都是实实在在的“小棋手小棋手”。虽然技术不。虽然技术不怎么样，但也有板有眼地开起了怎么样，但也有板有眼地开起了“棋友会棋友会”，不是，不是PK棋技，就是聊棋术，吸引了棋技，就是聊棋术，吸引了“广大群众广大群众”的注意。的注意。小明和小强虽然小明和小强虽然“相隔遥远相隔遥远”隔了两组，但是不隔了两组，但是不

2、怕怕“困难困难”，依然打起了，依然打起了“长途电话长途电话”聊得正火聊得正火热热. _如何寻找中心句如何寻找中心句几种常见的中心句类型：几种常见的中心句类型：1 1、抒发感情的。、抒发感情的。2 2、揭示一定道理的。、揭示一定道理的。3 3、赞美歌颂的。、赞美歌颂的。4 4、获得一定启示的。、获得一定启示的。 什么是中心句什么是中心句：最能体现文章的中心思想，最能体现文章的中心思想，能高度概括文章主要内容的句子。整篇文能高度概括文章主要内容的句子。整篇文章都是围绕中心句来写的。章都是围绕中心句来写的。中心句在文中的作用：中心句在文中的作用：1、在文章开头：、在文章开头：2、在文章中间：、在文章

3、中间：3、在文章末尾：、在文章末尾：总领下文。总领下文。承上启下；总领下文，总结承上启下；总领下文，总结上文。上文。总结全文；照应开头。总结全文；照应开头。 1、陈毅从小就开始刻苦练习写毛笔字。那时小学生一定要练习毛笔字，陈毅除了按时完成老师布置的作业外，还给自己增加了一项作业每天都要写100个大字，200个小字。 2、孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，毫无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化，由此看来，水是真君子啊！ 。 。 小猫满月的时候

4、更可爱，腿脚还不稳，可是已小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的们的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，

5、枝折花落。你跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱可爱!寻找中心句的方法：寻找中心句的方法： 1 1、从题目去找。、从题目去找。题目是文章的眼睛，题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。如往往有的题目就是中心句。如给，给，永远比拿愉快永远比拿愉快、手术台就是阵地手术台就是阵地这两个题目，实际上就是文章的中心这两个题目，实际上就是文章的中心句，直接揭示了文章的中心。句，直接揭示了文章的中心。 2 2、从开头去找。、从开头去找。文章开头的总文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所起句，一般都揭示了全文内

6、容，所以就是中心句。如以就是中心句。如猫猫的开头的开头“猫的性格实在有些古怪。猫的性格实在有些古怪。”猫 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑。什很乖。它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑。什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响

7、动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头就是几个钟头 ，非把老鼠等出来不可。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒，或是在你写作的时候，跳上把脖儿伸出来要求给抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的

8、高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。3、从结尾上去找。 有些文章的结尾，往有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。如往总结全文，点明中心。如海底世界海底世界中中“海底真是个景色奇异，物产丰富的世海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。界。”总结全文，突出中心，揭示海底总结全文，突出中心，揭示海底“景色奇异景色奇异”“”“物产丰富物产丰富”的特点。的特点。 又如：又如：美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭结尾一句：结尾一句：“小兴安小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。园，也是一座

9、巨大的宝库。”，写出了小，写出了小兴安岭美丽、物产丰富的特点。兴安岭美丽、物产丰富的特点。 4 4、从反复句上去找。、从反复句上去找。 有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一个句子，它就是中心句。如难忘的一课中“我是中国人，我爱中国！”这句话在文章中出现了三次，显然就是中心句。 2 、青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢、青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢它都爱吃。它鼓着它都爱吃。它鼓着一对大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它一对大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它“噌噌”地跳起来，舌头地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。一伸，就把虫子卷进嘴

10、里去了。 3、陈老师多珍惜粉笔哟！每次上课，她从盒里取出一支粉笔，用到最后一、陈老师多珍惜粉笔哟！每次上课，她从盒里取出一支粉笔，用到最后一点点，还舍不得扔掉。两个指头掐得紧紧的，用力地写着，直到无法再写点点，还舍不得扔掉。两个指头掐得紧紧的，用力地写着，直到无法再写的时候才扔掉。那时候，你看到粉笔头只有豆粒儿那么一丁点儿了。你一的时候才扔掉。那时候，你看到粉笔头只有豆粒儿那么一丁点儿了。你一定会想：陈老师多珍惜粉笔哟！定会想：陈老师多珍惜粉笔哟！ 4、爷爷一生过的都是简朴的生活。战斗时代，他和战士们吃一样的饭菜，、爷爷一生过的都是简朴的生活。战斗时代，他和战士们吃一样的饭菜，穿一样的粗布军装

11、。一身衣服穿了几年，补了又补。解放以后，他把这种穿一样的粗布军装。一身衣服穿了几年，补了又补。解放以后，他把这种艰苦朴素的作风带到了北京。艰苦朴素的作风带到了北京。5、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你你 用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾它们吃东西的时候发出它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。一种声音，行进的时候发

12、出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 - 5、从哲理性句上去找。 有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。如幸福是什么中“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事情。” 这是哲理性很强的句子，它就是中心句。 6、从过渡句上去找。 总之，寻找中心句的方法还很多。总之，寻找中心句的方法还很多。我们下功夫去寻找一番中心句，对提我们下功夫去寻找一番中心句，对提高我们的阅读能力，会大有帮助的。高我们的阅读能力，会大有帮助的。 请你以“冬天到了，天气真冷。”为中心句写一段话。 要求：1、不少于200字； 2、用前、中、后三种形式中的一种。 帅鸽天天领着一群鸽子练习飞行。它张开翅膀，一眨眼的工夫便飞帅鸽天天领着一群鸽子练习飞行。它张开翅膀，一眨眼的工夫便飞上了蓝天。它时而低，时而高，时而快，时而慢，尾巴展开着，像一把上了蓝天。它时而低，时而高，时而快，时而慢，尾巴展开着，像一把白色的纸扇。飞行的姿态优美极了！白色的纸扇。飞行的姿态优美极了！ 它不但有一身亮丽的衣服，它不但有一身亮丽的衣服，而且飞行起而且飞行起来姿态优美。来姿态优美。- 我家的那只帅鸽有一身亮丽的衣服。乳白色的尖嘴，墨绿色的脖子，我家的那只帅鸽有一身亮丽的衣服