生物与环境的关系课件

1、生物与环境的关系“鱼儿离不开水,花儿离不开阳光”为什么呢?生物与环境的关系仙人掌如何适应干旱环境？仙人掌如何适应干旱环境？生物与环境的关系猛兽和猛禽如何利于捕食？猛兽和猛禽如何利于捕食？生物与环境的关系马、野牛、鹿、兔等：马、野牛、鹿、兔等： 奔跑速度很快、适于逃命。奔跑速度很快、适于逃命。生物与环境的关系身体结构：身体结构：体形：体形：体表：体表： 光滑光滑流线型流线型有适宜水中生活的呼吸、有适宜水中生活的呼吸、觅食、运动等器官觅食、运动等器官生物与环境的关系生物与环境的关系第一单元第一单元 第二章第二章 第一节第一节 生物与环境的关系生物与环境的关系 生物与环境是一个统一的整体，学好生物，

2、保护生物与环境是一个统一的整体，学好生物，保护生态有重要意义生态有重要意义生物与环境的关系（1）什么是生态因素；包括哪些内容。）什么是生态因素；包括哪些内容。（2）科学探究的一般步骤；探究非生物因素对生物的影响；）科学探究的一般步骤；探究非生物因素对生物的影响；（3）初步了解生物与环境的密切关系，）初步了解生物与环境的密切关系， 它们是一个不可分割的统一体。它们是一个不可分割的统一体。知识与技能知识与技能：过程与方法：过程与方法： (1)尝试学会分析图片和文字资料；尝试学会分析图片和文字资料； (2)尝试学会探究实验的过程，初步掌握测量和统计的方法。尝试学会探究实验的过程，初步掌握测量和统计的

3、方法。 情感态度价与值观情感态度价与值观 ： 形成热爱生命，保护环境的思想情感形成热爱生命，保护环境的思想情感.生物与环境的关系同学们还能说出哪些因素能够影影响生物的生活响生物的生活？请举例说明？影响生物生活的因素：水、光、空气、温度,其他生物等。生物与环境的关系1.生物圈：地球上所有的生物与其环生物圈：地球上所有的生物与其环 境的总和。境的总和。2.环境中的生态因素环境中的生态因素生态因素：环境中影响生物的生活和分布的生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。因素叫做生态因素。生态因素生态因素非生物因素：阳光、空气、水、温度、非生物因素：阳光、空气、水、温度、土壤等。土壤等。生

4、物因素：生物因素：生物与环境的关系1生物与环境的关系1、提出问题、提出问题2、作出假设、作出假设3、制定计划、制定计划4、实施计划、实施计划6、表达和交流、表达和交流科学探究方法的一般过程科学探究方法的一般过程探究5、得出结论、得出结论生物与环境的关系探究光对鼠妇的影响探究光对鼠妇的影响提出问题提出问题:光会影响鼠妇的生活吗？光会影响鼠妇的生活吗？作出假设作出假设: 光对鼠妇的生活有影响。光对鼠妇的生活有影响。制定计划制定计划:确定实验方案确定实验方案实施计划实施计划:实验实施实验实施 记录实验数据记录实验数据得出结论得出结论:表达和交流表达和交流:小组代表汇报实验数据和结论小组代表汇报实验数

5、据和结论 鼠妇怕光,喜欢生活在阴暗的环境中,生长最适温度为25-30 . 分析实验数据获得结论分析实验数据获得结论生物与环境的关系实验方案实验步骤：实验步骤：1、全班分成全班分成9个组，每个组，每4人一组，注意分工合作。人一组，注意分工合作。2、将鼠妇放入实验装置，用镊子使鼠妇置于培将鼠妇放入实验装置，用镊子使鼠妇置于培养皿中央养皿中央,盖上盖子静置盖上盖子静置8分钟，认真观察向那边分钟，认真观察向那边鼠妇爬。鼠妇爬。3、八分钟后统计光亮、阴暗处各有多少只、八分钟后统计光亮、阴暗处各有多少只鼠妇，记录下来，并得出结论。鼠妇，记录下来，并得出结论。生物与环境的关系实验问题聚焦实验问题聚焦: :1

6、 1、这个实验我们要探究的是什么问题？、这个实验我们要探究的是什么问题？2 2、实验探究时需要哪些材料用具？、实验探究时需要哪些材料用具？3 3、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？4.除了光照外，其他条件是否应该一样？（怎样才除了光照外，其他条件是否应该一样？（怎样才能保持一样？）能保持一样？）5 5、往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？（一定要这样、往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？（一定要这样做吗？为什么？）做吗？为什么？）6 6、最后明确实验应如何操作？实验过程中应注意、最后明确实验应如何操作？实验过程中应注意哪些问题？哪些问题？生物与环境的关系1

7、1、这个实验我们要探究的是什么问题？、这个实验我们要探究的是什么问题？ 光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响2 2、实验探究时需要哪些材料用具？、实验探究时需要哪些材料用具？1010只鼠妇、盒子、玻璃板（一半遮光）、湿土只鼠妇、盒子、玻璃板（一半遮光）、湿土3 3、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？明亮和阴暗明亮和阴暗4、除了光照外，其他条件是否应该一样？（怎样才能保持、除了光照外，其他条件是否应该一样？（怎样才能保持一样？）一样？）应该保持一样应该保持一样生物与环境的关系5 5、往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？（一、往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？

8、（一定要这样做吗？为什么？）定要这样做吗？为什么？）6 6、最后明确实验应如何操作？实验过程中、最后明确实验应如何操作？实验过程中应注意哪些问题？应注意哪些问题？（1 1）放湿土（均匀）放湿土（均匀） （2 2）放鼠妇（同时）放鼠妇（同时）（3 3）盖玻璃板）盖玻璃板 （4 4）观察）观察用镊子使鼠妇置于木盒中央用镊子使鼠妇置于木盒中央,盖上盖子静置盖上盖子静置8分钟，认真观察向分钟，认真观察向那边鼠妇爬。那边鼠妇爬。一定要这样做一定要这样做,为了避免实验的偶然性为了避免实验的偶然性.生物与环境的关系4、为什么要计算全班各组的平均值？ 使结果真实,准确,避免偶然性.3、为什么要用多只鼠妇做实验

9、？只用一只行不行？多只鼠妇可使实验结果真实准确，减少误差.一只具有偶然性.1、这个实验我们要探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该生物有影响？这个实验我们要探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该生物有影响？ 光照；温度、水、空气等。光照；温度、水、空气等。2.如何保证实验动物如何保证实验动物组12345678910 平均值暗8758612 1537明0130287331生物与环境的关系环境因环境因素素非生物因素：光、水、温度、空气等。生物因素：捕食关系合作关系竞争关系概念:影响某种生物生活的其它生物生物与环境的关系如果竹子开如果竹子开花了，死了花了，死了熊猫会怎么熊猫会怎么样呢？样呢？竹子

10、是影响熊竹子是影响熊猫生活的生物猫生活的生物因素因素生物与环境的关系生物因素对生物的影响生物因素对生物的影响生物与环境的关系捕食关系捕食关系生物与环境的关系竞争关系竞争关系生物与环境的关系牛背鹭牛背鹭合作关系合作关系生物与环境的关系蚂蚁合作搬食物蚂蚁合作搬食物合作关系合作关系,捕食关系捕食关系生物与环境的关系生物生物环境环境适应影响生物与环境的关系 生物在长期的进化过程中形成了对环境的适应性，这种适应性是普遍存在的 。现在生存的每一种生物，都具有与其环境相适应的形态结构和生理特征。生物与环境的关系分析下图每一生物的形态结构特点和生活方式特点 沙漠中的骆驼 沙漠中的骆驼刺 生物与环境的关系分析下

11、图每一生物的形态结构特点和生活方式特点寒冷海域中的海豹 旗形树的树冠 生物与环境的关系保护色保护色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色生物与环境的关系老虎身上的斑纹属于哪种适应现象？老虎身上的斑纹属于哪种适应现象？：疑难解析疑难解析3：应用练习1应用练习2应用练习3应用练习4应用练习5练习生物与环境的关系生物与环境的关系生物与环境的关系保保 护护 色色生物与环境的关系欣赏欣赏神奇的适应现象神奇的适应现象生物与环境的关系生物与环境的关系生物与环境的关系警戒色警戒色某些有恶臭或毒刺的动物所具某些有恶臭或毒刺的动物所具的鲜艳色彩和斑纹的鲜艳色彩和斑

12、纹荔蝽(三龄若虫) 生物与环境的关系生物与环境的关系这些小毛虫属于何种适应现象？这些小毛虫属于何种适应现象？能完全适应它生活的环境吗？能完全适应它生活的环境吗？生物与环境的关系生物与环境的关系警戒色警戒色适应的相对性适应的相对性生物与环境的关系拟拟 态态 n外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似 鹿蛾 枯叶蝶 枯叶螳螂 生物与环境的关系拟拟 态态生物与环境的关系生物与环境的关系欣赏欣赏神奇的适应现象神奇的适应现象生物与环境的关系生物与环境的关系欣赏:生物与环境的关系这只昆虫是保护色还是拟态？如何区分？ 保护色一般指与生存的大环境相似，保护色一般指与生存的大

13、环境相似，拟态是与生存的小环境与某个生物或非生物相似；拟态是与生存的小环境与某个生物或非生物相似； 马达加斯加败叶螳螂马达加斯加败叶螳螂生物与环境的关系轻松一会轻松一会生物与环境的关系一种叶 “虫脩” 生物与环境的关系欣赏:又一种叶 “虫脩” 生物与环境的关系某种螳螂的若虫，数一数，共有几只？某种螳螂的若虫，数一数，共有几只？生物与环境的关系共同点三者保护性适应都是在进化过程中：1、通过长期自然选、通过长期自然选择而逐渐形成的。择而逐渐形成的。2、都有利于动物、都有利于动物的自我保护的自我保护生物与环境的关系生物与环境的关系1、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个

14、卵，你能说出其中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？因为鲤鱼的受精作用在水中完成，且受到其它生物的影响，后代成活率太低，所以产卵量多；小鸟受精作用在体内完成，小鸟对后代保护好，成活率高。生物与环境的关系 1、适应的普遍性2、适应的相对性3、生物与环境的相互关系生物对环境的适应生物对环境的适应生物与环境的关系小结：小结：二二 生物都能生物都能适应适应一定的环境，又能一定的环境，又能 影响影响一定的环境一定的环境生物与环境的关系植物界的拓荒者植物界的拓荒者-地衣地衣 生物与环境的关系请同学们看这两幅图片，然后思考下列问题1 “1 “地下的耕耘者地下的耕耘者”是指哪种动物？它对自然界有什么益处？是指

15、哪种动物？它对自然界有什么益处？2 2 为什么我国开发西部强调要退耕还林和还草？为什么我国开发西部强调要退耕还林和还草？生物与环境的关系沙尘暴沙尘暴生物与环境的关系土地沙化土地沙化生物与环境的关系赤赤潮潮生物与环境的关系三、生物对环境的影响：三、生物对环境的影响：生物不断从环境中生物不断从环境中获取营养物质，又获取营养物质，又不断将代谢产物不断将代谢产物(氧、氧、CO2、水、水)排排放到无机环境放到无机环境主要指种间关系：如互利共生、竞争、寄生、捕食等生物与环境的关系1、山羊绒又细又柔软，织成的产品十分昂贵。山羊比绵羊好养，它连草根都啃食。于是一些牧区大量饲养山羊，这对环境有什么影响？山羊虽好

16、，但山羊连草根都啃食，草就不能继续生长，且使沙土裸露，一遇大风，会使草原沙化，影响环境。生物与环境的关系第一节第一节 生物与环境的关系生物与环境的关系 一、环境中的生态因素：一、环境中的生态因素： 非生物因素：阳光，空气，水，土壤，温度非生物因素：阳光，空气，水，土壤，温度 生物因素：生物因素： 二、生物对环境的适应：形态结构和生活习二、生物对环境的适应：形态结构和生活习 性的适应。（拟态，警戒色，保护色）性的适应。（拟态，警戒色，保护色） 三、生物对环境的影响三、生物对环境的影响 1、正面影响（蚯蚓，植物，、正面影响（蚯蚓，植物， 2、负面影响（人类的乱砍乱伐；开荒；废、负面影响（人类的乱砍

17、乱伐；开荒；废水，废气的排放；能源浪费）水，废气的排放；能源浪费）板书设计板书设计生物与环境的关系巩固练习巩固练习：一、填空1、自然界中的生物一般都能_环境， 同时也能_和 _环境。2、现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境 相适应的_和 _。二、多选题。1、下列属于生物对环境的适应的是（ ）A、鱼体呈流线型 B、鹿、兔等动物奔跑速度很快C、树蛙随树不同而具不同体色D、北极狐和熊毛是白色的2、下流属于生物对环境的影响的有（ ）A、人类乱砍乱伐B、大片森林能增加空气的湿度C、蚯蚓可使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力D、柳杉等植物能吸收二氧化硫等有毒气体，从而呼出空气 适 应影 响 改 变形态

18、结构生活方式 ABCD ABCD生物与环境的关系巩固练习：3 冬季森林里的雪兔换上了白毛，可以适应降雪后的环境，但是，当降雪延迟，一身白毛的雪兔反而容易被捕食者发现，这种现象在生物学上称：A.保护色B.适应性C.生存斗争D.适应的相对性生物与环境的关系巩固练习：4 在一个森林里，有色彩鲜艳的有毒蛇、色彩不在一个森林里，有色彩鲜艳的有毒蛇、色彩不鲜艳与环境相似的无毒蛇和色彩鲜艳的无毒蛇，鲜艳与环境相似的无毒蛇和色彩鲜艳的无毒蛇，它们分别属于何种适应情况？它们分别属于何种适应情况？n色彩不鲜艳的无毒蛇：色彩不鲜艳的无毒蛇：n色彩鲜艳的有毒蛇：色彩鲜艳的有毒蛇：n色彩鲜艳的无毒蛇：色彩鲜艳的无毒蛇：应用练习1应用练习2应用练习3应用练习4应用练习5练习生物与环境的关系巩固练习：5 刺猬背部布满硬刺，遇适害时，身体卷缩成团，使硬刺竖起以保护自己。但有时却被狐狸抛向空中，待其落地伸展躯体时便被吃掉。这个例子说明了( ) A.适应的普遍性 B.适应的相对性 C.适应的多样性 D.自然选择的定向性 B生物与环境的关系6 下列四种生态条件下，最可能使昆虫在长期进化过程中形成警戒色适应的是( ) A.草地、有毒昆虫、食虫鸟B.草地、无毒昆虫、食谷鸟 C.枯