国培总结汇报小学语文学习教案_第1页
国培总结汇报小学语文学习教案_第2页
国培总结汇报小学语文学习教案_第3页
国培总结汇报小学语文学习教案_第4页
国培总结汇报小学语文学习教案_第5页
已阅读5页,还剩20页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、会计学1国培总结国培总结(zngji)汇报小学语文汇报小学语文第一页,共25页。温馨温馨(wn xn)(wn xn)提示:提示:第1页/共24页第二页,共25页。 安康安康(nkng)学院学院我们来了!我们来了!第2页/共24页第三页,共25页。第3页/共24页第四页,共25页。 冉胜利教授开启了冉胜利教授开启了促成真学促成真学习发生,实现师生同步成长的习发生,实现师生同步成长的品质学习状态品质学习状态模式。他主要从模式。他主要从指向一个目标,耕作指向一个目标,耕作(gngzu)两块田地两块田地 ,行走三,行走三条路径条路径 ,突出四个特征,突出四个特征四个四个大方面作了细致精彩的讲授。大方面

2、作了细致精彩的讲授。 第4页/共24页第五页,共25页。 周教授主要从“研究专业培训懂培训和提升个人素养重修养”等方面作了阐述。他的亲和力、谦虚的态度、广博的知识、以身讲解(jingji)的方式给我留下了深刻的印象。听了周教授的课,我不仅知道了怎样去搞培训,而且更懂得了:一个受欢迎的培训者的人格魅力的重要性。 第5页/共24页第六页,共25页。 首先在钱静校长的带领下参观了整个学校,了解基本情况,认真听取了学校的办学历史,理念特色与成果介绍。接着按照议程安排,依次观摩了课堂教学6节,(语文,数学、英语),聆听专题讲座3次, 观摩1节寸草春晖 感恩父母的主题班会,大课间 社团活动1次、第五届校园

3、读书节启动仪式1次,同时还参加了“跳蚤书市”活动等,通过看、听、问、议、思等多种方法的学习开阔了视野,转变了观念,吸取了经验。同时也给我们带来了课堂教学和班级管理的新启示、新思考!尤其是果园(guyun)小学浓郁的文化氛围,精细化管理的师资队伍,默默无闻,勤奋教研的名师团队,优良的校风、校貌无时不在触碰着我们的教育灵魂!第6页/共24页第七页,共25页。 第7页/共24页第八页,共25页。开展(kizhn)建队日活动,增强少先队员的光荣感和使命感。跟岗学习跟岗学习(xux)活动精活动精彩回放彩回放第8页/共24页第九页,共25页。开展建队日活动(hu dng),增强少先队员的光荣感和使命感。跟

4、岗学习跟岗学习(xux)活动精活动精彩回放彩回放第9页/共24页第十页,共25页。(侯老师(侯老师(losh)讲座)讲座)( 学员学员(xuyun)们认真听讲)们认真听讲)第10页/共24页第十一页,共25页。送教研磨启动仪式送教研磨启动仪式(ysh)会场会场第11页/共24页第十二页,共25页。示范示范(shfn)引引领领精准(jn zhn)诊断 第12页/共24页第十三页,共25页。 六位作课老师分为三个年级组同时(tngsh)上课。倪芳老师执教三年级金色的草地、彭玲老师执教三年级写日记,石宴佼老师执教四年级走月亮、李亚玲老师执教四年级作文教学,唐晓华老师执教五年级圆明园的毁灭、秦晓燕老师

5、执教五年级慈母情深。第13页/共24页第十四页,共25页。张老师就小学生课外阅读反张老师就小学生课外阅读反馈及展示形式探究馈及展示形式探究(tnji)(tnji)这一话题和老师们做了详细这一话题和老师们做了详细讲解,主要从情况反馈方式、讲解,主要从情况反馈方式、展示形式和氛围塑造三个板块展示形式和氛围塑造三个板块进行了细致介绍,让老师们学进行了细致介绍,让老师们学到了许多行之有效又科学的方到了许多行之有效又科学的方法。法。唐晓华老师就4-6年级统编教材编排与教学建议进行专题培训,为老师们解读教材、指导教法,为今后老师们的教学实践(shjin)的开展奠定了良好基础。精心搭建培训平台精心搭建培训平

6、台(pngti) 深度推进校本研修深度推进校本研修第14页/共24页第十五页,共25页。第15页/共24页第十六页,共25页。第16页/共24页第十七页,共25页。第17页/共24页第十八页,共25页。第18页/共24页第十九页,共25页。 。点评课精彩点评课精彩(jn ci)亮相亮相第19页/共24页第二十页,共25页。第20页/共24页第二十一页,共25页。“以说代讲以说代讲”我来试一试我来试一试第21页/共24页第二十二页,共25页。成果(chnggu)展示:国培结硕果第22页/共24页第二十三页,共25页。 第23页/共24页第二十四页,共25页。NoImage内容(nirng)总结会计学。第三阶段是送教研磨,第四阶段是总结提升。第1页/共24页。“天高任鸟飞、海阔凭鱼跃,”记开班仪式瞬间。冉胜利教授开启了促成真学习发生,实现(shxin)师生同步成长的品质学

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论