作文课件:老师我想对你说_第1页
作文课件:老师我想对你说_第2页
作文课件:老师我想对你说_第3页
作文课件:老师我想对你说_第4页
作文课件:老师我想对你说_第5页
已阅读5页,还剩25页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、教师节特别专题 -老师,我想对您说小桔灯作文-老师,您辛苦了!老师,您辛苦了!教师节由来v 教师的工作多么辛苦,教师的心灵多么美好,他像蜡烛一样燃烧了自己,却照亮了别人,他把自己的一切无私地奉献给了他的学生。为了表达对教师的感激与敬慕之情,1985年,国务院把每年的九月十日定为教师节 。老师,留在你们心中的记忆印象老师,是什么?v陶行知:“捧着一颗心来,不带半棵草去。”韩愈v一千多年前,唐代文学家韩愈在师说中就有提到“师者师者,所以传道授业解惑也传道授业解惑也”,也就是说老师就是传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。韩愈的话无疑给无数教书育人的老师们一个很好的注解。 v教师是人类灵魂的工程师。v

2、如果就其广义来说教师是人类灵魂的工程师,那么就其狭义而言,教师就应该是其学生灵魂的工程师。 赞美老师的词句春雨,染绿了世界,自己却无声无息的消失在春泥中。老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您v是谁是谁把无知的我们领进宽敞的教室,把无知的我们领进宽敞的教室, 教教给我们丰富的知识?给我们丰富的知识? 是您!老师!是您!老师! 您用辛勤您用辛勤的汗水,的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗。哺育了春日刚破土的嫩苗。 v是谁是谁把调皮的我们教育成能体贴帮助别把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?人的人? 是您!老师!是您!老师! 您的关怀就好似和煦您的关怀就好似和煦的春风的春风 温暖了我们的心

3、灵。温暖了我们的心灵。 v是谁是谁把幼小的我们培育成成熟懂事的少把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?年? 是您!老师!是您!老师! 您的保护让我们健康成长。您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。在金秋时节结下硕果。 v老师老师您如春天中的细雨,您如春天中的细雨, 滋润着花儿,灌溉着滋润着花儿,灌溉着大地,大地, 而我们在吮吸着细雨茁壮成长。而我们在吮吸着细雨茁壮成长。 v老师老师您如秋天里的一丝风,您如秋天里的一丝风, 吹黄了大地,唤金吹黄了大地,唤金了稻谷,了稻谷, 而我们得到了丰收的硕果。而我们得到了丰收的硕果。 v老师老师在我黑暗的人生道路上,是您为我点燃了在我黑暗的人生道路上,是

4、您为我点燃了一盏最明亮的灯;一盏最明亮的灯; v老师老师再我迷蒙的人生道路上,是您做了我的引再我迷蒙的人生道路上,是您做了我的引路人;路人; v老师老师在我跌跌碰碰的人生道路中,是您为我指在我跌跌碰碰的人生道路中,是您为我指明了前进的方向;明了前进的方向; v老师老师是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!识的世界里遨游! 形式v常规v书信v诗歌书信形式v敬爱的王老师: 感谢多年来对我的辛勤培育。如今,我即将离开你,离开感谢多年来对我的辛勤培育。如今,我即将离开你,离开小小学学,我心中真是有无比的激动、感激和舍不得。说实在的,你是我在,我心中真是

5、有无比的激动、感激和舍不得。说实在的,你是我在小学阶段最敬佩和喜欢的一位老师。这不仅因为您的博学多才,还源于小学阶段最敬佩和喜欢的一位老师。这不仅因为您的博学多才,还源于您对我的每一张笑脸和敢于承认错误的精神。您对我的每一张笑脸和敢于承认错误的精神。 记得前几天,我不停拿着不懂的问题去打扰您,而您不仅不断的耐记得前几天,我不停拿着不懂的问题去打扰您,而您不仅不断的耐心为我讲解,而且脸上总挂着一丝笑容,在我们俩意见不和时,你不是心为我讲解,而且脸上总挂着一丝笑容,在我们俩意见不和时,你不是一味的强调您是对的,而是与其他的老师讨论之后,认真的又一次给我一味的强调您是对的,而是与其他的老师讨论之后,

6、认真的又一次给我讲解,使我心服口服。讲解,使我心服口服。 有一次,我在学校问你题,题没讲完,就放学了,我心想:算了,有一次,我在学校问你题,题没讲完,就放学了,我心想:算了,明天再问吧!可您却邀请我到您家,这是我想都不敢想的愿望。那天晚明天再问吧!可您却邀请我到您家,这是我想都不敢想的愿望。那天晚上,我一进您家,您脸上照旧挂着笑容迎接我,然后又关掉电视,给我上,我一进您家,您脸上照旧挂着笑容迎接我,然后又关掉电视,给我讲题,讲完题,我又和您说了一会话,我知道,您是用自己休息的时间讲题,讲完题,我又和您说了一会话,我知道,您是用自己休息的时间为我讲题的,一天下来,您一定很累,但还帮我讲题,这可能

7、就是我敬为我讲题的,一天下来,您一定很累,但还帮我讲题,这可能就是我敬佩您的原因吧!佩您的原因吧! 还有一点还有一点,就是您敢于在学生面前承认错误就是您敢于在学生面前承认错误. 前几天前几天,同学同学和您在一个词语上发生了分歧和您在一个词语上发生了分歧,您下课后您下课后,就和我们一起翻了字典,结果就和我们一起翻了字典,结果我们说对了,而您却没有一丝的不快,当时就对我门说:我们说对了,而您却没有一丝的不快,当时就对我门说:“这个词语非这个词语非常特殊,单个放着,这个模样的模读常特殊,单个放着,这个模样的模读m,但在大模大样里,这个模,但在大模大样里,这个模就读就读m,你看,我把这个都没搞清楚,你们可不要像老师一样犯下,你看,我把这个都没搞清楚,你们可不要像老师一样犯下这个错误哦!这个错误哦!”这时,您的脸上出现了一种滑稽的表情,弄的同学们哈这时,您的脸上出现了一种滑稽的表情,弄的同学们哈哈大笑,在笑中,我感到,作为一位老师,能如此诚恳对待自己的错误,哈大笑,在笑中,我感到,作为一位老师,能如此诚恳对待自己的错误,真是太了不起了,不过,我一定不会忘记您的!真是太了不起了,不过,我一定不会忘记您的! 最后,祝您身体健康

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论