诗歌鉴赏步骤及方法介绍精

1、诗歌鉴赏步骤及方法介绍（一）读懂内容一、看题目作者一一题目定诗由，作者定诗风1、看题目一一想缘由，想目的，想场景对象，想情感 表达作者写作的缘由 表达作者写作的目的 直接表达作者的写作场景、写作对象 直接表达作者的情感2、 看作者 向作者常写内容，作者诗的一般风格二、 看意象炼字意象表达出的情感，炼字体现出的好处1、 看意象想表达的情感，想塑造的形象 意象的效果 想表达的情感，想塑造的形象 判断意象的象征义一一套用法，联想法，谐音法2、看炼字关键词 动词使诗歌意象化静为动，形象生动 形容词绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其 人，如触其物，如历其境 数量词运用虚数，虚化烘

2、托，增强表现力运用确数，精炼有力，诗意隽永，富于趣味 虚词获得疏通文气，开合互映，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果 特殊词（叠韵词、拟声词、表颜色的词）增强韵律感、节奏感，摹拟声音形态，使诗文生活形象词性改变的活用词 化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力，感染力三、看语句表达一一颠倒语序、省略句子成分 一一更准确读懂内容1、颠倒语序一一还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感的侧重点2、省略成分一一注意诗词中的省略，用想象和联想去填补诗人留下的空白四、看诗后注解一一想象诗歌背景，联系当时现实（二）划定类型一、诗人是借助什么来表达感情的，运用了什么基本的表现手法？诗歌类型表现手法不借助外物

3、诗直抒胸臆咏物言志诗托物言志写景抒情诗借景抒情、寓情于景、情景交融叙事抒怀诗叙议结合怀古咏史诗借古讽今1、不借助外物一一直抒胸臆一一情在直接书法的语句中直抒胸臆：诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发积郁在心头的激情快意 或愁绪，如鲠在喉，不吐不快。2、借物咏物言志诗 托物言志情在物之特点与人相通处托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心态。3、借景一一写景抒情诗一一情景交融一一情在景之特点与人相通处对景的鉴赏应注意的常见方法和技巧： 留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高低俯仰 把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色 理解和说明描写景物的技巧，如虚实

4、结合，以动衬静，明暗对比，以小见 大（窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船），粗笔勾勒和细部描绘相结合（千山鸟飞绝，万径人踪灭”孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”），比兴手法的运用 语言运用上既要学会欣赏雄浑壮丽的景象，又要善于体会诗人细致入微的 观察、捕捉和描摹。诗歌中主要的两种景和情的关系 描写之景与作者之情相一致，即以哀景写哀情，以乐景写乐情，正衬。 描写之景与作者之情不一致，即以乐景写哀情，以哀景写乐情，反衬表现手法上，情景交融的四种形式： 触景生情：作者心中虽有某种情感，但却是隐含的，不显露的，而由于受 到当前情景的触动而使之得以激发，引发作者将其表达出来。 借景抒情：即以景结情，在诗词的收尾处以饱

5、含深情的写景句子收束全 诗。这类诗词的情先脱颖而出，而后再以景衬情。此情是由景所触，只是为了突出激情， 在表述上打破了常规顺序，先情后景。 缘情布景：是因情选景，以情染景，景由情出，情傍景生，情景交融，水 乳难分。景物一旦着上了诗人不同的感情色彩，也就意象化了，情中出景，景中寓情。 寓情于景：景往往是情的触媒和载体，情则是景的命脉和灵魂。4、借事即事感怀诗叙事与议论或抒情结合 情在事之特点与作者 之议论抒情处鉴赏此类诗要注意从以下角度去掌握： 了解作者写的是什么事 体味作者抒发了什么样的情怀 分析作者是怎样来抒发感情的叙议结合：在前面叙述事件的基础上，后面发出作者的抒情和议论。前面的叙 述是后

6、面的抒情和议论的基础，后面的抒情和议论是前面叙述的升华5、古迹怀古咏史 借古讽今 情在古事与作者今处坏境的相通处鉴赏咏史诗的角度： 弄清作品所涉及的历史事实、有关人物和用典（对于典故不仅要了解典故 本身的内容，更要明确作者用典的目的） 揣摩作者写这段历史、这个古人的意图所在 推敲作者对待这段往事、这个古人的态度，归结作者所要表达的思想感情 分析作者咏史抒情时的写法借古讽今：就是借用古代的事迹，从正面或反面讽喻作者所处时代现实中的 事，达到借古说今的目的。借古讽今，起到的效果是，委婉含蓄，富有说服力。二、诗歌表达的是什么感情，塑造的是什么形象1、古典诗歌中常见的5种主要情感 忧国伤时A揭露统治者

7、的昏庸腐朽，穷兵黩武B边塞征战的壮烈，山河沦丧的痛苦C对百姓离乱的忧愁，对民族命运的担忧D昔盛今衰的感慨，借古讽今的情怀 人生志向A建功立业的渴望，壮志难酬的悲叹B宦海沉浮、仕途失意的苦闷C洁身自好，不与当权者合作D寄情田园之乐，归隐山林之志 人生感受A伤春悲秋之情B人生短暂，青春易逝的伤感C世事多变，沧海桑田D告慰平生的喜悦 思乡怀人A羁旅愁思B思亲念友C边关思乡D闺中怀人 长亭送别A依依不舍的留恋B情深意长的勉励C坦陈心志的告白2、古典诗歌中经常塑造的形象 豪放洒脱的形象 忧国忧民的形象 寄情山水、归隐田园的隐者形象 怀才不遇、壮志难酬的形象 爱恨情长的形象概括诗歌的公式：这是一首（？）诗

8、，作者运用了（？）的表现手法，表达了作者（？）的感 情，塑造了一个（？）形象。（三）审题干，答题目一、理解内容类 从诗歌内容角度设问，解决问题应主要放在读懂内容这一 步I、理解重点意象古典诗歌中常见意象重点部分积累（21个）意象物性表达情感现实形象草木类1、梅花一一最先开放，傲霜斗雪一一敢为人先，不畏权贵一一君子2、兰一一清雅幽香，姿态优美一一追求淡泊一一君子隐士3、竹一一本固性直、心空节贞、绿竹葱茏 一一正直谦虚，坚贞高洁一一隐士 君子4、 菊花（黄菊、东篱）临秋而开，颜色淡雅凌冰傲霜，不畏权贵；淡薄名利，不求闻达 隐士君子（1）临秋而开一一凌冰傲霜，不畏权贵，坚守晚节志士（2）颜色淡雅淡薄

9、名利，不求闻达 隐士常用作家：陶渊明、陆游、范成大、杨万里5、草随时序而流转，碧草连天 触动忧思，思念绵绵 表现离别羁 旅之情6落花花落春归伤春悲秋，青春易逝7、杨花（柳絮）一一飘忽不定一一离愁别绪一一游子思妇、好友相别8、 杨柳（柳、杨）一一柳”者，留”也，柳枝依依一一缠绵悱恻，离愁别绪 送别怀人9、 松柏岁寒后凋，高大挺拔 正气凛然，坚贞高洁 高洁之士10、梧桐一一遇秋先陨一一悲秋之情一一孤独失意者动物类11、大雁（雁、鸿雁）一一雁姿雄壮，春秋迁徙，鸿雁传书 一一雄浑悲壮，思 乡之情，书信来往壮士、游子、怀人（1）鸿雁南迁阵容壮观，在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际，当一群群大雁 雄姿勃勃地掠

10、过长空时，亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受，这种感受对于边塞诗 人来说，尤为强烈（2）雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每 牵动游子的思乡之情，因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁和对亲人的思 念之情。（3）鸿雁传书。我国古代有 鸿雁传书”的故事，故鸿雁在古代诗文中常代指 书信。12、蝉栖高饮露志行高洁高洁之士13、猿一一叫声凄切一一悲凉凄清一一忧愁忧思14、杜鹃（杜宇、布谷、子规） 一一叫声凄切一一悲凉凄清一一忧愁忧思器物类15、酒一一促人亢奋，引人抒怀一一富于想象，借酒抒情一一豪放洒脱，借酒 消愁16、 捣衣（捣练）寒夜捣衣，寄予征人 战争停止，离妇思人 忧国

11、忧民，征人离妇气象地理类17、夕阳（斜阳、落日）一一凄凉失落，苍茫沉郁，怀古幽情 一一游子、思 妇、壮士、思乡怀古（1）夕阳无限好，只是近黄昏”夕阳则多给人予凄凉、沮丧和失落之感。 古代游子思妇们就特别擅用夕阳来抒发他们的情思。（2）夕阳在特定的环境中，会给人以苍茫沉郁之感。故古人也常以夕阳意象 来塑造气象浑然、辽阔、苍莽的意境。（3）青山依旧在，几度夕阳红” 一样和时序流转有关，故诗人常借夕阳发 思古之幽情18、流水 流水不返，延绵不绝 时光易逝，情意绵绵 怀古思念、爱 恨情长（1）子在川上曰： 逝者如斯夫？ ”流水一去不复返，故古人常以流水喻时光 的流逝，慨叹时光易逝，生命苦短。（2）悠悠

12、流水，延绵不绝，千年未变，诗人常以流水喻感情的绵远、悠长、 无尽。19、雨一一喜雨：应时而降，无声润物，焕发生机 一一安静祥和，企望幸福苦雨：历史弥久，造成阻隔；急骤迅猛，造成破坏 一一孤独愁苦，漂泊沦落20、秋：秋万物凋零英雄美人迟暮 英雄、美人秋一一满目苍凉一一思乡怀人一一游子、思妇秋 天高云淡 心胸壮阔 壮士、良臣21、月：月一一月有阴晴圆缺一一人有悲欢离合一一游子思妇月一一连结古今，连结异地一一感叹时光流逝，追思历史 一一豪放洒脱者 U、品味关键词句（炼字、语句表达）主要问法：这首诗中的哪个词用得好，哪个句子写得好，有什么含意及表达作 用，为什么？二、语言特色类一一主要对诗歌语言风格的

13、概括，主要有格调、色彩、境界、 情味等方面 主要问法：本诗在语言运用方面有何特色？常见语言特色方面术语集释1、语言风格类 平淡：语言力求朴素，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于 平淡之中蕴含着深意。 工丽：既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工稳。 直率：毫不隐晦，毫不修饰，依照情感的原样直接写出。 委婉（含蓄）：抒情或叙事，不直接写出，而通过写与本意无关的事物， 或者通过对比委婉地表达内心的情感。 自然：诗词不留雕琢的痕迹，不使人感到做作。 清幽：清静而又幽深，表面看似平淡自然，细细体味却意味深远。 雄奇：气势雄伟，立意奇特。 奔放：直率而有气势。 悲慨：悲壮慷慨，寂寥苍劲的艺术风格。充满着

14、对时代的感慨，或雄才不 得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。 洗练：语言通过千锤百炼而达到质朴、省净、流畅、圆润洒脱、意蕴无极 的境界。？沉郁：用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的 生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。?清新：用语新颖，不落俗套。诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独 到，包含着作者的喜悦之情。2、语言特色类 在诗歌解答中经常套用的关于语言的术语 行云流水：结构、语言自然流畅 形神兼备：语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔 简洁洗练：语言简练利落 浅显明白如话，不加修饰 平淡无奇、清新淡雅 词藻华丽明

15、快：明白通畅 沉郁顿挫苍凉：低沉、苍劲、舒缓、悲凉等 雄健雄浑：雄壮、强健、浑厚 诗情画意：即诗歌本身富于感情，读者在阅读诗歌时如入画境 富有哲理：诗歌中包含着某种人生或社会的哲理，使读者有所领悟。?淋漓尽致：写得详尽透彻，或对于某些东西暴露得彻底3、 语言手法类 作者是运用什么手法达到这一语言上的效果的 白描勾勒：简洁的语言描写，介绍事物的大概 浓墨重彩：描写详尽、细腻 惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物 体物入微、穷形尽相：描写入微、刻画生动三、评价主旨类一一设问角度主要是诗歌表达的是什么思想感情，塑造了怎样 的艺术形象（对应前面的5种情感，5种形象）I、诗歌中心思想一一对诗人所抒感情的理解

16、，对诗歌主旨的评价，对诗歌深 层含义的揭示一一情感5种U、认知理解诗歌所塑造的形象一一对抒情主体形象的认知理解，对诗歌意境 的体味常用评价主旨类”方面术语深化意境深化主旨意境深远意境优美 意味深长耐人寻味 意在言外，言在此而意在彼，弦外音，言有尽而意无穷含蓄蕴藉，委婉，不著字，尽得风流 语意含而不露，耐人寻味 言简意丰：语言简洁，内容丰富 ?言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远 四、分析手法类 从表达技巧角度设问 对应 手法5种”及其他手法1常见 分析手法类”方面术语 卒章显志：在 文章末尾点名主旨 画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨 象征：把要抒发的 感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹

17、议论表达出来以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题 开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角 寄寓寄托：把感情、主题放在一种事物上表现 衬托烘托：用一个事物来陪衬 另一个事物，以使后者更突出 渲染：描摹色彩以加强效果 对比：目的是突出 一方怀古伤今借古讽今：追念古代，伤感现实（11）起兴：先言他物以引起所咏之物（12）做铺垫：在情节发生前的交待、暗示（13）埋伏笔：前段为后段埋下的线索（14）呼应照应：前后的相互联系（15）浑然天成：结构非常完整，如同自然生成的（16）水乳交融：紧密结合在一起 2、诗词鉴赏的术语 表达方式：（1）表达方式 记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程描写

18、：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见 抒情：表达作者强烈的爱憎、好 恶、喜怒、哀乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。（2）修辞方法比喻：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有 突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。借代：借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替 抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。 夸张：对事物的形象、特征、作用、成都等作扩大或 缩小的描述。有更突出、更鲜 明地表达事物的作用对偶：用结构相同、字数相同的一对橘子或短语来表达两个相

19、对或相近的意思。从形式看，语言简炼，整齐对称；从内容上看，意义集中含蓄。比拟：把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现得更形象、生动的作用排比：把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来 设问：先提出问题， 接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味 用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈 感情（3）表现手法 起兴：先言他物以引起所咏之物 虚实结合：指现实的 景、事与想象的景、事相互映衬，交织在一起表达同样的情感用典：用电有用事和引用前人诗句两种。 用事是借用历史故事来表达对作者的思想 感情，包括对 现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想 而寻意于言外 联想：由