主题班会-美在生活中

1、环境美语言美行为美主题班会301班1、霓：我们是祖国的小雏鹰。菲：文明之花在心中开放。霓：语言美，行为美。 菲：尊师长，爱同学。合：让文明礼仪之花到处盛开，让我们从小讲文明，懂礼貌，让我们一起做新 世纪优秀的接班人。三（1）班环境美，语言美，行为美主题班会现在开 始。霓：首先请同学为我们讲孔融让梨的故事。请大家掌声欢迎。:东汉时候，有个名叫孔融的人。他小时候很聪明，有五个哥哥，一个弟弟。一天，父亲买了一些梨子，特意捡了一个最大的给孔融，孔融却摇头不要，拿了一个最小的梨。父亲很好奇，就问：“为什么呢？ ”孔融说：“我年纪小，我 吃小梨，大的给哥哥吃。”父亲听后很高兴，又问：“那弟弟比你还小呀？

2、”孔 融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。 ”从此，孔融让 梨的故事传遍了汉朝，大家都夸他是一个懂礼貌的好孩子。霓：同学们，听完这个故事，你有什么感受呢？接下来，请同学为我们讲一个关于列宁的故事。:有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正好碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去他让路。列宁阻止她说： “不用退回 去，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！ ”他把“请”字说 得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。菲：同学们，你们从这个故事中又学到了什么呢？菲：看来，大家从这两则故事中都学到了不少文明知识呢，现在我和跃霓来

3、考考你们，看谁说得又快又准，我们只找坐得端正，手举得好的同学哦。霓：早上起床见到别人应该说什么？（早上好！）菲：想让别人帮你的忙，应该说什么？（请您帮帮我，好吗？）霓：别人帮了你的忙，你又应该说什么？（谢谢你。）菲：不小心碰到了别人，影响到了别人，你要说什么？（对不起，请原谅。）霓：别人跟你道歉时，你应该说什么？（没关系。）菲：和别人分别时，应该说什么？（再见。）霓：看到有同学在走廊上追跑，你应该说什么？（请不要追跑，这样会容易受伤）菲：看见地上有纸屑，你会怎么做？（主动捡起来。）那么看见别人随地扔垃圾，你会说什么呢？（爱护环境，请讲卫生。）霓：咱们班的同学可真有礼貌。菲：亲爱的同学们，身为学

4、生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。同学们，都知道，礼貌用语记得牢。 见到老师问声好。分离时候把手招。影 响别人，“对不起”回答要说“没关系”从小就要讲文明，说话更要有礼貌。文 明之风大家创，人人夸我好苗苗。霓：今天，我们一起学习了这么多的文明礼仪知识，大家以后肯定能更好的做 一个讲文明，懂礼貌的好学生了。现在请李老师总结“环境美语言美行为美”主题班会活动方案古四小学一、活动目标：通过本次班会活动，让学生从听故事，看展示等活动中，回想参 加过的活动，感悟什么是环境美 语言美 行为美

5、，从而强化向上向善的道 德品质。二、参加对象：全体队员，辅导员三、活动方式：故事、展示、讨论等。四、班会地点I班级教室，多媒体辅助五、活动过程：第一环节：故事会第二环节：认识环境美 ，语言美，行为美六、班主任总结：生活在这个温暖美丽的世界，我们只要用心感受，积极奋进，真 善美，就一定会在我们的身边，伴我同行！主题班会：美在生活中活动目的：通过诗朗诵。歌舞表演、名画欣赏等活动，使学生在发现美、欣赏美中，感 受到生活的 美、社会的美、艺术的美，从而增强热爱祖国河山、热爱美好事物、热爱生活的 思想感情。活动过程：主持人：亲爱的同学们，你们爱美吗？齐说：爱主持人：那么美在哪里呢？对，。我们的学校是美丽

6、的学校，我们的家庭是美满的家庭，我们 的社会是美好的社会，我们的祖国是壮美的祖国。美，从形态来说，有自然美、社会美、艺术美。伟大的艺术家罗丹说过；“美是到处都有的，我们并个是缺少美，而是 缺少对美的发现。”少年朋友们，让我们用自己的眼睛来发现美，欣赏美吧！ 同学A:（手指庐山瀑布彩图）今天我们在这里畅谈美，这里变成了美的天堂，到处都聚集 着美。让我们首先介绍我们的美丽的祖国。我们的祖国是一个山清水秀的国家。它有中华民 族的摇篮一一黄河；它波涛滚滚，一泻千里；它有炎黄于孙的骄傲一一长城，蜘蜒起伏于崇 山峻岭之间。这是一帼庐山瀑布，急切的涛声，云集着千军万马，在山岳间撞击咆哮，发出 眩目的银光，升

7、腾起迷离的烟雾。正如唐代诗人李白诗句中所描绘的那样：飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。这样的自然美，我认为是壮美。主持人：祖国的山水美，家乡的冰灯美，是自然。学校是社会的一部分，在我们的学校生活中也 充满了美，跳跃着美的旋律。有谁能发现学校生活中的美呢？同学B当我们走进校园、教室，感到清新。明净，没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声、笑 声、读书声，我认为这是环境美。同学C有一次我生病，XX同学把作业 本送到我家里，还为我补课，这是行为美。 同学D XX同学学习吃力，大家伸出一双双干，为他送去鼓劲的春风，这也是行为美。 同学EXX同学能坚持讲礼貌语言，从来不讲粗话、脏话，这是语言美。主持人：生活美好

8、。我们热爱生活中美好的事物。新道德、新凤尚美化着我们的心灵，为人 民、为大家是我们的信仰。我们爱同学，更爱尊敬的老师。我们的成长.全靠辛勤的园丁一一老师的培养.让我们 献上一首赞美老师的歌。同学F月亮月亮告诉我，老师深夜没休息；静静地坐在灯下；为我们批改作业；请把那银色的光辉洒进她的窗里。请听诗歌老师的歌。主持人：自然美、社会美，还有什么大呢？艺术美为种下美的种子，学校和家庭重视对我们艺术美的培养，让我们从个人爱好中发现美吧！主持人：每个人都有自己的理想，这个小姑娘的理想就很美好，因为她给我们的生活带来了美。我们是快乐的天使，我们是聪明的一体。我们会说相声。讲评书。我们能用巧嘴歌颂真善美，鞭挞

9、假恶丑。同学：他们的行为不美，我们坚决不学他们。主持人 泰戈尔有句名言：啊，美啊，在爱中寻找你自己吧。美，在爱中寻找，我们爱的东西 很多，那么，我们最爱什么呢甲：我爱万里长城，因为它雄伟壮观。乙：我爱小河，因为它清新、舒缓。丙：我爱五星河旗，闲为它是烈十的鲜内冷成的。主持人：你要问我最爱什么？我最爱 亲爱的祖国，我爱一切美好的东西。请听组诗我爱» 0主持人：今天，空气格外清新，心情格外舒畅，眼光格外明亮，歌儿格外悠扬。我们自豪；因为 我们在这里谈论美，我们爱美；我们永远歌颂美 辅导员老师；同学们，在今天的班会上，我们用自己的眼睛，从自然、社会、艺术3个方面找到了许多美的表现，从而进一

10、步认识了美在我们的生活里。我相信同学们一定会用双手去创造更多 的美。让美永远留在我们的生活里！美的行为，美的心灵尚美 主题班会活动目的对于品德教育应从小抓起。美的行为、美的心灵需要从各方面来培养，针对三年级学生，应有一个规 范的行为，配合学校的德育工作，培养良好的行为习惯、美好心灵的创造是起步工作的重点。为此，举行 了本次主题班会，旨在进一步贯彻落实小学生日常行为规范和中小学生守则。加强学生品德修养, 使学生明确在校、在家庭、在社会都应该有美的行为和美的心灵。二、活动材料：1,小学生行为规范2，小品课间十分钟3,多媒体图片4,小品剧墙壁的呻吟5,歌曲三、活动地点：本班教室四、活动准备：1、确定

11、主持人和节目表演者。2、制作多媒体 课件。3、学生自已熟悉小学生日常行为规范内容。五、活动程序：（主持人甲-江蔚、乙-张美莹）甲：尊敬的来宾，老师，同学们，大家好！乙：对你们的来临表示衷心的感谢和崇高的敬意。甲乙：三（3）班美的行为，美的心灵尚美主题班会现在开始。甲：三年前，我们踏进校门的那一天起，我们就不再是父母身边撒娇的娃娃，而是一名光荣的小学生 了。乙：我们就要以新的规范和准则来要求自己，希望早日成为一名光荣的少先队员。甲：古人说得好，不以规矩，不成方圆。”每个组织都要有一定的准则和规范。乙：那么，我们小学生行为的规范是什么？它就是小学生日常行为规范。甲：三年前，我们告别了幼儿园，迈进了

12、学校的大门。那时，我们对小学生日常行为规范并不了 解。乙：但三年以来，我们组织学习了小学生日常行为规范，知道了作为一名合格小学生必须达到的 基本条件。甲：那么，行为规范的主要内容是什么呢？（幻灯打出在校做个好学生”）甲：规范向我们明确提出了努力的方向。但你们有没有真正地去理解？乙：现在我们进行一个竞赛来考验一下你们。我宣布行为规范竞猜开始。甲：我们将采取竞赛，案例分析讨论的形式进行。行为规范竞赛甲：各位同学请听题目：1小学生日常行为规范共有几条？请背诵第一条的内容。2甲：我说出规范中的一句，请接着背下来，并说出是第几条。诚实守信，不说谎话，3乙：规范第12条中说，课前预习，课后认真复习，按时完

13、成作业，书写工整，卷面整洁。请 说出你的理解。甲：来些有点难度的题目：1请接下去背诵出我所说的条款，爱护公物”乙：2遵守交通法规甲：说行为规范你们都说得很不错，但结合实际，你们还懂吗？乙：下面进行案例讨论题。请看小品课间十分钟。表演者：老师-李梦菲；小明-曹海荣；小刚-王桂枫。甲：小品看完了，请你们结合规范的条款评价他们的表现。乙：讨论分析人物做得好在哪里，错在哪里，我们要怎样做？其他学生回答：乙：每一个参赛选手表现得都很出色，看来大家真的已经把规范的各项条款牢牢记在心中。甲：我们不光要记牢，跟重要的是要按照条款的内容去做。乙：我们来看看生活中这些行为是否美？（幻灯片）甲：以上的一些不好的行为

14、，我们千万不要学习，如果碰到还可以劝告他们不要那样做；我们要学习 他们好的行为。甲：我们在校做个好学生，在家做个好孩子，同样，也要努力做一位社会的好公民。（幻灯打出在社会做个好公民”）乙：所以我们不仅要遵守学校的行为规范，还要遵守社会公德。甲：这堵墙壁是危墙，那个人不顾生命安全去攀爬，结果会怎样？我们再来看看一堵新粉刷的白墙壁，它会有怎样的遭遇呢？乙：请欣赏小品剧墙壁的呻吟表演者：白墙壁-江蔚；同学A-黄佳泳；同学B-梁家禧；同学C-张蓿诗；同学D-谢雨珍；同学E-韦朝杰。乙：小品看完了，请你们结合规范的条款评价他们的表现。其他学生回答。甲：你们回答得非常好，希望生活中也要做到自觉爱护公物。甲

15、：来同学们，让我们共同朗读小学生日常行为规范三字歌，全班的同学共同学习和遵守小学 生日常行为规范各个成为一名优秀的少先队员。乙：队歌起，同学们，祝你们早日成为一名光荣的少先队员。甲：小学生行为规范指导我们的言行，使我们懂得了作为一名小学生应该承担的责任以及必须履行的义务，同学们，让我们牢记行为规范的每一条内容，共同拥有美的行为，美的心灵。乙：欢迎班主任刘老师为我们总结。教师结合班会主题总结，向学生提出学习和生活的要求。甲乙：让我们在欢乐的歌声中勇往直前，迎接美好的明天！三（3）班主题班会到此结束。全班同学起立掌声欢送听课的老师。六、课后反思：教师小结是整节课得重要部分，教师应抓住学生整节课的表

16、现分析总结。我只是针对主题作了简单的 总结，没有及时对这节课表现好的学生给予表扬，没有向他们提出存在的不足。这节课的主体是学生，教 师起的是引导作用，前期的准备工作是老师 引”的主要作用，课后的 导”工作做得不好。3 ”吾言美行为美古四小学一、活动目标：通过本次班会活动，让学生从听故事，看展示等活动中，回想参加过的活动，感悟什么事 环境美 语言美 行为美，从而强化向上向善的道德品质。二、参加对象：全体队员，辅导员三、活动方式：故事、展示、讨论等。四、活动过程：第一环节：故事会第二环节：认识环境美，语言美，行为美五、班主任总结：生活在这个温暖美丽的世界，我们只要用心感受，积极奋进，真善美, 就一

17、定会在我们的身边，伴我同行！4通过“美在校园”的主题班会，使学生感受校园美，包括绿化美、文化布置美、环境 美，在学生感受校园美的同时，去维护美、创造美，激发学生热爱学校之情。教学过程：一、谈话导入：1、同学们，国庆节前夕，我们浦江二小迎来了第四届体育节，钱老师采撷了一个镜 头，写了一首小诗，送给我们全班的同学。灿烂的早晨，浦江二小的孩子们，踩着整齐的步伐，穿过绿荫如盖的长廊，跨过平整的水泥操场，昂首挺胸，迈入了绿莹莹的草坪。国歌声中，国旗冉冉升起，浦江二小的孩子们，迎着太阳，敬礼！2、同学们，读了小诗，你们感受到我们浦江二小是一所怎样的学校呢？3、板书：美在校园二、参观反馈：1、昨天，我们开展

18、了校园中“寻美”活动，谁来说说我们的校园美在哪里？2、板书：发现美3、交流。4、老师边出示照片边小结：环境美绿化美、文化布置美、5、在这么美的校园中，你们感觉怎么样？三、情境辨析：（一）、过渡：可是，有的同学却不珍惜美的校园环境，让我们去看看他们在做什么? 出示幻灯片。1、采摘桂花；2、乱倒饭菜；3、卫生角。（二）、为什么我们的校园会这么美？1、交流。2、小结并板书：维护美。四、美的创造：1、在班级文化布置当中，我们班获得了三等奖，可是，这大部分的布置都出自老师 之手，我们是班级的主人，我们的班级应该自己布置。2、板书：创造美3、小组比赛：设计班级一角。4、颁奖：最佳设计奖、最佳创意奖。五、总

19、结引导：同学们，通过这一堂课，我们不仅发现了校园的美，而且也知道了校园的美是老师、园丁、同学共同努力的结果，让我们齐心协力去维护美，让我们用聪明才智去创造美。教学设计方案教学目标：通过“美在校园”的主题班会，使学生感受校园美，包括绿化美、文化布置美、环境 美，在学生感受校园美的同时，去维护美、创造美，激发学生热爱学校之情。设计意图：今年镇政府为学校投资了 100多万元，学校进行了整修，整修以后，学校面貌焕然一 新。在设计时，我着重从这三方面入手：一、让学生发现校园的美。现在的浦江二小，主要美在环境、校园文化、绿化及现代的教学配套设施。我先让学 生在校园里走一走，瞧一瞧，让学生交流自己发现校园美

20、在哪里；然后，让同学们看拍摄的 校园的图片，再次让学生感受校园的美丽，激发他们身为浦江二小学生的骄傲之情和爱校之 情。二、让学生维护校园的美。现在的校园很美，但是，这份美却来之不易，要维护这份美，需要大家共同的努力。 在平时的生活中，我们就发现学生乱倒吃剩的饭菜，使清洁工和学生打扫的瓷砖上出现污垢， 影响了校园环境；又如，在开运动会那天，有的同学看见桂花开了，花儿很香，就去采摘桂 花，造成一片枝折花落的景象，使校园的绿化遭到破坏针对学生中的这些情况，我拍摄 了照片，让同学在辨析中懂得校园的美需要大家共同维护，从而让学生养成良好的行为习惯。三、让学生学会创造美。学校整修以后，各个班级的文化布置又

21、焕然一新，可是，这些绝大部分都是出自于老 师之手。学生是班级的主人，班级文化的布置应该留下学生的足印。所以，我事先让学生到 其他班级看看文化布置，再让学生以小组为单位，以比赛的方式调动学生的积极性，让他们 布置班级一角，学着去创造美环境美语言美行为美主题班会301班1、霓：我们是祖国的小雏鹰。菲：文明之花在心中开放。霓：语言美，行为美。菲：尊师长，爱同学。合：让文明礼仪之花到处盛开，让我们从小讲文明，懂礼貌，让我们一起做新 世纪优秀的接班人。三（1）班环境美，语言美，行为美主题班会现在开 始。霓：首先请同学为我们讲孔融让梨的故事。请大家掌声欢迎。:东汉时候，有个名叫孔融的人。他小时候很聪明，有

22、五个哥哥，一个弟弟。一天，父亲买了一些梨子，特意捡了一个最大的给孔融，孔融却摇头不要，拿 了一个最小的梨。父亲很好奇，就问：“为什么呢？ ”孔融说：“我年纪小，我 吃小梨，大的给哥哥吃。”父亲听后很高兴，又问：“那弟弟比你还小呀？ ”孔 融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。 ”从此，孔融让 梨的故事传遍了汉朝，大家都夸他是一个懂礼貌的好孩子。霓：同学们，听完这个故事，你有什么感受呢？接下来，请同学为我们讲一个关于列宁的故事。:有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正好碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去他让路。列宁阻止她说： “不用退回 去，你端着东

23、西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！ ”他把“请”字说 得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。菲：同学们，你们从这个故事中又学到了什么呢？菲：看来，大家从这两则故事中都学到了不少文明知识呢，现在我和跃霓来考考你们，看谁说得又快又准，我们只找坐得端正，手举得好的同学哦。霓：早上起床见到别人应该说什么？（早上好！）菲：想让别人帮你的忙，应该说什么？（请您帮帮我，好吗？）霓：别人帮了你的忙，你又应该说什么？（谢谢你。）菲：不小心碰到了别人，影响到了别人，你要说什么？（对不起，请原谅。）霓：别人跟你道歉时，你应该说什么？（没关系。）菲：和别人分别时，应该说什么？（再见。）霓

24、：看到有同学在走廊上追跑，你应该说什么？（请不要追跑，这样会容易受伤）菲：看见地上有纸屑，你会怎么做？（主动捡起来。）那么看见别人随地扔垃圾，你会说什么呢？（爱护环境，请讲卫生。）霓：咱们班的同学可真有礼貌。菲：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。同学们，都知道，礼貌用语记得牢。 见到老师问声好。分离时候把手招。影 响别人，“对不起”回答要说“没关系”从小就要讲文明，说话更要有礼貌。文 明之风大家创，人人夸我好苗苗。霓：今天，我们一起学习了这么多的文明礼仪知识，

25、大家以后肯定能更好的做 一个讲文明，懂礼貌的好学生了。现在请李老师总结“环境美语言美行为美”主题班会活动方案古四小学一、活动目标：通过本次班会活动，让学生从听故事，看展示等活动中，回想参加过的活动，感悟什么事 环境美 语言美 行为美，从而强化向上向善的道德品质。 二、参加对象：全体队员，辅导员三、活动方式：故事、展示、讨论等。四、活动过程：第一环节：故事会第二环节：认识环境美,语言美,行为美五、班主任总结：生活在这个温暖美丽的世界，我们只要用心感受，积极奋进，真善美，就一定会在我们的身边，伴我同行!美在生活中（主题班会）班会目的：通过主题班会，让学生寻找美，发现美，感受到生活中的美德， 从而提

26、高个人素质和修养， 懂得要做一个行为美、语言美、心灵美的好学生。班会准备：1、选拔主持人。2、班会前分组分别从生活中各方面寻找美德，记录好人好事，确定发言 的同学。3、制作诚实守信名言纸条。4、排练双人快板给大家讲个一点点。班会过程：（主持人AB）:老师、同学们 （合）：大家好。（主持人A）:温暖的阳光照耀着大地，校园里花红草绿。（主持人B）:在这美好的日子里，我们的主题班会开始了！（主持人A）:大自然的美，常常使我们流连忘返，陶醉不已。但同学们，你们知道吗？在我们的生活中，也处处有美。伟大的艺术家罗 丹说过：“美是到处都有的，我们并不是缺少美，而是缺少对美的发现。”同学们，让我们用自己的眼睛

27、来发现美，特别是那些很小，很容易被我们忽略的美，来欣赏他们，赞美他们吧。（主持人B）:在班会举行之前，我们同学就分组去寻找生活中的美，现在就请各组来汇报，先请第一小组。（一小组组长）：学校是社会的一部分，每天我们都在校园里学习、生活。我们小组在学校生活中就 发现了美。现在请我们的组员来说一说。（同学1）：当我们走进校园，走进教室，我们感到轻松、愉快，地上没有纸屑和灰尘，只有歌声、笑 声、读书声，我认为，我们的学校环境美。（同学2）:我发现，同学们认真地打扫校园、教室的卫生，为花草浇水，自觉地保护环境这种做法很 美。（同学3）:每天同学们在老师的带领下，在教室里认真地读书学习，这种情景我觉得很美

28、。（同学4）:有一次我生病了，同学把作业本送到我家，还为我补课，我觉得他助人为乐，这种行为很美。（同学5）:我要说的是，上次我在课堂上呕吐了，杨津和张鑫湖同学赶快拿来拖把，帮我清理地板， 他们的行为很美。（一小组组长）：通过我们的发现，校园里美的现象还有很多很多。跑步时，有人摔倒了，同学轻轻 地把他扶起；天气热了，同学满头大汗，同桌静静地递上一块面巾纸。这些美，真真实实地体现在我们的 班级里，在我们的同学中。我们要继续发扬这样的美。让美，从点点滴滴做起。（主持人A）:是呀，我们同学在行为、品德上都有很多美的表现。（主持人B）:如果我们每个同学都能这样做，那么我们的班集体就是一个文明、积极向上，

29、充满着凝聚力的大家庭了。（主持人A）:我们再来听听第二小组的发现。（二小组同学1）:同学们不难体会，每天早晨当我们背着书包走进教室，听到同学的一声问候，看见 同学的一个微笑，仅仅这一声问候，一个微笑，或许就能给我们带来一天的好心情。在寻找美的过程中， 我们就觉得特别愉快，因为很多同学都能讲礼貌用语，不给同学起绰号，不说粗话、脏话，这种行为就是（二小组同学2）:其实，语言美在我们的日常生活中经常见到。比如，不小心碰到同学说一声“对不O我们同学们遇到老师行一个队礼，说一声“老师好”起”；同学给予你帮助，说一声“谢谢” 我就觉得特美。（二小组组长）：我们小组希望大家都能做到语言美，成为一个和气、谦逊

30、、文雅的好学生。（主持人 A）:我想，同学之间不仅要做到语言美，还要与同学和睦相处，互帮互助，做到行为美。，（主持人B）:说得不错。文明礼貌，得从我做起，从身边的小事做起。第三小组的同学，你们发现了什么，也来说一说吧。（三小组组长）：大家好，我先给大家讲个故事。1920年，有位11岁的美国男孩踢足球，一不小心，踢碎了邻居家的玻璃，人家要索赔12.5美元。在当时，12.5美元可是笔不小的数目，可以买 125只下蛋的母鸡。闯了大祸的美国男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。儿子为难地说：“我没有钱赔人家。”父亲拿出12.5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。”从此，这位美国男孩开始了艰

31、苦的打工生涯。经过半年的努力，这位男孩终于挣足了12.5美元，还给了父亲。你们知道这位男孩是谁吗？他就是后来成为美国总统的里根。后来，他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”这个故事启发了我们：有责任心，这就是美。（三小组同学）：我们小组针对责任心，在同学间进行了大搜索，发现这种美还真不少呢。嘉欣同学 就告诉我，有一次他作业还没作完，已经很晚了，组长林博深坚持等到他做完把作业交上才回家，我觉得 林博深真是责任心强的好组长。（主持人 A）:是啊，如果我们每个同学都能认真做好每一件事，那么，我们的学习生活该是多么愉 快啊！（主持人B）:在学校这个大家庭中生活，做一名合格的小学生，是我们应尽的责任，是一种美的表 现。下面就请余越俊、陈科润同学为我们带来双人快板给大家讲个一点点。（节目表演）（主持人A）:同学们，只要我们都来注意这么一点点，学校会更美，我们的同学也会更美。（主持人B）:我认为，责任感，不单要表现在学校里，还应该表现在家里。（主持人A）: