![《班主任的幸福》班主任培训讲座PPT(PPT48页)(共1张)_第1页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/15/18c4b2a9-a498-4217-8c65-fa6a196fc9c5/18c4b2a9-a498-4217-8c65-fa6a196fc9c51.gif)
![《班主任的幸福》班主任培训讲座PPT(PPT48页)(共1张)_第2页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/15/18c4b2a9-a498-4217-8c65-fa6a196fc9c5/18c4b2a9-a498-4217-8c65-fa6a196fc9c52.gif)
![《班主任的幸福》班主任培训讲座PPT(PPT48页)(共1张)_第3页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/15/18c4b2a9-a498-4217-8c65-fa6a196fc9c5/18c4b2a9-a498-4217-8c65-fa6a196fc9c53.gif)
![《班主任的幸福》班主任培训讲座PPT(PPT48页)(共1张)_第4页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/15/18c4b2a9-a498-4217-8c65-fa6a196fc9c5/18c4b2a9-a498-4217-8c65-fa6a196fc9c54.gif)
![《班主任的幸福》班主任培训讲座PPT(PPT48页)(共1张)_第5页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/15/18c4b2a9-a498-4217-8c65-fa6a196fc9c5/18c4b2a9-a498-4217-8c65-fa6a196fc9c55.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、一、接受我的爱一、接受我的爱老师老师如何跟学生说话如何跟学生说话二、班主任的幸福二、班主任的幸福一、一、接受我的爱接受我的爱老师如何老师如何跟学生说话跟学生说话1. 6个个100分的分的故事故事“你不是要你不是要100分吗,现在我就送给你。分吗,现在我就送给你。”老师用毛笔在她眼眶四周涂了两个大圆圈,老师用毛笔在她眼眶四周涂了两个大圆圈,又在眉毛上画了个又在眉毛上画了个“一一”因为墨汁太多,顺因为墨汁太多,顺着脸颊流下来,顺着她紧紧抿住的嘴唇,着脸颊流下来,顺着她紧紧抿住的嘴唇,渗到嘴里。渗到嘴里。 1991年年1 月,她在台北自杀身亡。月,她在台北自杀身亡。 席慕容席慕容后来后来,那堂数学课
2、连同数学老师关切和怜爱那堂数学课连同数学老师关切和怜爱的眼神的眼神,一并成为她生命中温馨美丽的记忆。一并成为她生命中温馨美丽的记忆。 “我小时候我小时候语文特别好语文特别好”“我生命中我生命中的重要他人的重要他人 ” ” “我得到一个恐怖的结论,发觉我是教学成败的我得到一个恐怖的结论,发觉我是教学成败的决定因素。我可以用个人的方法去营造学习的环境,决定因素。我可以用个人的方法去营造学习的环境,也能用每天的心情去决定学习的气氛。身为老师,也能用每天的心情去决定学习的气氛。身为老师,我掌握无比的权力,使学生过得悲惨或者快乐。我我掌握无比的权力,使学生过得悲惨或者快乐。我可以作为折磨人的工具或激发灵
3、感的媒介。我能侮可以作为折磨人的工具或激发灵感的媒介。我能侮辱人或者使人开心,也能伤人或救人。无论在什么辱人或者使人开心,也能伤人或救人。无论在什么情况下,我的反应决定了危机是扩大或是缩小,是情况下,我的反应决定了危机是扩大或是缩小,是教化或兽化学生。教化或兽化学生。” 接受我的爱接受我的爱老师如何跟学生说话老师如何跟学生说话 汉恩汉恩. .吉诺特吉诺特 我们对孩子所做事(正确的或错误的)的我们对孩子所做事(正确的或错误的)的态度应就事论事,不论是批评还是赞美都态度应就事论事,不论是批评还是赞美都应远离其品性,不进行道德评价。应远离其品性,不进行道德评价。 接受我的爱接受我的爱老师如何跟学生说
4、话老师如何跟学生说话 时刻记住:减少或化解怒气是对孩时刻记住:减少或化解怒气是对孩子的最佳援助。不要触动他易发怒子的最佳援助。不要触动他易发怒的神经。的神经。 “高声朗读并不容易,我们通常害高声朗读并不容易,我们通常害怕念错会被人取笑,所以站起来念怕念错会被人取笑,所以站起来念书需要勇气。玛丽肯念,我们应该书需要勇气。玛丽肯念,我们应该向她致谢向她致谢”这样的评价,站在学生这样的评价,站在学生的立场说话才能成功的诱导学生。的立场说话才能成功的诱导学生。老师处于课堂危机的愁云惨老师处于课堂危机的愁云惨雾中,每间图书馆里的所有雾中,每间图书馆里的所有图书,无一堪用。一切的著图书,无一堪用。一切的著
5、作和所上过的课都爱莫能助,作和所上过的课都爱莫能助,此时真正有用的,只有技巧。此时真正有用的,只有技巧。那个叫志伟的同学因为发书的那个叫志伟的同学因为发书的事儿,愤愤不平事儿,愤愤不平“我讨厌我的我讨厌我的身材,我讨厌学校,我讨厌每身材,我讨厌学校,我讨厌每一个人。一个人。” 亲爱的志伟:亲爱的志伟: 我知道你一定很伤心,你急我知道你一定很伤心,你急切地等待收到新书,却突然间出切地等待收到新书,却突然间出现这样的失望情形。除了你之外,现这样的失望情形。除了你之外,每个同学都拿到了新书。我会亲每个同学都拿到了新书。我会亲自留意,让你收到新书。自留意,让你收到新书。 你的老师你的老师有一些问题,仅
6、同情是有一些问题,仅同情是远远不够的,还需要帮远远不够的,还需要帮助学生寻求到解决问题助学生寻求到解决问题的办法。的办法。 给孩子倾诉的机会,让给孩子倾诉的机会,让他明白:你懂他,这就他明白:你懂他,这就是最好的安慰。是最好的安慰。 教师的幽默也会化解很多课堂危机。教师的幽默也会化解很多课堂危机。 记住优秀教师的共同倾向记住优秀教师的共同倾向 1 尊重孩子,摒弃语言上的暴力(比如训尊重孩子,摒弃语言上的暴力(比如训话、责难、嘲讽等),不逼迫孩子承诺和保话、责难、嘲讽等),不逼迫孩子承诺和保证,不让他们的内心产生罪恶感。就事论事,证,不让他们的内心产生罪恶感。就事论事,对孩子提供及时的恰当的帮助
7、。对孩子提供及时的恰当的帮助。 2 一名老师就像一名外科医生一样,不能一名老师就像一名外科医生一样,不能轻易地开刀划伤,否则,就有可能会留下永轻易地开刀划伤,否则,就有可能会留下永久的伤口。久的伤口。 3 嘲讽对孩子来说永远都不是一件好事情。嘲讽对孩子来说永远都不是一件好事情。它会毁坏孩子的自信心和自我形象,就像砒它会毁坏孩子的自信心和自我形象,就像砒霜一样,它的破坏作用是致命的。霜一样,它的破坏作用是致命的。 记住优秀教师的共同倾向记住优秀教师的共同倾向 4 只有真正的同情只有真正的同情对孩子的需要做出正对孩子的需要做出正确地反应,而且不受到孩子的影响,才能填补确地反应,而且不受到孩子的影响
8、,才能填补孩子与成年人之间的年龄差距和心理鸿沟。孩子与成年人之间的年龄差距和心理鸿沟。 5 要了解孩子的思想就必须先抓住孩子的心。要了解孩子的思想就必须先抓住孩子的心。健康的成长来自于孩子对自身内心世界的信任,健康的成长来自于孩子对自身内心世界的信任,这种信任是可以逐渐激发和培养的。这种信任是可以逐渐激发和培养的。 6 师生交流的基本原则师生交流的基本原则就事论事,绝不就事论事,绝不攻击孩子的品行。攻击孩子的品行。 记住优秀教师的共同倾向记住优秀教师的共同倾向 7 老师既不是圣人,也不是天使。虽不必时时老师既不是圣人,也不是天使。虽不必时时刻刻保持耐心,但必须始终值得信赖。刻刻保持耐心,但必须
9、始终值得信赖。 8 愤怒往往容易使人失去控制,生气的艺术在愤怒往往容易使人失去控制,生气的艺术在于不侮辱别人。于不侮辱别人。 9 既然令人生气的事情发生了,我们所能做的既然令人生气的事情发生了,我们所能做的就是尽量减轻事情发生所带来的后果。只要有积就是尽量减轻事情发生所带来的后果。只要有积极的态度,再大的裂缝也是可以弥补的。极的态度,再大的裂缝也是可以弥补的。 10 减轻孩子敌意的方法之一,就是让孩子自己减轻孩子敌意的方法之一,就是让孩子自己决定他在学校里的事务;其次,避免对孩子发号决定他在学校里的事务;其次,避免对孩子发号施令。施令。二、班主任的幸福在哪里?二、班主任的幸福在哪里?这其中的的
10、辛劳、辛苦、心酸,这其中的的辛劳、辛苦、心酸,只有我们做老师的、做班主任的只有我们做老师的、做班主任的自己最清楚。自己最清楚。身体劳累身体劳累精神压力大精神压力大做教师而不当班主任,做教师而不当班主任,那真是失去了增长能力的机会。那真是失去了增长能力的机会。 魏书生魏书生 我们和班主任,到底是一种什么关系?我们和班主任,到底是一种什么关系? 无论是先结婚后恋爱,还是先恋爱后结婚,无论是先结婚后恋爱,还是先恋爱后结婚,但既然已经结了婚。那么就只有两种选择:但既然已经结了婚。那么就只有两种选择:铅笔的忠告铅笔的忠告手指操主要针对人们日常中的具体问题与具体手指操主要针对人们日常中的具体问题与具体对象而设计。民间医学从多年的研究中发现,对象而设计。民间医学从多年的研究中发现,手指对于人的健康起到了十分重要的作用,指手指对于人的健康起到了十分重要的作用,指操能起到消除疲劳、减轻精神负担、缓解紧张操能起到消除疲劳、减轻精神负担、缓解紧张情绪的神奇功能。每个人的情绪的神奇功能。每个人的10个手指都对应着个手指都对应着身体的某个部分,并起到调节和梳理的作用。身体的某个部分,并起到调节和梳理的作用。主动即自由,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024版公司借给别人签合同
- 软件测试重点选择题附有答案
- 练习附有答案
- 部编版语文二年级上册第一、二单元复习(教学设计)
- 2024年版货物运输合同范本
- 智能机器人图像处理与感知研究平台需求说明
- 人教版2020年物理八年级下册第十章《第2节 阿基米德原理》教案
- 2024版事业单位聘用工作总结
- 神经系统基础课件
- 四川省成都第七中学2025届高考临考冲刺历史试卷含解析
- MOOC 研究生学术规范与学术诚信-南京大学 中国大学慕课答案
- JBT 11699-2013 高处作业吊篮安装、拆卸、使用技术规程
- 工业机器人教学教案
- 武汉市热岛强度分区与规划应对策略环境监测管理与技术
- 八年级音乐《歌唱祖国》教案
- 2017年检测收费标准
- 实体瘤疗效评价新标准11实体瘤疗效评价新标准(RECIST 1.1)
- 教师教学能力评价指标(仅供教师制订个人发展规划参考)
- 明朝进士列表
- 部编版八年级上册道德与法治第一课丰富的社会生活课堂练习【附答案】
- 合伙经营合作协议书
评论
0/150
提交评论