版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、运算定律运算定律乘、除法的简便运算说一说我们已经学过哪些运算定律,并用字母表示。说一说我们已经学过哪些运算定律,并用字母表示。加法交换律:加法交换律:abba 加法结合律:(加法结合律:(ab)ca(bc)乘法交换律:乘法交换律:abba乘法结合律:(乘法结合律:(ab)ca(bc)乘法分配律:乘法分配律:a(bc)abac在解决问题时,灵活地运用这些运算定律,可以使计算变得简便。在解决问题时,灵活地运用这些运算定律,可以使计算变得简便。问题:你知道了什么?问题:你知道了什么?(一)收集信息,明确条件问题(一)收集信息,明确条件问题(5副羽毛球拍,共副羽毛球拍,共330元。元。25筒羽毛球,每
2、筒筒羽毛球,每筒32元。元。注意引导学生观察羽毛球的包装上的信息,注意引导学生观察羽毛球的包装上的信息,“一打一打”是是12个。)个。)王老师一共买了多少个羽毛球?王老师一共买了多少个羽毛球?(二)独立思考,尝试解决问题(二)独立思考,尝试解决问题问题:解决这个问题,需要哪些信息?你能根据所选的信息,问题:解决这个问题,需要哪些信息?你能根据所选的信息, 解决这个问题吗?解决这个问题吗? (买了(买了25筒羽毛球、筒羽毛球、“一打一打”装、装、“一打一打”是是12个。)个。)王老师一共买了多少个羽毛球?王老师一共买了多少个羽毛球?问题:问题:1. 你还有别的计算方法吗?你还有别的计算方法吗?
3、(三)读懂过程,感悟不同方法(三)读懂过程,感悟不同方法2. 谁能说一说你对这种解法的理解?谁能说一说你对这种解法的理解?预设预设:3. 比较比较3种不同的解法,你喜欢哪种?说一说你的理由。种不同的解法,你喜欢哪种?说一说你的理由。(后两种方法都关注到了数字的特点,利用运算定律(后两种方法都关注到了数字的特点,利用运算定律使计算变得简便。)使计算变得简便。) 1225(34)253(425)3100300 1225(102)25102522525050300预设:预设:6 01 22 5 2 43 0 01225300预设预设:(四)回顾反思,沟通不同方法(四)回顾反思,沟通不同方法2. 这些
4、不同的算法中有什么相同点与不同点?这些不同的算法中有什么相同点与不同点?问题:问题:1. 怎样检验结果是否正确?怎样检验结果是否正确?3. 在解决实际问题时,我们要注意什么?在解决实际问题时,我们要注意什么? (关注数据的特点,灵活运用运算定律,使计算变得简便。)(关注数据的特点,灵活运用运算定律,使计算变得简便。)预设预设: 1225(34)253(425)3100300 1225(102)25102522525050300预设:预设:6 01 22 5 2 43 0 01225300预设预设:(一)独立尝试,解决问题(一)独立尝试,解决问题每支羽毛球拍多少钱?每支羽毛球拍多少钱?问题:解决
5、这个问题,需要哪些信息?你能根据所选的信息,问题:解决这个问题,需要哪些信息?你能根据所选的信息, 解决这个问题吗?解决这个问题吗? (学生独立解决问题。)(学生独立解决问题。)(二)比较观察,发现规律(二)比较观察,发现规律预设预设:问题:问题:1. 3305后,后,为什么还要为什么还要2?2. 还有不同的计算方法吗?还有不同的计算方法吗?(要求每支羽毛球拍多少钱,(要求每支羽毛球拍多少钱,3305求的是求的是一副羽毛球拍的价格。)一副羽毛球拍的价格。) 3305266233 3305266233(二)比较观察,发现规律(二)比较观察,发现规律预设预设:问题:问题:1. 你能理解这位同学的想
6、法吗?你能理解这位同学的想法吗?2. 为什么为什么33052和和330(52)之间可以用等号连接?之间可以用等号连接?3. 观察算式的特点,看看你能发现什么规律。观察算式的特点,看看你能发现什么规律。 33052330(52)3301033具有这样特点的式子具有这样特点的式子你还能写一写吗?它你还能写一写吗?它们是否也相等呢?们是否也相等呢?(先求一共有(先求一共有10支羽毛球拍,再求每支羽毛球拍的价格。)支羽毛球拍,再求每支羽毛球拍的价格。)(它们的结果相等。它们的结果相等。都是求一支羽毛球拍的价格。都是求一支羽毛球拍的价格。)(一个数连续除以两个数,可以除以后两个数的乘积。)(一个数连续除
7、以两个数,可以除以后两个数的乘积。)预设预设:1. 35014350(72)3507250225(册)(册)答:平均每个班可以分到答:平均每个班可以分到25册。册。(2)观察数据,有什么特点?)观察数据,有什么特点?问题:问题:(1)你知道了什么?)你知道了什么?(3)怎样计算比较简便?)怎样计算比较简便?问题:(问题:(1)你知道了什么?)你知道了什么?(3)谁读懂了他的意思?说一说。)谁读懂了他的意思?说一说。(4)谁的想法和他的不一样?能再说说吗?)谁的想法和他的不一样?能再说说吗?(2)你能解决这个问题吗?写出你的思考过程。)你能解决这个问题吗?写出你的思考过程。(5)你做的正确吗?)你做的正确吗?这学期一共有多少天?这学期一共有多少天?2. 9219199(2119)940360(m2 )答:这块菜地的面积有答:这块菜地的面
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 餐饮公司员工培训
- 食堂大灶点火规范培训
- 广东省佛山市禅城区2023-2024学年四年级上学期月考英语试卷(12月份)
- 广东省江门市蓬江区省实学校2023-2024学年高一上学期期中考试 化学试题(无答案)
- 信息技术(第2版)(拓展模块) 教案 项目3、4 DHCP服务器的配置与管理;4 物联网
- T-ZFDSA 10-2024 沙棘面制作标准
- Windows Server网络管理项目教程(Windows Server 2022)(微课版)课件 易月娥 项目5、6 Web和FTP服务器的配置与管理、证书服务器的配置与管理
- 高中语文第1章写作的多样性与独特性第2节联想与想象课件新人教版选修文章写作与修改
- 骨盆临床解剖
- 环保行动未来在手-共筑绿色生活守护地球家园
- 社会经济热点-贫富差距专题
- 金属与酸反应的图像解析
- 幼儿园世界地球日保护地球妈妈
- 猪肉配送服务应急保障方案
- AI技术在智能旅游中的应用
- 财产损害谅解书
- 3D打印技术在教育领域的应用案例报告
- 航天集团员工手册
- 物联网中的边缘智能设备与边缘计算
- 篮球培训年终总结报告
- 学校安全双重预防体系建设
评论
0/150
提交评论