班主任工作总结会上的讲话

1、班主任工作总结会上的讲话篇一：在班主任工作会议上的讲话 在班主任工作会议上的讲话 各位班主任： 大家好！ 开学以来，由于各位的努力付出，学校各方面工作按 照计划稳步推进，运转良好。距离期末只有一个多月，为进 一步突出班级管理工作对学校管理和建设的意义，确保校园 平安和谐，现就班主任工作提出几点意见和要求：一、提高加强班级管理意识，充分认识班级管理的重 要性、必要性、迫切性。1、学生实际状况和成长发展， 迫切需要加强班级管理。 从目前学生表现来看，学生早到现象十分严重，自我控制、 自我管理能力弱，不接受班干、教师和班主任管理。学生成 长与发展是学生和家长的强烈需求，关系学生的前途、命运 和家庭的

2、幸福程度，学生和学生家长迫切需要接受教育和更 加严格的管理。学校的办学理念“一切为了师生的终身 发展”，以“德育为首、智育为重、诸育发展”要求我们为 了一切学生，为了学生一切，一切为了学生。2、班级管理一定程度上决定班风、校风，必须加强班 级管理。 班主任老师是行家，都知道班级工作体现在综合 管理方面，包括班级组织建设、班规班约制定、学生学习生 活和思想等表现的监控等。班级工作还影响班主任自我价值 的实现。如班主任受到尊敬、信任甚至追捧。校风建设一定 程度上取决于班风建设，良好班风能促进学生信心倍增，精 神振奋，奋力向上。目前，班风建设不平衡、年级之间整体 不平衡（低年级比中年级略好，管理得力

3、比管理不得力的班 级要好，）给校风建设带来一定的阻碍。只有所有班级加强 管理，所有班级都管理好，才能推动校风建设整体迈进和不 断突破提升。3、学校的整体运行和发展，需要加强班级管理。 以 学生为本的管理理念，要求必须加强管理。学校、学生管理 好，才能得到社会的承认，赢得强劲的可持续发展。当前， 学校处于机遇与挑战并存状况，犹如爬坡上坡，紧一紧则跟 上去，松一松则退下来。 因此我要求全体同志重视班级管理， 切实谋划好自身工作。二、坚持不懈抓常规管理，突出重点，强力提高班级 管理效应。1、以过程管理为基础，以课堂管理为关键，强力推进 常规管理。班主任：是学校教育中最基础、最主要的而且是 第一线的教

4、育者，是天下最小的主任，但他又是最闪光的称 号。只要是念过书的人，都有一个共同的感受，就是班主任 留给我们的印象和影响最深，班主任之所以在学生中有着高 尚的形象，就在于他的言传身教，在塑造学生的灵魂，引导 学生树立坚定正确的政治方向和崇高的理想，树立正确的、 科学的世界观、 人生观和价值观， 真正使学生成为 “有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义现代化事业的建设者 和接班人。 关于卫生方面的问题，要讲究方法，清洁区卫 生，教室卫生，课桌摆放整齐，讲台卫生，窗户窗台卫生， 阳台走廊卫生，清洁工具摆放有序，地面灰尘扫干净，黑板 擦干净，瓷砖抹干净，墙壁擦干净，麻烦拜托各位班主任每 天督促监督

5、同学把地面打扫干净，每天都要严格的要求。不 能以搞卫生为由将学生迟放学。教室看四个角落 , 走廊看两 边, 卫生死角清洁不清洁 , 就可以下一个结论。校园卫生代表 的是学校形象 , 更是陶冶同学们心灵的窗口 , 搞好班级卫生 是造福于学生与学校的一项重要工作 . 同学们的卫生习惯也 不是一天二天能转化过来的 , 靠的是你们的说教 , 持之以恒 的监督与制度约束 . 请各位班主任严格要求，加强督促，检 查到位，发现问题即使弥补，力争不扣分。关于班级文化建设的问题。 一个充满青春活力 , 充满 人情味 , 充满昂扬向上 , 积极进取的班级对于促进学生的身 心健康发展具有极其重要的意义. 其实桌椅的

6、摆放 , 墙面的布置, 黑板的利用等 ,实际上就是一种静态文化 . 学生触景生 情, 因美生爱 , 提高班级凝聚力。搞好静态文化，精心设计班 级名片 , 如给班级定个名称、目标、口号，另外 , 班主任来点 寄语，师生合力打造墙壁文化 , 真正让墙壁会 说话 . 布置好 教室卫生角 . 要求 : 卫生工具归类摆放 , 整齐 , 垃圾存放到垃 圾桶里 . 经常教育学生讲究卫生 , 除每天搞好班级及公共区 卫生以外 , 还定时清洗班级 , 定期擦洗桌子 , 以保障班级环境 干净整洁 ,培养学生的卫生习惯。坚持一天阅读半小时 , 养成 读书习惯 ,鼓励写读书笔记 , 掌握正确的读书方法 . 根据学 校

7、及各班实际 , 结合时代特点和形势需要 , 有效丰富班级文 化, 开阔同学们的视野 , 锻炼提高他们 ,让他们在浓厚的文化 氛围中快乐地成长 . 以提高他们的思想道德修养和整体素质。关于安全工作。安全工作会议上已经讲了很多，不再 重复。2、突出重点，分清主次，学会“弹钢琴” 。（ 1）、从时 间角度，抓住早读、 晨会、午间管理、大课间四个重点时段， 着力加强巡视和管理，发现问题，及时处理。 （ 2）、从学生 角度，主抓几类学生：厌学生要多做思想工作，降低目标， 使其信心增强；留守学生，通过开展活动，给他们送去关怀 和温暖；困难家庭学生，也要给予温暖和关爱；在校就餐学 生必须让学生吃饱，订奶学生

8、必须让学生按时吃掉，不让学 生将纸袋带出教室。 （3）、从学生行为角度， 关注问题学生。 把课间打闹、乱抛杂物、不思进取的学生作为关注重点，花 精力、思对策、讲艺术，矫正学生行为，促成健康成长。三、坚持“四心”“四到位”，全力提升班级管理水平。 “ 四心”即信心坚信没有教育不好的学生。耐心 反复教育、防止反弹。细心善于观察细微处，以事实为 依据，以理服人， 以情动人。 用心情感为先， 以爱育人 “四到位”即早读、晨会、中午、大课间到位。四、不断提高自身业务素质。1、要写好班主任工作日志、开好班会、晨会。写班主 任工作日志不要流于形式，不要只写自己的工作流程还要写 下自己的班级工作反思，处理事情

9、的感受，要多留心、多用 心、多记录、善于总结，有很多的教育管理方面的文章、专 著都是从这里开始的。对于班会来说，只要是谈学校班级工 作，所有班会的主题都是大同小异的，但工作的方式方法却 是千变万化的。这就像我们吃饭，饭的种类有很多花样，但 不管是吃海鲜、馒头，还是咸菜、窝头，它们都是碳水化合 物。有的班主任抱怨说： “我一开班会就有学生睡觉，他们 不愿意听，效果不好，索性不开了” 。这样是不对的。开班 会，首先要精心准备， 学生不愿意开班会的原因在于组织者。 要相信：你的精彩才能产生共鸣。要充分地备会、备学生， 学生才会接受，才会同你产生共鸣、取得良好的效果。2、热爱自己的工作、热爱自己的集体

10、、热爱自己的工 作对象。班主任工作很辛苦，如果不热爱这项工作，你会觉 得整天苦不堪言，热爱是最好的老师，它会使你不断进步。 不要这山看着那山高，我们这个集体不是靠哪一个人就能干 好的，而是靠集体的智慧和集体的力量共同干好的。我们工 作的对象就是学生，要爱学生，不光爱听话的学生，还要爱 班级内不听话的学生，要有“博爱”思想，要相信任何一个 十岁左右的少年都是可以转变、可以造就的。要学会宽容他 们的过错，宽容从热爱中来。千万不要对学生说出失望、放 弃、绝望的话来。师生是一种缘分，要为这份缘分负责。3、学生心目中的优秀班主任。首先要公正、公平、公 道；有损班主任形象的事是不能做的。就像班级排座位这样

11、 不算很大的事，如果做不到公平、公正，都只能使学生对班 主任产生很不好的印象。其次班主任的心胸要开阔，要平易 近人，要容易让学生接近，不要居高临下、盛气凌人。人与 人之间是一种平等的关系，这需要同志们有“平等”思想， 有了平等思想才容易建立相互的信任，有了相互的信任，学 生才愿意将自己心中的想法告诉老师，才会建立和谐的师生 关系，工作才会主动。4、要勤奋。班主任老师要多交流，要注意自己的仪表 仪态，举止言谈，要勤观察，一生之计在于勤，要学会观察 学生，任何事情的发生都有先兆，要勤观察学生的神色、情 绪是否异常，做到未雨绸缪，有预见性的开展工作。5、博学多才。班主任的自身素质建设就像练武功，首

12、先要练好基本功， 练好内功， 练好内功之后学习 “招式”、“技 巧”就会变的轻松， 任何招式都离不开内功、 离不开大思想。 首先做一名优秀的任课教师， 其次还要学习教育学、 心理学、 法律、法规、文学、演讲等方面的基础知识。同志们，班主任工作是一项长期艰苦的工作，又是一项意义深远的工作， 是管理人、塑造人、发展人的工作。请大家着眼于全局，落脚于班级，积极认真履行 职责，加强班级管理，为学校建设作出不懈的努力和更大的 贡献。下面我要谈的是近期对班主任工作的要求：第一， 深入到学生中去， 全面了解学生的学习、 生活， 了解学生的性格。这需要班主任老师平易近人，富于智慧， 要能发现问题，分析问题，解

13、决问题，从保护学生、保护班 级的角度出发，积极地开展工作。第二， 培训好班干部， 定期召开班干部会， 弘扬正气， 抑制邪气，创设正气的氛围，要引导学生明是非，知道弘扬 什么，抑制什么。第三， 要尽快掌握批评学生、 表扬学生的艺术。 表扬、 批评要有理、有据、有节，表扬多了不行，没有表扬不行， 过了也不行。批评更是一门艺术，轻易不要批评到个人，更 不能伤害学生的自尊心，要让让学生心服口服。第四，要学会制定制度。做到“有法可依” 。学生很注 重量化管理分数，人人都想得到表扬，谁也不愿被批评，要 用好班级量化管理制度。第五，班主任工作要有延续性、针对性和预见性。工 作有布置，有检查，有评比，有轻重缓

14、急，要分清主次。最后我要说的是做班主任工作需要注意的几点。要尊重学生，每一个青少年学生都是充满希望，前 途无量的人。 遇事别急躁， 要沉稳。气人的孩子多的是， 老师生气、急躁之后，就会失去分寸，失去分寸之后再说的 话，对于“教育”毫无益处。 处事认真，不要草率、轻率，许多事情都是因为轻 率而导致不可收拾，使工作被动。 要有上进心，不能不思进取，得过且过。人都为希 望而活着， 都在为自己个人价值的实现追求着。 要谦虚谨慎， 戒躁戒躁，虚心学习，勤于实践，不断进步。作为班主任，希望你要让你的学生深深地感到和你在 一起的时候是他一生中最难忘、最快乐、最充实，也是收获 最大的一段时光， 并对你产生情感

15、上的依恋、 人格上的崇拜， 道德上的折服。一句话，因为有了你而幸福。谢谢大家！ 篇二：在班主任工作总结会议上的讲话在班主任工作总结会议上的讲话各位班主任：大家好！ 今天各位班主任牺牲休息时间，来参加本次班主任工 作会，我代表学校感谢各位老师，同时也感谢各位老师本学 期来为学校所做的贡献！今天，我们班主任工作会的主要议题是总结本学期来的班主任工作，布置后段工作。班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作 风、管理水平直接影响到学生各个方面的素质，直接影响到 一所学校的兴衰。所以，学校对班主任工作是非常重视的， 各方面都尽量向班主任倾斜。在开学时，我校就召开了班主 任工作会，安排布置了班主任的

16、工作。本学期，我们选配的 班主任也都是政治过硬、业务精干、极富爱心和责任心的老 师，并且注重老、中、青三结合，这也有利于班主任的传、 帮、带。一、本学期，各班强化管理，在以下几个方面做的很 好。1、班级管理制度化。没有规矩，就不成方圆。各位班 主任在刚开学时都能抓好班委会建设、制定卫生制度、班级 学生管理制度等。 特别是八年级， 更是加强了中学生守则 、 中学生日常行为规范等制度的学习，使学生顺利地由初 一过度到初二。永杰的八 (2) 班等、 老师小孩子较小，家务 事较多， 但班级管理有条有理， 詹娟老师虽从他校刚入我校， 但能服从学校安排， 毫无怨言地担任班主任工作， 加强督导， 班上各方面

17、工作都较出色。各班注重卫生工作，责任到人， 任务表上墙，工作主动到位，共创了陆城一中洁净美丽的校 园。有些班虽然清洁区面积大，任务重，但同学们都能在班 主任的安排之下，圆满完成任务。很多班级班上制定了一些 有特色的保洁措施，基本杜绝了乱丢乱扔现象。很多班级制 定了公物管理制度，公物管理好。2、班团活动实效化。本学期，各班已真正将班团活动 作为对学生进行德育教育的重要方式，能利用这宝贵的时间 加强对学生的教育，应付检查式、游击式班团活动已不见踪 影，下列班级班团活动不仅注重实效，而且很有特色：3、家校联系信息化。各位班主任能经常利用各种机会 与家长加强联系，共商育人大计。家长到校时，班主任能让座

18、、 倒茶，有礼有节，体现了教师的素质和形象。虽然学校没有 给班主任发放通信费，但每位班主任在有事时都能及时用自 己电话进行联系，保证了不耽误学生的教育。4、培优辅差经常化。 由于众所周知的原因，我校近几年来生源质量不断下 降，但各位班主任从维护学校声誉，为祖国培养社会主义事 业的建设者和接班人的高度， 强化培优辅差工作， 每天早来晚走， 勤下班， 重管理。 如： 老师等。 很多班主任跟班紧， 加强了课间操、 早晚自习的检查。正是因为有了各班班主任的认真负责、齐 心协力、齐抓共管，本学期班风、学风 （转 载于 : 小 龙 文 档网: 班主任工作总结会上的讲话 ） 、校风得到了好转，赢得 了社会各

19、界人士的普遍赞誉。在此，我代表学校再次向各位 班主任老师表示衷心的感谢。二、存在的主要问题。 虽然本学期各位班主任工作非常出色，但也存在一些 问题，主要如下：1、班级管理机制有待改进，在规范和创新等深层的管 理上的研究工作还需不断加强。2、“后进生”的转化工作不力，效果不明显。对后进 生班主任要重视，不能让一颗老鼠屎坏了一锅汤。3、课间操的质量仍不够理想，动作迟缓，讲话多。希 望班主任老师上操准时岗，站在队伍的前面，尽量在队列中 多巡查。同时安排好班干部进行检查。4、心理健康教育的针对性和实效性还有待于探讨。班 主任要多观察、多留心。四、后段时间工作，希望各位班主任从以下几个方面 入手，进一步

20、提好班务工作。1、查缺补漏，记好班务工作手册，实施好班级工作计 划，准备做好班级工作总结。2、运用多种形式向学生进行思想道德品质教育，逐步 使学生具有高尚的道德品质，良好的行为习惯，特别是抓好 后进生转化。3、会同任课教师，教育、帮助学生明确学习目的，端 正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩；联系、 邀请任课教师共同商量班级工作。4、培养和建设好班集体。指导好班委会工作，发挥班 上干部的模范作用，培养和使用好学生干部，提高学生自我 管理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。5、督促学生认真参加体育锻炼，上好两课两操，全面 提高学生身体素质；经常进行安全教育。6、建立与家长的联

21、系制度，通过电话、面谈、家校联 系手册等形式，将学生的学习及表现情况通报给家长，对严 重违纪的学生要迅速取得与家长的联系。请家长配合教育， 齐抓共管。做好家访工作，努力争取家庭和社会对学校7、保持平和心态，善待每位学生。8、走近学生，了解学生。9、完善班级制度 放手学生管理 。10、充分利用班会 做好思想工作11、班主任工作要注意“十忌” ：一忌工作盲目；二忌 放任自流；三忌简单粗暴；四忌空头说教；五忌赏罚不明； 六忌言行不一；七忌有始无终；八忌独断专行；九忌放荡不 羁；十忌目无全局。二0一年六月七日篇三：校长在班主任工作会议上的讲话强化爱与责任意识扎实做好班主任工作各位领导、班主任老师，大家

22、好！ 班主任是教师队伍的重要组成部分，是小学生健康成 长的引路者，是学校和家长、社会沟通的桥梁，是实施素质 教育的重要力量。今天，我们专题召开全镇班主任工作会， 本次会议，是总结班主任工作经验，交流班级管理心得，规 范班主任工作要求和推广成功经验的一次针对性、实效性较 强的专题会议。借此机会，我就如何进一步做好班主任工作 讲三点意见：一、加强对班主任工作重要性的认识 （一）班主任是学校管理的核心力量，是德育工作的 最前沿保障。 在学校教育中， 班主任作为班级教育的领导者、 组织者，在学校教育教学管理、全面推进素质教育中，具有 特殊的地位和独特的作用，是教育内涵发展、提质增效的源 动力。班主任是

23、学校对青少年学生进行思想道德教育和管理 的骨干力量，在学校教育网络体系中处于关键环节，在学生 全面健康成长过程中起着导师作用。班主任负责协调本班各 科的教学和沟通学校与家庭、社会教育之间的关系，是构建 “三位一体”教育格局的纽带和桥梁。班主任的教育观念、 工作方式、意识能力都对学生有深刻的影响。从某种意义上 说，班主任队伍的素质和水平，是提升优质教育，尤其是实 现班级德育工作优化的一个重要因素。建设一支观念新、能 力强、数量足、素质高的班主任队伍， 是一所学校打造品牌、 塑造形象、健康发展的根本因素之一，也是推进区域教育现 代化，实现区域教育全面、协调、可持续发展的关键。我们 常说，“一个好校

24、长就是一所好学校” ，实践证明，一个好的 班主任同样就是一个好班级 , 一批好的班主任就能塑造一所 品牌学校。加强班主任队伍建设，始终是教育的一项根本任 务和重要课题。希望各校，继续提高对班主任工作重要性的 认识，切实把这项工作摆上重要议事日程， 进一步健全制度， 强化措施，求真务实，努力把班主任工作提高到一个新的水 平。（二）班主任是开展班级工作，建设优秀班集体的关 键。教学班是学校的基本组成部分，班级工作往往成为学校 整体工作的缩影。加强对教学班的管理，树立良好的学风、 班风，形成一个好的、有凝聚力的班集体是优化学校育人环 境，加强学校德育工作的基础。班集体是一个微观的社会环 境，对学生的

25、成长产生直接的影响作用。良好的班集体有巨 大的教育力量，对于培养远大理想、爱国情感，增强自我教 育和发展个性心理品质具有极其重要的意义。一个同学关系和谐、自律意识强、乐学向上的班 集体，几乎随时都在熏陶着集体中的成员，起着潜移默化的 教育作用。良好的班集体不会自然形成，也不可能一时形成。整 个过程需要班主任倾注长期心血，要经过班主任的精心组织 和培养才能逐步形成和巩固。这当中，班主任既是知识技能 的传授者、思想品德的培育者，又是班级工作的组织者和指 导者。当前，许多地方都出现了一种选学校热、 选班热现象， 为何要选？到底选什么？如果我们站在一个家长的角度去 看这个现象，我们选学校、选班级可能考

26、虑更多的就是班主 任。为什么要选班主任，就是因为一个好的班主任就会建设 一个好的班级，家长就希望自己的孩子在一个好的环境中学 习，接受好的教育。从中我们可以看到，一个优秀班主任， 对于社会的影响，对班集体的建设和学生成长成才有着突出 的作用。二、强化爱与责任意识，办人民满意的教育（一）教育是爱的事业。爱自己的学生、爱教师职业 是做好班主任工作的基本要求。教师的爱，尤其是班主任的 爱，是开启学生心灵的钥匙，是激励学生奋进的催化剂，是 师生之间达到心理相融的接触点，也是班主任的教育机智、 教育才能的灵魂。这是一种含有友情又超越友情，含有母爱 又高于母爱的更高层的爱。没有爱就没有教育，把爱献给受 教

27、育的人不仅有付出，也有回报。桃李不言，下自成蹊。当 老师看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时， 他们付出的爱就得到了最大的回报，他们就会欣慰地感到自 己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育之真谛。一个学生 如果能经常感受到老师对他的爱，不仅会激起他的热情、自 信及对师长的爱戴和尊重，而且还能使他通过自己所感受到 的爱，养成关心他人的积极情感态度，从而逐步升华为对集 体、对社会、对祖国的爱。（二）教育是体现责任的事业，没有责任就办不好教 育。强烈的事业心和责任心是班主任必须具备的基本素养。 责任心即自觉地把份内应做的事做好的心绪和情怀，这是做 好班主任工作的前提。班主任的责任心体现在对学

28、校负责， 对学生负责两个方面。充分发挥班主任的桥梁和纽带作用， 保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确地传达到班级， 并积极带领全班同学，通过各种组织和教育形式，使学校各 项工作得到落实。另一方面，有了责任心，就能经常深入学 生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的 学习和工作等各项活动，在思想上进行有针对性的教育和引 导，帮助学生们树立各种正确的观念，并积极向学校反映学 生们的正确意见和合理要求，从而达到学校和学生双方满意。就拿今年来说吧，目前有班主任 52 个，学生约 1900 人，就是牵扯到近1500 个家庭， 涉及千家万户的切身利益， 教师如果没有 责任，没有责任意识，就不能明确自己的角色，不能明确自 己肩负的历史使命， 那就办不好教育。 古人云： 师者，传道、 授业、解惑。我们的责任就体现在爱岗敬业、教书育人、为 人师表，这是教师职业的本质特征。人民群众把子女送到学 校，就是把家庭美好的希望寄托给了学校，我们教师有责任 把学生教好、保护好、培养好，有责任让家长放心满意，有 责任促进教育公平，促进构建和谐社会。正是教育战线广大 教师的强烈责任感和崇高使命感，支撑着我们光荣神圣的教 育事业的精神大厦，使我镇教育取得了快速的发