2020年班主任工作汇报用爱实现教育班主任工作总结

1、班主任工作汇报用爱实现教育班主任工作总结对于第一年当班主任的我来说，在上任之初心中忐忑不安，担心做不好，当时我只有一个信念那就是用自己的行和自己的心去教育 孩子，把爱带给每一位学生，我相信爱心是成功教育的原动力，并且 在工作中我也深刻体会到了这一点。 我下面，我把自己这段时间以来 的一些工作情况做一个简单的汇报，谈一下我的做法与体会:班主任要真心实意的关爱每一个学生。班主任爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。 将学生当作 一个平等的对象来看待。班主任不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、 讽刺学生。人都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生 的自尊心。对学生要公

2、平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相 貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出 关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在 这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。 班主任爱护班 级， 关心学生不应表现在语言上， 更重要的要落实到行动上。从小事 做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护。只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报。我深知，好习惯对学生的重要性。先从纪律方面抓起：早操排队不说话的习惯； 排队快静齐的习惯； 上课不乱说话、 不做小动作的 习惯等等。再抓学习方面：课后完成作业的习惯；上课认真听讲，积极思考的习惯；上课

3、大胆发言的习惯；例如让学生自己评选上课最认 真学生，发言积极学生，纪律最好的学生，既让学生学习其他同学的 优点又能促进同学间的相互了解。 其他方面：主要培养了学生较强的 专注力和自控力；团结友爱，乐于助人的习惯；班级光荣我光荣的理 念，以及宽容，孝敬，诚信，文明的美德。 这些工作的开展不仅培养 了学生的好习惯， 而且增强了班级的凝聚力。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用， 我称他们是“班 主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作 才能逐渐从繁重走向简单与轻松，当选的班干部应具有较强的号召力 和自我管理能力。班

4、干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在， 班 主任必须精心培养:其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身 作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论， 带动整个班集体开展批评与自我批评，形 成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。能使学生愉快地学习，健康地成长，顺利地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个教师的愿望和责任，也是我们的教育所希望达到的目

5、标。 而把赏识教育运用到班级管理中将起到事半功倍 的作用。我平时往往细致地观察每位学生， 掌握他们的学习和思想状 态，对他们进行有效的赏识教育。虚情假意的表扬会让学生排斥，只 有在最佳时机肯定学生上进的表现， 才能巩固他们上进的愿望。 但是， 赏识不能解决所有问题，惩罚教育也要有。惩罚不是教育暴力，与赏 识和爱护都不矛盾，关键是教师要掌握好度。 我惩罚学生， 之前就会 告诉学生什么事一定要做， 什么事情一定不能做，并宣布惩罚措施， 告诉学生敢做就要敢于承担后果。 其实绝大多数学生事先知道事情不 能做，也就不会去做，之后惩罚的也是极少数。在惩罚时，可以否定 学生干的某件事， 但千万别否定他整个人。 惩罚后要密切跟踪学生动 态，如有改过要及时表扬。赏识可以树新风，惩罚可以除恶习，高压 政策解决不了问题，只有通过_、摆道理，学生才能心悦诚服的接 受。教育不仅仅是教师的事情，它本身就是由社会、家庭、学校三5.6.方面来完成的。作为老师， 只有唤起家长对孩子教育的重视，让他们 与我们同步，我们的工作才能起到事半功倍的效果。对于我而言，所能做的就是不断学习、不断积累。在学校里，我有许多榜样可以学习， 让我不断成长；