教室改造设计方案改进

1、组员：余苗苗组员：余苗苗 袁雨薇袁雨薇 孙婧孙婧 陈飞陈飞 王安吉王安吉 钱开宇钱开宇 陈达琪陈达琪 陈雨姗陈雨姗制作人：钱开宇制作人：钱开宇 陈雨姗陈雨姗指导老师：万谦指导老师：万谦 张乾张乾 邱静邱静 王玺王玺 华宁华宁 华中科技大学建筑与城市规划学院待验证构想验证与改进FINAL IDEA二层PART I PART II PART III PART I 风车式优点：1、学生可以方便交流，小组内部可以互动。2、形状独特，耳目一新。3、学生之间无面对面，压迫感少。4、作为老师角度，无特定站位，可游走。方便指导。缺点：1、经过摆放，由于原有课桌的两侧突出滑轮，使得4课桌无法完全闭合， 倘若存在

2、东西掉入空隙，便很难再去取。同时，空隙也可能导致手夹到。 2.作为一个学生，坐在上面若使用丁字尺，则会不可避免的超出本桌子范围，进而影响他人。做模型可能影响他人。3、空间利用率不高。_交错式优点：1、同学朝向相反，位置较为有趣2、四桌一组斜向相对，避免面对面尴尬缺点：1、同学的两侧被桌子包围，如若有模型可能会影响， 做试卷易偷看。2、老师不好对单个同学进行评讲，时刻要转换方向。3、一组能坐的学生过少，空间利用率太低_五桌式()优点：1、老师前方学生环顾，有视觉中心感却也能保护隐秘，不压抑，没有被监视感。2、单个点评老师可以靠近同学，统一评讲可坐9人，利用率较高。缺点：你猜呀PART II 二层

3、验证二层验证二层最初构想初步验证：将桌子沿窗摆放，模拟二层高度，并设置楼梯，方便大家上下初步验证行为方式：一.坐：1.盘腿坐2.箕踞坐（叫法来自荆轲刺秦王）3.靠边坐 4.坐板凳二.躺：1.平躺2.侧躺3.阅读4.画图5.靠窗欣赏风景什么鬼？初步验证者体验感想：1、坐的位置太靠近窗户会产生极大地不安全感，因此需要在窗侧添加一个栏杆（至少到腰部高度）2、盘腿坐较长时间腿较酸痛。3、二层较矮无需楼梯，大部分男生可以直接从侧边翻上去。考虑到较多女生注意形象不愿意这样做，可以添加一个活动式垫脚椅，不用时收在二层下方储物空间。4、二层铺设的席子or榻榻米的位置会影响到人做的位置，可以将该设施铺远一些5、

4、二层窗外风景绝佳且光线适宜，适合写生or休息放松我们希望二层能够满足一个人平躺or侧身盘腿坐的情况下，二层仍然能有一人通过的空间。也因此，我们发现初步验证时一张桌子的宽度并不足以满足我们的需求。侧放一张桌子，实验多个二层宽度如上图，经过验证发现，125至130的宽度较为合适（单位cm）PART 空间隔断鱼与熊掌能否兼得？Two patterns咖啡厅大礼堂投影投影屏（白板）屏（白板）讲台投影授课区优点：1、老师站在讲台上有领域感，受重视。2、投影仪左手边易操作，学生易看到。3、省去桌子只留下椅子，可以容纳更多学生。书与屏风书与屏风屏其风也 和谐之美 宁静之美一个理想主义者的正常死亡。屈原一生最为真切的写照。他追求自由与理想，但迎接他的却是社会刺骨的严寒与黑暗。我们在离骚里读到了什么？汪洋恣肆，想象奇幻？浪漫的根本不是现实世界。屈原多么愚蠢。而现实是多么高明。然后屈原死了，自杀。这应该是一个理想主义者的正常死亡。毕竟愚蠢。Stay foolish。乔布斯在30年前说。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原在3000年前说。愿这两个些不现实的人幸福。谢谢谢谢大家！大家！进行这一二层宽度是否方便下部一层空间储物的验证验证教室两侧都加二层剩余空间是否足够容纳桌椅经过上述验证过程，我们发现这一二层宽度确实较为合适。但这一宽度只能在